我校的教育教學工作，以黨的17大精神為指導，緊緊圍繞教育局和教研中心本年度工作要點，結合我校實際，積極開拓，努力工作，不斷推進精細化管理，進一步發揮制度管理和人性化管理的潛能，同時積極推進教學秩序改革，加強教師業務學習，加強教學過程管理，紮實開展教研活動，不斷深化課程改革，全面提升素質教育層次，努力推動學校教育教學工作健康快速地向前發展。
一、加強德育研究與管理，提高德育工作的科學性和實效性
1.創新形式，改進方法，增強德育工作針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，把德育工作貫穿於學校工作始終。去年兩個學期，我校在加強學生日常管理和教育的基礎上，都組織了大型學生德育主題活動，收到了良好的效果。今年我們計劃大力體現“德育生活化、生活主題化、主題系列化”的工作思路，每學期仍然繼續開展大型主題教育活動，活動中組織學生開展創建文明教室、文明餐廳、文明宿舍、文明路隊、文明班級等活動，帶動全校德育質量和層次不斷提高。同時繼續深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育，加大行為規範教育的力度，促使學生養成良好的行為習慣。
2.加強研究，優化方式，提高德育工作的科學性。認真貫徹執行《文登市教育局關於加強和改進中國小德育工作的意見》，強化全員育人觀念，建立全員和全方位的育人機制。強化教師服務意識，重視對學生的心理研究，向教師介紹高質量的德育方法，提高德育工作的科學性。加強班主任工作，加強對班主任工作方法的學習研究，向教師進行推介，認真落實市教研中心組織的“名班主任培養工程”，加快班主任專業化成長。同時在德育體制上進行研究探索，努力建立更高質量的德育體制。
二、全面規範教育教學行為，促進素質教育向縱深發展
1.規範教育教學管理。全面貫徹落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》，堅持正確的辦學方向，優化校務管理，不斷加強教學過程管理，開齊學科，開足課時。全面落實課程標準，嚴格按照規定的課程設置和教育教學內容開展教學活動。嚴格控制學生作息時間和家庭書面作業總量，繼續認真實施我校去年制訂的各科作業量佈置和檢查的規定，組織各科教師按時向級部上交學生作業，並搞好學生調查監督，保證學生每天的睡眠和休息時間，集體體育鍛鍊不少於1小時，開展好課外活動，重視綜合實踐活動開展，將時間、健康、能力還給學生。
2.紮實推進課改實驗工作。認真貫徹落實教育局《關於深入推進義務教育課程改革工作的意見》。認真落實市教研中心制訂的學科課堂教學基本要求，並以促進學科課堂教學基本要求的落實為主要目標，組織教師加強對課程教學理念和過程方法的學習，深入開展學科教學的教研活動，組織課例教研，在教研活動中推動教育觀念轉變，要切實加強構建生命化課堂的教學研究，不斷提高課堂教學效率，推進課改工作走向深入。
3.優化學生評價管理。落實促進學生全面發展的評價體系，全面實行日常考試無分數評價，期末考試不按成績排隊，不公佈學生成績。推行學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，探索實施學生成長記錄的良好方法。學校為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長曆程。全面落實以學業考試和基礎性發展目標為主要內容的綜合素質評價制度。重視對學生思想心理、組織交際等多種素質與能力的培養，探索通過評價來促進學生全面發展。積極探索素質教育體系下的教師教育質量評估體系，加大校本課程和非筆試考查力度。
三、豐富教研內涵，提高教研工作實效性
1.實施“三項主題活動”。認真落實 “體育大課間”“良好行為習慣養成”和“綜合實踐活動”三項主題活動。課間操時間不但做好廣播操，而且組織學生開展跑步、自由活動等活動。在學生習慣養成方面，政教處組織學生開展系列主題活動，並組織一定的評比，以促進學生良好行為習慣的養成。在綜合實踐活動中，我校將開展信息技術課和勞動技術課，努力增強與實踐的聯繫，提高課程的質量。學校將加強對活動的研究指導和管理，及時進行階段性總結、經驗交流及成果展示等活動，保證“三項主題活動”的有效開展。
2.加強課例研究。本年度，我們將緊緊抓住全市“課堂教學質量效益年”這一大好時機，認真落實市教研中心制訂的本年度教研活動主題月“課堂教學有效性研究”的主題。本年度我校將繼續大力發揚我校重視課例教研的特點，每學期將繼續組織開展全校性的大型教研活動。並要進一步提高課例教研的要求，組織領導參加，認真組織評課，努力將課例教研與研究課相結合，提高課例教研的質量，並將課例研究與小專題研究相結合，圍繞提高課堂效率，努力探索教師教學方式與學生學習方式的變革，探索學案導學教學模式，促進課例研究走向深入。下半年我們計劃根據課例教研中的優秀課例，選拔優秀教師上新一輪的全校公開課，帶動全校教學質量不斷提高。
