繼續拿起《百年孤獨》，許久沒看擱在牀頭，乍一拾起人名都快對不上了，在人名情節的對仗中，下定決心看書再不可以半中間耽擱那麼久。緩了一會兒，總算進入了情境。
在網絡的一個應用上關注了一位女士，因為她的一段文字，她説自己定的目標是每天睡前讀一百頁的書。我們總會因為一點小小的理由喜歡某個人，某個你想到達的目標在你還在仰望它的時候，你發現了跑在你前面的同伴，想要靠近的感覺油然而生，雖然不相識，遠遠地就這麼看着，我覺得她一定是美麗的！
美麗可以有很多方面構成：適當的粧容、得體的服飾，那是外表；善良、睿智，那是內在。愛讀書的人一定多是善良的，善於思考的。人生本就是立體的呈現，生命算作長度的話，讀書一定會增加你的寬廣度，看待同樣一個問題的立面點可以有很多不同，而寬廣度決定了你的方向。
讀書可以讓普通又平淡的柴米油鹽醬醋茶、吃喝拉撒睡蒙上一層詩意。不是説“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”嗎！遠方不一定常去，卻可以把詩意過進生活裏，讓看待世界的這雙眼睛發現普通生活裏的美好，向善向美間傳遞正能量，實在很好！
自勉！
讀書優美散文2一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，茶香繚繞，書香暈染，心香氤氲……我深深沉醉其中。
書好像一把鑰匙，能夠開啟心中的困惑之門；書好像一對翅膀，能夠助我在知識的天空裏自由的翱翔；書好像一盞明燈，能夠指引我在黑暗中尋找方向；書是那一段階梯，使我不斷進步，更上一層樓。
培根説：“讀書足以怡情，足以博採，足以長才。”在那些與書相伴的夜晚，讀孔孟言，悟李杜詩，品劉墉文，賞清照詞，積智慧之沙，感文學之美。在書中，我結識了一個個不朽的人物，靠近了一個個閃亮的靈魂。記憶中最深刻的要屬《魯賓遜漂流記》了。當時對他的勇氣和膽量感到佩服，甚至把他列為心目中的大英雄。在遭遇船難後流落荒島，沒有食物沒有水沒有一個可以聊慰的朋友，那種惡劣的生存條件，現代人是無法想象的，但他卻堅強的活了下來，他沒有輕易向生活屈服，向苦難投降，他那堅毅的品格，積極樂觀的人生態度是值得我們每個人學習的。當今生活中，有一些人因找不到稱心如意的工作，便意志消沉，一蹶不振。還有一些人竟然因為日常生活的一些瑣事，以自己的生命相威脅。他們是多麼的愚昧，不懂得珍惜生命的人，他們的生命將失去光彩與價值。讀書能賦予我無限的想象，彷彿可以穿越時間隧道去體驗春秋戰國時代的連綿戰火，觀望盛唐的繁榮；讀凡爾納，柯南道爾的科幻小説，把我們提前帶入縹緲而又精彩的世界。
品讀《紅樓夢》時，彷彿置身於賈府門前，感受着富麗堂皇的封建大家族，目睹着各式各樣悲喜人物的不同命運。它是古代四大名著之一，體現了一個空前絕後的小説藝術高峯，展現了一個大家族盛極而衰的過程。我欣賞賈寶玉的率性自然，清高脱俗，不與世俗同流合污；我喜歡林黛玉的嬌弱清麗，才情橫溢和孤標傲世；我佩服王熙鳳的為人圓滑，精明幹練。讀過這本書，我懂得了一些為人處世的道理，還學習了一些寫作手法。曹雪芹之所以能夠寫名著，與平日的細心觀察是分不開的。他將賈府的各處建築甚至不起眼的小角落都描寫的細緻入微，他能夠做到敍事和抒情完美結合，並運用環境渲染，暗示襯托等多種手法使《紅樓夢》耐人咀嚼百讀不厭。讀《紅樓夢》就像是在與作者的思想交流，不知不覺沉溺在他所塑造的人物中。
讀書好似品茗，需要細細品嚐，常常讓我在風靜人定的夏夜想起那“留的殘荷聽雨聲”的閒情，在金風徐徐的黃昏裏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思之情，在洶湧的江水邊聽到“大江東去浪淘盡”的豪放粗獷。在書中，我重新認識了自己，與書相伴我的人生更有意義。
