一、明辨是非(辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內填“√”，錯誤的填“×”。)
1.良好的人際關係是相互選擇的結果。( )
2.隨着網絡、媒體的發展，友誼已變得可有可無了。( )
3.人與人之間如果沒有共同追求，就不可能建立持久的友誼。( )
4.要想得到友誼，就應該先主動奉獻自己的友誼。( )
5.真正的友誼是不講原則的。( )
6.友誼珍貴，是因為它可以帶給我們物質財富。( )
7.男女同學交往時，應該忘掉性別差異，不分彼此。( )
8.在與異性相處時，我們要學會保護自己。( )
二、最佳選擇(把最符合題意的一個選項填在括號內。)
9.每個人都需要朋友，因為( )
A.友誼能使我們的生活充滿和諧，沒有煩惱
B.擁有朋友，可以顯示自己的人緣良好
C.友誼可以滿足我們愛與被愛的心理需求
D.沒有朋友，會被人看不起
10.發現朋友的錯誤，應該( )
A.不分場合，堅決指出 B.抱着原諒之心不去指出
C.堅持原則，適時指出 D.儘量迴避，不聞不問
11.從上題材料中可以看出，小菲和李霄之間是男女同學之間的正常交往，根本就用不着害怕。因為男女同學之間的正常交往( )
①可以增進我們對異性的瞭解，學習對方的長處②可以完善自己的個性，促進身心健康發展③可以擴大交往範圍，鍛鍊交往能力④可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識⑤可以彌補青春的缺陷，使我們的青春十全十美
A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤
12.如果我們不能正視異性同學的關係，認為異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼，就會導致我們( )
①對男女同學的交往過於敏感、拘禁②產生性別意識，過早地成熟⑨害怕與
異性同學進行正常的交往④把異性同學間的交往看成是學校生活的一個重要內容
A.①②B.③④C.①③D.①②④
13.隨着青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、瞭解異性，甚至可能萌發對異性
的好感或愛慕之情，這是( )
A.生理和心理完全成熟的表現B.衝動、好奇、早戀的表現
C.生理和心理出現異常的表現D.正常、自然而又美麗的事
14.關於男女同學之間如何交往，下列説法正確的是( )
A.開放自己、主動熱情、無拘無束、自由發展
B.勇於交往、善於交往、私下交往、敢於負責
C.互相尊重、自重自愛、注意方式、掌握分寸
D.為了避免説三道四，男女同學最好不要交往
15.在與異性相處時，我們要學會保護自己。為我們提供外界保護的是( )
①高度的自我保護意識②學校的紀律、守則③社會的良好習俗④健康的文化環境⑤社會的法律、道德
A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
16.高爾基説：“真正的.朋友，在你獲得成功的時候，為你高興;在你遇到不幸和悲傷時候，會給你及時的支持和鼓勵;當你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”下列説法中對這段話理解正確的是( )
①友誼能使人分享更多的歡樂②友誼有助於排除煩惱憂愁
③友誼能夠促使我們進步④朋友之間容不得半點不同
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
17.下列關於友誼的説法不正確的是( )
A.男女同學之間可以建立真正的友誼
B.真正的友誼建立在志同道合的基礎上
C.友誼的建立是選擇的結果
D.友誼是不穩定的，時聚時散
18.下列屬於正確的交友原則是( )
A.逢人只講三分話，不可全拋一片心
B.你好，我好，大家好
C.道不同不相為謀
D.為朋友兩肋插刀
19.青春期男女同學之間的交往是為了( )
A.發展同學之間純真自然的友誼
B.達到愛情、婚姻及家庭方面的目的
C.吸引老師和家長更多的關注
D.向同齡同學炫耀自己的魅力
20.男女同學交往，要以恰當的方式表達友誼。“恰當的方式”主要包括男女同學( )
①在青春期暫時不要交往②交往時要自然大方
③要學會尊重對方④要學會自愛、自重
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
三、辨別分析(辨別下列觀點是否正確，簡要説明理由。)
21.放學路上，兩個同學就友誼問題爭了起來。同學甲説：“對待朋友要真誠，要堅持原則。對於朋友身上的缺點，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交。”同學乙説：“不對，對待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什麼錯誤，我們都要支持他，否則還叫什麼朋友?”
請你對甲、乙同學的觀點加以辨析。
四、閲讀思考(仔細閲讀，認真思考，運用所學知識回答問題。)
22.一隻狐狸和白鶴成了朋友。於是請白鶴到家裏做客：“你一定要來!我要好好設宴招待你!”白鶴到狐狸家赴宴。狐狸煮了一鍋碎米粥，攤在盤子裏，招呼白鶴：“請用，老兄，這是我親手做的。”白鶴伸着尖嘴，在盤子裏啄了半天，卻什麼也沒吃到。狐狸張開大嘴，咕咚咕咚地把粥喝光了。吃完，狐狸對仙鶴説：“請別見怪，老兄!沒更多好東西招待你。”白鶴回答説：“謝謝你，這就不錯啦。明天請到我家去做客。”
第二天，狐狸來到白鶴家。白鶴準備的是涼拌菜，它把菜倒進一個細頸的高瓦罐，招呼狐狸：“老弟，請用吧，這是我特意為你準備的。”狐狸圍着罐子直轉，轉到這邊舔舔，又到那邊聞聞。菜很香，可是一點兒也吃不着。白鶴則把細長的嘴伸到罐子裏，一邊吃，一邊説：“你怎麼不吃?這麼客氣!”沒多久，白鶴就把一罐菜吃了個精光，説：“不好意思，沒什麼好東西招待你!”
狐狸乘興而來，敗興而歸，它與白鶴的交情也就此結束了。
(1)狐狸是怎樣對待朋友白鶴的?結果怎樣?
