小班美術欣賞教案為小魚穿上花衣服反思

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班美術欣賞教案為小魚穿上花衣服反思，歡迎閲讀與收藏。

【活動目標】

1、簡單運動圓形組合，畫出魚兒的輪廓。

2、學會均勻塗色，為小魚穿上花衣服。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

【活動準備】

經驗準備：幼兒認識一些圖形(圓形、三角形)。

物質準備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

【活動過程】

1、情境導入，引起幼兒的興趣

師：“海里可熱鬧啦，因為今天要開舞會了，許多小魚穿上漂亮的花衣服在海里游來游去，高興地跳起舞來了。”

“我們一起來看看它們都穿了什麼樣的花衣服呢?”

教師出示掛圖，引導幼兒仔細觀察掛圖中的小魚。請幼兒説説這條小魚穿了件什麼顏色的“衣服”、什麼顏色的“褲子”等。

2、教師引導幼兒畫小魚

師：“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函，尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞。”

師邊説邊示範小魚的畫法：畫個圓咕嚕咕嚕轉一圈，畫個小圓咕嚕咕嚕轉一圈，圓小圓手拉手。

“爸爸跳着舞游來了，可小魚尼莫在哪呢?誰會畫出來呢?”(請一幼兒示範畫小魚)

3、講解塗色要領

師：“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時候要注意什麼呢?”

4、幼兒進行嘗試，教師指導。

5、欣賞、評價

將幼兒作品展示出來並進行評價：哪條小魚穿的花衣服最漂亮?

教學思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

2、小班藝術礁小班美術

活動目標：

1.練習用手指電畫。

2.激發幼兒對美術活動的興趣，有參加美術活動的願望。

3.能注意力集中地完成一件美術作品。

環境創設與材料準備：

1.電腦、多媒體課件。

2.顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

活動過程：

一.用提問的方式引起幼兒的興趣。

1.我們的手有什麼用?

2.我們的手指又有什麼用?

二.出示多媒體課件

1.讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什麼不同?

2.讓幼兒瞭解課件內出示的畫是用什麼工具畫的?

三.幼兒學習用手指電畫

1.讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

2.老師交代用手指電畫的要點。

四.幼兒操作，教師指導。

幼兒操作時教師提醒幼兒

1.用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

2.提醒幼兒用完一種顏色後要用抹布擦乾淨手指再換一種顏色。

五.幼兒互相評價

教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

3、小班美術撕貼小魚礁

活動目標：

1、學習用漿糊粘貼“魚”，發展其手眼協調能力。

2、培養幼兒對美術活動的興趣。

3、培養幼兒乾淨、整潔的衞生習慣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們膽創新能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、剪好的各種小魚若干，面貼有雙面膠。

2、小魚圖片，背景音樂。

3、型海底世界背景圖一幅。

活動過程：

一、談話導入：

今天我們請來了一羣小客人，我們來看看它們是誰呀?

出示第一幅小魚圖片，引導幼兒觀看：“哦，原來是一羣小魚來，

我們一起來和小魚打個招呼吧。”

幼兒齊説：“小魚，你好!”

師：“小魚來和我們做遊戲了”。家拍拍手錶式歡迎。

二、引導幼兒助小魚，送小魚回家。

過了一會，小魚要回家了。可是這條小魚怎麼了?出示小魚圖片，你覺得它怎麼了?(放哭聲)為什麼看上去很傷心，很難過呢?它為什麼要哭呢?它的家在哪裏呢?(出示海底世界型背景圖)

請幼兒相互交流，自由講述。

原來小魚迷路了，找不到回家的路了。那我們應該怎樣助它呢?