書使我們去攀登知識的高峯，使我們求索于思考的天空。讀書使我的心靈得到淨化昇華，體會到人生的樂趣，感受到人生的價值。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”讓我們徜徉在這書香墨海之中，讓它伴隨我們的成長，豐富我們的生活，温暖我們的心靈。
讀書無止境，求知無止境，書是我們一生的老師，讓我們在生活中獲得心靈的淨化與感悟。
讀書優美散文3轉眼間瑄寶成為揹着書包上學的小小“讀書郎”已半年多，記得老師提到瑄寶幼兒園的表現時説他很愛看書，上學第一天就是舒舒服服的坐在小熊沙發裏看書，的確，瑄寶是個愛閲讀的孩子。書籍是人類的精神食糧，對寶寶來講，養成良好的閲讀習慣可以受益一生。
現在回顧一下，我想瑄寶喜歡看書可能有以下幾方面原因吧：
一、天性：小孩都有好奇和探索的天性，順應孩子的天性，閲讀會事半功倍。我們會有意識的結合他成長的特點，給他提供大量感興趣的圖片或書籍，還有相應的玩具。比如他從小就喜歡車，看汽車圖片時非常專注，先認識汽車類型、國內外各種牌子、型號、排名（價格、速度），接着產地、用途、甚至英語名稱都要刨根問底，到現在關心汽車怎麼生產出來的、汽車為什麼會開、為什麼會撞車會爆炸等一系列問題。我們除了買以外，還會有意識利用可以收集到的任何資料，如汽車主題的枱曆、汽車網站的知識等加以引導，當他明白了一個問題時，會很滿足。再比如因為世博會他有一段時間對世界上各個國家的中英文名字及國旗很感興趣，我們就找來世界地圖和一些小冊子，他經常會要求我們同他一起看一起念，不厭其煩。我覺得目前階段看什麼學什麼並不是最重要的，主要是培養他在對感興趣的東西研究過程中所養成的良好的專注能力和思考能力。
二、環境：提供一個良好的閲讀氛圍。我們給他準備了小書桌小椅子，
騰出一個書櫃專門放他的'各種圖書，想看書了自己挑；另外，我們自己也比較愛看書，小孩子也有模仿的天性，看到爸爸媽媽如此喜歡並享受閲讀，潛意識中也會覺得閲讀是件美妙而自然的事情。
三、交流：我們經常會和孩子討論對書中故事的看法或困惑的地方，再
加以引導，也會分角色扮演故事中的人物，如龜兔賽跑、天狼食月（節選自《喜羊羊和灰太狼》）等，寶寶很喜歡，對故事的理解也有所加深，進而更愛看書。
因此，一旦孩子產生了興趣萌芽，家長加以順應和支持，並提供良好的物理、心理環境，閒暇時多作交流，我相信，變成一個愛讀書的“讀書郎”，指日可待！
讀書優美散文4學生們:
每一個讀書人在每個新學期都是充滿信心的,對新的學期都有一股幹勁,還會説在這個學期會怎麼樣怎麼樣,但是也有很多人在開學前的兩週就可以認真學習,到了第三週又開始放鬆自己了,又對學習放棄了,失敗的人就是這樣來的,你是不是也是這樣呢?開學前總是信心多多,但到了真正開學了,才堅持不幾天,覺得學習很苦,作業多,於是又放棄自己原來立下的目的了,每天總想着去哪玩好,你是不是這樣?
那就要問問你自己了,你知道嗎?真正有本事的人不是用嘴巴就出來的,而是用手做出來的!學習是靠堅持的,如果你每天回到家,老師佈置了很多作業,還沒有做就認為自己做不完,於是把書包一扔,又出去玩了,或者偷偷地揹着爸媽玩電腦遊戲,那就太不懂事了!那些作業你都沒有做過,怎麼會知道自己到底能不能做完呢?你説對嗎?就算真的想玩玩電腦,也應該光明正大地玩啊,當你作業做完了,或者做累了,就跟爸媽説你想玩玩電腦,我相信爸媽都是會讓你玩一會的,但是不要沉迷就可以了,何以平時偷偷摸摸地玩呢,你説對不對?
