從某件事情上得到收穫以後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的座談會心得體會範文，希望對大家有所幫助。
經過多天的準備，我任教的兩個班的家長座談會終於於4月11日召開並圓滿結束。兩個班的家長全部到齊。看來家長們都非常重視孩子的學習情況的，這一點我很欣慰。這次座談會希望家長通過座談會更多的關注孩子，關注孩子的教育，科學藝術的引領孩子健康快樂的成長。這次座談會無論是老師，家長還是學生都應該是收穫很多的。 我通過這次座談會深切的感受到了自己責任的重大。我們看起來教的是一羣小毛孩子。可這些孩子背後又有那麼多家長，親人的殷切希望。家長聽我講話時那虔誠的神態令我感動，面對這虔誠的家長我還有什麼理由不好好教學呢？同時通過和家長的單獨交流我也瞭解到了很多學生家庭的情況，學生在家的表現，他們的優點，缺點。特別是幾個特殊的孩子，讓我做到了心中有數，在以後的教育教學中更好的做到因材施教，人性化教育。我相信家長從我的談話中也能有所收益。這次交流我沒有就學生的成績做更多的分析，而是主要想通過自己的講話讓家長更新一下教育理念，從原來的單純的説教管教變為教育孩子更講究藝術。
總之，這次家長座談會很成功。希望通過這次家長會使我們的家長，老師，學生能站在一條戰線上，心往一處想，勁往一處使。和諧的師生，家校關係也會帶來我們教育教學的更大進步。
座談會心得體會範文2開學至今學校已開辦了四次家長學習講座，每次我和家長們都認真地聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學校老師配合進行教育，如何培養與鍛鍊孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中，可謂重中之重的關鍵，現在我就談談自己聽課的感受
孩子從國小到國中，隨着課程科目增多，知識膨脹，孩子一時不能適應，學習成績不如從前，再加上新的學校壞境和青春期生理上發生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠了，做父母的很不理解，有時候他們寧願上網去尋找傾訴對象，也不願意與家長交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫……
通過家長學校的學習，我認為做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子着想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬鬆、和諧的氛圍中自主健康地發展。
當然要做孩子的朋友，作為家長如果不學新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時也應該儘量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術，流行的音樂，以減小代溝，創造彼此信任溝通的渠道。
同時做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恆的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善於制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學習能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的大多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什麼希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個長期、艱鉅、繁重、複雜的任務…這許許多多，讓我發現原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難！
總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來着實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！
座談會心得體會範文34月26日下午，我校在三會議室召開青年教師座談會。來自四系一部的70餘位青年教師齊聚一堂，11名青年教師代表就學校教學改革、內涵建設、科學研究、青年教師培養、青年教師生活等方面工作提出了意見建議。
在這次的青年教師座談會中又一次對教育教學管理進行了學習，感覺自己還是有許多不足和需要學習的地方，通過李書記對教學上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發光”這句話來勉力自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的後果可能是永遠藏在沙粒裏的普通金子，在以後的教育教學中，不斷的追新求進，我相信“是金子就會發光！”
我認為做好教師工作首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教師工作，要充分認識到教師工作的偉大和重要，對於青年教師來説，自己的好多同學到其他單位後收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產生打擊，但也要看到隨着黨和政府對教育的日益重視，教師的收入水平已經達到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鑽研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要做到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。
其次，做好教師工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1、認真做好課前的準備工作：
首先第一步要寫好教案，這裏面要注意要對教學對象定位，是給什麼樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要儘量多的佔有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。對於青年教師來説，因為教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內容進行系統的複習同時可以吸收老教師的教學經驗。
