教學目標
1.學習3—6段,能按問題找到相應的的課文段落。
2.通過有感情的朗讀、感悟和交流,培養學生自讀自悟的能力。
3.學習醜小鴨在遇到困難的時候,樂觀向上,相信總有一天會變美。
教學重點
1.體會醜小鴨可憐和非常高興這兩種不同的.心情。
2.按要求讀懂事情發展順序寫的段。教學過程
教學過程
一、複習導入
展示醜小鴨的醜陋(課件)回顧醜小鴨的醜,以至於它被迫離開了家。
二、研讀,感悟醜小鴨的可憐
1.引導學生通過自學、交流,找出醜小鴨遇到的不幸遭遇。
2.通過朗讀體會醜小鴨的可憐。
(1)學生欣賞醜小鴨遇到不幸的錄像。
(2)根據自學提示,完成表格:來到哪裏
遇到什麼不幸
醜小鴨什麼做
水草地
野鴨( )
離開了水草地
( )裏
小鳥( )
獵狗( )
白天( )
晚上( )
( )叢裏
天氣( )
( )在蘆葦叢
3.交流表格內容,朗讀體會醜小鴨的可憐。理解課文中的詞語。並用自己的話説説醜小鴨離開了家,生活是多麼( )。
三、精讀,體會醜小鴨快樂的心情。
1.引導學生找出白天鵝美麗的句子,通過朗讀體會醜小鴨驚喜,非常愉快的心情。
2.讀懂按事情發展順序寫的段落。
(1)根據觀察美麗的白天鵝,學習醜小鴨變美的句子。理解:雪白油亮,又長又軟,豐滿有力,簡直等詞語。區別“倒影”和“倒映”。
(2)第五段是按什麼順序寫的?先寫什麼?再寫什麼?最後寫什麼?
3.找出並朗讀醜小鴨非常快樂的句子,感受哪些詞語最能説明醜小鴨的快樂,為什麼?
4.對醜小鴨變成白天鵝前後進行比較,體會他可憐,快樂兩種截然不同的心情。
四、聯繫生活,小結延伸。
在我們的身邊,有些同學學習不好,或是在一些方面有不足,他們應該怎麼做?説説自己的想法,談談學後的體會。