全國政治文化中心——北京
●教學目標
知識目標
1.使學生了解北京的位置、面積等及自然環境特徵，並能對北京的位置做出簡要評價；
2.使學生了解北京的歷史文化傳統，掌握北京的城市職能和未來發展方向。
能力目標
1.培養學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力；
2.使學生掌握瞭解一座城市的基本方法和思路。
德育目標
通過本節學習，加深學生對祖國悠久歷史、深刻文化底藴的認識，進一步培養學生的愛國之情。
●教學重點
1.北京市的自然地理特徵、歷史文化傳統和城市職能；
2.北京市的未來發展方向。
●教學難點
1.北京市地理位置的評價；
2.北京市城市建設中存在問題及解決措施。
●教學方法
討論法、啟發式講述法。
●教具準備
多媒體展示台、景觀圖片等。
●課時安排
二課時
第一課時
●教學過程
［導入新課］
在上冊書中我們學過了我國的行政區劃，請大家回憶我國共劃分幾級行政區劃？最高級別的有多少個？分哪幾類？
提問，學生回答。（略）
講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經濟發展和管理方便，共劃分了三級行政區劃，其中最高級別的共34個。分別為直轄市4個，省23個，自治區5個，特別行政區2個。那麼，大家知道在這34個省級行政區中，政治地位最重要的是哪個嗎？
學生齊答：北京
對，北京。北京簡稱京，是我們中華人民共和國的`首都。大家對北京瞭解多少？有誰去過北京？請舉手。好，我們請××同學給大家介紹他所瞭解的北京。
學生介紹。（略）
通過剛才幾位同學的介紹，我們大家對北京有了一些印象，但還不全面、不繫統。今天我們就來深入瞭解、認識我國的政治文化中心——北京。
板書：第六章 認識省級區域
第一節 全國政治文化中心——北京
［講授新課］
北京之所以成為全國的政治文化中心，與它的位置、範圍、地理環境等密不可分。
學生活動：請大家閲讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北京城區的地理位置”，以及相關文字內容。
分析、討論、回答以下問題：（在屏幕上打出）
1.北京市的地理座標；
2.北京市在什麼部位與哪幾個省區相鄰？
3.北京市的地理位置有什麼優越性？
4.北京市及其周圍的地形地勢有什麼特點？
5.北京市屬哪種氣候類型？有什麼特點？
6.流經北京市的河流有哪幾條？
7.北京市的對外交通有什麼特點？
學生討論：（以四人小組為單位）教師巡迴參與指導。（根據時間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題等）
提問，小組代表回答，組員補充。（略）
板書：一、北京概況
位置、面積、人口
歸納講述：北京市位於華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其餘三面被河北省包圍。北京市的地理座標為40°N，116°E。
北京市面積1.68萬km2，現有人口1382萬人（2000年）。
板書：二、北京的自然地理特徵
1.地形（板書）
指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢西北部和東北部三面環山（板書），地勢較高。西部的山地總稱西山，是太行山的餘脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的最高峯。北部山地屬燕山山脈，統稱軍都山。聞名世界的萬里長城沿着燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的羣山之中，由於河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經之地。
北京的東南是華北平原（板書）的一部分。由於靠近燕山和太行山，平原大部分為山麓沖積扇。北京城就位於永定河的脊部。平原東南地勢低窪，屬於沖積平原，整個平原自西北向東南平緩傾斜。
板書：2.北京的氣候
（顯示北京市氣温曲線和降水柱狀圖）
講述：北京屬典型的温帶大陸性季風氣候。冬季寒冷乾燥（板書）夏季高温多雨（板書），春秋短，冬夏長，年平均降水量609 mm。
北京的春季氣温回升迅速，多風；夏季當東南季風來臨時，形成7~8月間的高温多雨天氣。夏季降水佔全年的70%，對農業生產極為有利；秋季雲淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節；而冬季則盛行西北風，經常出現大風、降温、寒冷、乾燥天氣。
板書：3.北京的河流
講述：北京市的河流屬海河水系（板書）。永定河、温榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。
注：以上各部分內容的講述順序可在學生回答了相應問題之後，內容的詳略程度視學生接受程度和時間而定。
在瞭解了北京的自然環境以後後，我們來看作為一國之都的北京的交通。
板書：三、北京的對外交通
學識谷
