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【2016•北京卷】
二、文言文閲讀(共9分)
閲讀《三峽》，完成7—10題。
三峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
7.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)沿溯阻絕 溯：________
(2)屬引悽異 屬：________
8.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
(1)自非亭午夜分，不見曦月。 翻譯：________
(2)雖乘奔御風，不以疾也。 翻譯：________
9.閲讀文中畫線的語句，發揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現出的是怎樣一幅畫面。(3分)
10.請你從下面兩題中任選一題作答 (2分)
(1)上文描繪了三峽的景色。説到三峽，你會想到的古詩句是________，________。
(2)當你眼前呈現出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時，想到的古詩句是 ________，________。
7.(1)逆流而上(2)連續不斷8.(1)如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。(2)即使乘着快馬駕着長風，也不如船行得快啊。9. 每當春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘朿 任意生長，山勢高聳，青草茂謠，色彩鮮豔生機勃勃。意境明快，讓人感到心情愉悦。10. (1)孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流(其他也可)(2)潮平兩岸闊，風正一帆懸(其他也可)
【2016•重慶A卷】
(二)閲讀下面的文言文，完成9-12題。(15分)
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
8.解釋下列加點的詞語。(4分)
(1)答謝中書書( ) (2)曉霧將歇( )
(3)實是欲界之仙都( ) (4)未復有能與其奇者( )
9.將下列句子譯成現代漢語。(4分)
(1)兩岸石壁，五色交輝。
譯文：
(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。
譯文：
11.下面對文章理解與分析不正確的一項是( )。(3分)
A.“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。
B.“高峯入雲，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。
C.“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。
D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。
12.這篇短文表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
(二)文言文閲讀(15分)9.(4分)(1)書信(2)消散(3)指人間(4)參與，這裏指欣賞。10.(4分)(1)肉岸的石壁色彩更深，交盯輝映。(2)太陽快要落山的時候，在水中的魚兒爭相跳出水面。11.(3分)C(“亂”在文中應該是“此起彼伏”，不是“繁多雜亂”)
12.(4分)表達了作者沉醉於山水的愉悦之表，與古今知音影后得意之感。(以上兩點各2分，意合即可)
【2016•重慶B卷】
(二)閲讀下面文言文，完成文後9-12題。(15分)
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，(1)日光下澈，影布石上。(2)佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。(3)似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
(有刪節)
【注】[1]鄂版教材為句號。[2][3]鄂版教材為逗號。
9.解釋下列加點詞語。(4分)
(1)卷石底以出( ) (2)佁然不動( )
(3)其岸勢犬牙差互( ) (4)乃記之而去( )
10.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
譯文：
(2)以其境過清，不可久居。
譯文：
11.下列對文章內容的理解和分析不當的一項是( )(3分)
A.“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的遊蹤。
B.“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態萬狀。
C.“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”，只寫了魚兒自由遊弋的情態。
D.第①②段分別寫了作者發現石潭之樂和觀魚之樂。
12. 第④段畫線句流露出作者怎樣的心情?並説説作者產生這種心情的原因。(4分)
答：
(二)文言文閲讀(15分)
9.(4分)(1)彎曲(或翻卷 )(2)呆呆的樣子(3)像狗的牙齒一樣 (4)離開
10.(4分)(1)陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上(或陽光直射到水底，魚的影子映在石上)。(2)因為這裏的環境太悽清，不可以久留。
11.(3分)C(此句寫出了潭水的空明澄澈和游魚的情態。)
12.(4分)流露出作者孤悽悲涼的心情(2分)。作者產生此情的原因：一是他被貶謫而內心憤懣。二是小石潭悽清環境的觸發(2分)。
【2016•上海卷】
(三)閲讀下文，完成第8-10題(9分)
捕蛇者説(節選)
永州之野產異蛇，黑質而白章;觸草木，盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以為餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。”言之貌若甚戚者。
餘悲之，且曰：“若毒之乎?餘將告於蒞事者，更若役，復若賦，則如何?”
8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的 。(2分)
9. 用現代漢語翻譯下面句子。(3分)
太醫以王命聚之。
譯文：
9. 下列對內容理解錯誤的一項是( )(4分)
A.標題的意思是用捕蛇者的故事説明道理。 B.第段講述了永州百姓爭相捕蛇的緣由。
C.第段講述了蔣氏單帶捕蛇的悲慘遭遇。 D.第三段講作者因悲傷就更換了蔣氏之役。
(四)閲讀下文，完成第11—13題(12分)
楚人謂虎為老蟲，姑蘇人謂鼠為老蟲。餘官長洲，以事至婁東，宿郵館①④，滅燭就寢，忽碗碟砉然②有聲。餘問故，閽③童答曰：“老蟲”。 餘楚人也，不勝驚錯，曰：“城中安得有此獸?”童曰：“非他獸，鼠也。”餘曰：“鼠何名老蟲?”童謂吳俗相傳爾耳。 嗟乎!鼠冒老蟲之名，至使餘驚錯欲走，徐而思之，良④足發笑。然今天下冒虛名駭俗者不 寡矣。 ——(節選自《雪濤小説》)
【註釋】①郵館：驛站旅館。②砉(huā)然：象聲詞。③閽(hūn)：守門的人。④良：很。
11. 解釋下列加點的詞。(4分)
(1)不勝驚錯 (2)鼠何名老蟲
12. “餘驚錯欲走”是因為 。(4分)
13. 作者通過這個故事諷刺了 。(用自己的話回答)(4分)
8.柳宗元9.太醫用皇帝的命令來徵集蛇。 10.D 11.(1)能承受(能承擔)(2)取名(命名)12.方言的差異，而把老鼠當成老虎了。 13.假冒盛名嚇唬世人的人。
【2016•天津卷】
閲讀《魚我所欲也》一文，回答9-11題。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
9.下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是(9. A )(3分)
A.死亦我所惡 惡：兇惡
B.蹴爾而與之 蹴：用腳踢
C.妻妾之奉 奉：侍奉
D.是亦不可以已乎 已：停止，放棄
10.下面句子中加點的詞，不是通假字的一項是(10. A )(3分)
A.二者不可得兼 B.故患有所不闢也
C.所識窮乏者得我與 D.多為身死而不受
學識谷
