設計意圖:
我剛進入工作崗位,教學特色還沒有形成,由於自己比較喜歡上語言方面的課,就在語言領域中找課。我覺得《小兔子找太陽》這節課比較有趣,相信孩子們會喜歡。而且有現成的課件,這樣更能激發孩子們的興趣,所以我選擇了這節課。
活動目標:
1、引導幼兒理解故事內容,重點學習詞語:紅紅的,圓圓的。
2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法,體驗活動的樂趣。
活動準備:
1、準備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿蔔1個、紅太陽1個、小兔子1個。
2、電腦軟件:《小兔子找太陽》及電腦。
3、獎勵用的貼紙。
活動過程:
一、激發幼兒興趣,出示“兔子”,讓幼兒描述出自己所知道的太陽。
師:小兔子要找太陽做朋友,但是它不知道太陽是什麼樣子的.,你們能告訴他嗎?
二、欣賞電腦軟件:《小兔子找太陽》,引導幼兒理解故事內容,學習詞語:紅紅的,圓圓的。
1、完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》,讓幼兒知道小兔子找到太陽了,小兔子説:“太陽是紅紅的,圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的。”
師:小兔子有沒有找到太陽?它説太陽是什麼樣子的?
2、分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》,重點學習:紅紅的,圓圓的。
師:小兔子在哪裏?它把什麼當成太陽了?它把怎麼樣的燈籠當成太陽了?小兔子又到了哪裏?它把什麼當成太陽了?它把怎麼樣的蘿蔔當成太陽了?它又把什麼當成太陽了?把怎麼樣的氣球當成太陽了?
三、結束活動。
提問:你們見過太陽嗎?在哪裏見過?太陽照在身上有什麼感覺?你們喜歡太陽嗎?那我們一起去和太陽做遊戲吧~!