現在是知識競爭的時代,是人才競爭的社會,特別是英語今天成了不可少的一個社會部分,所以你的英語一定要趕上去!有本事就做大的,沒料到就做小的,學歷高,工資就高!你上學放學時也可以隨便看看現在到處都是高樓大廈,還有到處都是小車,你有沒有看那些小車,多漂亮!難道你不想要嗎?你將來不想有嗎?但是想要將來有,現在就必須努力學習,沒有其他的了,只有發奮讀書才行,才能出人頭地,大老闆!誰不想做?但是要有本事才能做的啊,並不是用嘴説説就可以了,要有實實在在的行動才是最真的,所以説如果你在學習上沒有什麼動力就看看那些小車就,或者想想父母,他們為了人產三姐弟的讀書生活,勞累,奔波了一大半輩子。
還有最重要的就是千萬不要騙父母,他們為了我們幾個不知付出了多少?受過多少委屈都是無法計算的,所以無論怎麼樣,無論自己做錯什麼事都不能騙父母,他們為了我們幾個苦了一輩子,無言無悔!如果我們還騙他們,你知道他們或你能明白他們有多心酸嗎?聽好沒有?
一定不要騙父母!當我們生病時,最着急的是父母;當我們成績不好時,最擔心的是父母;當我們為爭一點東西誰也不肯讓誰時,最傷心的還是父母;當我們學習成績進步了,健康成長的時候,最開心的最終還是父母!!!父母為我們幾個付出的那一份份注滿心血的愛,是我們用乘法也無法計算完的
可憐天下父母心,這一句話希望你也能讀懂,父母他們這輩子可能都不太圖求什麼了,因為他們把他們的全部希望都放在我們幾個這裏了,所以,你們,當你學習沒有動力的時候就想想父母吧,不要讓父母失望!畢竟父母失望時的樣子也是我們做子女的最不想看到的,你要切記:能讓父母開心你的事,你都應該努力去做,哪怕一點點都好
有些時候我好恨自己,恨自己當初的不懂事,到底讓爸媽操了多少心?為我流了多少汗?而自己的成績又不好,應該怎麼回報父母才好?我告訴你這些就是為了不想你走的我舊路,你要盡一切辦法把你的成績趕上去,那樣你才能跳出我的舊腳印,走一條屬於你自己的成功路!
最後我送你們三句話:發奮讀書是你要做的,孝順父母是你要做的,善待他人是你要做的!記住我送你的這三句話,希望你們緊記!
好了,現在你可以從內心深處問問你自己了,自己到底有沒有真真正正地用習去學習過?到時我問你要答案時你再回答的,現在你先問問你們自己先,好了,就先到這吧,爭氣點,努力讀書,不要怕苦。
祝你們學習進步!
讀書優美散文5胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。
我一直很欣賞一句詩：胸藏文墨虛若骨，腹有詩書氣自華，一個人書讀得多了，身上自然會帶一股書卷之氣，就會自然而然受書本的影響，言談舉止間流露出讀書人所特有的氣質，或温雅或脱俗、或不卑不亢、或典雅大方。
因此，與書籍結伴，就能為人生奠基、為精神打底；與博覽同行，就能開拓視野、陶冶情操。
有人説：世界因文學而美，文學因書籍而美。
所以，我們自小就接受書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的古訓。
於是，我們自然知曉了讀書之美，我們還在現實之外追尋一種和書中同樣的意境，羨慕古人和先哲駕一葉扁舟，徜徉於山水之間，留下了逝者如斯夫，不捨晝夜的豪邁；於是，也想學他們一樣，愜意地品一味香茗，徘徊於田野之際，玩味小橋流水人家的清雅；於是，在一些與孤獨為伴的日子裏，沉浸在一抹夕陽的温暖裏，獨坐在房間的一隅，手捧一卷好書，陪伴一些如水的音樂，聞着菊花茶的清香，看它們獨自沉淪，獨自盛開，任憑思緒遊蕩於六合之際，品味斷腸人在天涯的愁苦和悲傷；於是，知道了讀書的美，知道了那是清澈的雙眸裏緊鎖的渴望，那是靈魂深處自然的歌唱。