三、教師示範撕貼小魚。

教師在投影上示範撕貼小魚，邊講解邊示範，着重講解小魚邊緣的撕貼，鼓勵幼兒膽操作。

四、幼兒操作活動：撕貼小魚。

請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚，開始撕貼。

教師巡迴指導，助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗成功感。

撕好後，鼓勵幼兒和小魚説説悄悄話。

然後撕掉面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家。

五、邊聽音樂，幼兒排成縱隊，做小魚遊的動作游出教室，結束本次活動。

4、小班美術礁小豬逛果園小班

目標：

1.樂意把自己的手掌沾上顏料，然後印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。

2.學習運用自己身體的某部位來做畫。

3.掌握用身體做畫的技能

玩法：

1.先讓孩子們自己展示自己的手掌，看是不是每個手掌都是一樣的。引導幼兒把自己的手掌印下來。

2.讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄髒衣服。

3.看教師做示範動作。然後讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

4.印好後，要幼兒把手洗乾淨。

指導重點：

1.提示幼兒沾上顏料後，要先把手掌邊上的顏料擦乾淨，然後小心地印在白紙上，用力壓下去。

2.提醒幼兒兩隻手都要印下來。

3.鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫。

4.印完後，與幼兒討論，讓他們説説，這手印畫像什麼。讓他們發揮想象力。

5.討論完後，告訴幼兒這些手印，可以用來佈置我們的課室，讓它更美。

5、小班美術小魚的新衣礁

活動目標：

1、在創設的故事情境中，觀察俘，複習對一些裝飾線條的認識。

2、正確使用棉籤，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

3、激發參與繪畫活動的興趣，發展想象力。

活動準備：

1、知識經驗準備：已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

2、物質準備：俘，幼兒操作材料，顏料，棉籤，音樂《水族館》

活動過程：

一、創設故事情境，觀察瞭解裝飾小魚的方法。

1、欣賞音樂《水族館》

師：小朋友聽，誰來了?

2、創設情境教師：在一個碧水盪漾的池塘裏，柔軟的水草在水底搖擺着。一羣快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什麼樣的?

3、觀察俘，鞏固複習對一些線條和圖形的認識。

4、師：原來，今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去幹什麼呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來助小魚。用棉籤給小魚換上一件美麗的新衣。

二、講解作畫要求，學習使用棉籤裝飾小魚。

1、講解要求

2、幼兒作畫，教師指導。

三、展示幼兒作品，分享交流。

1、將幼兒作品展示在背景圖上。

2、評價作品。

師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象，特創作的幼兒)

3、聽音樂，一起遊戲。

6、幼兒園小班美術裝飾小魚礁

活動目標：

1、學習在圖形上添畫各種線條來表現小魚的特徵。

2、能簡單想象，為小魚添畫出各種花紋並耐心塗色。

3、有序取放蠟筆，用完後能放回原處。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

活動準備：

物質準備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚遊》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。

經驗準備：幼兒基本瞭解金魚的外形特徵。

活動過程：

一、以音樂《小魚遊》引入活動，激發幼兒興趣。

師：老師給家帶來了一首好聽的音樂，我們跟着音樂一起學小魚遊的動作吧。

小結：剛才家學的動作都很像，家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎麼了吧。

二、出示不開心的金魚圖片，引導幼兒討論怎樣裝飾小魚。

師：魚寶寶不高興了，那怎麼辦呢?請你們它，可以怎樣打扮魚寶寶呢?

小結：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。

三、教師介紹材料並組織幼兒創作。

1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉籤、漿糊，組織幼兒討論材料的使用。

2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衞生。

3、幼兒自由分組選擇材料創作。

師：家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋;用橡皮泥裝飾魚鱗;用紙撕貼魚鱗。

教師個別指導，重點鼓勵幼兒膽創作，引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創作。

四、幼兒作品展示，引導幼兒用簡單的語言表達。

師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。

師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家，請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美，美在哪裏?

7、小班美術礁我教小班幼兒初剪紙

目標：

1、認識幾對同類色：粉紅，黃色橘黃，藍色淡藍色，青色綠色。

2、初步嘗試用漸變色塗色。

3、激發幼兒對色彩的興趣。

準備：

1、認識、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

過程：

一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎?

