教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編精心整理的我國根本的政治制度教學備案，希望對你有幫助!
一、教材分析
人民享有充分的民主權利，且有制度和法律的保障。人民代表大會是人民行使國家權力的機關，人民代表大會制度使人民的權利有了制度的保障。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的根本政治制度。
二、教學目標：
（一）知識目標
理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
（二）能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析政治生活的能力。
增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍等渠道查閲收集有關人民代表大會制度有關資料用於學習。
（三）情感、態度與價值觀目標
感悟人民代表大會制度的優越性，實例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。
三、教學重點、難點
人民代表大會制度是我國的政權組織形式
四、學情分析
在平時的生活和學習中學生對人民代表大會接觸的較多一些，而對人民代表大會制度的接觸相對較少，有些學生對它認識很少，這樣在教學中就有了一定的難度，需要對基礎知識逐個分析以達到學生對這部分知識的認識和全面瞭解，以便解釋生活中政治現象。
五、教學方法
教師啟發、引導，學生自主閲讀、思考，討論、交流學習成果。
六、課前準備
1、人民代表大會制度的熱點材料蒐集與整理
2、導學案的編寫與印製
七、課時安排：1課時
八、教學過程
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況並瞭解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）導入新課，展示目標
上節課我們學習了人民代表大會的有關知識，知道了我國人民是通過選舉代表，組成人民代表大會，來行使管理國家的權力，決定國家和社會發展的重大事務的。人民通過人民代表大會行使國家權力的方式，就是人民代表大會制度，這是我國根本的政治制度。
（三）合作探究、精講點撥
一、我國的政權組織形式
教師活動：引導學生閲讀教材58頁“走進我國的國家機關”材料，同時思考所提出的問題。
學生活動：閲讀課本，討論問題。
教師點評：這一組鏡頭反映了我國國家機構中人民代表大會與其他國家機關的關係，從中可以看出，我國人民是如何通過人民代表大會制度組建國家機關、開展管理國家的各種政治活動的。
1、我國的政體
（1）政體是一個國家的政權機關的組織形式。也就是通過什麼方式、制度來組建國家政權機關的。
教師活動：引導學生閲讀教材59、60頁“專家點評、名詞點擊”材料，同時思考：國家機構一般由哪些國家機關組成？我國的國家機構的組成情況是怎樣的？。
學生活動：閲讀課本，討論問題。
教師點評：國家機構一般由國家元首、立法機關、行政機關、司法機關組成。不同國家在具體設置上有所不同。我國的立法機關是全國人民代表大會及其常務委員會，它與地方各級人民代表大會組成國家權力機關，並同其他國家機關共同組成我國的國家機構體系。
國體決定政體，政體反映國體。一個國家的政體總是體現國家的階級性質，為維護國家性質服務。
（2）我國的政體是民主集中制的人民代表大會制度。
我國人民民主專政的`社會主義國家性質，決定了我們的政體只能是採用有利於人民當家作主，有利於人民行使管理國家權力的人民代表大會制度。這是中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的必然選擇，反映了全國各族人民的共同利益和願望。
知識目標
1．知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
2．知道人大代表的職權和義務。
能力目標
通過學習，認識我國的根本政治制度。
情感、態度與價值觀
增強對國家根本政治制度的熱愛。
重點
人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
難點
1．實施人民代表大會制度的意義。
2．完善人民代表大會制度的要求。
課前準備
教師準備：製作相關情境幻燈片。
學生準備：提前預習新課，瞭解我國的根本政治制度。
講授新課
一、知識導入，場景激趣
2018年全國兩會，即中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議和中國人民政治協商會議第十三屆全國委員會第一次會議，分別於2018年3月5日和3月3日在北京開幕。
什麼叫兩會？兩會主要做什麼？要想了解這些知識，就要學習我國的政治制度。今天我們一起來學習這一知識吧！
二、問題導讀，新知探討
(一)人民代表大會制度是我國的根本政治制度
1．地位及基本內容
