在日常學習和工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那麼，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編收集整理的校園心情隨筆散文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那時候，天空總是那麼蔚藍，日子過得不快也不慢。
臨近畢業時，時間變得格外珍貴，珍貴的顯然不會只是時間因為還有
一次小小的失望顯然不是能夠將我打敗的於是便永被埋藏於心。因為總有一天小小的種子會蔭發出小小的枝芽，於是乎收藏的也漸變美滿漸變厚重
那時候，飄蕩在你周圍的歌聲都是我哼唱的，也都專屬於你的，羞澀時，看我一眼都會馬上轉過臉再次回想時顯得幾分香甜的趣味
那時候，每一天都是新的開始每過一天便越是可貴，給你寫的日記都還靜靜躺在抽屜裏，等着可愛的女主人去青睞去翻閲。知道你現在過得很好這真讓我高興不已。沒有害怕也沒有寂寞，因為丘比特讓你快樂無憂。日子一天一天過，我們也在慢慢長大。我清楚我們有一天都會很幸福正因為這是我願望的，它就一定會實現。
那時候，美女變成了老太婆，而我也變成了糟老頭，如今當你感到孤單時會想起誰，不管是誰，我都希望你和他將來的他會像我所希望的是那麼幸福快樂 國中的記印只是點綴了我們友誼的成長，那是為我們給予了殿堂式的黑色地毯正因如此才會有時間的淺移默化
願你過得比我好——我的同學。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寒泠的冬天悄無聲息地離開，温暖的夏天不知不覺地走來。漫步校園，花香四溢，沁人心脾，怎不令人心醉神迷？
清晨，當太陽剛剛升起，鳥兒清脆的聲音像是悦耳的鬧鐘，喚醒整個校園。不得不使我伸個懶腰，打個哈欠，準備起牀。走出宿舍，抬頭仰望天空藍盈盈的，太陽紅燦燦的，樹枝綠油油的，空氣清新宜人，垂柳婀娜的弧餞在風中你追我敢的打鬧着，動與靜，曲與直在風中結合的那般神奇，不禁讓人感覺有一股寒氣。偌大的校園，聽到小鳥嘰嘰喳喳，樹上樹下，扭了扭嬌柔的頭，優美的身段若隱若現，它們有的排成“人”字，有的排成“一”字。它們也為春歡呼着；心動着；喜悦着。情不自禁的我被大自然的五彩繽紛所陶醉着。春，絕對是一副生機盎然的畫卷，無論是破土而出的小草還是含苞欲放的花朵，無論是慢慢舒展的柳芽還是緩緩升起的太陽，都為校園增添了一筆色彩，讓人感到十分愜意。
中午，坐在食堂通過玻璃向外一看，那排的整齊的兩排白楊樹站的筆直筆直。多麼像堅守崗位的老師和兢兢業業的保潔員。微風拂過它們面對微笑的向我們打招呼。上課，下課。上學，放學。送走畢業生，迎來新生。一天又一天，一月又一月，一年又一年他們十年如一日的默默奉獻着。十年種樹，百年育人。人和樹都有生命，人一旦被砍傷頭立刻會死，而樹一旦被砍上，不僅不會死還會繼續生長起來。因為樹靠根而活。即使被斷了所有的枝條，無論大的，小的，長的，短的，粗的，細的只要還存在着，就會讓生命得到永恆。所以人不但要健康的活着，還要讓靈魂在生命中成長，不斷淨化和昇華。只有這樣才會實現自我價值的永恆。記得有人説過；“上善若水”人要活的像水一樣，淡定自如，隨心所欲，其實人不僅活的像水一樣，還要像樹一樣飽經滄桑，不貞不屈，如果流水的內心是湍流不息，那麼樹的內心是崢嶸歲月。春之旋，風在撫摸，雨在洗滌，鳥在歌唱。於是雨便成了春天必不可少的角色。春雨過後，校園格外青綠像是母親大地為它穿上了綠裝似的讓人心氣神怡。萬紫千紅總是綠，遠處的梨花粉白鑲嵌，讓人頓時幻覺以為雪花飄逸。微風吹過不由的讓人想起少女粉嫩的臉頰。
榜樣，沿着蜿蜒的小道漫步在幽靜的林陰之下，緩緩流淌的清水，清澈見底，水聲嘩嘩譁，瞬間石頭變得又圓又滑，水面晶瑩的折射出耀眼的光芒。不禁讓人想起馬致遠的“古藤老樹昏鴉，小橋流水人家”美麗的辦公樓，排列別具一格，寬闊的橡膠場，讓人感受着它的博大胸懷，它張開雙臂，懷抱莘莘學子，培養出一批又一批現代接班人。在這裏我深深的愛上了這所學校，它早已融入我心！
漫步校園，我感受着這所學校的生機與活力，潺潺清水，在這裏我們揹着行囊，永遠行走在求知的旅途中，為着昨日的夢想；今日的願望；明日的未來；我們共同堅守信念，永不停息！
清晨，打開窗簾，深吸一口新鮮的空氣，面對陽光，迎接新一天的到來。雲朵始終擋不住陽光，一不小心被朝陽的光輝衝破雲層，讓地面上的人們豁然開朗，充滿活力。
在上學的路上，小樹帶着早晨的露水，反射着陽光帶到大地上的快樂，祝福人們天天順利，馬路上的汽車呼嘯而過，象一匹歡快的小馬一樣飛馳着……就這樣，我來到了我那美麗的校園。
校園的門口，兩排綠化綠意盎然，生機勃勃的歡迎同學們的到來！校門一開，同學們緩緩地走進校園，輕聲慢步，步伐輕快而有力，讓整個人顯得鬥志昂揚，容光煥發。每每望見校門口前的“方圓牆”，總會想起老師對我們説過的話：“方圓牆記載了紀曉嵐所説的‘方圓之道’，所謂方，指內心要正，不存任何邪念；所謂圓，指對人要寬容大……”想到這兒時，同學們總會下意識的靜下心來，學習老師傳授給我們的每一點知識。
走進教室，首先映入眼簾的是整齊劃一的桌子，同學們正在悠然的看着從圖書館裏借來的書，坐在座位上端端正正的拿着書認真地看着；去圖書櫃裏借書的正悠閒的拿出一本書，翻看起來……總之，沒有一個同學讓自己閒着。
在朝陽下，我在成長；在朝陽下的校園，同學們在成長；在朝陽下的一切中，所有人都在成長，而我永遠都走在朝陽與校園之間的陽光大道上！
很久沒有在校園裏散步了，似乎可以追溯到上半年。今天一整天沒有出屋，也不想學習。晚上的時候，索性出門散散步。
出了寢室大樓，朝着東門方向走去，身邊不時走過很多去三教上晚自習的孩子。看着他們，我想起自己本科在三教上課和上晚自習的情景，似乎過了很多年了。那時候，我們一堆人説説笑笑地往教室走去，總是那麼開心，無憂無慮。而現在，走的人越來越多，認識的人越來越少，只剩下自己，還要繼續在校園裏學習，有點着急，還有點遺憾。路過圖書館的時候，看着整棟樓都燈火通明，想起了去年年底在五樓奮戰的情形。考博的道路真的很艱辛，只有自己堅持着，努力着，期盼着......那時候，我總是站在圖書館前，不想進去，因為我感到自己就快堅持不下去了。現在，我得到了我想要的，我的努力獲得了收獲，汗水總算沒有白流。慢慢地，走到五月花廣場、走到北門的小花園了，想起了他。廣場的椅子上似乎還留着我倆的身影；小花園裏似乎還回蕩着我倆的對話。可是，現實早已物似人非，只剩下我自己。儘管我已經接受這個現實了，可是心還是會痛。佛説，痛了，就會放手了。我想，我是真的已經放手了吧！來到操場上，心情頓時舒展開來。這是我最喜歡的地方，在這裏看月亮，我就能感受到無限地平靜。大二的時候，我每晚都會來操場跑步，對着月亮述説心事，我真希望時間還停留在那時候。