或許，讀書的美源自於追尋。
為了那些需要追尋的夢想，為了那些需要填補的空白，愛讀書的人們平白無故多了一份獨上高樓，望盡天涯路的孤獨；因為孤獨，人們徒添了一些驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的無奈；因為無奈，人們便產生了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的感慨。
因此，喜歡文字的人是痛苦的，也是孤獨的，也正是在那種痛苦和孤獨的沙礫中，磨礪出了永恆和唯美這樣璀璨的寶石，讓文人志士為之傾倒，哲人古賢為之憔悴。
所以，讀書的美，讀書的境界，都藴涵於此。
小小書卷，涵蓋了大千世界，靠着書籍的滋養，讀書之人方能讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金，轉眼間，已聽聞春鳥報曉之音，心中滿是面朝大海，春暖花開的感動和温暖。
小的時候，我也不懂選擇怎樣的書籍來讀，更不知道書也能讀出味道，直到自己長大一些，喜歡寫日記，喜歡在筆記本里摘錄那些感動自己的句子，直到自己把書中的思想轉換成自己的思想，也直到自己喜歡上了寫作，並且最終形成自己的文字風格。
才知道，讀書，只有讀出味道來，才能不斷激活思想。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
讀完一本好書，猶如飲下一杯甘醇的美酒，酣暢淋漓、回味悠長。
人生多繁忙，事事總相隨，不是每個人都能靜下心來去讀書。
所以，讀書貴在堅持，讀書需要心境，只有當我們捧出心中最為柔軟的温情和最為細緻的情懷去迎接書籍的墨香，才能對人生道理、人生價值的感悟有所把握，才能真正享受讀書的樂趣。
清人蕭掄謂説過，一日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失清爽。
可見，只有堅持不懈地讀書，潛心靜氣地思考，思想的源泉才不會枯竭。
所以，我們身處凡塵，每個人都是凡夫俗子，自然都應該徜徉在書籍的海洋裏，使自己得到知識的浸潤，受到書香的薰陶，使自己境界高遠、胸襟開闊、學識通達、思維敏捷，使自己的認識有感悟、品位有提升、思想有創新。
通過閲讀不僅能與先賢對話、與智者交談，還能啟迪思想、提升心智，使自己在思維的天空、想象的王國中自由翱翔、縱橫馳騁，擺脱慣常思維的約束，衝破舊觀念的禁錮，形成創新的思路。
如果我們能站在智者的肩膀上，透過紛繁複雜的矛盾和紛紜混沌的現象，敏鋭捕捉、積極消化、充分吸收各種信息和知識，就能為自己的靈魂找到出口，就能在平凡的生活裏詩意地棲居。
然而，從辯證法的角度來看，一味地讀死書，沉浸在烘托出的意象中，脱離了現實，就會和這個世界分離。
因為，現實的殘酷，人性的自私也是客觀存在的。
每個人都在為自己的生計而奔走，每天都是快節奏的生活，些許的無奈，些許的感傷。
所以，在徜徉書海，沉醉於詩情畫意之中時，還要清醒地知道什麼是現實，什麼是真實的生活，畢竟這個世界俗人太多，也可以説高雅之人太少了。
只有在工作之餘閒暇之時，才能讓書籍的清泉澆灌自己的內心。
天長地久有時盡，此讀綿綿無絕期。
在每一個平凡而簡單的日子裏，讀書不僅給我帶來內心的寧靜，還能讓我在書中找到希望和安慰。
於是，我喜歡閲讀，我享受閲讀帶來的快樂，我可以驕傲地説，我讀，故我在！我讀，所以，我快樂！
