活動(一)鋪墊複習。
1、説出下面各題中表示單位1的量，並列出數量關係式。
（1）男生人數佔總人數的百分之幾？
（2）故事書的本數相當於連環畫本數的百分之幾？
（3）實際產量是計劃產量的百分之幾？
（4）水稻播種的公頃數是小麥的百分之幾？
2、只列式，不計算。
（1）140噸是60噸的百分之幾？
（2）260噸是40噸的百分之幾？
3、一個鄉去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？
活動(二)相互合作，探究問題：
1、根據復習題第3題的題意，除了可以求實際造林是原計劃的百分之幾？還可以提什麼問題？出示例3。一個鄉去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？
2、討論：
（1）這道題與上面的複習題相比較，相同的地方是什麼？不同的地方是什麼？
（2）根據線段圖，這道題應該怎樣思考、解答？
列式解答：
（14-12）12=2120.167=16.7%
答：實際造林比原計劃多16.7%。
3、學生閲讀課本，對照例3的`解答，質疑問難。
4、想一想，例3還有其他解法嗎？
可能出現1412-100%116.7%-100%＝16.7%
5、思考：如果例3中的問題改成：原計劃造林比實際造林少百分之幾？該怎樣解答？
（例3中的問題改成原計劃造林比實際造林少百分之幾後，單位1的量發生變化。改編後的應用題應把實際造林的公頃數（14公頃）看做單位1的量，要比較的量是原計劃造林比實際造林少的公頃數。）
解答過程：
（14-12）14或者：1-1214
＝2141-0.857
0.143＝1-85.7%
＝14.3%＝14.3%
答：原計劃造林比實際造林少14.3%。
活動（三）、鞏固練習
1、分析下列問題，指出所求問題是什麼量與什麼量比，把哪一個量看做單位1。
（1）今年比去年增產百分之幾？
（2）男生比女生少百分之幾？
（3）一種商品，降價了百分之幾？
（4）客車速度比貨車慢百分之幾？
（5）貨車速度比客車快百分之幾？
2、判斷題。（對的在括號裏打，錯的打。）
（1）客車每秒行的路程比貨車多1.2米，那麼，貨車每秒行的路程比客車少1.2米。()
（2）客車每秒行的路程比貨車多10%，那麼，貨車每秒行的路程比客車少10%。()
學識谷