人真的都很喜歡懷舊！過去的記憶，讓我戀戀不捨！未來的生活還要繼續，我還有很多目標需要我去完成。向前看吧！把過去作為前進的動力吧！你會創造新的輝煌，作為你新的過去！
幸福是什麼？幸福從哪裏來？怎麼樣去尋找它？這是我琢磨的問題，也許是大家琢磨的問題。
幸福是一種感覺，是一種心境，是一種體驗。
幸福是各種各樣的各人有各人的幸福。有的人的幸福是清閒無事，自由自在的生活，有的是艱苦的創業，創造美好的未來，有的是書山尋寶，成為一名有智慧的人；有的是親近大自然，和諧共處，有的是父母的一聲呼喚，得到疼愛和温暖，有的人是幫助和奉獻，讓別人得到快樂等，幸福開門的聲音無處不在，走到那裏都能聽到你幸福開門的聲音。
我的幸福就是幫助與奉獻，怎麼説呢？我個人認為幫助他人與奉獻他人就是生活中的一種快樂和幸福，幫助他人與奉獻他人已成為我生活中的一種習慣，當別人有困難時我很樂意地伸出援助之手幫助他們幫助他們走出困難，他們快樂歷了，我也快樂。在生活中，不管他人遇到什麼樣的困難，只要我能幫到的，有能力幫助到的都會盡心盡力地援助他們。
其實，我天天都很快樂，我的幸福永遠地陪伴在我的身邊，不離開我半個腳步，因為，我每天都會去幫助和奉獻出自己的愛心，那怕一點點，只要我做了就是我的幸福，我的快樂。
在學校裏，班裏值日生忘記打掃教室，我喜歡去把他們忘記做的事給完成，地上有紙屑和其它垃圾有喜歡把它弄到教室裏的垃圾桶裏去。黑板上有字需要擦的，我喜歡把一塊抹布蓋上去擦個乾淨，等老師寫上一手好字。在日常生活上也是如此，現在做這些事雖然對我來説很平常，但，我一樣要踏踏實實的把它做好，不讓它離開我的身邊，因為它是我的幸福和快樂，它佔了我生命的一部分，失去了它就等於失去了半個生命。
其實我的幸福不止是我的幸福，同時別人也得到了幸福，幸福有時是可以一個變成兩個或許是多個的就是看你怎麼把握。
各位朋友你的幸福是什麼呢？你有幸福嗎？你想擁有幸福嗎？你想品嚐幸福的味道嗎？不用説：一定很想，那你們還不趕快行動，心動不如行動，去尋找你的幸福和品嚐幸福你味道究竟是怎麼樣的。
天色晚了，太陽就要落到山的那一邊，只留下半邊羞紅的臉，映紅了西天上的晚霞。晚霞的紅光慢慢地沿着樹幹移動，越移越高，從樹幹到樹梢。晚飯過後，勞累了一天的人們收拾完家務，都拿着小板凳坐到小溪邊乘涼。在這幽靜岸邊，垂柳之下，看着遠處稻苗青青，呼吸着新鮮空氣，於是，他們把一天的疲勞全都忘了，有説有笑，輕鬆愉快。
太陽已經落山。西天上的晚霞還沒有逝去，是那麼紅，那麼耀眼，靜靜的小溪平得像一面鏡子，晚霞燦燦的影子映在裏面，像一大朵一大朵雞冠花。溪水裏還映出岸邊一動不動的垂柳影子，乘涼的人們搖扇的影子……整個村莊的景象在這裏幾乎都可以看到。一陣微風吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成羣結隊地游到水面，張大嘴呼吸着新鮮空氣，偶爾也有跌出水面的魚兒，翻個身又潛入水中，激起一圈一圈的漣漪，讓水中的倒影晃成一片，那映照在波浪上的霞光，又紅又亮，隨着波紋漸漸擴大，閃爍着，流動着，消失了。而那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動。再過一會兒，終於站定了，仍舊是很清晰的倒影。
夜幕徐徐降臨了，紅霞已經消退，深藍色的天空格外空曠，暮色瀰漫，田野微微地散發着温暖的潮氣。遠方的稻田在這似煙霧的潮氣中變得模糊了，看不見了。漸漸地，溪邊的樹木，小溪的水面也不清楚了。整個村子都籠在無邊的紗幕裏。
天色越來越暗，深藍色的天空上出現幾顆星星，眨巴着眼睛，俯視着鄉村傍晚的美麗景色。偶爾聽到幾聲蛙叫蟲鳴，應和着遠處機房裏抽水的隆隆聲，渲染出鄉村傍晚的寧靜。喧鬧了一天的小村終於入睡了。
年少的我們認為説謊鼻子就會變長；年少的我們認為每一個人都會由一隻天使永遠守護着；年少的我們認為年少做任何事都是理所應當的，年少的我們……真的天真。
小的時候，爸爸媽媽只有我一個女兒，爺爺奶奶只有我一個孫女兒，所以那時的我總是集萬千寵愛於一身。可到了學校的我卻不那麼盡如人意。
還記得剛上國小二年級的我，在學校做什麼都十分膽小。上課不敢舉手發言，回答問題總是結結巴巴的，聲音如細蚊，考試一團糟，做出來的作業還遭到同學們的嘈笑。那時候的我從白天鵝瞬間變成了醜小鴨，這無疑使我的自信心受到了很大的挫折。母親在聽到我的情況後也是十分着急，卻是無可奈何。
每次過年奶奶家都會包餃子，而且還有一個我很喜歡的習慣。在包餃子的時候會將一顆去核的紅棗包進一隻餃子裏，然後放進所有餃子中一起煮，最後如果誰吃到包有紅棗的餃子，那麼來年他將會成為最幸運的人，上天會賦予他無窮的力量。而我每年都能意外地成為那個最幸運的人。在第一次吃到紅棗後的我，做什麼都會感到信心十足。出門的時候看到認識的人也都會親熱地叫喚一聲，走路都是一蹦一跳的。小區的人見了我，都會説：“這誰家的孩子？真乖！”而每每這時我都會看見母親臉上那幸福感十足的笑容，那時的我，學習成績也飛速上升，信心十足。
那一年，家裏同往常一樣，照常把一顆去核的紅棗包進餃子裏，我高興地宣佈着：“誰要是吃到這隻包有紅棗的餃子，來年他就會成為最幸運的人，上天會給他用不完的勇氣和自信。餃子一上桌我就開始搜尋着自己碗裏的那一抹紅色的身影，可直到碗都見了底也沒有吃到那顆我期待已久的紅棗。這時，母親的聲音響起：“哎呀！還有一盤沒下鍋呢！”接着就奔進了廚房，我也想着去幫忙，可剛走到門口就發現母親正將一顆又大又紅的紅棗包進餃子裏，那一刻我頓時明白，為什麼每年我都能吃到那隻“幸運餃子”，為什麼我每年都會成為那個最幸運的人。這並不只是一個“意外”，原來我的幸運都是母親偷偷給的。
現在的我明白説謊鼻子不會變長，現在的我明白親人就是那些一直守護着我的天使，現在的我明白我們要以成熟的眼光和心智看待世界。現在的我明白，這不是一個“意外”。
當微風吹起繽紛落葉，柔柔風塵變得冷冽，走進陌生的校園，開始了一段難忘的如水年華。
書本壓垮了學生稚嫩的脊樑，微微有了頹糜的徵兆。晴空中的鳥兒飛着，飛不到它渴求的遠方。新的號角吹響後，一切都變得灰暗而冷淡，往來的匆匆步履，夾雜着與年齡不符的沉悶壓抑。很難再尋得一方天空，供自己微笑。當面前的五色書本變得厚重而繁多，擠壓着的，不是書桌上窘迫的空間，而是學生那顆純真的心。一隻只用盡的筆芯堆積着，慢慢而又慢慢的，變得猙獰和恐懼。它又在昭示着什麼?是大學聯考路上的偉大無畏，還是聲聲泣血的婉啼悲鳴?又或許都不是罷，它只是一件廢棄的事物，變得不值一顧後，誰又會感慨它的悲情?