讀書優美散文6小的時候，總喜歡爬上屋後的山，山上有滿滿的蘋果樹，蘋果樹上總會有我的身影。我喜歡坐在不高的蘋果樹上，看着天空的飛鳥和雲彩，吹着清風，望着遠方零零散散的房屋。
長大的時候，學科繁多，我也回到了城市，城市的遠方看不見山。我沒有多餘的時間去登山了，整天呆在家裏寫着試卷。
後來，終於有個長假，我放下作業和家人一起去登山。
我走在鋪滿水泥的山間小路上，卻沒有發現小時候的快樂與愉悦。我抬頭看着天空，心裏有種莫名的惆悵。
小時候的我，會從鋪滿砂礫的小路上尋找我的快樂：長大時候的我，會慢慢走在林間小路上，追尋屬於我的閒適，觀賞山間恣意生長的樹木花草，偶爾想起背過的一首詩詞。
記得書上有句話；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，告訴我們要多實踐。那麼，我在想，實踐的真正意義到底是什麼呢？
蘇軾登山是為了體驗“橫看成林側成峯，遠近高低各不同”的奇妙景象，而我們登山卻是為了鍛鍊，為了放鬆。那麼，到底哪一種才是登山的真正意義呢？這些，書本不會告訴我們，我們只能做到“實踐出真知”----自己去探索。
其實，大自然就是我們的一本永不褪色的書，我們可以在大自然中瞭解很多，學習很多，接觸很多。單只是登山，我們就能夠有很多感觸。
我登上了山頂----
山頂很空曠，野草叢生，怪石盤碣，在奇怪的石縫裏偶爾還可以看到一株小小的樹木，風吹得它們搖曳不止，卻沒有倒下。我看到了生命的意義。
---後記
讀書優美散文7從小就是好學生的我註定不能淪落為不讀書的人，而時至今日，我才思考我為什麼要讀書，國小不知是哪裏來的興趣，而如今仍然如此，不過卻多了一層疑惑，為什麼要讀書？長輩都是説，讀好了書未來才會好、才會有錢，我從來沒有在意過這句話，甚至覺得這根本是錯誤的，這個世界上成功的方法有很多，不一定要走讀書這條路，但現在我徹底否定我以前的思想，進了國中，才發現生活中的很多事情都跟如今學的有關，而將來會學習，在沒有弄懂我為什麼要讀書之前，我幻想了一下，如果我現在沒有讀書或者放棄了認真學習，我會怎麼樣，我想我會很“輕鬆”，可以成天肆無忌憚的玩，大不了就是聽聽父母的嘮叨，可能這樣久了，父母也不會嘮叨了，而老師也會放棄我，我會覺得這樣很“快樂”，每次考試的時候，琢磨着作弊的各種鬼點子，幸運一點，沒被老師抓住，倒黴一點，被老師訓一頓，考試作廢，可能之後還會覺得沒什麼大不了的，可是到會考的時候，我無法作弊，而結果就是我徹底“解放”了，因為不想讀書，於是我開始混社會，自己打工，一直玩心不減的我根本做不好任何事，所以也就成了啃老，成天跟“哥們”出去鬼混，如果倒黴，被人陷害染上毒品，我的一生就徹底完了，要在戒毒所待着，儘管出來了也不會受人待見，註定孤獨終老，如果沒有走到這條路，那麼此後我也不可能一直啃老，肯定是要工作的，然後結婚生子，可是沒有文化水準的我又能找到一個多好的對象呢，那麼我也只好苦活下去，不會快樂，想到這裏，或許你們會説我還可以成為一個成功的人，自己創業、白手起家，然後成立一家公司成了成功人士，但是在這之前你們有沒有想過，沒有文化的我或許連怎樣註冊公司都不知道，連要幹什麼都不知道，連資金都沒有，也沒有一個夥伴，在這麼艱苦的條件下，一個連好好讀書都做不到的人他又怎麼可能戰勝這些困難，或許我可以當明星，但是明星是需要外表的，或許我可以整容，整容也只是好看一時，總會有副作用的，而當明星，要不紅一時，要不根本沒機會紅，再不然有機會卻怎樣也紅不起來，而老了以後，你又能幹什麼，一切私生活都被曝光在人們面前，一個連讀書都不能堅持的人，怎麼可能可以承受外界的罵名、不好的評價？現在不是戰爭時期，我們不可能可以沒有文化純憑一個愛國的心投身於戰爭，成為一位民族英雄，想到這裏，或許又會有人説，我可以考體育發家，這個世界上有多少運動天才，不是每個人都可以這樣做，就算你可以靠運動成名，如果你沒有讀書，當你站在奧運會上跟外國人比賽時，你還需要帶翻譯，如果那些人贏了你暗地笑話你甚至是中國，你是一箇中國人，你有義務維護自己的國家的尊嚴，可是因為你的知識不夠，你都不能反駁，你也不能證明中國是強大的……