3、加強教研活動。積極加強教研組建設，加強對各教研組長專業成長的引領，通過加強要求、外出學習、加重擔子等形式，加強他們的建設，促進他們的隊伍成長，提高學校教研層次與教學管理水平。在教研活動中，注重“教學反思，同伴互助，專業引領”。改進對集體備課的考核辦法，不斷推進集體備課的實施，努力提高集體備課的質量，將集體備課與教研活動相結合。對學校的重點教研活動，注意加強對外聯繫，採取“走出去，請進來”的方式，加強交流，開闊教育視野，預約教研中心的領導到校，指導教研的開展，通過專家的引領促進我校教育向更高層次發展。積極參加夥伴校組織的教研活動，加強與夥伴校在管理經驗、教學資源等方面的交流與共享，藉助夥伴校的帶動加快自身發展。
4.做好“小專題研究”。以教研中心《關於在義務教育學段開展“小專題研究”活動的意見》為指導，從影響教學質量的現象入手，尋找影響教學質量的原因，歸納影響教學質量的問題，確立有價值的小專題研究的課題。本年度各學科要在去年制訂的原有小專題研究的基礎上繼續認真實驗，提高實驗的質量，若原專題繼續實驗價值不大，應另行研究確立小專題。各科都要及時進行階段性總結，努力取得好的實驗成果，爭取通過實驗取得一定的成效，促進有關問題的解決，研究出新的有價值的教育教學方法。
5.強化網上教研。本年度，我們將要求教師進一步加強網上教研工作，要本着資源共享的原則，充分調動全體教師的積極性，共同加強校園網學科網站的建設，進一步豐富學科網站教學資源，提高網站使用率，把學科網站建設成為教師的精神家園，並充分利用論壇、博客加強教師的網上交流。而且還要組織教師積極瀏覽教研中心網站，積極向中心網上傳各種資料，利用博客等進行交流。學校也將利用上級業務網站，虛心向其他單位學習，取長補短。對教師的網上教研開展情況，學校將通過對教師上傳和登錄的次數和質量等，列入教師的考核之中。
四、加強隊伍建設，保證學校工作又好又快發展
1.加強教育教學領導班子建設。要加強學習，不斷提高領導班子的理論水平；同時要求他們加強調查研究，深入瞭解一線情況，重視一手資料，並關注學科教研的最新動向，認真研究和解決新課改中出現的新問題，加強他們指導教研的能力和針對性。同時，不斷轉變教研工作思路，在全面加強教學管理和教研工作的同時，注重培養和打造教研工作的重點，本着抓典型、出成果的思路，將重點放在小專題研究和骨幹學科上，努力創出成果，帶動學校教研工作全面發展。
2.加強骨幹教師隊伍培養。注重加強對骨幹教師、特級教師的培養，通過外派培訓學習、承擔教研任務、牽頭課題研究等方式，促進骨幹教師的'快速成長。組織好威海市第四屆學科帶頭人和第九屆教學能手文登參評人選的評選工作。加強對骨幹教師、特級教師的要求和使用，積極實施“一一二一”工程，讓他們成為帶動學校教育科研的領頭兵。在他們的帶動下，並通過積極組織教師參加市級名師課堂教學研討會等途徑，努力提高教師整體的教學質量，促進我校優秀教師隊伍的不斷壯大和學校教學質量的不斷提高。
3.加強教師隊伍整體建設。在全體教師中開展“做智慧型教師，構建生命化課堂”活動，繼續開展旨在促進教師專業成長的教師業務學習活動，並突出迎接暑期市教研中心舉行的“考教材、考備課、考命題”的“三考”活動，組織教師參加上級組織的培訓工作，切實將教師成長的着眼點放到課堂教學研究上。同時，繼續大力開展“讀書富腦”活動，學校將組織讀書小組、心得交流等讀書活動，積極培養教師的讀書習慣，將教師的讀書情況列入量化考核，並積極迎接新的“我的讀書生活”教師讀書徵文活動。通過上述措施，不斷提高教師的理論素質和文化內涵。並且在讀書方面，還要面向全體學生，抓好年級讀書規劃的落實，開展形式多樣的讀書活動，積極迎接市學生讀書演講或現場作文比賽。
五、豐富學校文化內涵，加強特色校建設
1.加強校園文化建設和特色校建設。積極加強校園文化設施的建設，形成更加濃厚的校園文化氛圍，同時落實以人為本的管理理念，加強對教師的人文化管理。在工作中堅持公正、公平、公開的原則，努力將工作做細緻，尊重教師的權利和利益，關心教師的成長，積極聽取教師的意見，對教師不理解之處認真進行解釋，同時加強正面引導，在教師中不斷培養團結向上、勇爭一流的凝聚力和團隊精神，努力形成和諧、向上、積極進取的學校文化。同時，積極探索符合自身特點的特色辦學之路，圍繞這一主題積極加強教育思想管理，優化辦學理念與辦學行為，走內涵發展之路，探索特色高效的素質教育之路。
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