散學的鈴，響了，學生踏入歸家之途，稚嫩的脊樑再一次變得傾駝一一無可避免的。那一抹冰冷中夾雜着複雜而又温暖的笑容綻開。即使黑夜相隨，前路，仍有一處光明的歸宿，在冰冷的天地中，撐起一方淨土，捂熱那沉寂了整日的心。
入夜，入夢。當進入了那屬於自己的甜夢中後，嘴角的笑容才卸去白日的疲憊與冷漠。月下的孩子甜甜的，靜靜的，充滿空想的，笑了。
寂寞的夜輕伴着酷寒的雪霜，夕陽的餘暉慢慢地散開，看，綠蔭下的枯藤與行人相互纏繞。聽，窗外那不成行的飛雁也隨風而去，飛人深山，化成煙，化成霧。六月中旬，蒼翠林中顯春，可憐一沓金榜，未提遊子名。欲與柳花共訴苦，可梅不解心中情，欲無言，殤不盡。寒窗十年，我們挑燈夜戰，於千萬題海中，乘那滿載希望的滑輪，遊於古今之間，到中流擊水，創一世之偉業。是何等的胸懷，何等的志氣。
看如今，人在大學，心，卻被一些連我們自己也不知曉的原因所牽制。頹廢的精神便趁機而來，悄悄地打入我們靈魂深處。從而佔據着我們的思緒。使曾經那懷有徵服天下的心靈成為其之傀儡。讓人不覺心寒，卻欲罷而不能。在此，我不由感歎道，頹廢，是贏家，作為新一代的温室花朵，誰又願意隻身前去，去做一些我們看之枯燥的事情。
學習，掛科，與我何干，祖國的繁榮又關我何事。因為愛情，因為網絡遊戲，已經充實了我們所謂的人生。讓我們身陷其中，無力掙扎。然，梁啟超先生説過；少年強，則國強，少年富，則國富，少年獨立，則國獨立，然後今天，我雖沒有啟超先生那麼有遠見，那麼心繫天下，但是我知道，學子得志，則國之未來必然昌盛，學子頹廢，則國之未來便一片蒼殤。然，我們都知道這樣，那為什麼頹廢的現象在大學生身邊一直翩然起舞。一直揮之不去。
偌，因為情侶擁吻的畫面是很唯美，夕陽沙灘玫瑰花，海浪翻白鷗鳥歸巢，相疊的長影曳地，映畫出心型閃爍的星星，浪漫又充滿羅曼蒂克。因為網絡遊戲中我們才是真正的主角，那樣真能滿足我們的心靈不受到道德的責罵。隻身入其中，覆了天下也罷。只求心靈登九重寶塔，得一時流星風沓。因此，我們的心靈得到了所謂的滿足，卻耗費了一絲絲志氣，對此，便丟了靈魂。從來，丟了心繫的天下。
今夜的天空不亮，沒有月亮的朦朧，沒有星星的點綴，一切顯得那麼的安靜，習慣獨自在夜裏續上一杯茶或者一杯咖啡，靜靜的坐在電腦前面敲打着文字，看着我那頹廢的笑臉。我們居然會沒有一絲歉意。看着那網絡流傳的種種八卦信息，我們為某一個我們心中的“偶像”抱不平。去生氣，去煩雜。還笑，還笑，心靈卻在那裏，任你笑去，它安然自若。
茶一杯接着一杯的灌着，空了又倒了，倒了又空，不知道時間是否一直在轉動還是會在那刻停留，看着電腦屏幕上不斷增多的聊天字語，心中也稍感欣慰。
我笑了，為何高校出來的人，卻不如在社會上混了幾年的那些所謂的農民工。有時我們還會去笑他們無能。真是滑天下之大稽。然。我們戴着受過高等教育的帽子，下面卻罩着不實的面孔，我們還笑着説，我們很強，我們的經驗豐富，卻不曾感到幾分羞恥。我錯了，我錯了，錯的是時代的薰陶，還是我們那頹廢的靈魂。
頹廢啊,頹廢,你是世界上的贏家,我敬佩你.因為你秒殺我們的志氣,卻不見刀刃,不見血。
一個人走在校園的小道上，看着身邊來來往往的人，突然的感傷，突然的心疼。最近的事情很多，壓力也大，道不出所以然，晚上也睡不好，頭很沉重，總是莫名其妙的情緒化，總是.......好想靜一靜，卻不發現不行；好想睡一覺，卻發現不能；好想找個人聊聊，可是這個人在哪，有這個人嗎？能體會到嗎？好糾結呀！突然發現自己原來是那麼的矛盾，好想跟媽媽聊聊，可是媽媽每天也夠忙了，也不想增加她的煩惱。
可是壓在心裏又不舒服，所以只好在好心情裏面發泄發泄，希望好心情能給我好心情！
將手頭的事情做好後，一身輕鬆。於是午覺也不想睡了，出去走走吧。因為迷戀着校園有擺渡車到最近的地鐵站廣陽站，遠遠看着在學校的車庫前樹底下正停着那輛車，而且車門還是打開着的，心理不由得一陣竊喜。一路小跑到車邊卻失望了，門靜靜地打開着，裏面空無一人，連開車的師傅也不知到哪裏去了。我看了看時間，晌午的一點半，再看看站牌上開車的時間，在一點過十分到下午四點之間沒有車開，難怪車就這樣孤零零地停在這裏，任秋天的風在細細地吹。
我只好步行去地鐵口了，穿過校園再經過公路需要十五分鐘的時間。週末的校園是沒有多少人影出現的。有經驗的同學告訴我，在社科院這裏要想見到多多少少有人影羣出現，只有在三個地方會見到：圖書館，教學樓，而食堂在開飯時人是最多的。少了象師大湖大置身於繁華的鬧市中，社科院的學生多了一份沒有塵世驚擾而能恬淡安靜地做學問的時間和空間。
校園的秋意起來了，海棠枝頭的果實紅了，一簇簇隨風輕輕的搖晃，那誘人的紅色和可以想象到的香和甜無疑激起了多少世俗人的天然的慾望。前幾天的晚上，還真看見有男男女女的好幾個同學在暮色的掩護下肩打梯子懷揣袋子來樹前採摘呢。摘一些吃是沒有人管的，甚至有時你還可以看到一隻大鳥飛來叼上一顆又安然地飛落在另一顆樹的高枝上。因為校園的海棠太多了，以至於樹底下都鋪上了一層熟透了掉下來的果子，成羣結對的螞蟻便開始了它們收穫的忙碌。此時，我不禁為城院學院那些端午的楊梅樹暗自生出幾許悲憫的情緒來，端午前後，剛剛在陽光下露出一點點粉色的楊梅就讓整棵樹都遭受了一場浩劫，那掛在樹尖的殘枝和散落一地的敗葉以及碾碎一地哭泣着的果子成了多少師生揮之不去的無奈和惋惜。筆直的小徑兩旁是各色的花，競相怒放，吐露着青春的荷爾蒙芬芳的熾烈。除了月季是我能叫出名字的外，其他的就只能統一稱它們叫鮮花了，那是各式各樣的紅、濃淡相宜的黃，白也是白得那樣的乾淨純潔，如許繽紛的彩色交織在一起就象是剛過去的西湖晚上的那場晚會洋溢的煙火，可是那只是給人一瞬間的驚豔，而這些花卻象是一塊濃烈華美的織錦，在陽光下，是那樣的奔放，那樣的明豔，將過往行人的目光不由自主地吸引過來了。
距校門還有十步之遙，緊鎖着的門便自動緩慢地為我打開了，守門的保安在門邊筆直地立正着。我衝他微微一笑，他也輕輕的點了一下頭。學校的大門守得很嚴，師生進出都得亮出自己的證件，所以外來的人是根本進不去的。因為我每天晚上會打一下籃球，會圍着校園跑上幾圈，一來二去，便和周圍的人熟了起來。年青的保安説，他們是保安公司的專職保安，除了日常巡邏，每天早上班長還要組織他們進行一下隊列和訓話，每個月還有總結，所以每個人都是盡職盡責。校園的保衞工作一直是很多高校頭痛的一件事，但是交給專業保安公司做以後，學校所做的就是根據合同對保安公司的服務進行評估考核了。是不是省出了管理上的很多麻煩？我不得而知。
午後的校門外，空蕩蕩的，只有車流不息地聲音匯成一條條熱鬧的河。看看太陽，半斜着掛在灰濛的天空中，也是灰色的暗紅，周圍卻纏繞着黃色的朦朧，有點像古代出土的人面魚紋盆上那個似笑非笑的人面模樣，大街上沒有一個人影，想想再往前走也是索然無味，便怏怏地回到宿舍寫下了這些不成形的文字。
校園一年到頭都很美，但我最喜歡春天的校園。它就像一幅油畫，色彩斑斕，充滿活力！看...校園一年到頭都很美，但我最喜歡春天的校園。它就像一幅油畫，色彩斑斕，充滿活力！
看，花壇裏的花一朵接一朵地開放着，散發着芬芳，吸引着五顏六色的蝴蝶。玫瑰微妙地散發着芳香，中國玫瑰也有笑臉。一陣帶有花香的春風突然讓你感到神清氣爽。
操場旁邊，有一棵老榕樹，昨天還是光禿禿的。一夜之間，它呈現出新的面貌，呈現出淺綠色。新設備。一些樹仍然不願意脱去它們的黃色。冬裝片片黃葉隨風飄落。有些樹仍然那麼綠，那麼茂盛，好像它們從來沒有在冬天到過那裏。操場上的草散發着春風土壤和毛毛雨水的芳香，一簇簇嫩綠的。
在教室裏，學生們快樂地學習。耳邊傳來一陣清脆的讀書聲。看，他們讀得非常仔細，非常仔細。他們一個字也沒讀錯。俗話説，春天是一年中的季節。學生應該把握春天的時間，努力學習。
天啊。校園的春天是一幅迷人的圖畫。我愛你。校園春天！
春風，不解風情，吹散的不只是南湖園中粉色的櫻花，還有少年的心事，樹林陰翳，花香撲鼻，林下的石凳石桌上有沉浸在書海中的女子，一抬頭，一片花瓣落在了她的脣上，驚豔了時光。