至此，我想清楚了，國中高中這六年，你玩得多開心，那麼你以後的人生就會多悲慘，但如果我努力學習，熬過了這短短的六年，就算我沒有成功，但我也決不至於淪落到以後的人生在悲慘中的度過，不是每個人都會選擇讀書這條路，或許也正是因為這樣，人與人之間才會有差異，現實總是無情的，有些東西，你躲不了，也逃不掉，有些選擇，只有一次機會，一旦選擇，就無法改變，其實怎麼選擇，都在自己的一念之間，我不知道別人會怎麼選，但是我已經選好了，我的心中已經有一座城堡，而現在就等着我一步一步的向它邁進。
讀書優美散文8(我之所以打開了幸福的大門，是因為我每天都從自己的熱情中挑選一個超凡脱俗的快樂，去陪伴那真天才的活躍在紙面上的真情。)
讀書能豐沛自己的精神財富，讀書可以讓自己的冀望結晶成形，讀書能驅除生命中的寂寞辰光，讀書能改變生命的面貌。簡言之，讀書就是藉助別人的工具拓展自己的思維空間，從而達致縮減缺點發展優點的目的。但是，讀書是一種學問，讀深邃的書是一門技藝。
讀書就是在紙面上鍛鍊自己的心智,辨別事理的曲直。我們應該從書中找到自己的希望，而不是去捕獲作者的感傷。要知道書中的知識就好比一艘渡船載着我們在滔滔不息的人海里悠然怡得地航行，而不是讓我們費盡心神地去負擔那舟船的重荷。
若是把一本書讀下來並沒有感到自己的心靈在與作者陽光中的靈魂交談，那這書的內容將在我們旅程的下一站的黑夜來臨之際現出比黑夜還要醜陋的形貌。
閲讀淺顯的無價值的書籍，就等於在智慧之宮的大門前徘徊，而默誦低劣或説淫穢的書冊，則容易讓我們日後產生悔恨，傷及心身，因為壞書正是誘惑我們捨棄大路而奔向曲彎小徑的行惡者。
如果説每一部學説都是造建智慧之宮的材料，那上乘的佳作就是那裏的明光燦耀的門窗。每個人都不會被恆久地拒於智慧之宮的門外，正如每個人都能踏着時光的航路去與午陽對語一樣。
為了我們自己世界的美麗長存，我們應該通過門扉到智慧之宮裏或説到優良的書籍裏去填滿心腦空餘的空間。事實上，讀一本既有深度也有廣度的好書的過程，才是心智由貧弱到優裕的過程。思想深邃的書在幾分鐘之內就能讓我們沉湎於它繪作的燦爛色彩的温馨之中，並且讓我們立時忘卻一切憂煩及不利於心身的惶惑所造作的東西。
但是，接受這樣一本崇高的思想之精華，我們的心智就如同攀爬一座雄偉的高山。如果在攀爬的期間，當真感到了心力交瘁，那我們不妨讓自己的心身先到似如平台的書冊中歇休消遣一番，之後再接着登攀那宏偉奇麗的高山。一旦到達了峯頂，那我們平時所看不到的美麗景色便盡收眼底了。
假如當時把那意義非凡的書本棄之，而去搞別的什麼娛樂，那麼，它就能從我們的思想之窗上像一隻紅衣鳥似的戀戀不捨地遠行高飛。於是我們除了惆悵之外，又能感到思想的小屋裏一陣暗黑，因為我們的思想之窗也已關閉，讓我們無法感受炙熱陽光的問候。因此，不是不讀書，而是沒有讀過經典之作的人，就沒有解析生命存在意義的心智，沒有也不可能有感悟時光妙趣的明敏。
讀書的要義就是進修自己的品性，以便在人海里鼓帆前行。如果博覽了羣書而不去實踐，那只是在無涯的知識的海洋裏擁有了古今中外的智者的思想之船，這就是説，如果不張開自己的心帆，仍是不能到達心之所想的目的地的。
