國小六年級上冊英語教學工作計劃

時間過得飛快，我們的教學工作又將續寫新的篇章，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃，下面是小編為大家整理的國小六年級上冊英語教學工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小六年級上冊英語教學工作計劃1

一、新課標對本年段要求

二級：對英語學習有持續的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂並講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂於參與、積極合作、主動請教。樂於瞭解異國文化、習俗。

語言技能二級目標

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；

2、能聽懂簡單的配圖小故事；

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；

4、能聽懂常用指令和要求並做出適當反應。

説：

1、能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意；

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語；

2、能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，並養成按意羣閲讀的習慣；

6、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能模仿範例寫句子；

2、能寫出簡單的問候語；

3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；

4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡單的英語做遊戲；

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；

3、能表演歌謠或簡單的詩歌30&—40首(含一級要求)；

4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當的英語教學節目

語音：

1、知道錯誤的發音會影響交際；

2、知道字母名稱的讀音；

3、瞭解簡單的拼讀規律；

4、瞭解單詞有重音；

5、語音清楚，語調自然。

詞彙：

1、學習有關本級話題範圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；

2、瞭解單詞是由字母構成的。

語法：

1、知道名詞有單複數形式；

2、知道主要人稱代詞的區別；

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；

4、瞭解表示時間、地點和位置的介詞；

5、瞭解英語簡單句的基本形式和表意功能。

功能：

瞭解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

話題：

能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。

二、本冊教材編寫特點

1．適應兒童特點，採用行動學習法

2．引入項目製作，實現任務型教學

3．提倡合作學習，培養合作精神

4．強調語言真實自然，培養學生表達真實感受的能力

5．重視雙向交流，增強文化意識

6．注重形成性評價，促進學生髮展

7．實現整體設計，確保中國小銜接

國小六年級上冊英語教學工作計劃2

一.學情分析.

本班學生共27人，其中女生13人，男生14人。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意學生能力的培養，突出對學生學習興趣的激發，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上，增加了閲讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時等句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用對國小生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業考試打好基礎。

二.教材分析

本冊教材的特點是：1.強調語言運用。2.注重能力培養3.突出興趣激發4.重視雙向交流5.融合學科內容6.重視靈活擴展7.實現整體設計

三.教學目標

1.能聽、説、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句，要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工製作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

四.教材重難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

教學難點

1.一般現在時、一般將來時等所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閲讀。

3.教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。

五.教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

後進生轉化措施：

1、對後進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”;

2、讓後進生獲得成功;

3、讓後進生充分發展自己的才能。

4、狠下工夫監督學生去完成課堂作業與課後作業，課後做到個別輔導，儘量減少差生的數量。

5、做好與家長的溝通工作，多做交流，大家齊心協力完成六年級的教學任務。

優秀生提高措施：

對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

六.教學進度

國小六年級上冊英語教學工作計劃3

一、學情分析：

本學期我擔任六年級（4）（5）的英語教學工作。通過五年級一年的教學及學生的努力學習，英語學習的成績有了很大的進步，由最初的平均分60、70多分提高到了80多分。但也還存在不足，學困生的學習差距太大，還有極少數學生存在不交作業的`現象。這些都有待改進。

二、教材分析：

本冊教材共有10個核心模塊，包含1個複習模塊，對學生進行定期的複習和評估，加強了學生口頭説話，寫話的訓練。在第10個核心模塊後安排了兩個快樂閲讀，補充學生的閲讀量。

在本冊教學中，我們要學習寫簡單的小作文。

三、教學目標：

聽：能根據聽到的繪畫內容通過填空單詞回答關於圖畫的問題。

説：能根據所給的圖畫進行看圖説話。

讀：能讀懂短小故事，回答簡單的問題。

寫：能正確運用大小寫字母和格式進行簡單的英文書信、作文書寫並注意標點符號。

四、教學措施：

1、根據學生的年齡特點，創設良好的英語學習氛圍，調動學生的積極性。

2、重視書寫教學，使學生能夠正確地書寫單詞、句子、短文，並養成良好的書寫習慣。

3、重視閲讀教學，進行大量閲讀。

4、開展一幫一的學習小組活動，縮小兩級分化的距離，提高學困生的學習積極性。

5、加強寫作訓練。

五、課時安排：

Module1、Module2第1~3周

Module3、Module4第4~6周

Module5及期中複習第7~9周

Module6、Module7第10~12周

Module8、Module9第13~15周

Module10及複習模塊第16~18周

總複習第18~

國小六年級上冊英語教學工作計劃4

一、學生情況分析

本年級共有60人，他們英語基礎好，接受新知識速度快，學習英語的積極性也很高，能按時完成作業，但個別學生書寫不認真。所以本學期應抓好學生良好的學習習慣，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法。

二、指導思想

圍繞基礎教育課程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念為指導，加大教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。大力加強學生學習習慣的養成教育，探索符合新課程理念的創新課堂教學模式，實施有效教學。深入開展主題化系列教研活動。加強自身建設，搞好校本研修，全面推進素質教育，促進數學教學質量的提高。

三、教學目標和奮鬥目標

1、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語進行活動的積極性。

2、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人。家庭和朋友的簡單信息。

3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活遊戲及其他課內外活動，做到大膽開口，發音正確。

4、能聽懂指令並做成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，並誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、養成響亮清晰讀英語。説英語的習慣，認真模仿語音。語調，以培養語感。

6、培養學生良好的書寫習慣，能做到書寫整潔。規範。

7、樂於瞭解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。

四、教材重點難點

1、能按四會。三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片。手勢。情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、養成良好的書寫習慣，能做到書寫整潔。規範。

五、主要教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學。學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。勤於觀察學生掌握知識的情況，多向學生介紹學習英語的方法。

2、通過聽。説。讀。寫。唱。遊。演。畫。做等形式，進行大量的語言操練和練習。充分利用教學用具運用錄音磁帶幫助學生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

3、設計全面。高效。富有層次性的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔。規範。正確地書寫。

4、教學中要採用多種教學手段激發學生學習興趣。進行：“比。學。趕。幫”活動。通過多種競賽形式，檢驗學生英語掌握情況，課堂上儘可能照顧後進生，面向全體學生。

5、根據小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組採取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業。背單詞的任務。

6、教授英語國家風土人情。歷史。文化。民俗時，適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短。汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。

六、教改思路

注重課堂教學改革，改良教學方法，做好案例分析，及時進行反思，總結經驗搭建各種平台為學生提供鍛鍊機會。利用探究。合作式學習等多種形式的教學策略，激發學生的學習興趣，發展學生的能力。提倡採用多元的評價手段，實現對學生進行全面。真實的評價。

七、具體安排：

周次/教學內容

第一週Lesson1—Lesson4

第二週Lesson5—Revison1

第三週Lesson7—Lesson10

第四周Lesson11—Revision2

第五週十一放假

第六週Lesson13—Lesson16

第七週Lesson17—Revision3

第八週第一。二單元複習

第九周第二。三單元複習

第十週期中複習，期會考試

第十一週Lesson19—Lesson22

第十二週Lesson23—Revision4

第十三週Lesson25—Lesson27

第十四周Lesson28—Revision5

第十五週Lesson31—Lesson34

第十六週Lesson35—Revision6

第十七週第四。五單元複習

第十八週第五。六單元複習

第十九週期末複習

第二十週期末考試