秋雨，淅淅瀝瀝，撣不去心中的塵灰，反而使整個湖面水汽朦朧，迷霧沆碭，。沒有斷橋，更沒有殘雪，有的只有低垂飄飛的柳絮，知水暖的幾隻水鳥還有湖面上的幾葉浮萍以及不識趣的幾隻冰冷的石獅子，而我的手上和心裏只有你的餘温，可拱橋上，鋪滿鵝卵石的湖邊小徑上再也沒有熟悉的身影，甚至連曾經的失望和念想都隨那金黃的和火紅的落葉升騰起來，落到湖裏和岸邊。
冬日的暖陽，温婉可人，讓人除了欣喜還是欣喜，沐浴着它，忘掉所有的執念，來到綠茵足球場，與大自然來個清靜的接觸，這是足球隊員們揮灑過汗水的草地，小草格外的有生機，雖是冬日，卻也不至於枯黃，不時還夾雜着幾朵零星的小野花。靜靜地躺在這裏，凝神閉目，似可參悟生命的意義和自身的價值，讓你被冰封的靈魂與追求再一次變得滾燙。那些逝去的美好與渴望也在此刻被分解，然後遺落到足球球門裏，再被球給打散，四周剩下你喜歡的一切人和事，雖然短暫，但卻聞見了來自冬天的生命的芳馨。
也許我還是忘不掉那個夏天綠了的芭蕉，紅了的櫻桃和眾人醉人的笑，可風裏雨裏，那些為了夢想拼搏的人，驀然間，已不在原地。悽悽思慕，翩翩驚鴻，寂寂漫步，又見暖陽，俯身躺下，浮世瞬間消散。
菁菁校園，可能不再有那個心心念念可與我浴火成詩的追夢少年，可我依舊會邁步向前，累了，停下來，在校園中漫步，去圖書館的樓上捧最動人的詩詞，品不遠處蓮池中的清韻，去不遠處的古亭，撫一曲最愛的笙歌。
漫步校園，我們感受着文學的芬芳，數字的奇妙。在知識的海洋遨遊，允吸着書本的精神食糧，在寬敞明亮的教室中，莘莘學子書聲朗朗，始終牢記“博學善技，篤志力行”的校訓，享受着老師傳授的知識，品味着老師分享的故事，銘記着老師諄諄的教導。在這裏，我們學會了厚德載物，自強不息的精神；在這裏，我們引吭高歌，努力追逐着自己的夢想；在這裏，我們大膽描繪，彈奏着青春的樂章。
不懼，不懈，不負當下；以心，以智，以勤圓夢。漫步校園，我們也將從此起航，航至追逐的地方……
晨起沿着靜安路騎行上學，一路上聽着車鈴叮鈴，同齡人匯成了奮勇前行的流。往左拐，轉入綠樹掩映人潮湧動的園中園。夏季，又到了藍衣飄飄的季節。不知名的常青樹奏響了青春的樂章。
某個灑滿陽光的午後，漫步校園，從最高層的教室出發。我倚在門邊，看着空蕩的教室裏因為搬校區而突然湧出的歲月斫痕，往昔的歡聲笑語變得清晰了。
語文課，我們四組和六組相互比拼，看着郭將軍在每個組號下認真記錄着答題得分，我們一邊感歎鄭科搶答速度好快，曉菲答題穩重大氣外，一邊莽足了勁兒摸摸手，暗自等着郭老師的下一個問題;數學課上，不知道是楊依然還是誰起了頭，反正大家一發不可收拾地歡唱羅老師自創的“扯麻糖”之歌;王老師的英語課，依舊是臨近午飯時間，大家昏昏欲睡，回頭看眼靠着後黑板的幾個座位，果然有人撐不住了，伏案小憩，彷彿是被板畫上的粉紅綿羊給傳染了瞌睡蟲。
從後門離開，走廊上王大爺的板書內容還停留在表揚全年級前五十名，看了看自己的名字起伏不大，總體穩在前列。看看了其他熟悉的名字，陌生的名字，名字就成了催我奮進的鞭策，只能暗下決心，要更上層樓，要力爭上游;辦公室內彷彿還飄蕩着十萬個為什麼，廖超人洪亮的解答聲總是和他的娃娃臉形成反差，讓人莞爾。
從五樓下到開闊的操場，微風掠過，帶來青春的氣息。八百米體側的陰影隨之消散，反正總要相信自己肯定能跑完，一定能堅持下來，就算跑到口生鐵屑，牙牀鬆動，也是戰勝了體側。
太陽漸漸落下了，校園的坡路染上了我熟悉的橘色，像是鋪了一地的温暖。從食堂的小道出去是行不通了，因為那裏的門衞大叔總是早早地鎖門，然後得意地看着我們攤手道：“哎呀，來晚了，走那邊那道門哈!”一羣學生只好咿咿呀呀地推着車，帶着包下坡去。坡路微斜，兩旁滿是花草，夏季絢爛的來源之一，紅豔豔的胭脂，白燦燦的梔子。我們一路上呼朋引伴，青春洋溢，花香不斷。
到了大門口，保安大叔依舊是藍色上衣，黑色長褲，鋥亮的皮鞋，盡職盡責地守衞校園。我微笑着揮手同老校區作別。
園中園外學的氛圍延續着，大學校園裏兩排梧桐幾乎遮天蔽日，零星柔光落在地上，風一吹，疏影搖曳，恍如淺海淘沙，光斑成了珍珠，我寶貴的回憶。霞光卻終將散，我漸漸淡出了校園的地平線，可舊校區卻會永恆注視她曾經的學子。我不捨地回望，晚霞散了，可是情誼卻沉醉。
秋季了，秋風颯颯。在校園裏，長風引波吹動衣袂，也吹來了似有似無的幽香。舉目四望，不遠處內院坪白牆邊栽着一棵很大的桂花樹。桂花樹樹幹粗壯，枝丫蜿蜒如虯龍，擎起一傘暗綠色的浮雲。樹葉上有遍佈的紋路，邊角尖尖的，葉片猶如打了蠟一般。
當然，吸引我的可不是那滿樹的綠葉，而是那綠葉掩映着的桂花。近前看去，才發現那是淺黃色的桂花，大約品種是金桂吧。那種明快、簡單和柔和的淺黃色，或許不如燦爛的金黃色，但是柔柔的，每一瓣都像是凝着淺淺的陽光，細膩，綿厚，風吹過來，校園四處暗香浮動。那小小的桂花在青枝綠葉的襯着，更顯得嬌小，它們嘻嘻鬧鬧地圍在一起，談天、説笑，可愛又樸實。原來，那桂枝上綴着的那一串串流金，就是香氣的來源.
找到了香氣的來源，似是覺得空氣中的花香愈來愈芬芳了，還沁着點點甜味，這麼美的花香，若是我來用一個詞形容，應是用“馥郁”而不是“芳菲”。因為“馥郁”似是更貼近這濃郁的、如煙如霧的桂子花香，我靜靜地站在桂花的旁邊，細細地聞着桂花香。一瞬間，我彷彿聞到了金秋的喜悦。我知道，那是季節的味道沾染在馥郁的花朵裏了，它也縈繞在我心中，久久不散。不經意間，我就摘取了滿滿的清雅與芬芳。快樂，也就伴隨着這樣的優雅冉冉升起。我知道，花朵們呢喃的，一定是收穫，在我心中，一棵桂樹，就是一場清秋。
桂花的花期並不長，前幾天還是極濃郁的花香，後面就變得隱隱約約了。讓我不由得更加貪婪地聞着花香，不願有一點的芬芳被遺漏。
每天的早晨，總能看見落了一地桂花。不過，沒有人因此而悲傷。是啊，除了心思纖細、心靈敏感的詩人，是不會有人會為了“落花”等外物而悽悽鬱郁的。我倒也不覺得有什麼可傷心的，因為生命中那動人的奇蹟，就是一樹樹的花開。因為每一朵花只能開一次，所以她們極謹慎，極小心地慎重等待，在季節最葱蘢的時候，在緣分最飽滿的時候，靜靜地，將自己每一片含蓄的花瓣無聲的展現。那是生命的美麗！她們燦爛地度過了一生，已沒有遺憾，因為生命無悔！我靜靜地站在樹下，睜開雙眼，我能看見花開時的爛漫；開啟心扉，我能聽見花落的聲音，秋天的歎息；輕輕聆聽，我能聽見鳥兒的呢喃細語，昆蟲們振翅的歌鳴；展開一個微笑，花兒們便窸窸窣窣地綻放了……
一花一世界，一樹一菩提。那顆桂樹，就是秋季最美的歌，唱盡了秋季的喜悦與甜蜜。
不久之後，我將去追逐海浪，為了夢想不懈努力奮鬥！那一刻，或許還會留戀，這裏的人和事，這裏的一草一木，以及那個傻傻的自己。而剛剛過去的這個色彩斑斕的3月，雖然天沒那麼藍，人沒那麼閒，卻彷彿怎麼也沒能抹去，縱然悲喜交加。
當我背起行囊，走在家和異鄉之間，便已註定，家的醜兒要離母親而去。這一去，也許是三年五載，或者更長。一路顛簸，困了一整夜。從漫長的194，到走走停停的070。終於，在那個下午駐足。趁着前往大山的零星時間，我目不轉睛地審視着我未來的城。有序，便是我那時候最大的感觸。
軍歌嘹亮，一、二、三、四中也有我。對於誰是最可愛的人，我再一次肯定心中的答案。陌生世界裏，我們的純真年代，浮華湧現。社會第一步，在這裏邁出。台上極具滄桑歷史感的身影，就是我多年之後最真實的寫照。葉也綠了，花也紅了。基地十日，風情萬種。
跳出失落後的陰霾，全身心地投入到那個滿載我彩色夢想的地方。忙忙碌碌，累也不算累。三個活寶，一位大俠，外加一長老。呵，當代武俠，好劇連連看！在這裏，毛坯開始被錘鍊。朽木猶可雕。想起那句話，“不會做和做錯了”，天壤之別啊。閒暇之餘，擁擠的街道，少不了漫步的客，繁忙的主。期年以後，我將為何？
此去經年，誰還在糾結？走出校園，奔向遼闊與廣袤。
（畢業在即，這篇文章是去深圳實習的見聞與感受。文章中，194為到廣州的火車票價，70為廣州到深圳的汽車票價，都是代指；基地為軍訓基地，在深圳少有的大山上；失落原因為公司改派；活寶為我們同去的同部門的“哥仨”，大俠是我們導師，長老是我們部門經理。這段時間，還在猶豫，工作需要跑那麼遠嗎？首次發文，支持啊！）
