我最近讀了一本叫<<窗邊的小豆豆>>的書。這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。書的主要內容是：一名叫小豆豆的女孩，因淘氣被學校退學，後來她媽媽開始四出奔波，尋找到了一所新的學校——巴學園。到了新學校，小豆豆覺得這裏一切是那麼的新鮮。學校的大門是矮矮的樹做的，而且樹上還長着綠色葉子，教室不設在房子裏，而是設在電車上，學生上課不按課表，每天你可以按你最喜歡的課目上起。上學時不用穿校服，不用穿好衣服，這是因為，校長先生認為如果孩子們擔心“弄髒了衣服，媽媽要罵的”或者“會弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那對孩子們來説，就會
減少樂趣。
小豆豆從此在巴學園學習，小林校長的愛護和引導下，從一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接收的孩子。
看完整本書後，我被深深地感動了，小豆豆太幸運了，遇到那麼好校長，對學生有愛心，有耐心聽説小豆豆是被退學的也不拒絕她，並且和她談了四個小時的話，感動的小豆豆想：能永遠和這個人在一起就好了。
由小林校長不禁讓我想起我的校長——一位笑容可掬平易近人，充滿了用愛心理念教育孩子的好校長。他關心愛護每個孩子，中午放學他會親自到信號燈那兒，送孩子過街。下午放學，囑咐不能回家的孩子，在學校做作業不要跑到校外去。學校在他的帶領下取得一項項好成績。
我慶幸我有一個好學校，一為好校長。在這裏我一定努力學習，長大了成為一名對社會有用的人。
一打開江蘇省第一屆中國小網絡讀書活動的推薦書目列表，四個字就立刻映入我的眼簾“傅雷家書”!這時我突然想起些什麼，我立刻跑到書櫃前，尋找着那本已被我遺忘許久的《傅雷家書》。
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。
它的封面毫不張揚，甚至樸素的有些過度了，隨意地翻開書中的一頁，滿眼傅雷對他兒子傅聰的“嘮叨”、“教育”，看來傅雷和我的爸爸媽媽一樣也是這般的囉嗦甚至有些反感，但我開始從第一頁的樓適夷的`代序開始讀的時候，我浮躁的心便慢慢沉了下來，也慢慢安靜了下來，彷彿也在傾聽着傅雷的教導、囑託一樣。就這樣原以為煩瑣的文字，我讀出了家的温馨。原以為嘮叨的語言，我讀出了父親的關心。
從傅雷的語言中，我知道了傅雷是一位嚴父，我知道了傅雷作為一位著名的翻譯家，文學家的嚴謹細緻，他發現傅聰寫錯字，便“鄭重其事”的指出並幫助他更正，他曾給他的兒子傅聰立下三個原則：不説對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
傅雷在信中告訴兒子他寫信的原因：長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種的作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年;第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。記得有個名人説過“一個父親勝過百個教師”這話在傅雷家書的言語中得到很好的詮釋。
從網上查到：“傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養兩個兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級教師。”是傅雷先教他們做“人”，再叫他們“成家”。
傅雷家書給了我們很多啟示，我們的爸爸媽媽忽視了可以和孩子成為朋友的機會導致現在的很多家庭有代溝，養了我們十幾年卻沒有或很少享受過為人父母的樂趣。有些家長盲目追求傅雷的“棍棒底下出孝子”的做法，而沒有學習傅雷那種身教重於言傳的教育方法。而傅雷雖用“武力”教訓過他的兒子，但他是幸福的，因為他和他的兒子成為了最知心的朋友。
傅雷對兒子説：“只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。”、“一個又一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定回逐漸攀上高峯，超脱在小我之上。辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿。不經歷尖鋭的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”、“一個人發泄是要求心理健康，不是使自己越來越哭悶。”、“一個人發覺自己的缺點，分析之下，可以歸納到遺傳的根性，過去舊社會遺留下來的壞影響，潛伏在心底裏的資產階級意識、階級本能等等;但我們因此就可以聽任自己這樣下嗎?若果如此，這個人不是機械唯物論者，便是個自甘墮落的沒出息的東西。”
我非常喜歡這本書，如果你有興趣，也可以讀一讀。
學識谷