二、匹配同類色：

1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它説，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這裏誰和我長的最像，請你來我找一找。幼兒找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示範動作。

2、用同樣的方法找出另3對顏色。

三、遊戲：找朋友

1、 幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、 幼兒交換頭飾，再次進行遊戲。

四：塗色練習：氣球

教師示範：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊塗上深色，讓它的手“張開”，接着，在氣球的另一邊塗上淡色，讓它和深色“手拉手”，最後，用淡色在中間塗抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

簡單評價：好朋友力量，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。

8、幼兒園小班美術小魚吐泡泡礁

活動目標：

1.能膽選擇色彩學習印章印畫，表現小小的圓圈泡泡。

2.初步學習互相欣賞作品，並試着用語言描述泡泡。

3.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4.根據色彩進行膽合理的想象。

活動準備：

1.教師準備畫有小魚的背景圖，每組一張。

2.收集若干小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

3.《小魚遊》音樂，錄音機。

4.《小魚吐泡泡》課件。

活動過程：

1.活動導入：

幼兒隨《小魚遊》音樂做動作進入活動室。

2.出示《小魚吐泡泡》課件，激發幼兒印泡泡的興趣。

(1)師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會塗吐泡泡呢!小魚吐得泡泡是什麼樣子的啊?它們是怎樣吐泡泡的啊?

(2)出示畫好的小魚圖：

師：圖上的這些小魚也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來助它們吧!

(3)鼓勵幼兒嘗試選用小小的圓形材料印泡泡。

3.教師示範，明確注意事項

(1)教師示範用瓶蓋印泡泡的方法。

(2)教師明確印畫的要求，提出注意事項。

4.幼兒印畫

(1)幼兒隨着《小魚遊》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印 。

(2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。

5.互相欣賞並展覽幼兒作品同伴間互相欣賞泡泡的小與顏色，分享集體創作的快樂。

9、小班美術礁花衣服

活動目的：

1.在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

2.通過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的遊戲轉化為有意識的表現。

3.培養幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠膽表達，自我表現的能力。

活動準備：

每人一張圖畫紙;一盒油畫棒

音樂錄音磁帶一盒

教師示範用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張

環境創設：球的樂園

活動過程：

一、帶幼兒到“球的樂園”裏去玩，引起幼兒對球的興趣

1.師引導語：“小朋友，你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什麼球?

2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

師：“球的樂園到了，你們看看這裏有很多什麼?”

3.教師帶幼兒參觀各種球，瞭解各種球的名稱以及玩法，並提出玩球要求：

“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什麼球，是什麼樣子，是什麼顏色的。”

二、組織幼兒進行討論並啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什麼球，球的形狀，球的顏色

。

2.請3“4名小朋友説一説各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。

3.師：“剛才你們玩了這麼多漂亮的球，你們想不想把它畫下來?”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：

“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要膽，要把球畫得一點，玩什麼球就畫什麼球”同時教師強調握筆的姿勢

三、幼兒進行繪畫活動，教師巡迴指導

四、欣賞評價活動

1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相説説畫的是什麼

2.請3“4名畫不同球的小朋友分別向家説説畫的是什麼球，是什麼顏色的。

3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

五、在音樂聲中離開球的樂園

師：“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎?”

10、小班美術漂亮的花衣服礁

活動目標：

1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的製作方法。

2、體驗美工活動的樂趣，發展手眼協調能力，培養較好的色彩感覺。

活動準備：

1、剪好的衣服紙樣若干。

2、調好的各色顏料、勺子若干。

3、紙盒或盒蓋若干。

4、玻璃球若干。

5、俘若干。

活動過程：

1、遊戲《變魔術》。出示花衣服的紙樣，激發幼兒的製作慾望。隨後玩遊戲，像變魔術一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋製作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。

2、教師師範並教授幼兒學習滾印畫的方法和步驟。

3、幼兒作業 ，教師指導：玻璃球要蘸滿顏料;儘量平搖盒子;注意作業 及自己的衞生。

4、作品展示，幼兒互相欣賞。

11、小班美術礁娃娃的花衣服

活動目標：

1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。

2、嘗試用搓泥的方法做蘿蔔

活動準備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

重點難點：願意使用輔助材料。

活動地點：活動室

活動形式：小組活動

活動過程： 1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。

小兔子給我發來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

2、請幼兒討論，給小兔送什麼禮物?小兔最愛吃什麼，送它什麼，它就會特別高興。

3、請幼兒討論胡蘿蔔，説説他們的顏色、形狀是什麼樣的?

