作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的圖形寶寶大班數學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、學習按不同特徵(顏色、形狀)進行兩次逐級分類;
2、初步理解集合的包含關係,形成集合與它的子集,並瞭解整體與部分的關係;
3、培養幼兒學習數學的興趣,在操作的過程中培養幼兒的合作精神。
活動準備:
圓形盤2個,並分別記作1號、2號;紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各3個,各小組1份。布袋1個(內附紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各1個)
活動過程:
一、識別物體讓幼兒觀察:小朋友們,你們的長桌上都有什麼呀?(兩個圓盤、正方形、圓形、三角形)讓幼兒分類數數(正方形:9個、圓形:9個、三角形:9個;紅色:9個、黃色:9個、綠色:9個)
二、提供分類標準教師手拿神祕布袋走向一名幼兒,讓他伸手去摸。例如:摸出一個紅色的正方形。問:這是什麼顏色?(紅色)隨及,請全班小朋友以小組為單位,把所有紅色的圖形寶寶放到1號"家"裏;又問:這是什麼形狀?(正方形)請全班小朋友把1號"家"裏的所有正方形寶寶放到2號"家"裏。
三、比一比問:小朋友們,是2號"家"裏的寶寶多,還是原來1號"家"裏的寶寶多?(1號);又問:為什麼2號"家"的圖形寶寶沒有1號"家"裏的多?(2號"家"裏的寶寶是從1號"家"裏拿出來的,1號"家"裏還有圖形寶寶)
活動建議:
將幼兒分成小組,小組人數可視班內小朋友人數而定;小組合作進行分類時,要鼓勵幼兒都投入,並在分好後請各組幼兒説説逐次分類的.結果,並引導其説出分類的原因。
活動反思:
興趣是幼兒最好的老師。遊戲是幼兒最喜歡的活動,以遊戲來激發幼兒的興趣,從而提高幼兒參與活動的積極性。活動最後以遊戲“認一認”讓幼兒在動手操作中進一步加強對圖形的認識,接着通過播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣,以遊戲“圖形寶寶找家”貫穿結尾鞏固幼兒在動手操作中,將圖形寶寶進行正確分類。
總之,在整節課中我力求把課堂變為活動的課堂,把各知識點的教學用一系列的操作活動串聯在一起,如:遊戲“看一看、摸一摸、找一找”,使幼兒動起來、課堂活起來,讓幼兒在實際參與動手操作、合作實踐、親身經歷的過程中全身心地參與教學活動,認識有趣的圖形。