作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班數學活動教案《認識橢圓形 》,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班數學活動教案《認識橢圓形 》1活動目標:
1、初步感知認識橢圓形,能將橢圓形與其它圖形進行區分。
2、能夠讓幼兒找到與橢圓形相似的物體。
活動準備:
音樂《認識橢圓形》,紅色、黃色橢圓形若干個、各種顏色的圖形若干、小組操作圖、橢圓形和圓形卡片每人一份。
活動過程:
一、初步感知:
今天我們去參觀“圖形遊樂園”,路上要經過很多的圖形,我們一邊走一邊讀出它們的名字吧。幼兒聽音樂一邊走一邊複習已認識的圖形。
1、引導幼兒觀察“圖形遊樂園”裏有什麼圖形?
2、找一找“圖形遊樂園”裏來了什麼樣的新朋友?
3、猜一猜新朋友叫什麼?跟讀“橢圓形”
4、點擊“環球動漫城”圖標,幼兒欣賞動畫。“我們剛才聽到的兒歌名字叫“認識橢圓形”,今天有三個小夥伴被帶入了橢圓形王國,我們一起來看一下吧!“
二、認知理解:
1、教師提問:
①魔鏡是什麼形狀的呢?
②他們踩着什麼樣的圖形來到巧克力噴泉邊?
2、視覺感知橢圓形:
①出示橢圓形,引導幼兒觀察其邊緣。(光滑沒有稜角)
②出示大小、顏色不同的橢圓形教具,這些都是橢圓形。
3、視覺辨別橢圓形:
①出示圓形和橢圓形,通過重疊比較的方法發現橢圓形比圓形扁,呼啦圈演示。
②通過比較橢圓形和圓形的兩條中心線不一樣長。
③出示所有大小、顏色不同的圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形,請幼兒從中找出橢圓形。並驗證。
三、操作體驗:
1、第一組幼兒給橢圓形塗色:將橢圓形找出來、塗上同一種顏色。
2、完成《迪多遊戲樂園》第21頁“大象的晚餐”遊戲。
四、經驗遷移:
尋找生活中見過的哪些東西是橢圓形的如:橢圓形的雞蛋、鏡子、包裝盒、餅乾等。“我們去外面看看有沒有橢圓形的'東西好嗎?跟客人教師再見!”
隨音樂退場。
中班數學活動教案《認識橢圓形 》2活動目標:
1、認識橢圓形,根據生活經驗嘗試找一找日常生活中橢圓形的物體。
2、通過對圓形和橢圓形進行比較,探索橢圓形的基本特徵。
3、能積極地參與操作活動。
活動準備:
1、教具:橢圓形和圓形彩色紙片各一張。
2、學具:幼兒人手兩張圓形、橢圓形紙。
幼兒用書地18頁,19頁,彩色筆若干,各種幾何圖形以及膠棒。
活動過程:
一、集體活動。
1、認識橢圓形。
教師分別出示圓形和橢圓形紙,提問:這是什麼圖形?他們有什麼不一樣?啟發幼兒觀察比較這兩個圖形,並將圓形和橢圓形紙片重疊起來進行比較,讓幼兒主動地探索發現圓形和橢圓形的不同之處。
2、在幼兒探索的基礎上,教師引導幼兒分別對圓形和橢圓形進行上下對摺和左右,並用紙條測量兩次的折印,驗證圓形的兩條折印一樣長;而橢圓形的折印不一樣長。也可讓幼兒將橢圓形和圓形紙片折一折,比一比,再讓幼兒説一説自己的發現,探索圓形和橢圓形的特徵。
3、教師小結:圓形無論圖和對摺多一樣長,橢圓形則不一樣長,並且,圓形無論怎麼折都可以重合,而橢圓形只有上下折和左右折可以重合。
4、啟發幼兒想一想,找一找,在家裏、在幼兒園、在其他地方,哪些地方像橢圓形。
二、操作活動。
1、觀察蝴蝶和花,説説:他們是由哪些圖形組成的?這些圖形有什麼?引導幼兒按標記記錄圖形的數量。
2、引導幼兒觀察數字和圓點的數量,啟發幼兒添畫圓點,使點子和數字一樣多。
3、觀察畫面,説説:畫面上有什麼?是由哪些形狀組成的?啟發幼兒找出橢圓形,並給橢圓形塗上喜歡的顏色。
4、啟發幼兒用各種幾何圖形拼圖,並貼在方框中。
中班數學活動教案《認識橢圓形 》3活動目標:認識橢圓形,感知橢圓形的基本特徵。
活動準備:
教具:圓形、橢圓形各一個,紙條一根。
學具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形塗色;第三、四組,給最多的圓點打"*"第五、六組:看符號填圓點。
活動過程:
一、集體活動1、認識橢圓形。
出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什麼地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)"那麼這個圖形叫什麼名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外,還有哪裏和圓形不一樣呢?"(引導幼兒先將圓形左右對摺再上下對摺,並用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長;然後再引導幼兒將橢圓形上下對摺,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。
2、小結橢圓形的特徵。
"橢圓形兩頭比圓形長,上下對摺和左右對摺出來的折印不一樣長。"3、説出日常生活中類似橢圓形的物體。
"你在家裏、幼兒園裏還看到哪些東西像橢圓形?"
二、小組活動1、第一、二組,給橢圓形塗色。
"把橢圓形找出來塗上同一種顏色。"2、第三、四組,給最多的點子打"*"3、第五、六組,看符號填圓點。
三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形塗色的作業。