初春時節，我外出開會，離開了天天相見的校園。回來之後由於有許多壓手的事情要辦，沒時間也沒心思瀏覽校園。眨眼就到了暮春。一天上午大課間，與師生一起做完廣播體操後，仰望白雲藍天，風和日麗，便與幾位老師一起結伴在校園裏“踏春”。映入眼簾的校園是如此清新靚麗，勃勃生機，令我心中湧動着要點一百個讚的歡喜。
首先是10萬平方米的草坪。這些被春天召集起來的小草們就像勢不可擋的小卒，毫無懸念地“拱”跑了冬天。一棵棵一簇簇，精神抖擻，颯爽英姿，又似打了大勝仗的千軍萬馬，正在這裏進行大閲兵。打底是一覽無餘的綠，上面點綴着浩如繁星不知名稱的許多野花。陽春佈德澤，萬物生光輝，數不清的花花草草，渲染着春天的美好爛漫。放眼望去，整個校園是詩情畫意。草坪中有6萬平方米的三葉草。人們説在十萬株三葉草中，可能會發現一株四葉草。四葉草又名幸運草。四葉草的四片葉子有不同的含義：第一片葉子代表榮譽，第二片葉子代表財富，第三片葉子代表愛情，第四片葉子代表健康。我們順着三葉草坪裏彎曲的小路，邊走邊開始了一次尋找四葉草的幸運搜索行動。巧的是還真讓資深美女魏教授找到了，我們便開玩笑要她請客。三葉草長不高，死不了，不用修剪。在三葉草坪的西南方向，噠噠作響的割草機在
對其他品種的草進行剪割，伴隨着一陣陣的微風，我們嗅到一種剛割過的青草香氣，不由得放慢腳步，細細品味。
東南方向的校友林，是去年學校60週年校慶時種植的，一色的邢台市市樹——國槐。被去過冠的小槐樹現在已經冒出了一拃長的新枝，就像小朋友伸出的手，在與我們打招呼。這些樹都是校友們捐種的，樹杈上掛着校友名字的銘牌。有的校友把槐樹冒出的新芽和自己的名字拍下來曬到微信羣裏，報告春天的訊息。槐樹具有悠久的栽培歷史，數千年來，中國人形成了崇拜槐樹的文化現象。《本草綱目》説：“槐之言懷也。”國槐因寓意“懷念家國”而備受校友青睞。民間流傳“門前一棵槐，財源滾滾來”的吉祥話，校友種下槐樹有祈望母校興旺發達之意。
正衝東門口種植了2000多平方米的紫色月季花。因為是今年三月剛剛種下，還沒有開花，期待夏天開出一片紫色，好讓紫氣東來。校園裏還有玉蘭花、櫻花等等，當然最多的還是月季花，這是邢台市的市花。學生餐廳門口前面的數株月季花，已經開出幾朵，特別鮮豔搶眼又特別工整規範，以致於有位第一次看到的朋友認為是裝飾的假花。
穿過新建的休閒廣場走到田徑運動場，新雨過後的假草坪就像洗過一樣，乾淨得讓人直想往上面躺。這裏沒有遮掩，可以四處看到天，我們站在那裏，看到了“遠近高低各不同”的天際線。面向鋼鐵路新開的東門之外，是高端住宅小區盛世公館；面向泉北大街開的正門南面，是醫專第二附屬醫院；西鄰太行路對面，是生態小區領世城邦；北面蓮池大街對過，是邢台技師學院。我們這裏是一個方方正正的校園。為我院作規劃的規劃局原局長説，站在河北機電職業技術學院校園中央往四面看，高樓林立，參差錯落，白雲朵朵，藍天湛湛，互相襯托，互相陪伴，是一條非常美的環狀天際線。
當然，這裏比不上清華的荷塘月色，也比不上北大的未名湖
畔。但是，金窩銀窩不如自己家的草窩，為什麼只小別幾天的校園，能夠讓我如此地刮目相看？或許是因為有我的愛在裏面。愛能使平凡的事物在自己眼裏變得不平凡。我感覺自己就是學校這片水裏的一條魚，悠然坦然自然安然。我認為學校是人類社會各種組織中最美好的設計。我沒有理由不發自內心的愛她。如果説銀行是資金資本的集合，那麼校園就是知識智慧的集合。我們離不了柴米油鹽醬醋茶，我們更向往琴棋書畫詩酒花。我們的生活條件總比“人到中年兩不堪，活非容易死非甘”的白茹雲好一些吧？
她在中國詩詞大會上展現的詩意人生，讓我們更加相信詩與遠方。學校不能淪為庸俗社會的跟班，而應該成為美好生活的引領。我們流連在陽光明媚的天地之間，笑看花草樹木，靜觀白雲藍天。外歸因地抱怨社會不公，只會讓自己生口臭；內歸因地從自己開始改變，才能迎接美好豔陽天。我們的學生不管是單招生、對口生，還是分數比較低的統招生，都是我們心中的寶貝孩子。上帝對他關了一扇門，必定會為他打開另外一扇窗。我們願意用我們的生命喚醒點燃學生的生命，引導學生樹立正確理想，養成良好習慣，衝向生產管理服務一線做貢獻。
我們與我們的學生努力修養自己，孕育自帶光芒的陽光心態，在校園裏閃閃發光，走出校園走向社會也是滿滿的正能量。
我們的校園變化無窮，有時是桃紅綠柳的春天，有時是枝繁葉茂的夏天，有時是金風送爽的秋天，還有時是萬物蕭條的冬天。我最喜歡的就是秋天啦！秋天來了，頑皮的秋妹妹也來了。校門口的右邊有一顆高大、筆直的木棉樹。
好高的木棉樹啊！差不多有六層樓那麼高，木棉樹的葉子雖然黃了，但它還是繼續做它的“衞士”，看守着美麗的校園，一陣秋風一吹，枯黃的葉子在打着旋兒，好像一羣黃蝴蝶在空中翩翩起舞。小花園在校門口的左邊，小花園中間有一顆細葉榕，它的葉子依然那麼的茂盛，好像一頂綠絨大傘。小花園四周種滿了桂花樹，秋妹妹輕輕一吹，桂花樹開花了，發出一陣芳香。往前走，寬闊平坦的操場兩旁種了幾顆白蘭樹。抬頭一看，秋妹妹用她那嫩白的小手把白雲和藍天擦的乾乾淨淨。左前方，就是我們的教學樓，被朝陽一照，教學樓顯得十分雄偉，走進教學樓，每層樓的欄杆外側有半圓形、長方形的小花壇，每個花壇裏種着各種各樣的花，有蝦公花，它的花穗一節一節的，中心的花蕊白白的。
還有迎春花、勒杜鵑、龍吐珠等等，雖然，迎春花沒有以前那樣枝繁葉茂，勒杜鵑沒有以前那樣生機勃勃，但他們還有頑強的生命。謝謝你！金色的秋妹妹，是你把我們的校園點綴的如此絢麗多彩。
那是一個春天，一個二次就業的機會，我來到這所座落在省會西部太行山腳下的醫學高校，從對這所學校帶有幾分揣測疑慮的忐忑不安，到以後心中漸漸泛起初戀般的漣漪，再到現在真情流露的眉宇間透出的折服與敬慕，還有的就是今天那種帶着幾分慶幸與自豪的心路旅程，讓我經歷並融入了這個有着些許發展傳奇和閃耀諸多光環的大學校園前行的腳步。
來到學校，首先映入眼簾的，是高高聳立在校門口高大偉岸的漢白玉白求恩雕像，他深邃而堅定的目光，勇敢向前的神采，讓人感到了一種震顫心靈、追魂攝魄般的視覺
衝擊力。——他是這所學校的魂！他像人們明確的傳輸和詮釋着：七十年前，這位偉大的國際主義戰士，一個大鼻子的外國人，不遠萬里來到中國抗日戰爭的戰場上，
在極其簡陋惡劣的環境中，冒着槍林彈雨，救死扶傷，治病救人，以他精益求精的精湛醫術，拯救了無數個血肉模糊、生命垂危的勇士；他“毫不利己，專門利人”的高尚醫德，感動了億萬中國老百姓的心。直到今天，他的品格，他的精神，依然激勵着一代又一代的醫療衞生工作者，成為了我們醫學教育追崇和學習的楷模。
校園內的教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓等，錯落有致，格調高雅，功能齊全。一幢幢，一排排的，是那麼壯觀而又和諧。以它誠摯的熱情和雄健的臂膀，期待、迎接並擁抱着來自全國各地，那些充滿朝氣又滿載夢想的天之驕子。據説這所學校的歷史並不長，也就是在20年前，幾位從軍隊醫療衞生和醫學教育系統離退休的老，憑着對黨的醫學教育事業的無限忠誠，和對人民健康的執着追求，從自掏腰包租賃教室辦培訓班開始，滾動發展到今天這樣固定資產超億元，在校生六千餘人，匯聚醫學教育的臨牀醫學、護理、口腔、藥學、美容、視光等熱門強勢專業，全國統一招生，國家承認學歷的大專院校。每及提起老一輩辦學人那高瞻遠矚、艱苦創業的辦學精神，和他們為醫學教育事業所做出的成就，都會深深感動和激勵着後來的傳承者，和一批又一批的莘莘學子們。
