八年級物理聲現象基礎知識歸納
1、聲音是由於物體的振動產生的，發聲的物體叫聲源。
2、聲音是靠介質傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質，真空不能傳播聲音。
人聽到聲音的條件：聲源---→介質---→耳朵
3、一般情況下氣體中的聲速小於液體和固體中的聲速。
4、回聲的產生：回聲到達人耳與原聲到達人耳的時間間隔在0.1s以上時，人能夠把原聲與回聲區分開，就聽到了回聲，否則回聲與原聲混合在一起使原聲加強。
5、聲音分為樂音和噪聲。樂音有三個特徵：音調、響度、音色。
6、音調的高低是由發聲體震動的頻率決定的，音調高聽起來尖細，音調低聽起來就低沉。
7、響度與發聲體的振幅有關，振動幅度越大響度越大，震動幅度越小響度越小。
響度還與距發聲體的遠近有關，距離越近，感到的響度就越大。
8、音色：也叫音質、音品，它與發聲體的材料、結構、和震動方式等因素有關。人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發聲體。
9、噪聲的控制：
1)在噪聲的發源地減弱它，2）在傳播途中隔離和吸收，3）阻止噪聲進入人耳。
10、超聲波：高於20000Hz的聲波稱為超聲波。
11、超聲波的應用：
1）聲納----探測海洋深度、魚羣、礁石等
2）B型超聲儀---觀察內臟器官及胎兒，幫醫生診斷。
3）超聲探傷儀---探查金屬內部的裂紋，
4）超聲波測速儀---測量物體速度。
八年級物理學習的四個要點
多觀察，勤思考
學是研究萬事萬物道理的一門學科。我們早晨起牀用使用衞生間，照照鏡子就是平面鏡成像，水龍頭是個簡單機械，水箱裏充、放水的裝置包含了浮力、簡單機械、壓強、力等。
每天我們都會看到很多的事、物、現象，你有細心觀察過嗎？思考過為什麼會發生這種現象嗎？這種現象包含着哪些知識？物理的就在這種細心觀察和思考的過程中不斷提高。一定要養成好習慣，“從生活走向物理，從物理走向社會”。
多動手，勤探究
新課標提倡實驗探究，同學們有了更多進入實驗室的機會，有了更多“經歷基本的科學探究過程”的經歷。
但很多同學對探究的理解還有些狹隘，認為只有在學校、進實驗室、使用專門的器材才可以進行實驗探究。
其實，並不是這樣的`。我們在學校可以探究，回家依然可以探究，實驗室裏的很多器材其實就是來自於生活中的各種物品。
例如：學習光的折射時，我們可以在家裏找個玻璃杯，裝些水，再插入筷子，看看“筷子折了”，可以左看看、右看看，動一動筷子的位置，你會有很多發現。
學習透鏡時，自己做個小相機；學習長度測量時，自己製作一把米尺，用自己製作的尺子測量物體的長度，相信你會有另一番感受；學習力與機械時，拿着自己的相機拍下“生活中的簡單機械”，看誰拍得多；放假期間，去“科技館”看看，開闊了眼界，豐富了物理知識。
我們會在不知不覺知識，長見識，提高能力，增加。這才是真正的實驗探究，而不是為了應付背實驗過程和實驗結論。
實驗探究一直是重點，也是同學們普遍感到力不從心的地方。如果你本着真的探究精神做真的探究，一定能夠提高自己的能力，考試自然也就不再話下了。
重視基礎、狠抓落實；嚴格規範，養成習慣
基礎是學習的根本和關鍵。有些同學一見難題就來勁兒，一見怪題、偏題就想試試，一旦做出來感覺自己要比其他同學很多。
其實，這是大錯而特錯的。我們應在基礎知識、基本技能和基本方法上下大力氣，從事實和現象出發，歸納要學習的概念，掌握知識與技能，體驗過程與方法，並能熟練地應用，將學習落在實處，養成良好的學習習慣。
哪些是好習慣呢？比如記筆記就是個好習慣，好同學的筆記本都有自己的格式，哪些地方用來記板書，哪個地方記思考題，哪個地方記心得，都是經過斟酌地；
比如“錯題本”就是個好習慣，考試、練習中遇到錯誤，要及時改錯，並將錯誤積累在專門的本子上，也可使用四中網校的錯題本功能。
還有認真的好習慣，規範解題的好習慣，聽話的好習慣，自己能提出問題的好習慣等等。
一段內容學習完了，自己做學習的總結，這還是一種好習慣，總結的過程既是的過程，更是一個昇華提高的過程。
學會自我管理
學習不是為父母、為老師，學習是自己的事，要自己管理好自己的一畝三分地兒。
要有一個學習目標，自己現在的位置如何，有哪些優勢，哪個地方可以再提高，哪些方面存在不足，要如何改進，每天自己學習的如何，學習的狀態如何，學習的效果如何等等，都是自我管理的範疇，都要心裏有數，心有對策。
學識谷
