我們在犯錯後，避免再次犯錯，我們要認真地反思檢討，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中學學生檢討書4篇，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對爬圍牆這種不良行為的深刻認識以及再也不爬圍牆決心。我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該爬圍牆我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再爬圍牆了
在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1、按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、多想想老師對自己的教誨，提高自己的思想覺悟，對任何事情都要以自己的全副精神去對待。對待學習對待工作都不能敷衍了事。
3、和同學、班幹以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
4、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
5、知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實。我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今後的學習、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。
為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向學校的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
檢討人：
20xx年xx月xx日
中學學生檢討書 篇2由於我的種種不良表現，所以我在此作深刻反省。例如：學習、作業、遊戲等等方面。
在學習上，我不夠刻苦，因而導致考試成績不理想，按原理來説我應反省自己考試不好的原因，但是我卻只會在自己的課桌上空抱怨、深深地懊悔。可是現在懊悔、抱怨還有什麼用呢。事情已經發生了，想要改變只有在下一次考試前認真複習，做好充足的準備工作。那樣才有機會在考試中取得一個理想的成。並前還要找出前一次考試的失敗原因，以正確樂觀的態度去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對這些原因的計劃去改正它。如果，在沒有正確的認識並制定計劃前盲目、漫無目的地想要踢開這些“絆腳石”，也許會適得其反。其實從根本意義上來説，只要擁有良好的自制能力，肯刻苦勤奮，不被學習道路上的一些小插曲迷惑。那麼想要取得一個好成績也就不是難事了。可這不是説來就來的，“人非聖賢，孰能無過。”，正要在這種過錯中來培養。而且，在某些情況下，比如：遇到不愉快的事，被老師批評，被家長訓斥。這時，不要自卑，要試着自我安慰，自己鼓勵自己，堅信自己“我能行”，但不適當的安慰會轉化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同時，也要注意方法。然而，我身上具備了上文所有缺點，但我卻從沒有反思過，過着得過且過的生活。
在作業上，我亦同樣如此。在做作業時，我的思想往往集中不了，不是因為別的，就是因為容易分心。在做數學作業的時候，看見一道文字題目比較有趣，思想馬上開始分散，直接丟下數學作業，轉而去做語文作業了，再因為語文作業上的一道題。反反覆覆，到最後一件事都沒有完成。一看時間，已經過去了好幾個小時，真是“賠了夫人又折”，事倍功半啊！如果改不了這毛病，那恐怕我以後沒多大出息了。其實，坐下來細想一下，這有什麼難啊。要在做作業前靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作業，這樣就不會出現分心，注意力不集中的現象。可事實往往與預想相反，當我靜下心來之後，由於以前的壞習慣，習以性成：以前我總會在寫作業前先翻會課外書，一邊翻一般吃零食，等到將近耗了半小時之後，才慢吞吞地拿起筆。
同樣慢吞吞地開始寫作業，這樣一番折騰後我剛靜下來的心早已經開始“漫遊”了。時間長了，我也想到了應對的方法：在寫作業時，對自己説：“我能夠靜下來，我能行。”通過這番話後，我相信一定更夠使自己充滿信心，是自己有足夠的信心來靜下來，不再浮躁，而是全身心地投入到作業中去。
