大學聯考語文搶分有哪些步驟

距離大學聯考沒有多少時間了，如何射好臨門一腳，使大學聯考語文能夠正常甚至超水平發揮，應考戰術就顯得十分關鍵。下面是小編為大家精心推薦的大學聯考語文搶分八個步驟，希望能夠對您有所幫助。

第一步：研讀考綱

研讀考綱是大學聯考的“應考指南”，如果對考綱規定的考試內容、範圍都稀裏糊塗的，複習就會沒有明確指向，甚至會出現南轅北轍，重點、難點不分，或是發生抓小放大的情況。

第二步：用好課本

包括現代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、説明文、議論文、小説、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內容加以領會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，温故知新、熟能生巧就可以了。

第三步：總結規律

將師生、自己公認的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的大學聯考卷)精挑細選，對其中各類試題涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領悟、歸結，找出命題的一般規律與共同特點，有的放矢地複習，對薄弱遺漏的環節、一知半解的內容、疑難模糊的問題進行專項攻關自己鑽研;查閲書本、資料;求助老師、同學等。

第四步：適度訓練

在備戰大學聯考的一段時間裏，考生應將老師的複習計劃與個人的安排有機地統一起來，每週可以做2-3份完整的大學聯考試卷，同時，根據自己的不同情況，對説明文、議論文、古文、詩歌鑑賞等專項，一天或兩天進行一篇訓練。在臨近大學聯考的一週時間裏，做卷的強度與頻率要儘可能降低和減少，這時候的做試卷與其他時間不同，一是為了適應與保持大學聯考時應有的“感覺”與心態，也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規範做鋪墊。

第五步：鑑往知來

用好日常的好題本與錯題本。好題並不一定就是難題、怪題，能夠把學生考倒的題目，而是指那些題型新穎別緻，看似簡單，實則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會失分、出錯的題目，這類試題往往暗藏“機關”，迷惑性極大。因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得”，無論在知識點的考查上，還是思考問題的視角上都“與眾不同”，值得珍視，不容放過。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現，通過對錯題本的“複習”，就是在梳理重、難點內容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“範式”，創新考試“祕笈”的最佳途徑，也是發現問題，彌補不足，養成細心學習、做題習慣的必然要求。

第六步：分散識記

主要是指：1.古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。 2.對文學、文化常識，包括古今中外的內容，結合《大學聯考語文必備手冊》中分列的重點內容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分，邊記邊寫出來。 3.對課本與試卷中出現的文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現象等，可以參考相關課本後的附表。都能在課本中找到相應的知識點，同時，注意把課內知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

第七步：重視寫作

因為作文佔據大學聯考總分將近一半的分數，而考場上用於寫作的時間則不到一半，大約只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫作的時候嚴格控制好時間，為正式大學聯考做好充分準備。需要做到：1.審題上，要快速、準確，方法是通過一定題目的訓練，抓住題眼與關鍵詞，力避跑題、離題情況發生。 2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閲卷教師以耳目一新之感。 3.考生應儲備一定的、新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語、熟語等理論支撐的材料。每天花半小時看看報紙或是中央電視台的“新聞聯播”、焦點訪談等。 4.立意、取材上積極向上，要與時代倡導的主旋律合拍。包括近期國內外發生的重大事件與焦點話題，如利比亞、敍利亞戰亂，泰國與柬埔寨的軍事衝突，本·拉登被擊斃，房價、物價，“十二五”規劃等，都應該有所關注、熟知，做出理性評判。

第八步：關注細節

對答題的程序、規則要十分了解。 1.書寫方面，不管是現代文、古文默寫，還是作文，整張試卷都應保持清清爽爽，儘量不要有塗改的痕跡。 2.對於分值比較高，如4、6、8分的題目，要分點解答，並且用1、2、3、4……或①、②、③、④……標示出來，利於閲卷老師一目瞭然地找到答題“要點”。 3.正確使用專門術語。比如這樣的題目：“本文主要使用的表現手法是為什麼?有何作用”，考生一定不要將表現手法：聯想、想像、烘托、渲染、象徵、諷刺、懸念、照應、借物抒情、託物言志、以小見大、點面結合、虛實結合、先抑後揚、先揚後抑、寓褒於貶、寓貶於褒、荒誕等與表達方式(描寫、記敍、説明、議論、抒情)和修辭手法(比喻、誇張、排比……)，以及説明方法(舉例子、列數字、打比方、下定義……)搞混淆。 4.題目務必看清楚。因為時間緊，有的同學拿到試題就不管三七二十一地做起來，而對題目卻沒有完全理解，這樣做出的答案可想而知，所以，做題一定要弄清題意與要求：有的是要用原文語句回答的，有的則是限定字數等。

一、常量

常規動作

包含常規知識、常規考點、常規命題形式等，這是一個學科參與應試的構成基礎。具體説來，就是要儲備足量的語文知識、常識，比如積累基本的漢字、詞語、成語，短語分類，句子構成及變化，現代文文體及相關知識，文言文文體及相關知識，詩歌的基本類型及答題維度，漢語基本的寫作技巧與表達規範等。常量的長期積累是應對大學聯考的基本策略之一。

核心：“透”和“全”

“透”就是這些儲備的知識要精準，不能有誤差，不能似是而非，不能遺留問題，不能推脱問題，要有重複做、回頭看的`意識，經典的例題多做幾次，重點難點不留“夾生飯”。“全”就是要全方位覆蓋相關知識，在知識體系構成上要細化、要全面。建議學生要有條理意識、長遠意識，有規劃地分解知識、積累知識。在具體操作中，不妨以某一本經典教輔資料為依託，其它兩三本可靠資料為輔助，先勾勒體系、建立骨架，再豐富知識，最終呈現完整的知識架構、應試體系。

二、變量

變量是指在常量的基礎上要有靈活應對的方式，這種方式分為兩個方面。

前瞻性

因為大學聯考考查知識的形式靈活，而常量對知識的掌握僅僅在於其基本的維度，只能得一個大概的分數，要想決勝大學聯考，必須對大學聯考有一定預測。這種預測並不是玄學的臆測，而是觀察大學聯考命題的規律，包含全國大學聯考的三套試卷和北京、上海、天津、江蘇、浙江、山東等共九套試卷的異同點，然後科學分析其難易程度和操作性。

遷移性

解決問題的意識與能力是現在大學聯考的重心，而解決問題的能力恰恰是從知識到能力的昇華、飛躍，只有完成這種質變才能獲得分數。能力是在陌生、複雜的環境下，快速準確找到問題的癥結，並予以解決的素養。大學聯考是限時考試，這就要求有時效性;大學聯考是學科知識的綜合考查，這就決定了問題的複雜性;大學聯考知識容量、閲讀量都有所增加，這就要求學生有足夠的速度與效率;同時，特殊而陌生的考試環境，考試難度的未知性，又從心理影響轉化到生理影響。多項因素疊加，學生的考試成績一定是綜合的考量。如果沒有應對的預案，想得到好成績比較困難。

三、理性

培養理性思維

人天生是哲學動物，因為總在不同的現象中總結規律，好應對未知事物。大學聯考同樣需要我們思考現象背後的規律性，並做好知識和技巧的積累。因此，培養理性思維就顯得尤其重要，它會將學生的碎片化的知識(認識)深化，把零散記憶系統化，從而在遇到新問題時找到恰當的解決方式，這正是現在大學聯考應該具備的能力：大學聯考語文全國卷從2016年到2017年的轉變，已經在多方面提示我們，必須訓練學生的理性意識。

訓練解題技巧