4、家學做蘿蔔。

①我們來為最愛吃蘿蔔的小動物準備蘿蔔，作為它的生日禮物。

②每人拿一塊泥，和老師一起團泥，團揉光滑後搓。和搓麪條不同，手掌一邊用勁，一邊用勁小，搓出一橢一頭細的錐形。

5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿蔔葉嵌插在蘿蔔頭上。

6、將蘿蔔放在一個筐裏，留着小兔生日的時候給帶過去。同時，出示製作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。

12、小班美術礁美麗的花衣服

設計意圖：

汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋裏總是帶着一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩着車子，為了更好地激發幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。

活動目標：

1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車範畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程：

1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什麼地方?公路上少了什麼?

2、出示範畫，進行談話。

都都都，什麼車開來了?(公共汽車)

你們看，又開來一輛什麼車?(卡車)

它們用什麼形狀粘貼起來的?讓幼兒説出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形，示範粘貼公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什麼地方?

同樣出示正方形、圓形。

4、指導幼兒粘貼。

要把紙過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能幹，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，家開心嗎?

6、組織幼兒聽音樂一起開車子，並且要遵守交通規則。

13、小班美術礁礁美麗的花

幼教網整理了關於幼兒園小班音樂礁：彩條飄飄，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動目標

1.觀察紙條在空中舞動的曲線。

2.喜歡用紙條做動作，充分表現對樂曲的感受。

3.初步嘗試看圖譜舞動紙條。

活動準備

1.《新年到》《喜洋洋》音樂CD、PPT課件。

2.各色皺紋紙剪成的彩條若干。

3.黑板、筆。

活動過程

1.導入活動。

(1)入場師幼隨《喜洋洋》音樂進教室。

教師帶領幼兒在《喜洋洋》的音樂背景下模仿貼春聯、放鞭炮等遊戲。

(2)師：小朋友們，剛才我們聽着這首歡快的音樂來到這裏，你的心情是怎麼樣的?(高興)剛剛我們玩了什麼遊戲?聽到這首音樂你們能想到什麼節日呢?(過年)

(3)過年的時候你們都會玩什麼?(幼兒自由想象)

(4)那你們知道過年的時候安老師會玩什麼呢?出示教師手中的彩條，你們猜一猜安老師會用這兩根彩條來玩什麼呢?(跳舞)

(5)教師跳彩條舞，幼兒欣賞。

2.請幼兒嘗試舞動彩條，教師助幼兒記錄彩條是怎樣跳舞的。

(1)請幼兒根據觀察到的説出用彩條怎樣跳舞?(請幼兒學一學)怎樣讓彩條飄起來?

(2)鼓勵幼兒膽嘗試，探索讓紙條舞動起來的方法。

(3)請幼兒表演自己的紙條是怎麼跳舞的?教師助幼兒在黑板上記錄彩條是怎麼跳舞的?(弧線、蛇形線、旋轉線、圓形線)

(4)教師引導幼兒看着記錄的各種曲線，用自己的彩條表現。

3.播放《新年到》音樂CD，請幼兒隨音樂自由膽地表演。

(1)小朋友們，你們手中的彩條舞動的太漂亮了，請你們和它一起跳起來吧!

(2)播放音樂，請幼兒膽地跳舞。

4.師幼一起表演舞蹈《新年到》。

(1)播放PPT新年到：小朋友們，聽，什麼聲音?(新年的鐘聲)

(2)小朋友們新年到，讓我們一起跳起來唱起來吧!