(2)這則寓言告訴我們什麼道理?
23.為什麼在與同學的交往中，我們不能封閉自己，而應開放自我?
24.下面是歌曲《同桌的你》的一段歌詞，閲讀後請回答問題。
明天你是否會想起，昨天你寫的日記
明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你
老師們都已想不起，猜不出問題的你
我也是偶然翻相片，才想起同桌的你
……
你從前總是很小心，問我借半塊橡皮
你也曾無意中説起，喜歡和我在一起
那時候天總是很藍，日子總過得太慢
你總説畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西
……
(1)歌曲表達了一種怎樣的交往感情?
(2)這種交往對我們的成長有什麼積極意義?
25.下面一組鏡頭是從校園採集的，請向情境中的主人公提出你的建議。
(1)班上兩個男女同學，均是班幹部。兩人在工作中彼此合作，並因為經常接觸而有了好感，陷入了“戀愛”的旋渦中，常常出雙入對。這使他們疏遠了其他同學，同學們也不再支持他們的工作。為此，他們感到不好受。
我的建議：
(2)李剛説：“我班的蘭蘭最近不知怎麼回事，每天總是用很奇怪的目光看着我，沒事也喜歡往我座位旁湊。今天，她讓好朋友遞信給我，約我星期天陪她去爬山，我是去還是不去呢?”
我的建議：
(3)芳菲説：“一天，我手拿重物走在街上，同班的男同學趙銘走過來和我打招呼，並想幫我拿東西，可我感到非常緊張，臉也紅了，手腳都不知怎麼放。”
我的建議：
五、探究體驗
26.“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友。千金難買是朋友，朋友多了春常留，以心相許，心靈相通，讓我們永遠是朋友。結識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，天高地也厚，山高水長流，願我們到處都有好朋友，願我們到處都有好朋友。”
人生是一次漫長的旅行，只有不斷結識新的朋友，旅程才不會孤單。什麼樣的朋友才是真正的朋友呢?請續寫下面的一首詩：
朋友
朋友是肩膀，可以讓你依靠着哭泣;
朋友是巨浪，可以令你熱情高漲;
27.你的社交技巧如何?下面的問題可以幫助你瞭解自己的社交技巧，請按照自己的實際情況作出選擇：在每個問題後面的括號內填寫“是”或“否”。
(1)平時我會留意同學是否有困難。( )
(2)別人遇到困難時，我會安慰、幫助他。( )
(3)我善於發現別人的優點並讚美他。( )
(4)和朋友吵架，我會主動去找對方和解。( )
(5)我清楚自己的優缺點並善於揚長避短。( )
(6)我能耐心聽別人説話，不隨便插話。( )
(7)別人獲得成績時，我會替他高興。( )
(8)我善於接受別人的意見和批評。( )
(9)別人無意的過錯，我能諒解。( )
(10)我不隱瞞自己的過失。( )
(11)我會友好對待不喜歡我的人。( )
(12)批評別人時我總是善意的。( )
(13)我的衣着適合場合，不失禮儀。( )
(14)我關心時事，知識儲備充分。( )
評分標準：
假如你的“是”在12個以上，表明你具備豐富的社交技巧，真了不起!
假如你的“是”為9～11個，表明你具備較強的社交技巧，真不簡單!
假如你的“是”為6～8個，意味着你尚需學習更多的社交技巧，要加油哦!
假如你的“是”在5個以下，意味着你的社交技巧急需改進，不過別泄氣，你會成功的。
第三課 同儕攜手共進
一、明辨是非
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.√
二、最佳選擇
9.C 10.C 11.A 12.C 13.D 14.B 15.D 16.B 17.D 18.C 19.A 20.A
三、辨別分析
21.甲、乙同學的觀點都是片面的。因為：①我們對待朋友要堅持原則，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價來維護所謂的友誼。②發展真摯友情要學會寬容、胸懷大度，不斤斤計較。但寬容不是怯懦，更不等於無原則地對錯誤東西一味地縱容和退讓。③在交友過程中，我們既要堅持原則，分清是非，又要講寬容，求大同存小異。要把二者統一起來。
四、閲讀思考
22.(1)狐狸請朋友白鶴吃飯，卻把米粥攤在盤子上，使白鶴吃不到，一點兒也不真誠。最後，白鶴以同樣的方法對待狐狸，狐狸和白鶴也無法成為朋友。
(2)對待朋友要付出真誠和熱情，而不應該口是心非、表裏不一、自作聰明。
23.這是因為，在與同學的交往中，如果封閉自己，會使我們自己陷入孤立;如果保持
積極開放的心態，我們就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人
接納。因此，我們要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關係是相互選擇
的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的人生才會更精彩。
24.(1)校園裏男女同學之間純真的友情。
(2)男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的瞭解，學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發展;可以擴大交往範圍,鍛鍊交往能力;還可以學習如何適應社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識,使男生成長為男子漢,女生成長為好姑娘。
25.(1)青春期男女同學之間的交往是為了發展同學之間純真自然的友誼，而不是為了達到戀愛、愛情、婚姻等目的，所以要注意把握分寸。
(2)青春期男女同學之間宜羣體交往，不宜單獨交往，李剛應該拒絕蘭蘭的邀請。如接受，可再邀請幾位同學同去。
(3)男女同學應該有不超出同學友誼的正常交往，芳菲應該自然大方地與男同學交往，不必羞怯忸怩。
五、探究體驗
26.根據自己的理解和感情來寫。如：朋友是風，親切地牽着你的手;朋友是雨，沖刷你身上的污垢;朋友是橋，幫你跨過一條條溝;朋友是井，悉心聆聽你的傾訴。總之，只要寫得真實即可。
27.略。
學識谷
