網站首頁 語言 會計 互聯網計算機 醫學 學歷 職場 文藝體育 範文
當前位置:學識谷 > 範文 > 校園

國小四年級勞動教學總結

欄目: 校園 / 發佈於: / 人氣:1.77W

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編為大家整理的國小四年級勞動教學總結,歡迎閲讀與收藏。

國小四年級勞動教學總結

本學期,接手擔任四年級的勞技教學工作。一學期以來,要自始至終以認真嚴謹的治學態度,勤懇、不懈的,從事勞技教學工作,並取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發展,現將本學年勞技教學工作彙報如下:

勞技學科在學校教學中次科,因此學生的基礎也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,提高學生對這門學科的認識,我先從培養學生的認知能力入手,通過對身邊的感觸以及對美好生活的嚮往,進一步瞭解到學生的思想現狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基本特點。接着,根據學生的特點,開展一些豐富多彩的活動,努力營造一個的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發學生學習的興趣。最後,我利用各種機會,經常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂

在業務上,不敢以多年教學的“豐富經驗”自居。積極利用各種機會,學習教育教學新,鑽研教材教法,不懈地進充電,以提高自己的業務理論水平。課堂上,把學到的新課程結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,不以“師長”自居,儘量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的觀。面對各層次的學生,既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋實行嚴格要求。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規範和引導;今後,本人將繼續本着“教到老,學到老”的,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫,共同配合,把我們的下一代教育好,培養好,爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

在勞動技能課堂教學中,繼續培養學生日常行為習慣,學生動手操作、編織等勞動技能。如何才能把勞動課這門課程教好,使學生愛學、會學。我採用靈活的教法,學生被動地學習,變為主動地學習;變機械地學習為有目的地學習。從創新、合作和成效三方面進行教學,收到了很好的成效。

在勞動技能課實踐、動手操作過程中,充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調動學生思考問題的積極性,拓寬學生的思,讓學生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,低年級培養學生行為習慣、服務和家務勞動的本領,掌握日常生活中的小常識,體會勞動課中的樂趣刷牙、打掃衞生、疊衣服、系紅領巾等習慣的養成。

在刷牙課上,讓每個學生準備一個小杯子和一個小牙刷。我學生正確的方法,每次上課前,我總是要問每天刷牙時間,為什麼要刷牙?讓每個學生輪流表演,還運用兒歌讓每個學生牢固掌握刷牙的方法,略差的學生,我手把手的指導,教育學生養成早晚刷牙、漱口的衞生好習慣。

課堂上,我採用提問的方法,讓學生明白自己是一名少先隊員,每天來到學校要戴紅領巾,紅領巾是紅旗的一角,我們要愛護紅領巾,利用課件,讓學生在老師的指導下分步驟系紅領巾,採用“一幫一”教學模式,讓每個學生都能學會帶紅領巾和洗紅領巾、疊紅領巾的正確方法,不會的,我在課外進行,耐心的教育,收到了成效

在勞動實踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學生的個性得以發展,特長得以鍛鍊,素質得以提高,最終成功。追求學生人人進步為最終目標,以合作學習小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導向,激發競爭活力,強化合作意識。

在勞動技能教學中,我總是將學生分為幾組,最後,評一評哪組做的,激勵學生在動手做的過程中,強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊的形成,使學生不以為中心,而從集體的利益出發,讓他們明白成功的作品屬於自己,也屬於集體。例如:

能充分發展學生手指協調活動能力,養成完成事情的好習慣。我採取穿好的鞋,讓大家輪流欣賞老師的作品,引出今天的課題。提問同學們,你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成繫鞋帶全過程,只有兩名同學能完成,其餘學生在老師的下,才能勉強的完成。通過今天學習,希望同學們以後自己完成,不要在讓父母為你們操心了。

接着,我講鞋帶繫好的好處和不繫好的壞處。然後利用自己穿帶鞋帶的鞋子,進行分佈,教師,糾正不足。最後,分組,組長負責把每個學生都。老師並利用遊戲比賽的方法,比比那一組的學生以最快完、系的完成任務,及時頒發品。國小四年級