(3)師幼一起跳彩條舞。

5.活動延伸。

將彩條投放在表演區，讓幼兒在區域活動時自由表演。

14、小班美術彩色花花布礁

活動目標：

1、嘗試用紅、黃、藍顏料製作“花花布”。

2、感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美，發張想象力。

活動準備：

多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

活動過程：

(一)出示白白手帕，引起幼兒興趣

師：今天老師給你們帶來了一個好朋友手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧! (你好，手帕!)

師：好，小朋友們看看手帕是什麼樣子的?(方方的，白白的。)

(二)引出顏色寶寶，讓幼兒認識顏色寶寶

1、師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

幼兒自由説説方法。

師：你快看這塊漂亮的手帕上有什麼?(顏色寶寶)你認識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由説)

師：(請一個孩子)你來總結一下。(紅的、黃的、藍的)

師：給朋友一點掌聲，你們同意嗎?(同意)

2、師：家觀察得真仔細，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

師：聽，是誰在説話?(故作神祕，並模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕啊!

師：請幾個小朋友來打扮一下手帕，什麼方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小朋友要認識看哦!

(三)教師示範

師：老師也想來打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對摺好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然後讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會，你們也可以嘗試一下。

(四)幼兒嘗試作畫，教師指導

1、師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，現在帶着你的想法一人去找一個方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

2、鼓勵幼兒膽印染。

3、給能力弱的幼兒適宜的助。

4、鼓勵幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

(五)作品展示

1、將幼兒作品用夾子夾起。

2、幼兒向同伴介紹自己的作品，並説説喜歡哪一幅作品，為什麼。

15、小班藝術礁美術欣賞

活動目標：

1.欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶特的造型和裝飾。

2.通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

3.對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

活動準備：

各種花瓶若干。

1.展示四個在造型和裝飾方面比較特的花瓶，激發幼兒欣賞興趣。

“這是什麼?”

“這些花瓶美嗎?”

2.引導幼兒進行欣賞和表述。

“你喜歡哪一個花瓶?為什麼?”

“你覺得這個花瓶那裏最美?”

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要助時進行啟發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎?”

“你覺得這樣的造型像什麼?”

“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什麼感覺?”

教師小結。

3.出示其他花瓶圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經驗。

“這個花瓶是什麼樣子的?”“你喜歡它嗎?為什麼?”

4.幼兒嘗試使用各種形式創作花瓶。

“今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創作。”“完成的作品可以放在展示區展覽。”

幼兒進行創作，教師巡迴指導。

5.評價活動。

幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。

“今天我們創作了一個自己的花瓶，感覺怎麼樣?”

16、小班美術欣賞礁幾個圓圈

幼教網整理了關於幼兒園小班美術礁：送小鳥回家，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動目標

1.練習撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術。

2.喜歡參加集體創作活動，願意與同伴分享成功的快樂。

活動準備

1.各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。

2.小鳥圖片若干，畫有樹樹幹的圖畫紙。

活動過程

1.創設情境，指導幼兒撕貼樹。

(1)激發幼兒產生助小鳥的願望。

出示畫有樹樹幹的圖畫紙，和幼兒討論：“這裏是小鳥的家，可是現在，樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不願意回來了，樹媽媽真傷心啊，小朋友，咱們一起想辦法讓樹媽媽長出樹掖好嗎?”

(2)教師向幼兒示範將綠色彩紙撕成紙塊，撕好後放在小筐中當樹葉，然後用白乳膠將樹葉粘貼在樹幹上。

(3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導幼兒自由地選取材料進行撕樹葉、粘貼樹的活動，提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。

(4)教師注意對個別幼兒的輔導，並提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛護環境。

2.欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂。

(1)教師和幼兒一起欣賞樹上美麗的樹葉。

“小朋友們，你們看，樹媽媽又長出了這麼多樹葉，你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧。”

