在觀看完一部作品以後，相信大家增長不少見聞吧，為此需要好好認真地寫觀後感。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師觀看生命重於泰山專題片觀後感（通用5篇），希望對大家有所幫助。
安全是我們一個生產前提的保障，而一個人的安全不僅僅時對自我負責，更多地是對關心你的家人負責，安全又等同於效益。
觀看了《生命重於泰山》專題片後，深刻認識到了安全的保障對於當今社會上工作人員來説是多麼的重要。正所謂出門在外工作，沒有什麼物質比安全更重要了，生產講究必須要安全，安全促進生產。然而，在我們現實生活中，總會有一小部分員工在安全問題上，總想體現出自我的小聰明，憑經驗辦事，為自我一次次地產業上沒出問題而慶幸，甚至還有人不惜以自我的親身體會向別人傳授經驗等，這些都是為了提高工作效率而忽略到安全這個重要性的問題，但現實總是安全比任何物質更加的寶貴。
安全意味着職責，一個人的安全不僅僅是對自我負責，更多地是對關心你的家人負責，安全又等同於效益。所以在觀看了《生命重於泰山》專題片後，讓我們各自內心都有着不一樣的感受，感慨安全第一，就是要未雨綢繆，防患於未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。應對新時代，我們都是這個新時代的青年，應當要珍惜自我的生命，保護好生命，注意安全，日常生活中增加安全意識。
《生命重於泰山》這部專題片，意在教育我們生命對於每個人都僅有一次，幸福寄期望於安全，安全又給予我們無限完美地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。而對於安全工作，要增強安全生產意識，時時刻刻樹立安全意識，居安思危，增強對安全生產的緊迫感和自覺性。
經過觀看這部專題片，其實我們每個人的感慨都是不盡相同的，當然最深的感觸就是安全了。應對如今嶄新時代，為了社會更好的發展，我們每個人都要重視安全問題，生命僅有一次，只要保證好個人以及社會安全和穩定，我們的幸福生活才也得以更好地繼續和享受當下時光。社會的可持續發展離不開安全的保障，而安全圍繞着每一個人，圍繞着每一個單位和組織，所以應當做到安全第一。畢竟安全是一切的保障，安全重於一切。
強化安全生產管理工作，要貫徹執行安全。預防為主安全生產的工作方針，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關係；在正常生產組織過程中，必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產製度，完善安全生產條件，確保安全生產。
加大事故隱患的查治工作，防範各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵員工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，通過制度化、規範化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態。
加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能；從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防範技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高員工的綜合素質，有效的`減少、甚至杜絕事故的發生。
近日，學校組織大家一起觀看學習了《生命重於泰山》安全教育紀錄片。生命重於泰山，開門見山地道出了安全的重要性。安全第一，是我們一直掛在嘴邊講的。可是什麼叫安全?什麼才能稱之為安全?如何才能安全?
安全，就是要從小處着手，注意細節。古人講”患生於所忽，禍起於細微”，意思是説禍患往往源於被疏忽的細微處，細節決定成敗，而細節又是我們最容易疏忽的。我們工作中千萬不能忽略一絲一毫，哪怕是一個螺絲釘，一個小角鐵。大處着眼，小處着手，防微杜漸，安全在於細節。
安全，就是要未雨綢繆，防患於未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，安全是一個積累的過程，一次次血淋淋的教訓讓我們痛定思痛。相應的規章也日漸完善，安全制度不僅要貫穿整個施工過程，更要應用於作業前的充分預想，毋臨渴而掘井。防患未然，就是要排查隱患，及早解決，卡控到位。安全需要傳承，我們在新員工培訓中必須做好安全教育。並且在師徒傳幫帶中，也要將安全作為第一講授要點。做到師傅不僅傳授業務技能，也要對徒弟安全習慣的良好養成起到一定作用。未雨綢繆，其實就是做好預控。居安思危，思則有備，備則無患。
安全，就是要時刻警惕，克服僥倖和麻痺。唐代詩人杜荀鶴有《涇溪》“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞説有沉淪。”，大概是説人們總是在看到明顯危險時很是小心，多了一份謹慎，而在看着安全的環境時就放鬆了警惕，行事不忘初心，反而大意失了荊州。我們應杜絕僥倖心理和麻痺意識。
新時代賦予了我們新使命。面對新挑戰，我們寰宇東方人更要遵章守紀，做到愛心安全，為安全生產提供最穩固、最強大的支撐和保障。我們不僅要做一名“最美造箱人”，更要做一名“最安全的造箱人”。
幼兒的生命安全關係到千家萬户的幸福。通過遠程培訓，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的.細微性、重要性。“千般照顧，不如自護”。家長和幼兒園教師,不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒瞭解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚裏。杯裏的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那麼如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。
二、創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識
幼兒園的環境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內亂跑，發生相撞的事情，在室內佈置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不瞭解安全標記,從認識安全標記入手。在認識的基礎上，窗台張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力
幼兒園裏各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行遊戲，可以説是快樂天堂。但有時玩起來就什麼都忘了，往往會對幼兒造成身體上的.傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助於幼兒理解自我保護的意義。以後在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能
中班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園裏不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之後從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。
經過一段時間的安全教育，我們發現在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防禦。同時，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恆，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發展。
學識谷
