《筍芽兒》優秀教案範文

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《筍芽兒》優秀教案範文，希望能夠幫助到大家。

【學習目標】

１、會認“筍”等１４個生字，會寫“岡”等９個字。

２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。

３、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。

【課前準備】

佈置學生收集春天的一些植物生長的資料。

【生字課件】

教學掛圖、課文情景內容的課件。

【教學過程】

第一課時

一、初讀課文、學習生字

１、老師朗讀課文，初步感知課文內容，注意自己不認識的字的讀音。

２、學生自己讀課文，畫出繩子，藉助拼音把生字讀正確。

３、同桌交流認記生字的方法。

４、反饋生字學習情況。

５、書寫生字：

⑴轟、喊、岡：

①觀察要寫的三個漢字。

②鼓勵學生提醒大家寫着幾個生字時要注意的地方。

③學生書寫着三個生字。

⑵出示要求會寫的詞語：

世界筍芽呼喚

提示學生一個一個的寫。

二、讀通課文

１、學生自由朗讀課文，讀通順、讀流利。

２、檢查朗讀情況。

三、練習

１、給加粗的字選擇正確的拼音：

筍芽sǔn shǔn山岡gāng gǎng扭動liǔ niǔ

鑽出zuān zhuān嘮叨lāo náo滋潤zhī zī

２、用生字口頭組詞。

第二課時

一、默讀課文，瞭解內容

１、學生邊讀邊想，在不理解的地方作上記號。

２、學生提問。

３、師生共同解決提出問題。

二、引導思考，細讀領會

１、沉睡在土裏的筍芽兒，不知道自己成長的好季節到了。是誰叫醒他，是誰呼喚他鑽出地面的。

２、他們是怎樣呼喚筍芽兒的？找課文中的句子讀一讀。

３、你從他們的呼喚中體會到了什麼？

４、筍芽兒醒了以後是怎麼做的？

（分小組學習，讀懂後，用自己的方式表達自己的`理解）

５、你從筍芽兒鑽出泥土的過程中體會到什麼？

（談體會）

三、朗讀表演，加深印象

有感情朗讀４～６段。

四、讀最後一個段落，談體會

１、自己讀課文，想象在這段裏有哪些詞語給你留下深刻的印象，你從中體會到什麼？

（啟發學生由竹子的生長聯想到自己的成長，自己在成長的過程中得到了哪些關心和愛護。）

２、學生談感受：

重點體會“愛撫、滋潤、照射、温暖、健壯、自豪”等詞語。

五、啟發思維，交流感受

如果你是筍芽兒，面對着大好的春光你想説什麼？

鼓勵學生互相交流，説出自己想説的話。

六、積累擴展

我們從筍芽兒的生長過程中看到了春天的勃勃生機，讓我們把課外收集的植物生長的資料説給同學聽聽吧。

指導學生積累本課自己喜歡的詞句。

【課後記】

充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人。語文教學重在激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，培養學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。