(2)出示小鳥圖片，引導幼兒送“小鳥”回家，教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在樹上。

17、小班礁礁小班植樹節礁

幼教網整理了關於幼兒園小班主題活動礁：幼兒園小班植樹節活動，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

設計意圖：

一年一度的植樹節在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關於植樹節的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節到底是什麼?它是多少號?它有什麼樣的意義等等

活動目標：

1.通過觀察、談話、種植、遊戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛自然的情感。

活動過程：

一、晨間談話

植樹節的時間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐後時間

1 、觀看春天季節特徵多媒體課件，引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。

2、誇樹(植樹對人類的益處) 淨化空氣、調節氣温、防風遮雨、防止火災等功用。

四、種樹

激發幼兒參與種樹的興趣

1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

2、教師帶領班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什麼?

3、師生共同參觀班年級組的種植地。

18、小班美術礁樹穿新衣

活動目標：

1、通過教師的引導學習畫獾的基本特徵和五官。

2、培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：

十六開正方形紙，記號筆、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、教師以故事的形式引起幼兒的興趣。

1、媽媽買了一個西瓜(幼兒跟畫一個圓，教師並做一筆巡視法)

2、媽媽把西瓜的'下面切了一個小口(在圓的下面畫上一個小黑點)

3、媽媽把西瓜切開，一塊給爺爺(從上到下畫一條豎線，連着小黑點)

4、再切一塊給奶奶(再從上到下畫一條豎線，連着小黑點)

5、最後爸爸一塊、媽媽一塊、寶寶一塊(方法同上)

6、奶奶和媽媽的兩塊西瓜用黑色油畫棒塗好顏色。

7、西瓜上面的兩邊都插上小旗(在圓的上方畫兩個小三角並塗上黑色)

8、用白色油畫棒在奶奶和媽媽的西瓜上畫圈，中間點一點。

二、師生共同欣賞作品，並認識動物獾

哪隻獾是最好看的?為什麼?

19、小班礁礁小班植樹節礁方案

幼教網整理了關於幼兒園小班主題活動礁：幼兒園小班植樹節活動方案，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動主題：

綠一方淨土，多一份温暖。

澆一棵小樹，放一顆童心。

鬆一片土地，飛一片夢想!

活動時間：3月12日4月12日

活動場地：幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”)

活動班級：幼兒園保教一部、保教二部各班級

活動準備：1、各班級教師知道各班綠化場地。2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

活動具體安排：

植樹節當天活動流程：

第一項：“綠色小衞士”進場活動(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)

第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。

第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護廬樹的重要性。

第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

活動階段：(初期、中期、後期)

一、活動初期：(3月12日3月19日)

活動內容：“我給小樹澆澆水，我給小樹鬆鬆土，我給小樹修枝葉”活動。

活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內的小樹澆水、鬆土、修枝葉。

二、活動中期：(3月22日3月31日)

活動內容：“綠化環境、美化家園”，綠色植物種植活動。

活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。

三、活動後期：(4月1日4月12日)

活動內容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心願樹祝福活動。

活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝願後，懸掛在小樹上，並與小樹合影留念。

20、小班美術礁太陽寶寶穿新衣

幼教網整理了關於幼兒園小班美術礁：《可愛的小綿羊》活動設計，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

一、授課班級：小班

二、內容分析

?? 《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的瞭解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能膽想象，敢於創新。

五、具體設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為家帶來了温暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的温暖之後，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想象活動。

3、學習製作羊毛

請幼兒説説用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，説説自己是怎樣撕的。

教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

4、創新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並膽為綿羊設計造型。

5、讚賞激勵，激發設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象成功的喜悦，在評價中提高想象能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到昇華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，願意想辦法助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話並出示課件

師：寶貝們，今天老師給家請來了一個好朋友，會是誰呢?我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢?(兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

小綿羊的羊毛有什麼特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的温暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3、學習製作羊毛

(1)師：你看，老師這裏有這麼多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法)

(2)那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再説一説你是怎樣撕的。

(3)教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌“拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：現在我們已經做了這麼多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現)

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。