當漫步校園，你不禁為那整潔優美、規範統一的和諧環境所吸引，所觸動，所流連忘返。它會帶給你一種靜謐、清純、高雅、向上的心態。今年省會石家莊的春天好像比往年來的更晚一些，像一位美麗的少女，早就按耐不住那蓄積已久、躍躍欲試的希冀和期盼，邁着她那並不成熟甚至還有幾分稚嫩的腳步，踉踉蹌蹌又風風火火地，驅趕着那個懶洋洋賴着不想走的冬天；整齊的草坪綠籬返青了；一朵朵玉蘭花像白衣天使般綻放着聖潔的心香；路旁那一個個像小星星一樣耀眼閃光、嬌嫩欲滴的黃黃的迎春花，以自己幼小的身軀，密密麻麻的擁擠在一起，竟把盡情彰顯個性的嬌豔與羣星璀璨的團隊優勢，結合展現得如此完美；還有那隨風搖曳細長翠綠的`，相互嬉戲打鬧着的垂柳枝條，興奮地舞蹈着春天的律動，激情地演唱着那首永遠也不想唱完的青春之歌。這景，這情，觀之，賞之，總是會讓人覺得那麼陶冶情操，愉悦身心，怡然自得，讓我們盡情享受着校園裏人與自然和諧相處的愜意與美妙。校園裏或是筆直寬敞的大道，或是曲徑通幽的小路，亦或是青藤纏繞的綠蔭下，點綴其間的是那三三兩兩、成羣結隊，個性鮮明，思想學識明顯超前，卻又帶着幾分難以掩飾的幼稚與純真，甚至還有那麼一點點傲氣的90後大學生；還有那些在裝備着現代化教學設備、寬敞明亮的教室裏，吃了幾十年粉筆沫兒，現在熟練運用着多媒體，兩鬢斑白，戴着像瓶子底兒一樣的深度眼鏡，又是深入淺出，又是啟發誘導，苦口婆心地傳授着淵博醫學知識的老教授；課堂上那一雙雙渴望知識哺育的眼神，圖書館裏那一個個埋頭苦讀的背影，實驗室裏那一雙雙顯得有些忙亂但又十分認真、精心操作着的白嫩的小手……都讓我們感受到了高等學府裏濃厚的學習氛圍，真情的描繪出一幅尊師愛生、教學相長、師生和諧的優美畫卷。
我們的祖國唱着春天的故事走過了改革開放的30年，我們的校園在春天的故事裏走過了創業發展的20年。我所看到的，不正是這所校園文明和諧的縮影麼！我所聽到的，不正是她鏗鏘有力的發展腳步麼！我所經歷的，不正是讓那些對民辦高校抱有偏見的人汗顏的真實寫照麼！我們年輕的高校和她年輕的精靈們，就像五線譜上一個個跳動的音符，正生動而有力地奏響着校園那激揚的青春旋律，和文明和諧的校園春之歌……
時隔多年，再回校園，感覺完全不一樣了！校園的綠植與當年相比，越發地挺拔了。操場上，有的人在慢跑、有的人在踢足球，也有的人聚堆兒的坐着，圍成了一個小圈兒，沉浸在他們自己的世界中，自顧的玩着遊戲，好不樂活！小風兒輕輕地吹，讓漫步在校園的我受感到了一絲絲涼意。教室迎來了熱愛學習的人們，他們為了自己的夢想奔波着、忙碌着。現在看來，大學時光真美！此刻，我突然想起了那句“哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行！”是啊！無憂無慮、最幸福的學生時代，恐怕只有好好學習才算是對父母最好的報答了吧！
她們告別了曾經埋頭苦讀的高中，走進了嚮往的大學，開始了新的生活，這是一個適應新環境的過程，也是一個習慣養成的過程。大學生活看似無序，簡單寬鬆的大學生活卻又無處不體現着秩序。“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，大學培養了一個人的學習能力、自理能力、社交能力，更重要的是，它與大學生今後的發展方向息息相關，所以，大學對人們來説，是最應該去珍惜的。
再回大學，心境完全不一樣了。現在的我們，每天都忙碌在各自的角色轉換中，很難有落腳兒的時間。這次難得騰出空兒再回大學，也算是對自己辛苦奔波的一次獎勵，在繁雜的世界中給自己的心放一個短到幾個小時的假，去找尋曾經的那份少有的寧靜。當初大學的我們，有着對知識的渴望，有着對愛情的嚮往，有着對青春夢想的追求，有着對未來世界的憧憬。曾經，大學的夢想是那麼的遙不可及，不論你怎麼努力伸手去抓，它一直在那個碰觸不到的地方遠遠的招手，現在回過頭看來，無論當初的未來多麼“遙遠”，時間都會以另一種方式給你。
大學，是一個滌盪靈魂的地方，不管外面的世界多麼的嘈雜，只要一回到校園，不安的心頓時就變的輕鬆起來，回想起曾經的小美好，心就開始跟着思路無止境的蔓延，那思緒就像久乾的蒿草，只要一丁點兒火星兒，就能跟着“撲騰”的一下燃起火來，回憶的火苗頓時在腦海裏“噼裏啪啦”的浮現出來。大學裏，老師手拿一枚小小的粉筆，在墨綠色的黑板上來來回回的寫着、畫着，筆起筆落之間，老師的腰慢慢的彎了，嗓子變得沙啞了，頭髮更白了。伴着老師的涓涓細語與工整的粉筆字，知識的種子一點一滴地傳授給了學生，然後在學生心中紮根、發芽、生長……一堂課結束，老師拿起板擦，揮動手臂擦去擦黑板上的字跡，載有知識的粉痕變成了白色的粉筆末輕輕地滑落，頓時，細膩的知識落在了地上，落在了老師的身上、臉上，但又有多少落在了學生的心裏呢？這，也許只有他們自己知道吧！
再回校園，曾經上課的地方，有三三兩兩的學生在安靜的學習，有的埋頭看着手機，更有的悄悄地躲在角落裏“為賦新詞”強説着他們口中的“愁”。藉着眼前的情景，我想起了我們的昨天：一副副略帶稚嫩的面孔，揹着書包、拎着水杯，三五成羣地趕去教室上自習，好不容易找了個沒有課的教室悄悄地坐下來，然後認真的翻着書本、來回演算着那道還沒弄懂的數學題；依稀記得，我們當初為了去圖書館學習，趁着天還沒亮便悄悄地揹着小書包溜出了宿舍門，一個個傻傻的蹲在圖書館門口等開門，這一等就是一個多小時，現在回想起來，那時的我們真愛學習呀！……
原來，這麼多年，大學她從未走遠。
闊別十餘載，今日得以重温。我們曾經親手種植的小樹苗如今已長成參天大樹，枝繁葉茂、綠蔭如蓋，在太陽的照射下，校園的小路上投下了形狀各具的光斑，風輕輕一吹，光斑伴着花香緩緩的移動，好不美麗！一片綠油油的爬山虎覆蓋着的十米長的涼亭裏，坐着幾個納涼的學生，他們有的低聲細語，有的抬頭尋着花兒香，有的已經完全沉浸在了書本中……許是因為這兒枝繁葉茂的緣故吧，引來無數的鳥兒在這裏棲息，它們時而發出“嘰嘰喳喳”的叫聲，時而追逐嬉戲，時而輕輕的拍打着翅膀然後又轉身飛去，因為它們，這迷人的校園又增添了幾分神祕的美。
再回校園，我笑着鬧着，引來些許異樣的眼光，卻再也尋不到那個瞪大着雙眼的你；我坐在教室裏苦苦的等，等到人來人又去，卻再也等不來那個緊縮眉頭的你；我翹首企盼，盼來好多獨行人，卻惟獨盼不到那個揮灑自如、出口成詩的刑法老師。校園的夜，安靜卻讓人着迷；朦朧卻讓人沉醉。留戀校園的美，不僅因為她是承載着我們青春年華的地方，還因為她是一個離夢想最近的地方，更因為她是一座知識的殿堂，她坐擁知識的海洋，然則書山有路、學海無涯，她浩瀚的知識海洋也許只有時間能夠丈量吧！……
對已踏入社會的人來説，大學又是奢侈的，如此看來，一切都值得我們珍惜與感恩：感恩生命裏的每一次遇見，感恩生命裏的每一次路過，感恩生命裏的每一次重逢。如果説人生最苦是離別，那麼，人生最美便是重逢！惟願歲月靜好，待到久別重逢的那一天，你我都別來無恙，我們還有足夠的時間重遊，然後剩下的時間，讓時光在彼此的回憶裏綿長……
關於花園有一些有趣的事情。但是有些人喜歡活潑有趣的公園，有些人喜歡安靜美麗的花園，我呢...關於花園有一些有趣的事情。但是有些人喜歡活潑有趣的公園，有些人喜歡安靜美麗的花園，我喜歡普通的校園，它能發出響亮的讀書聲。
走進校園，首先映入我們眼簾的是整齊的步伐和茂密的灌木叢。大踏步是由幾十個具體步驟組成的。每天放學後，腳步都像輕音樂，給人繪畫的一般美感。大踏步兩邊長着灌木。它們是正方形的，就像一條長長的走廊的欄杆。
走進去，我們來到操場。操場的兩邊都有大樟樹。他們就像守衞我們校園的精英士兵。在這棵大樟樹的後面是一座從地面升起的教學樓。郎朗的書的聲音來自教學樓，乾淨、響亮而富有感情。走進校園深處，寬敞明亮的禮堂迎接我們。我們流下感動的眼淚，看着草圖大笑，聽着演講時熱烈鼓掌。
我愛我們的校園。普通但樓蘭校園我最喜歡的校園！
校園裏的杜鵑花開了，一叢叢，一片片，清風徐來，白的如雪，紅的如霞，總讓人在情不自禁中醉了心田，痴了眉眼。
校園今年的杜鵑花開得有點晚，每每在校園漫步時，對杜鵑花的渴望也便日益強烈起來。看不到杜鵑花開，彷彿找不到那個盼望已久的朋友，前幾天看到杜鵑的枝頭綠了，花也只是星星點點，心裏頗有幾分惆悵。
今天早上，獨自走在校園裏，竟然發現校園處處的杜鵑花燦然開放。校園裏到處瀰漫着花兒與泥土的清香，沿着校園裏彎彎曲曲的小道，一直可以看到各色的杜鵑花，聞到杜鵑花的淡淡清香，遠遠望去，滾着水珠的花瓣上，在陽光照射下閃閃發亮，一串串紅的、白的、粉的杜鵑花在蓊鬱的葉子間若隱若現，彷彿剛剛出浴的少女，娉婷秀美，嬌羞含情。小鳥嘰嘰喳喳，偶有一陣微風拂過，幾片花瓣隨風輕舞，心裏頓時平添了幾分愜意與舒爽。
