八年級政治教學案1
姓名 班級
課題：積極的生活態度----保持樂觀心態
年9月10日製作
一、學習本課你應該：
1、正確看待生活中的不如意，以樂觀的心態面對挫折，善於從生活中發現積極的一面，保持樂觀的心態
2、認識生活中保持樂觀心態的積極意義，掌握培養樂觀心態的基本方法
二、本課老師引導語：（揭示本課主題）
在 廢 墟 下 唱 歌
5月12日中午兩點半左右，李安寧正在她所在的北川一中高一年級上政治課。教室突然就搖晃起來。李安寧回憶説，當時她在四樓，沒超過20秒鐘吧，樓就塌了，三、四、五三層樓砸在了一起。 在黑暗中呆了很長時間，大約有10個小時吧，李安寧説，一些甦醒過來的、活着的同學就一起喊話。有人大聲喊：“高一七班的，我們要出去，要挺住。”還有的人喊：“我們出去了一定要好好學習。”
“不知是誰起的頭吧，我們活着的人都開始唱歌，唱了好多，一齊唱，唱流行歌曲。”李安寧説，她現在記得最清楚的，唱的一首歌是光良的童話，裏面有一句“幸福和快樂是結局”。
三、學生課前自主探究 （▲當天預習 第天上交）
1、閲讀教材P17：泰戈爾的名言告訴我們什麼？
▲感悟中的內容，你“悟”到了
2、保持樂觀心態的意義是什麼？
▲3、應怎樣保持樂觀的心態？
四、課堂講解學生預習情況
五、老師課堂重點講解，難點突破
本課的教學重點、難點都是：怎樣在工作、學習、生活中保持樂觀的心態？
1、學會選擇心態：我們不能改變環境，有時也沒有必要改變環境，但我們可以選擇自己的心態。學生體會“在廢墟下唱歌”。
2、熱愛生活，善於從身邊尋找快樂：心理學談到的人對社會適應的兩種方式即積極適應和消極適應。介紹祕魯33名被困銅礦井下700多米，如何尋求快樂的，如看足球等
3、正確看待生活中的不如意：打倒自己的不是挫折，而是面對挫折時的態度、心態。要善於在每一次的`挫折中發現比挫折更有價值的一面，找到有利的條件。引導學生閲讀、體會教材 P19魯賓孫的故事。
4、適當運動，保持健康
5、寬容別人，關愛別人：（1）缺乏愛心，事事苛求他人，是一種不健康的心態，會導致人際關係惡化；（2）要寬容，學會站在別人的立場想問題，換位思考。理解P20荀子的名言
六、總結回顧、保持知識的完整（學生認真背誦P20最後一段）
七、鞏固提高（師生共進步）
小本練習P9（1）（5）（10）（11）（12）（13）（14）（19）（22）
八、教學後反思：
八年級政治教學案 2
姓名 班級
課題：積極的生活態度-----向自己的目標邁進
年9月10日製作
一、學習本課你應該：
1、體會目標對人生的積極意義，學會確定自己的人生目標
2、懂得在實現目標的過程中，會遇到意想不到的困難和挫折，為此，既要堅持堅定的信念，又要根據實際情況調整行動計劃的道理。
二、本課老師引導語（揭示主題）
Ｐ２１本課開始的小字內容
學生探究：這個故事給你的啟示是什麼？
三、學生課前自主探究（▲當天預習 第天上交）
1、你知道目標對人生的意義嗎？
2、教材中“偉人”確立的目標是什麼？（兩個就可以）
（1）
（2）
3、你在確立自己的人生目標時要注意什麼？
4、辨析：只要確立了目標，就一定能夠實現。
四、課堂講解學生預習情況
五、老師課堂重點講解，難點突破
本課的重點、難點都是：怎樣實現自己的人生目標？
1、制定切實可行的行動計劃，有效分解目標，一步步實現
學生探究下面的問題
（1）18歲我的目標是
（2）我制定目標的原因是
（結合教材回答）
（3）為此，我首先制定的目標是
（4）為實現目標我打算：
▲2、堅定目標，堅定信念，靈活調整
師生共同探究小本練習P14（20）
★第一問的答案作為重點把握。
六、總結回顧（學生齊讀教材P24----品味人生）
七、鞏固提高（師生共進步）
小本練習P12（15）----（18）（23）
八、教學後反思：
八年級政治教學案3
姓名 班級
課題：優良的意志品質------意志的特徵（是什麼）
10年9月13日製作 第 課時
一、學習本課你應該：
1、在閲讀“愚公移山”故事的基礎上，感受意志的力量，懂得優良的意志品質對自己成長的意義
2、瞭解意志的含義，知道、理解優良的意志品質的特徵，並據此分析自己的意志品質。
二、本課老師引導語（揭示主題）
根據學生預習1、2兩題的情況，引導學生探究：
“愚公移山”的故事啟示我們：
三、學生課前自主探究（▲當天預習，第天上交）
1、教材P25“愚公”的目標是 。
2、“愚公”的行動計劃是：
3、良好的意志品質有哪些特徵？
4、不良意志品質具有的特徵。
5、這幾個特徵中，你認為 與 容易混淆。你是怎樣區分的？
6、你的意志品質如何？
四、課堂講解學生預習情況
五、老師課堂重點講解，難點突破
1、優良的意志品質是一種精神，任何時代都是必須的
2、每個人都有意志，只不過有人意志堅強，有人薄弱
3、自覺性：瞭解學習自覺性的幾個表現。主要表現一種責任心、熱情、情趣
自制性：師生探究教材P28楊震的故事，體會自制性的含義，弄清與自覺性的區別。
4、果斷性：危機情況、複雜局面，迅速決策並行動（P27的感悟）
5、堅韌性：百折不撓、水滴石穿、繩鋸木斷
六、鞏固提高（師生共進步）小本練習P17（1）---（5）
七、教學後反思：
學識谷