記得學生“炒酸辣白菜”的時候,我就親自示範切——炒,並講述方法,逐個學生刀法。手把手的教,個別不夠熟練的,絲切的不均勻的,就耐心的,遇到問題,及時解決。讓每個學生把菜切完,進行評講,哪個地方不到位,哪個地方做的好都給與很好的評價。要求學生掌握正確的炒菜要領和方法,才能做好一頓可口的飯菜。對示範中不認真的學生,嚴厲教育,課下個別談心。老師完整的示範後,優秀的,充分發揮的小組長的聰明才智,由組長負責完成本組的任務,老師巡視每個學生操作的過程,及時找不足,改正。

我在勞動技能課教學中,盡力滿足學生的需要,幫助學生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,激發學生內在的'學習需求,促使每一個學生學會學習,達到願學、樂學、會學、善學。課堂上,不管學生最後的作品做的怎樣,我總能肯定學生的作品,總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。並且當眾表揚一些成績平平的學生,使他終生受益。

作為一名教師,只有不斷加強觀察實踐的力度,讓學生親自動手去研究、去體味,才能使學生學好勞動技術,掌握勞動技能,進而激發學生的創造力。

本學期,四年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,—有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質教育中的作用,增強學生的勞動觀念,培養學生的生活、技能,在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力,促使學生全面發展。總結如下:

教育與生產勞動相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現學校培養目標的重要途徑和內容,是國小教育的重要教學任務。我校重視勞動教育,把勞動教育作為德育工作的重要內容,緊密與少先隊活動掛鈎,勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質,養成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材,理清勞動課的知識目標,能力目標和態度,思想觀念目標,大力加強基礎知識,基本技能和能力以及勞動態度觀念的培養,努力探索勞動課教學新子。積極探討課程刪減整和,並結合教學實踐編制切合學生生活實際,體現時代特點的勞動課教材,以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是國小生最直接,最有效的內部活力。課堂教學中,教師要始終遵循“主體性”原則,創設意境,激發學生的學習興趣,課堂教學中重視加強教與學的結合,創造條件指導學生實際操作,促進學生勞動技能的形成。

三、繼續以“服務崗位的創建”活動為抓手開展勞動教育活動,打通渠道,拓寬外延,為學生搭建多元的成長舞台。

從學生的認知、情感規律出發,以“廣闊的舞台,金色的童年”為主題,廣泛為學生創建服務實踐崗位,開展體驗教育,引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的去生活的意義和做事的道理,從而內化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習慣。

2、有勞動,各班主任要繼續組織學生到勞動參加勞動實踐活動,把勞動作為向學生傳授知識的另一課堂,確保“時間、地點、人員、效果”四落實。

3、勞動教育與家庭教育相結合,開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天幫助家長幹一些力所能及的家務勞動,如掃地、洗衣、疊被……學生的家庭情況,通過國小生素質發展評價成績記錄反饋到學校,學生在校的勞動情況也由此表反映給家長,以增強勞動教育的實效性,將學校勞動教育與生活緊密聯繫起來。

4、加強學校勞動教育與社區教育之間的聯繫,充分發揮社區的作用,給孩子積極參與並實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平台,讓其感受勞動的快樂與光榮。

結合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統一的原則,並充分注意教育形勢的趣、活、實。

教具準備:針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀範例沙包6個,實物投影儀。

2、師生歸納:沙包可以做投沙包遊戲、玩投遠比賽、玩跳房子游戲,抓五子游戲等,玩沙包既開心有趣,還有益於身體健康。

(5)用回針的方法把對摺的兩鄰邊縫合,針腳儘量密,以防彎鬆動後沙子漏出。留下一邊不縫,以備翻面裝沙子。

(6)將縫合的沙包翻面,裝上適量的細沙子或米、豆子,注意不要過滿,滿則容易繃破,也不易縫合,也不要過空,以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子,注意不要弄到身上或眼睛裏,保持衞生,注意節約。

(9)檢查:縫好後輕拍掉表面沾上的細沙,再抖一抖,捏一捏,看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改進。

《温馨可愛的紡織品》通過“説一説”“探究學習”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個小欄目,使學生初步認識各種紡織品,辨別不同材料製成的紡織品,並結合學生生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。

2、在日常生活中,我們離不開各種各樣的紡織品,而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什麼技術織成的呢?

2、探究學習:分成小組學習,展示你所收集的紡織品實物、圖片、文字等資料,用眼觀察,用手觸摸,勞動教學總結爍爍它們是用什麼面料製成的?