讀書優美散文9花開無聲，歲月無痕，日子就這樣悄無聲息地從我們指尖滑落，青春年少時的記憶大多早已塵封，唯有那段如痴如醉讀書的日子，總會在夜深人靜時悄然浮現，清晰如昨。
兒時的我就對書本生了濃厚興趣，這主要得益於父親的影響。父親是個愛書的人，在他的牀頭，總會散落着幾本發黃卷角的舊書。父親一有空就讀，讀完後就講給我們兄弟姐妹聽。那時的我最盼望的是夜晚的來臨，每當這時，忙活了一天的家人圍坐在火爐上，一邊做着手上活，一邊津津有味地聽父親講姜太公釣魚，薛仁貴西征等故事。火爐裏的火紅彤彤的，偶爾發出“噼噼啪啪”的響聲，和着父親繪聲繪色的説書聲，讓我痴痴地遐想着那古老的美麗的世界。父親也有故弄玄虛的時候，每每説到精彩之處，由於時間晚了，他就停了下來，還拿着腔調説：“欲知事後如何，且聽下回分解。”任憑我們怎麼央求，父親就是不説，還要挾我們説，要是我們不聽話，以後就再也不給我們講書了，沒辦法，我們只好意猶未盡地上一牀睡覺。
稍稍認得了幾漢字的我，便不滿足於父親的説書了，忍不住捧起父親那些厚厚的舊書，有滋有味地讀起來。由於好多字不認識，那時也沒字典，我要麼大字不識讀半邊，要麼跳過去，要麼讀形近字，至今想來還鬧了不少笑話。例如我一直將“紈絝子弟”讀成“執跨子弟”，直後來工作了被同事取笑了，我才改正過來。當時儘管半懂不懂，我卻被那些的動人的文字所吸引，它們如同燦爛的陽光，暖暖的，暖進了我的心田，讓我有種掩飾不住的興奮與喜悦。
在那沒有電視電腦生活貧乏的年代裏，讀書成了我心靈的唯一慰藉。隨着年齡的增長，我對書的渴望越來越強烈。為了順利地借到書，我費勁了心思。得到了書後的我如獲至寶，每晚點上一盞媒油燈放在牀頭，我就側身躺在牀邊，用書罩着微弱的燈光貪婪地讀着，常常一看就是深夜。憨厚的農村父母沒聽説過什麼叫近視，也就從來不管我，我也樂得自在，常常一個姿勢看到深夜，正是這個原因，國小沒畢業我的視力就下降了。
依稀記得我看的第一本愛情小説叫《生死戀》，那是在我上五年級的時候讀的。當時父親是不允許我看這類書籍的，我就偷偷地看。父親看書和我一樣喜歡躺在牀邊，看着看着就睡着了，書掉了，油燈潑了也不知道。我趁父親睡熟後，躡手躡腳地溜到他房裏，撿起地上的書本，再溜回到自己的房裏，如飢似渴地讀着那些憂傷美麗得令人震撼的文字，到了下半夜又悄悄地將書還了回去，連續幾夜，我就把它看完了。直到後來我才告訴父親，父親一邊笑罵着，一邊揚手作打我姿勢，我早已笑着跑開了。
最值得留戀的讀書的時光是在上師範的三年裏 ，不善交往又略帶自卑的我，跳了農門沒了升學壓力，幾乎泡在了書海里，一任自己的情感和思緒在書中放縱、馳騁，如一醉如痴地在字裏行間穿行。每每讀到動人之處，我會反覆細讀，然後將書捧在胸口，眼含熱淚，將感動千迴百轉之後，便會幻想一些迷茫而遙遠的事情。
我特別喜歡優美的古詩詞，師範三年我就摘抄了兩大本。在那“少年不識愁滋味，為賦新詩強説愁”的年齡裏，孤獨和寂寞也成為一種時尚。喜歡把自己封閉起來的我，總愛沉浸在無邊的幻想中沉醉不醒，但又難以壓抑內心的狂一熱，於是只好用書信與遠方的朋友傾訴。於是就把從書中得來的詩詞拿來賣弄賣弄，牽強附會地附上幾句諸如“試問閒愁都幾許﹖一川煙草，滿城風絮，梅子黃量雨”之類的，似乎唯有這樣，才能把自己的滿腔“閒愁”噴一湧而出。如今閒來無事，再翻開那些“愁腸百結”的書信時，不禁笑出聲來。但是依然感動於年少時的那份幼稚與純真，雖然很膚淺，但也間接地積澱了知識，充實了青澀的青春。
