一、區角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況
分散活動後集中談話:小朋友,你們剛才是怎麼玩的,玩後是怎麼整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來説説。)
師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎麼介紹自己的。
二、幼兒觀看情景表演
小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。
小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做遊戲。
小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽説我有禮貌。
三、討論
1.剛才你們看到了誰?他們叫什麼名字?
2.他們為什麼都叫輕輕?
3.輕輕走路,輕輕説話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什麼?
四、行為練習
1.請幼兒根據自己的意願選擇角色表演“我叫輕輕”。
2.遊戲“老貓睡覺醒不了”。
教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對着小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的'看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發出較大聲音,老貓轉身去抓小老鼠。
五、結束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。
【延伸活動】
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區,讓他們反覆欣賞,提醒幼兒動作輕、説話輕。
【活動評析】