1 、熱身、複習 （Warm—up/Revision）
（1）日常口語練習。
（2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學生邊聽邊讀歌謠，複習字母。
（3）教師播放第一冊Unit 3 “Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。
（４）遊戲：開火車
T： Let’s play a game， OK？
S： Great。
六至七人一組，做傳球的遊戲。從第一個學生開始 Hi/Hello/Good morning， A。 I like bananas。 And you？ 第二個學生回答I like apples。 並提問 Hi/Hello/Good morning， B。 I like apples。 And you？ 以此類推。（A，B代表學生姓名，內容以所學表示個人喜好食品為主）
2、 呈現新課 （Presentation）
（1）“猜猜顏色” 的遊戲。
讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持遊戲，請其他同學猜顏色。學生們眾説紛紜，複習所學的顏色單詞。猜對的學生給與獎勵並由他負責主持下一輪遊戲。
（2）放投影或將放大的Listen， colour and say部分的圖片掛在黑板上。
師生討論這幅圖片的內容。教師詢問：What can you find/see in the picture？ Where are they？
（3）教師播放Listen， colour and say部分的錄音，讓學生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。
（4）按照書上的要求，給找到的物品塗上顏色。
（5）遊戲：比一比，找一找，畫一畫。
按照課本上 “Find and draw ”部分的內容讓學生找找小動物們愛吃的水果，並畫出來。比一比，誰找得又快又準。表揚每組的前兩名。
（6）請同學説説小動物們愛吃的'水果。如：The elephant likes 。… The rabbit likes 。…
3 、趣味操練 （Practice）
（1）遊戲：BINGO
讓學生拿出準備好的本單元所學動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。
遊戲方法為：教師説出一個單詞，學生們就將聽到的那個單詞的圖片翻過去（如果沒有就等到下一輪）。當翻過去的圖片成一條線時（可以是橫線，豎線，斜線），學生大聲説：BINGO 。説BINGO 的同學可得到貼紙或紅花。
（2）教師將 Find and draw 中的動物豎着排成一列，貼在黑板上。另請幾個學生個自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動物旁邊。最後，教師用：（The elephant） likes （bananas）。的句式練習表述。
（3）學生倆人一組，以問答的形式練習教室內的物品或圖片的樣子。如：
A： What colour is the bus？
B： It’s orange。
Or：
A： Is the desk yellow？
B： Yes， it is。 / No， it isn’t。
（4）讓幾組學生上講台前指着圖片或物品進行以上練習。
4 、課堂評價 （Assessment）
做活動手冊42頁的練習。
5、 擴展性活動（Add—activities）
遊戲：猜單詞
教師展示動物、水果、玩具等單詞的圖片， 通過圖片的背面讓學生猜單詞。目的在於進一步複習4—6單元的單詞。
學識谷