令人悵然是，不知從什麼時候開始，我卻再沒了年少時讀書的激一情。我總以各種理由為藉口，很久沒有心潮澎湃地捧起過一本厚厚的書。我在安逸的日子裏放逐自己，在世俗的河流中隨波逐流，與書本漸行漸遠。在一次次杯盞交錯的歡笑聲中，一場場喧鬧的親朋聚會裏過後，我會莫名湧上一股孤獨和惶恐。我知道，骨子裏，我是那麼懷念那兒時陪伴我多少個不眠之夜的那盞油燈，懷念那些發黃少頁、折皺卷角的書本，懷念那故作高深與朋友寫信時的那份温馨與久違……
生命中總有些美好的記憶，在我們彷徨時默默温暖着心靈，年少時那份讀書的痴狂，是我今生最懷念的、時時重温着的感動與記憶。是該重拾書本的時候了，當歲月的痕跡慢慢寫滿我們臉上時，我們才不會因為昨日留下的太多遺憾而歎惜。
讀書優美散文10小時候，我特別愛讀書，可那時只有在離家很遠的街上，才有一個新華書店。因為離街遠，一年也去不了幾次。況且家裏窘困，哪有閒錢給我買書，偶爾看到一本書就像得了寶貝一樣，愛不釋手。
那時代小孩子八九歲，就要幫大人做事了。一天我好不容易借了一本書，很不願意去幹活，但也不敢不完成媽媽佈置的任務——拽豬菜。於是就把書藏在衣服下面，提着籃子坐到村頭的大槐樹下看了起來，看得入了迷，等到想起拽豬菜時，天已快黑了。於是心裏一動，就找來幾根小木棍架在籃子裏，再往上面蓋一些豬菜，籃子看起來像滿滿的，提回家讓媽媽檢查後，趕快倒在豬圈裏。吃晚飯時，因為心虛，不敢正眼看媽媽的臉，好在沒有被發現。膽子就大了起來，第二天如法炮製，第三天依然。竟然騙過了精明的媽媽。過後想來，媽媽一定發現過我小小的伎倆，只是疼愛我，沒説破罷了。
很多時候，我找不到書讀，就聽收音機。我家有一個破收音機，經常接觸不良，有時聽着聽着沒有聲音了，趕緊用手拍拍，就又有聲了。我在收音機裏聽評書，聽話劇，聽新聞，度過了許多快樂的時光。
因為沒書看，就飢不擇食，看到什麼就讀什麼。有時是藥書，有時是農林技術書。只要有字的書，都翻着看，積累了許多知識。那時心裏的願望，就是什麼時候能坐到圖書館裏舒舒服服看一回書。
現在有條件了，見到好書就想買，反而很久也靜不下心來看一本，更不用説精讀了。記得《黃生借書説》裏有句話“書非借不能讀也”。看着書櫃上落滿灰塵的書籍，心裏滿是慚愧，於是更加懷念年少時那段讀書的歲月。
讀書優美散文11隔壁有個七歲的男孩，每天上學都要哭，還要和他媽媽躲貓貓，藏着不想上學。我笑，這孩子怎麼這樣怕上學啊？我家妮妮就從來沒哭過。女兒在旁正好看到，對男孩充滿同情，然後一本正經的説：“媽媽，如果可以，我也想大哭一場。”“為什麼？”我頗覺詫異。“如果這是個自由世界的話，學校就是監獄。”這個我不能反駁。因為每個學校都有自己的紀律，我女兒最怕的就是成堆的作業，更何況還面臨着小升中的關坎。“每個人都不是絕對自由的，比如你爸爸，每天都要起早帶晚啊？也不是想去就去想不去就不去啊？媽媽看上去自由一點，但是我天天看店，一步路也不能離開啊？最起碼，你的學校還有許多其他的娛樂活動的，比如，舞蹈課、音樂課、體育課，還有每年兩次的外出旅遊，這不是很開心的事嗎？如果你天天在家又會怎麼樣呢？還不是煩死，也沒有同年齡人跟你玩。”
剛巧，有位顧客進來，聽到這些，笑着説：“我孫女那會兒也不願去上學，我就跟她説，好啊，那你就拿個蛇皮袋，拿根棍子去垃圾桶裏扒垃圾，説不定找到什麼瓶瓶罐罐的也能養活自己，後來她再也不提了。”聽到這，我笑着問女兒：“那你願意嗎？”女兒聳聳肩，“給你上學，還不是希望你以後過好一點。”女兒不情不願地揹着書包上學去了。
我一直在想：上學的條件好了，孩子們反而倒不願意上學了，這是為什麼？
學識谷
