活動目標：
1.在聽聽、猜猜、看看、講講、説説的過程中理解故事內容，並能用語言進行大膽地表達自己的看法。
2.感受故事的趣味性，知道適合別人的東西並一定適合自己，做真實的自己才是最重要的。
活動準備：
PPT、錄音故事。
活動過程：
一、激趣導入。
1.大家都知道小豬吧，那在你的印象中小豬是怎樣的？（今天，老師給你們帶來一個故事，故事裏的小豬又會是怎樣的呢？）
2.介紹故事名稱：一起來看看，誰知道故事的`名字叫什麼？
3.討論：有誰知道，什麼是野餐？
過渡語：那我們就來聽聽故事裏的豬先生在野餐的途中，發生了什麼有趣的事？
二、聽聽、猜猜、講講故事，理解故事內容。
1.傾聽故事第一段（開始-------一定能打動她）
（1）故事裏講了一件什麼事？
（2）討論：豬先生這樣的準備能打動豬小姐嗎？為什麼？你們有什麼好的建議？
過渡語：那豬先生的朋友們也會這樣想嗎？他們會説些什麼呢？一起來聽聽？
2.猜講故事第二段（路上----------我給你一個建議）
（1）猜想：狐狸會提什麼建議呢？為什麼？
（2）傾聽故事驗證猜想：那究竟是什麼建議呢？我們一起來聽聽故事裏是怎麼説的？
------狐狸到底提了個什麼建議？
------狐狸為什麼要把自己美麗的尾巴給了豬先生？
------那你們來看看，豬先生戴上了狐狸的尾巴發生了什麼變化？
過渡語：尾巴借給了豬先生讓他看上去顯得聰明一點，但到底這樣能不能打動豬小姐呢？我們接着往下聽。
3.猜講故事第三段（接着-----------豬先生很滿意）
（1）看圖猜想：獅子會給豬先生什麼建議呢？為什麼？
（2）傾聽故事驗證猜想：（看看是不是和你們説的一樣？）
-------究竟是怎麼一回事？
------豬先生對現在的形象滿意嗎？為什麼？
過渡語；豬先生現在看上去既聰明又威猛，這樣能打動豬小姐嗎？説説你的理由。
4.看圖猜講故事第四段（出示圖）
（1）看了這張圖片，你覺得發生了一些什麼事？
（2）傾聽並驗證猜想：一起來聽聽、看看，發生了什麼事？
-------豬先生身上怎麼會有斑馬條紋的之前到底發生了什麼事呢？
-------那斑馬都説了些什麼呀？（理解什麼叫英俊？）
過渡語：豬先生得到了三位朋友的幫助，看起來聰明、威猛又英俊。不知不覺來到了豬小姐的家門口，豬小姐會喜歡這樣打扮的他嗎？
5.傾聽故事第五段：（終於----------他會來收拾你的）
（1）到了豬小姐的家，發生了什麼事？
（2）討論：豬小姐説的話説明了豬先生在豬小姐心中是怎樣的一個印象？
（3）自主討論：豬先生該怎麼辦呢？你們來幫忙出出點子吧。
過渡語：那究竟豬先生該怎麼辦呢？請小朋友完整聽一遍故事吧。
三、完整欣賞故事一遍。
1.豬先生是怎麼做的？
2.這回，豬小姐見到豬先生是什麼反應呢？
3.這一路上，豬小姐把醜八怪的故事仔仔細細地講給了豬先生聽，那這個時候豬先生在想些什麼呢？
小結：原來，適合別人的東西並一定適合自己，做真實的自己才是最重要的。
學識谷