一直以來，我對校園裏的杜鵑花情有獨鍾，剛進入這個新校園時，還沒有怎麼關注這一處處的矮叢杜鵑樹，因為，在很多公園裏都有一徑徑這樣的灌木風景。但是，當第一次在校園看到大片大片杜鵑花飄香時，我心裏一驚，杜鵑花是山野之花的形象一下子從我的腦海裏消失了，看到學生們從杜鵑花小徑走過時，我的心中燦爛舒展。
杜鵑花在校園裏是最重要的裝飾灌木，辦公樓、教學樓、宿舍的前前後後都是杜鵑花的身影，且杜鵑花的品種較多，有白色的、紅色的、粉色的、淡黃色的……在我們這裏，杜鵑紅又稱映山紅，是生長在山野的野花，但是，在今天的校園裏杜鵑花已經從山野之花變成了庭院之花，更加光彩絢麗。
在一處處杜鵑花旁，有老師用手機在拍照，有學生在駐步欣賞，有蜜蜂、蝴蝶在輕盈地飛舞。老妹興奮地在杜鵑花旁從不同的角度拍照，她拍了許多照片，然後一張張的翻給我看，我站在亭子裏縱觀校園裏的杜鵑花，心裏特別輕鬆。
“雨過前山日未斜，清蟬杜鵑花。車輪南北已無限，江上故人才到家”。閉上眼，山野裏杜鵑花的影子清晰地浮現在眼前……
上世紀八十年代中期，我在崇麓教書，有時，與王如麟到建軍家裏去，建軍的母親就會把從山裏採來的映山紅花清洗乾淨，與雞蛋攪在一起，煎出香噴噴的花蛋來，或把洗淨的映山紅與麪粉和在一起，做成香甜的花餅來。我們非常喜歡吃花蛋、花餅，每當建軍的母親把冒着熱氣的花蛋、花餅端上來時，我們都會吃個精光，那種香醇的味道至今仍深留在我的記憶中。
上幕嶺的杜鵑花紅豔豔開滿山頭，我上中學的時候要到山裏砍柴，春天裏，每次砍柴進入上幕嶺，滿山都是紅杜鵑，在陽光下格外豔麗。挑柴累了的時候，在嶺下的泉水眼邊喝一口山泉，一抬頭，紅豔豔的杜鵑花就跳入你的眼簾，讓你忘記了勞累，一下子增添了精神。
山寺的杜鵑花隱於參天的松樹之間。山寺是一座千年古寺，山中有一大片松林，松樹高大，且年代久遠。春天裏，當你行走在松林裏的時候，除了鬱郁蒼蒼的松樹外，那時隱時現的杜鵑花彷彿捉迷藏似的，總能夠讓你驚訝。我的祖爺爺、祖奶奶就安葬在這古樹掩映之中。每年清明時節，我們來掃墓，總要採擷一大捧杜鵑花恭敬地放在他們的墓碑前，以寄託我們深深的思念之情。
走遍校園的角角落落，我越來越喜歡淡淡的杜鵑花香。杜鵑豐盈質樸，根，不需要豐富的營養，只要有土地的地方，他們就能深深的生長;花，可入藥，可做菜，可調色。我常常靜靜的想：杜鵑花，那種質樸堅韌，那種平實隨和，乃至默默無聞，多像我們純樸善良的一中的老師們呀，他們在校園裏默默的工作，平靜安詳地奉獻，沒有太高的奢求，只要有一方天一塊土，他們就是快樂的，而正是這種純樸善良，讓我們一中的老師們在喧囂的塵世中，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，時時把師道的善良和本真迴歸於教書育人中去。
年年歲歲花相似，歲歲年年花不同，一叢叢杜鵑花，清香滿懷。校園新，日日新，看時光流轉，賞杜鵑絢爛，走遍校園，魂牽夢繞還是校園。
我愛校園的杜鵑花，我愛我們的校園。
校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方。我風風火火快快樂樂地在這兒渡過了四年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。
校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹，枝杆粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護着我們美麗的校園。花圃中，奇花異草茁壯成長着，在校園裏成了一道風景如畫的景色，同學們走過路過，總愛停下來，欣賞上一小會。花圃的前面，豎着一道影壁，上面鑲嵌着幾個碩大的金光閃閃的漢字：“好好學習，天天向上。”這句名言，一直激勵着我發憤圖強。校園的美麗，還在於，總有幾羣小鳥，在樹冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。
校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲，從各個教室了傳了出來，整個校園便沉浸在歡快的讀書聲中。上午，同學們聚精會神地聽講，汲取着書中甜美的營養，不時見着幾個同學低頭做着筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫着笑容，走出校門。下午呢，學校裏有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興地上着體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞地美化着校園，“鬧”了一天的學校，終於安靜了下來。
校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，乾乾淨淨的是老師的辦公室。教學樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗台，高高的旗杆上，鮮紅的五星紅旗隨風飄揚，欣慰地點着頭。升旗台的前面，是我們鍛鍊身體的操場，操場的中間，幾個籃球架、羽毛球場、排球場佈列其中。而球場的四周，環繞着標準的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹。榕樹下，沙池、單槓、雙槓、乒乓球枱，合理佈局着。在東邊那棵榕樹的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立着，裏面有電腦室、音樂室、閲覽室，還有寬闊的階梯教室。到了下午，你要是有空，那就到綜合樓的一樓吧，那裏有一個游泳池，碧波盪漾，水清透亮。游上一遊，既鍛鍊了身體，又洗去了燥熱。
美麗的校園，你還將伴隨着我走過兩年。我愛你，美麗的校園。我愛校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨遊知識海洋的一個重要場所；不僅僅是有因為有我熟悉的同學，還因為有我敬愛的老師。
“知夏，起牀了沒有？“起牀了，爸，早飯我到學校吃，我先走了。”匆匆忙忙收拾好書包，跑出門坐上校車到了學校。
如影，你吃飯了沒有？陪我去吃飯吧！好，我也沒吃呢！”如影向我答道。校車來的挺早的，班裏還沒有幾個人呢。”
回到座位上，只見凌楓在與蕭何嘰嘰喳喳在談論着什麼，一問才知道他們在談論着暑假作業，唉，暑假光顧着打遊戲了，作業只動了那麼一丟丟，悲慘啊！”更慘，哪個老師都讓我補作業，數學老師都給我上了多少節政治課了，這樣要補到猴年馬月呀！”天溪還在猛撲他的作業，一邊補一邊歎氣。
心夢，奕寧也湊了過來，我們一起聊了暑假裏的點滴，唯一不變的是你損我，我損你的話裏帶着深厚的情誼。
轉眼已是第二節課課間，教學樓的前方迴盪着響亮的口號與整齊的步伐，樹上的葉子震得嘩嘩直響，響過那稚嫩而又有力的聲音。
“知夏，陪我過去一趟。”莫然向我揮揮揮手，我們在那走過無數遍，留過無數腳印，遠處的幾個小朋友在追趕打鬧，“唉，這就是三年前的我們啊！懵懂，年少，天真，這就是當初的我們，而現在，我們面對的不是無憂慮，無壓力的生活，而是一張張蒼白無力的試卷啊。”莫然不由自主的感懷。“這就是成長，這就是青春吧，自己是那麼無奈的説出這句話。
“什麼都別説了，我們只能珍惜了，珍惜每一個朋友，珍惜學校裏的每一分每一秒。”恩，從現在起，珍惜！
天氣是那麼陰晴多變，在座位上座坐了兩個多小時了，殊不知外面已經下起了毛毛細雨，打濕了地面，也打濕了心底，“如影，陪我出去透透氣。“於是來到走廊，打開窗户望去，世界彷彿變成了灰色，沒有一點點生機，只有雨點拍打的交雜聲，嘀嗒，嘀嗒。
