少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強説愁。
[譯文] 在我年輕的時候，一點也不知道憂愁是怎樣的滋味；只是一味地想爬上高樓，爬得越高越好；並且想模仿那些文人墨客，原本毫無憂愁，卻偏偏為了作些新詩新詞，而強説自己憂愁。
[出自] 南宋 辛棄疾 《醜奴兒》
《醜奴兒》書博山道中壁
少年不識愁滋味，愛上層樓。 愛上層樓， 為賦新詞強説愁。
而今識盡愁滋味，欲説還休。 欲説還休， 卻道天涼好個秋。
《醜奴兒·書博山道中壁》是辛棄疾被彈劾去職、閒居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閒遊於博山道中，卻無心賞玩當地風光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。
註釋
1.醜奴兒：即《採桑子》。四十四字，平韻。
2.博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峯，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。
3. 少年：指年輕的時候。
4.不識：不懂，不知道什麼是
5.層樓：高樓。
6.強説愁：無愁而勉強説愁。強：勉強地，硬要
7.識盡：嘗夠，深深懂得。
8.欲説還休：想説而最終沒有説
9.卻道天涼好個秋：卻説好一個涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。譯文 人年輕的時候不知道愁苦的滋味，
喜歡登上高樓，喜歡登上高樓
為寫一首新詞沒有愁苦而硬要説愁
現在嚐盡了憂愁的滋味，
想説而終於沒有説，想説而終於沒有説
卻説好一個涼爽的秋天啊！
譯文1：
年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。登高遠望，為寫一首新詞而勉強説愁。
現在嚐盡了憂愁的滋味，想説卻不能説。想説卻不能説，只能説，好一個清涼的秋天呀！
譯文2：
年輕的時候涉世未深，無法體會人生的艱難，不知什麼叫做愁，所以總喜歡跑上高樓，是為了能刻意找點悲秋愁緒寫進詩詞中，勉強自己説：“那愁呀！那恨啊！”
而如今飽受憂患，遍嘗人世苦痛，那些不如意的事不提也罷。不提也罷，假如真要説，就説：“好一個涼爽肅颯的秋天啊！”
譯文3:
少年時代不懂得憂愁的滋味，一天無憂無慮，總喜歡登上高樓，向遠處眺望。喜歡登高遠望，是為了填一首悲秋的新詞，其實既沒有愁，也沒有恨，而是勉強自己胡亂編排。
現在到了飽經憂患的年紀，完全懂得了憂愁的真正滋味，可是那些不順心的事，説它又有什麼意思呢。説它又有什麼意思呢，還是算了吧，倒不如説：“清涼爽快，好一個天高雲淡的秋天哪!”
賞析：
這是辛棄疾被彈劾去職、閒居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閒遊於博山道中，卻無心賞玩當地風光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮。
詞的上片，着重回憶少年時代自己不知愁苦。少年時代，風華正茂，涉世不深，樂觀自信，對於人們常説的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。我們知道，辛棄疾生長在中原淪陷區。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復國的'膽識和才略，而且認為中原是可以收復的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個“愛上層樓”，同首句構成因果複句，意謂作者年輕時根本不懂什麼是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。後一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強説愁”結成因果關係，即因為愛上高樓而觸發詩興，在當時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強説些“愁悶”之類的話。這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯繫起來，上片“不知愁”這一思想表達得十分完整。
詞的下片，着重寫自己現在知愁。作者處處注意同上片進行對比，表現自己隨着年歲的增長，處世閲歷漸深，對於這個“愁”字有了真切的體驗。作者懷着捐軀報國的志願投奔南宋，本想與南宋政權同心協力，共建恢復大業。誰知，南宋政權對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閒居的境地，“一腔忠憤，無處發泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見。“而今識盡愁滋味”，這裏的“盡”字，是極有概括力的，它包含着作者許多複雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。接着，作者又連用兩句“欲説還休”，仍然採用疊句形式，在結構用法上也與上片互為呼應。這兩句“欲説還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調侃。作者過去無愁而硬要説愁，如今卻愁到極點而無話可説。後一個“欲説還休”則是緊連下文。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當時投降派把持朝政的情況下，抒發這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直説，只得轉而言天氣，“天涼好個秋”。這句結尾表面形似輕脱，實則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿。在藝術手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出強調了今日的愁深愁大，有強烈的藝術效果。
學識谷