(1)地位：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
(2)基本內容：這一制度的基本內容包括：國家的一切權力屬於人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；由人民代表大會產生國家行政機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，並對人民代表大會負責，受人民代表大會監督；實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。
2．人大代表的職權和義務
(1)職權：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權，參加行使國家權力，有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質詢案。
(2)義務：人大代表必須與人民羣眾保持密切聯繫，聽取和反映人民羣眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，並接受人民監督。
【知識拓展】人大代表權利
審議權
人大代表在本級人大會議期間，對列入本次會議議程的各項議案進行審查和討論並發表意見，表明態度，提出建議、批評和意見的權利。人大代表行使審議權，一般採取出席大會全體會議、參加代表團全體會議、參加小組會議等方式。
表決權
人大代表在本級人大會議上，對列入大會審議的各項議案包括對確定的候選人表示贊成或者反對或者棄權的一種決定的權利。凡是需要人大代表集體做出決定、決議的議案，都屬於表決的範圍。主要包括通過法律案、選舉案、罷免案、組織特定問題調查委員會行動議案，通過各項決議、決定等。表決一般採取投票、舉手、按表決器等方式進行。
提名權
縣級以上地方各級人大代表有依法聯名推薦上一級人大代表候選人，書面聯名提出本級國家機關組成人員、領導人員的候選人的權利。
選舉權
人大代表依法選舉決定本級國家機關領導人員、組成人員、上一級人大代表(縣級以上)的權利。
質詢權
人大代表依照有關法律規定，有對本級人民政府及其所屬工作部門，本級人民法院、人民檢察院提出質詢並要求必須予以答覆的權利。代表依法提出質詢案後，送交大會主席團會議討論、決定交受質詢機關；受質詢機關在會議期間做出書面答覆，或者由受質詢機關負責人在有關會議上作口頭答覆；提出質詢案的代表或委員可以對答覆發表意見，如果對答覆不滿意，可以提出重新答覆的要求，由大會主席團討論決定是否再作答覆。
提出罷免案權
人大代表依照法律規定提出罷免國家機關領導人員和組成人員職務議案的權利。罷免案依法提出後，由大會主席團交各代表團進行審議，然後提請大會全體會議進行表決。在表決前，被提出罷免的人員有權以書面或在主席團或在大會全體會議上口頭進行申辯。罷免案須經人大全體會議採用無記名投票方式進行表決，經全體代表的過半數通過。
發言表決免究權
人大代表在人大各種會議上的發言、表決不受法律追究的權利。
人身特別保護權
人大代表享有非經特別許可，不受逮捕或審判及其他限制人身自由的權利。代表法規定，縣級以上的各級人大代表，非經本級人大主席團許可，在人大會議閉會期間，非經本級人大常委會許可，不受逮捕或者刑事審判。如果因為是現行犯被拘留，執行拘留的機關應當立即向該級人大主席團或者人大常委會報告。對縣級以上的各級人大代表，如果採取法律規定的其他限制人身自由的措施，應當經該級人大主席團或者人大常委會許可。
(二)堅持和完善人民代表大會制度
1．實施人民代表大會制度的意義
【過渡語】人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這項由憲法規定的制度既保障人大代表的職權，又規定人大代表應履行的義務，那麼這項制度的實施有什麼意義呢？
教師安排學習閲讀教材第66頁內容。
教師總結：人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發展，展現出蓬勃生機活力。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排。
2．完善人民代表大會制度的要求
教師總結：堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；必須保證和發展人民當家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚社會主義法治精神，實現國家各項工作法治化；必須堅持民主集中制，人民代表大會統一行使國家權力，國家機關既有合理分工又有相互協調，保證國家統一高效組織推進各項事業。
三、課堂小結
本節課我們主要是學習“一個根本政治制度”，下節課我們學習“三個基本政治制度”，它們共同組成現階段我國的政治制度。通過學習我們要弄清每種政治制度的內容及實施意義，為我們今後進入社會、參與政治生活打下堅實的理論知識基礎。
四、板書設計
學識谷