“二八二五六，二八二無七……樓下傳來一陣清脆的腳步聲，原來是六年級的幾個小同學在跳皮筋，三年前，我們同樣有這般的活力，都像一隻剛出籠的鳥兒，對一切都充滿了好奇心，初來乍到的我們不懂規矩，只是任由自己隨心所欲，年少無知，誰又沒犯過錯誤呢？難道歲月真的讓我們變老了嗎？也許是也許不是，當我們真正熬過磨練後，才會擁有由衷的笑容呢！
一幕幕的回憶都像昨天，歲月不再復返。然而，記憶永遠不會褪色，我們每個人的心中都會留下每個人的笑容，一直到老，到死！
關山冷月，敦煌清夢，年年歲歲；大漠孤煙，長河落日，歲歲年年。百川入海，韶華易逝，然而唯有你們，才不會被時間所遺忘，唯有你們，才是我心中永不逝去的風景。
昨天，因工作之便,讓我偷得半刻閒，重又踏進華農大的校園。它與華工只是一牆之隔，這兩處地方，可説熟悉得不能再熟悉了，曾經，留下了許多青春的印記，舊地重遊，思緒就如那一湖靜靜的湖水給投下了石子，微波盪漾。
迎着微風細雨，漫步在那些落葉滿地，落英繽紛的小徑上，思緒萬千。那一片一片的綠草地，看着，就讓人想起青春這兩個字，青春，註定是夢的開始，這樣的一片綠，這樣的一處靜美之地，註定是承載夢想的地方。
靜靜的校園，只見三三兩兩的學生清麗的身影帶着那無憂的笑聲從我身旁而過。我望着她們，他們也望着我，都笑了。我揹着揹包，手裏拿了一大袋子的文件，很沉，眼裏不時看看青青的草地，看看靜靜的湖水，拿着手機拍啊拍的，還不時抬頭望那些高大葱鬱的樹，那樣的綠，春天裏的綠，一如她們，一如當年的自己。
這一段時間，雨水很多，經雨水滋潤過的樹木，小草就更綠了，可那些嬌嫩的花兒經不起風吹雨打。看見了嗎？台階上，小徑邊，草地裏，都可見它們悽美的身影。雖然，我來遲了，見不到它們綻放枝頭絢爛的姿容，見不到它們最美的瞬間，但也可以想象，它們曾經的美麗。那些厚厚的落葉，那些紫荊花瓣，那些綠瓦紅牆，那石台，石凳，都記載着一份美好，都承載着那一段熟悉而久遠了的歲月。
青青的草，彎彎的小徑，綠綠的湖水，湖裏生長着俊秀的水杉，都讓我看不夠，拍不盡，慢慢的行走，想尋回那個多年前飄蕩着吉他聲聲的地方，可是，在那呢？峯迴路轉，已不見當年。
年前，買回了一個新的吉他，重又拔弄琴絃。雖然，已調不成調，還得慢慢看書從頭再來，可畢竟擁有過，現在重新擁有，就如這校園裏的青草綠湖，亭台小徑……
漫步在這樣靜美的境地，聽風聲柔柔吹來，想起很多，很多……
學校的教學樓，是村裏除了財神廟之外唯一的一棟雙層建築，從前是，現在也是。
我跟着媽媽上幼兒園，媽媽是五年級的老師，校園沒有圍牆，操場中央兩排柳樹跟媽媽一樣高，枝葉稀稀拉拉，站在籃球架下面可以看到外面的麥地，春天的麥苗被風一吹，盎然的綠色浪花一波一波湧過來，好像馬上就要把我淹沒，那麥浪跟我一樣高。媽媽把我抱去麥浪裏拍照，陽光曬得我眼睛睜不開，我的黃色毛衣，在麥田裏跟太陽一樣晃眼。
我上了學前班，注意力卻不能集中在老師和黑板，老師説，從1數到100，再倒着數回來，就可以出去玩，我急急忙忙，搖頭晃腦地完成了任務便撒着歡兒跑出了教室，跟騰飛繞着操場轉圈，他追到我了再換我追他，樂此不彼。下課鈴還沒響，我們要瞧着校長曹老師，被他逮到可就遭殃了，他的一聲呵斥簡直就是小孩子心中的魔咒，所以我見了曹老師就像老鼠見了貓一樣溜走，騰飛卻不太怕。學前班的座椅是木板加鐵質框架，我們把椅子的螺絲擰掉，拆下木板，擱在鐵架上當蹺蹺板玩，蹺蹺板風靡一時，被老師發現了以後再也沒敢玩；老師的椅子卻是不同，是全木板的條凳，我們就把它反過來當花轎，男孩子們抬着花轎，女孩兒們又驚又喜，可惜簇擁着只走了幾步路，又被老師發現了。
放學回家是要跟同桌牽手走出校門的，我的同桌是志偉和麗芳，志偉圓頭圓腦，很誠實，我很喜歡，麗芳梳兩根麻花辮，很漂亮，我很羨慕。麗芳不借給我橡皮，我就跟志偉牽手，志偉畫了三八線，我就跟麗芳牽手。晶晶也是我的同桌，不過只有幾天的緣分，他削鉛筆很厲害，同學都找他幫忙削鉛筆，為了刮筆尖，桌子邊都染上了石墨黑，染黑了我的袖子，為了吹走石墨屑，氣流都不受控制了，吹進了我的眼睛。我揉着眼睛去辦公室跟老師哭訴，同桌關係就這樣結束了，我們倆都抹了眼淚，心裏滿是討厭，晶晶沒有説：“對不起”，我沒有説“沒關係”，渾渾噩噩的學前班結束時，晶晶也搬走了。
教學樓兩邊的樓梯，是令人嚮往的地方。水泥的扶手，高高的台階，是我所未曾到過的地方，因為曹老師不允許小孩子上樓。終於有一天我也上了一年級，踏上第一階台階，前面好像敞開了一扇大門，我懷着驕傲的心情，慢慢地一步一步爬上去，我是一名國小生了。在樓頂第一次看到了整個校園，原來從高處看到的麥浪，不那麼來勢洶洶，從高處看到的柳樹，不那麼高高在上，從高處看到太陽和火燒雲，都那麼情意綿綿像是一幅畫。李老師總是踩着凳子在黑板上寫滿了拼音題和數學題，一年級第一天的課後語文是作業是背誦《草》，那天晚上停電了，我的熱情卻很高，我讓爺爺奶奶坐好，在燭光裏給他們背詩，我流利地大聲地連註釋都背了一遍，蠟燭的火苗似乎都興奮了，不停地跳動，妹妹也不鬧了，安靜專注地聽。唐詩和算術對於我來説很輕鬆，聲母和韻母總是很難分清，媽媽教我寫好的拼音，李老師卻説寫錯了，那到底該相信誰呢，因為小小的字母我總在置氣。
二年級的魏老師個子高高的，總讓我們互相抽背課文、檢查數學題，不學拼音的二年級，我沒那麼憂愁了，不用再因為作業抽噎，可是後桌的二飛卻總跟我過不去，他的桌子像長了腿，總在往前移，佔去了我的位子，我應對的方法就是默默地擠回去，卻因為力氣小不能奏效。我買了小刀，他也要奪去耍弄一番，他把小刀展開到處炫耀，我的怒火燒壞了理智，伸手去搶我的小刀，卻一下子虎口裝上了刀刃，血一下子湧出來了，我一下子哭了，二飛嚇得扔掉了小刀，也受了狠狠的教訓。我的手綁着紗布，寫不了字，疼得掉淚，老師就讓我去教室外面曬太陽，我一個人站在紅紅的夕陽裏面，眼睛濕濕的，傷口暖暖的不那麼疼了，扶着欄杆，我看到太陽被雲朵暈開，麻雀落在柳樹枝頭，扛着鋤頭的人們從田裏回來路過學校旁邊，炊煙開始飄渺，路邊的黑狗緩慢悠閒地不知去向哪裏，六年級的學生坐在柳樹下背書，我的心隨着它們飄走了，感覺不到疼痛。這一年二飛留級了。
曹老師畫的線段圖，讓我三年級的數學很感興趣，我喜歡上數學課卻還是怕他，老師的眼睛很有神，笑的時候有閃閃光芒，嚴厲的時候像一把利劍，犯錯的時候，我從來不敢直視他。我粗心算錯了答案，曹老師説：“來，伸手，吃一個記性火車。”頓時掌心啪一下，我沒顧上痛卻在疑惑什麼是“記性火車”？火車還能吃？實在費解。很久以後才知道原來老師説的是“記性火燒”。火燒是一種麪食，“記性火燒”原來是讓我記住錯誤的呀！上了三年級小夥伴多了起來，為了回家能安心地跳房子過家家，下課後我們留在學校瘋狂地趕作業，下課鈴一響值日生開始掃地，灰塵飛揚，我們就趴在教室外面窗沿上寫，字跡潦草連自己都看不清寫了些什麼，“秋天到了，樹葉落了，啊，秋天真美。”就是一篇日記。作業多的時候，也會聚集在某個人家裏的房頂上寫作業，房頂安靜空氣清新還可以遠眺，是最奢華的場所了，一直到太陽回家字都看不清了我們才回家。廣播《武林外史》是在中午，我們數着秒針，戀戀不捨，直到剩下兩分鐘時集體踏着上課鈴聲衝向學校，敲鈴的老師望着我們，眼神好像在説：“孩子們，快些！”
媽媽是非常嚴厲的老師，在五年級發火了，四年級的孩子都能一哆嗦，在她的班上我發現了寫作的樂趣，王老師教六年級，也是非常嚴厲的老師，在他的班上我發現了思考的樂趣。整個六年級我們都在樓梯轉角跳格子，因為這裏的水泥有破損，跳起來有難度有挑戰，格子描了一遍又一遍，我們也越來越高。
我離開國小上了中學，圍牆早建起來了，外牆還寫了“十年樹木，百年樹人。”操場中央的兩排柳樹，已經可以為我們遮住熱烈的驕陽和綿綿的細雨了；我離開家鄉上了大學，柳樹已經參天，校園卻空了，學生們都合併去更大的學校，教室的玻璃破了許多，黃色的鐵皮門也已經斑駁。唯一沒變的竟然是我們畫的格子，這麼多年過去，還依稀可見淡淡的輪廓。
隔着緊鎖的校門，那些柳樹述説着狂歡之後的寂寞，我是多麼想再站在樓頂的欄杆旁，再看一次夕陽中的校園……
學識谷