玩遊戲，按理來説是小孩們在心底裏最樂意、最心甘情願、最潛心貫注的一件事了。但我漸漸意識到，如果我還是遇到一點挫折就退縮，不認真地對待每一件事，那麼恐怕以後我連電子遊戲都玩不了了。因為在玩遊戲時，往往遊戲的製作者會設置一些高難度的關卡，一些令已經自認為自己是遊戲高手的玩家都覺得棘手的關卡。這時，性格不同的兩種人會做出截然不同的兩種抉擇，一種：畏懼困難，不敢於挑戰的人，他會選擇放棄，他會選擇不再玩這個遊戲，哪怕他已經為這個遊戲投入了大量的金錢、時間、精力，他依然會放棄：還有一種：膽大心細、勇於挑戰、不輕易向困難低頭的人，他會選擇尋找po解的方法，尋找闖關的技巧，而不是選擇放棄，因為他知道放棄就沒有了希望，只要不放棄就還有可能。可是我正扮演前者的人，還夾雜着一個壞習慣：當我正玩着這個遊戲是，因為某種原因，我看見了別的遊戲，於是不管三七二十一就轉移了目標。所謂“久病成良醫”，我對這個難題也有了辦法：在玩的時候，只注視這個遊戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。其實，説白了還是一個理：要專心致志、一心一意地去做事，這個理適用一切。
以上是我總結的一切我所具有的缺點以及改正這些缺點的.方法， 我保證我會改掉這些不好的習慣。
中學學生檢討書 篇3尊敬的老師：
您好！
我是xxx，課堂是一個神聖的地方，但是今天我在上課期間沒有好好的聽講，導致了我回答不上問題，真的感覺非常的吃力，我不希望那個這樣的情況再發生了，這是非常有必要的，再未來的學習當中我也應該更加努力才是，這次上課不聽講的行為我深深地感到自責，我知道自己的出現的這樣的現象是非常不好的，對學習是非常的有影響的，這次上課不聽講我錯過了非常多的知識點，一些簡單問題我都回答不上來，確實感覺非常羞愧，我以後再也不會讓自己出現這樣的情況了，作為一名中學生我也是認為自己做的很不好，繼續這樣下去肯定是會有很大的問題。
今天在上課的時候，我一直不在狀態，沒有認真的對待的自己的學習，上課總是走神，完全不在狀態，嚴重的違反了課堂紀律，作為一名學生我覺得不能再繼續這麼耽誤自己的時間了，這樣下去真的是沒有必要這麼下去了，在這樣的環境下面應該要認真負責的對待，這一點是毋庸置疑的，作為一名中學生我應該遵守學校的規章制度，上課期間也應該認真的聽講，是我忽視了這些，沒有做好自己的職責，我作為一名學生真的感覺這樣下去是非常不合適的，對於我而言未來還會有更多的事情是應該要去做好的，上課聽講是最基礎的事情，我這樣下去真的是非常耽誤學習，實在是影響很不好。
我不希望這樣的情況繼續發生了，真的感覺非常得不應該，這也不是我應該要有的態度，對於學習這是應該要有的態度，上課期間我應該要認真一點，我不希望以後再出現問題了，養成良好的素養，以後我一定會認真對待學習的，這方面是我應該重視的，對於一名學生而言這也是基礎的素養，國中階段的學習已經到了一個非常緊張時候了，我還是這麼對自己的學習不上心，這實在是非常的不好，影響很大，這一點是毋庸置疑的，我也會繼續認真得的搞好自己分內的職責，端正好心態，用一個好的狀態迎接學習，我一定會重視起來，以後更加愛用心去做好這些，這一點是一定的，我會堅持下去，站在一個正確角度去看待學習，對自己信心多一點，以後還應該更加上心一點，以後這樣上課不認真的情況我再也不會出現了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
中學學生檢討書 篇4尊敬的老師：
您好!
今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其説是錯誤，不如説是我人生的大罪，我竟然在今天的考試中作了弊，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發生了。我只能對老師説聲，對不起，是我錯了。
考試作弊是學校三令五申明文禁止的事情，情節十分嚴重，後果十分惡劣，不僅是對自己的不負責任，對家長的不負責任，更是對老師對學校的不負責任，這是對學校規章制度的違抗，是對老師教學的不尊重，是對其他考生的不公平，作弊這種從小到大都被強調是不可嘗試的事情，竟然在今天被我做了，是我一時糊塗也好，是我鬼迷心竅也罷，大錯已經鑄成，我只能後悔的承擔後果。
我一直都還算是好好學習的中學生，考前也在認真複習，事後我知道，平我複習的水平，考個還好的成績是完全可以的，只是，考試之前，一時衝動做了小抄，本來也沒想到要作弊用，只是想在考試前把不熟的再看一下，可考試時卻有充動的把它放到試卷下，抱着僥倖的心理，期望能派上用場卻逃過懲罰。這種想法本身就是錯誤，考試這種勇敢嚴肅對待的事情，我竟然包着僥倖的心理，這在思想上就犯了大錯，我本該公平公正平等的對待考試，發揮自己的真實水平，卻犯了如此大錯，是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以後的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學生。
下午老師對我做出了批評，我要感謝老師的教誨，老師關心我所以批評我，使我對我的錯誤有了更深刻的認識，是我沒有考慮學校老師家長就盲目的做事情，因此犯了大錯，老師的話讓我受益匪淺，我的錯誤也確實造成了很多不良影響，犯了這麼嚴重的錯誤，我只能深刻反省，悔過自新，我的思想受到一次洗禮，我要吸取教訓，我保證絕對不會有類似事件發生。
這次事件，讓我深刻認識到思想的不足，讓我體會到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最後還是要對老師説聲，給老師添麻煩了，對不起，老師是我錯了。
檢討人：___
20__年_月_日
學識谷
