託班科學教案：爸爸的大手

引導語：我們的背後，有一個堅強的依靠，那就是爸爸。以下是本站小編推薦給大家的託班科學教案：爸爸的大手，歡迎閲讀!

　【設計意圖】

爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進父子之間的感情，設計這一節活動課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的本領，併為自己的父親感到自豪。

【活動目標】

1.能判斷、比較手的大小。

2.能説出爸爸大手的本領，為爸爸感到自豪。

【活動準備】

1.爸爸和寶寶在家裏一起準備好材料(在a4紙的'左側畫上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫上寶寶的名字)，帶到班上分組擺放的各桌上。

2.每桌一個小盤，一塊抹布，盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿。

3.《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。

4.幼兒用書第1冊第2—3頁。

5.儘量請爸爸來園參加活動。

【活動重難點】

重點是讓寶寶判斷比較手的大小。

難點是讓寶寶説出爸爸的本領，為爸爸感到自豪。

　【活動過程】

1.手指律動，引起興趣。

與寶寶圍坐在一起，做手指律動操，吸引寶寶的注意力。

2.引導寶寶尋找自己爸爸的大手印。

教師出示一個大手印。

“老師這裏有一個大手印，是哪個寶寶的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印嗎?”

“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢?你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”

讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

3.啟發寶寶説説爸爸大手的本領。

(1)請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“寶寶和爸爸，誰的手大，誰的手小?”

(2)鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領。

“爸爸的大手會做什麼事情呢?”

“爸爸的大手能做這麼多事情，可真厲害啊。”

“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什麼時候能像爸爸一樣呢。”

4、手掌印畫：大手拉小手。

“寶寶喜歡爸爸的大手嗎?我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢?”

“咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧。”

播放背景音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

5、親子活動。

為進一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂，設計親子游戲“運西瓜”。

爸爸在場的可與寶寶一起做遊戲，不在的利用家長聯繫欄介紹遊戲規則。

【活動延伸】

1.幫助寶寶將作品貼到牆飾“大手拉小手”專欄中。

2.帶寶寶看幼兒用書，引導寶寶講講自己和爸爸的事。