日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悦、新的收穫,該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的二年級地方課程教學計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
新一輪課程改革明確提出:“實行國家、地方、學校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。鄉土教材是開發地方課程的'首選目標。通過鄉土教材的實踐和探索,關注了學生的心理需求,又激發了學生的學習興趣和熱情;在培養學生的社會實際能力和團隊精神中,鍛鍊了學生的批判性思維和創新思維。
二、班級分析
孩子們學習了一年半的地方課程知識,對安全有了瞭解。上學期孩子瞭解了安全教育,這個學期主要是環境教育和愛國教育。
三、教學目標
1、情感與家價值觀
豐富多樣、形式多樣的教學活動中,為他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定良好的基礎。
2、能力
學會了周圍事物的方法,學會獨立思考,學會聯繫社會生活實際解決學習中的問題,培養學生觀察、信息收集、現場考察、調查、製作等能力。
3、認知
初步認識山東的自然地理環境,社會經濟發展狀態,區域文化特質等方面的情況。
四、教學內容
本地方課程以本地區自然地理環境、社會經濟發展狀況、區域文化特質等為主要內容,探討區域文化獨特精神氣質的形成。
五、教學措施
1、在教學中,教師應儘量根據二年級孩子的特點出發,創設各種活潑生動的活動,強調從活動中學習,讓孩子在活動中去了解家鄉的狀況。
2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯繫,在探究事物的發展、變化過程中感知周圍事物的特徵,讓探究成為地方課程學習的主要方式。
3、主要進行形象直觀的教學,運用掛圖、實物、錄象、多媒體網絡組織教學,開發和製作課件,開展計算機輔助教學。使教學更形象直觀,生動活潑。
4、要轉變教師即是知識權威的錯誤觀念,讓鄉土課程的教學能得到各層面的支援,如家長、老前輩,專家學者、社區相關機構等。
六、教學進度安排:每週1.5課時。