2、講課時注意的一些事項。講台如舞台，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了劇本，但能否取得較好的舞台效果，還要取決於演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。 首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生，儀容和穿着應端莊大方。 其次，教師可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演説家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識紮實，更在於他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的説話藝術。當然對於青年教師來説，在説話藝術上可能還達不到老教師的高度，對此也不要泄氣，我們應該在今後的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。
3、對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適合一些難於理解的也難於在板書中表達的形式，還有一些介紹性的內容，多媒體教學並不是適用於所有場合的，例如對於一些要訓練學生思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果並不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有着許多傳統教學方式所無法達到的優點，青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優點，青年教師應該發揮自己的優勢，主動學習多媒體課件製作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。
4、教師僅僅只有一個專業領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統的專業知識，有較為豐富的相關專業知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統化，加以完善。
以上就是通過這次學習，我所能總結的一些心得體會，在未來的工作中，我相信我還可以學到更多。
座談會心得體會範文4下午，在盛大豐滿農家樂參加了由縣聯社組織的青年員工座談會，大家以飽滿的熱情歡聚一堂，進行了面對面的交流。我於參加信用社工作，很感謝信用社給了我們青年員工這樣一次交流學習的好機會，對於我個人來講，這是一次學習與鍛鍊的好時機。回顧這一年多的工作，對幹好本職工作，我有以下感想和體會：
一、熱愛工作，樂於奉獻
幹好本職工作的前提是要充分熱愛工作，在我的心裏一直把信用社當作自己的家，我很愛這個家，因為它是我人生的重要轉折，也是從學校踏入社會的一個新的開端，這種愛也激勵我熱愛為這個家的發展所從事的工作。作為一線員工我認識到“銀行出售的就是服務”，故禮貌待人是日常工作中的第一件大事。在實際工作中我發現了一條提供優質服務的捷徑，那就是“要先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。把樂於奉獻，微笑待人，看成是一種幸福、一種收穫。把自己的奉獻能給別人帶來快樂的那種快樂視為自己真正的快樂。我的奉獻，並非是放棄個人生存的必要條件,而是在平時的點點滴滴中去努力的做：
其一，坐得住，靜得下，不浮躁，主要心思用在工作上。雖然現在什麼都是在電腦上操作，可我遇到每項新業務我都會在事後認真做好筆記，把重要和容易忘記的東西抄下來，下次再碰到
就不怕了。我想給領導建議的是，我從事的是會計崗位，SC6000使用時間不長，系統正處於實踐和摸索階段，穩定性很差，變化很多，我希望縣聯社多給我們輔導和在一起交流學習的機會，多組織一些團體活動。
其二，份內份外的工作不能分得太清楚，能多幹就多幹。在無論麻煩與簡單的業務，我都做到不挑客户，不挑業務。像那些匯兑等業務，無論金額大小我都一樣對待，因為我深知，這是對我們信用社業務的一個推廣也是業務的一個拓展。
二、鑽研理論，勤練技能
學習是幹好本職工作源源不斷的動力。參加工作以來，我始終堅持在學習中工作，在工作中學習。一方面，在業餘時間刻苦學習理論知識，努力提高自己的理論層次。希望六月份這次能夠通過銀行從業資格證公共基礎的考試，我知道這些是遠遠不夠的，所以我會在以後更加的努力。在日常工作過程中，我刻苦鑽研業務知識，虛心向老同志請教，從中汲取經驗，增長才幹。另一方面，堅持崗位技能操作，不斷提高自己的業務技能。多進行農信銀和匯兑業務知識學習，俗話説的好“工欲善其事，必先利其器”，作為信用社的一線員工，我深刻的認識到我手中需要的利器就是業務技能，有過硬的業務技能，才能在工作中得心應手，才能提高工作效率，贏得客户的信賴，更好的為客户服務。我的窗口是複雜的崗位，不僅有政府給我們的政治任務，發糧食直補；還有郵政儲蓄大力推廣小額貸款搶佔農村貸款市場，隨着村鎮銀行、貸款公司等銀行相繼成立，面對經營競爭的多元化格局，客户不光對服務態度要求高，他們還需要你節約他們的時間，如果業務技能不過硬，就會在操作流程中形成瓶頸，降低工作效率，就會因為發糧食直補而流失很多客户。我一方面努力從服務態度上給他們親和感，在交談中拉近彼此的距離，一方面憑藉過硬的業務技能，流暢的進行操作來節約他們的時間。
三，對聯社管理的一些建議和意見。
我認為，把信合員工的意志和行為引向同一個方向和目標，使大家心往一處想，勁往一處使，力往一處用，使員工之間產生共同的語言，共同的榮辱感，共同的責任心，從而增強信用社的凝聚力和向心力，增強員工的使命感和歸屬感，從而不斷提升信用社的經營管理水平和經濟效益，打造全新的農信品牌。讓信用社成為員工真正的主心骨，使員工成為信用社真正的主人。多搞一些娛樂節目或一些與業務有關的知識競賽。
參加工作以來，我始終保持着良好的`工作狀態，這離不開所有關心愛護我的各位領導，離不開我親愛的同事，是你們更加堅定了我奉獻信合的信心。在以後的工作中，我依然要嚴格要求自己，提高自己，腳踏實地的工作，毫無保留地付出自己的辛勞和汗水。現在我堅信：“我的生命因為有了信合，而不再貧窮；我的青春因為有了信合，而充滿激情！
座談會心得體會範文5很榮幸參加今天的後備幹部座談會，和大家一起學習討論，共同進步。這半年來的基層工作，是我人生路上一次不可缺少的歷煉，是一筆寶貴的生活財富，下面我和大家分享一下我的心得體會。
一、收穫
1、認識在轉變。在踏進社區工作之前，以為社區是很清閒、混日子的工作，但經過這半年來的工作體驗，每天面對眾多的居民，接觸居民大大小小最瑣碎的事情，我深刻認識到社區是聯繫黨、政府和羣眾的紐帶，體會到社區基層工作的重要性和不容易。陳慧主任和每位同事，都是我的好榜樣，他們用行動教會我在工作中應該“上為政府分憂，下為百姓解愁”。
2、入户在開展。幸福社區位於美麗的青龍山下，依傍幸福水庫，管轄面積1平方公里，3500餘户，12000餘人。剛剛進入幸福社區工作時，不知道從何處入手，社區網格員就帶我下社區，瞭解管轄區內的實際情況。每日到下轄區入户宣傳新政策，走訪困難羣眾和困難黨員送慰問金，定期協助開展豐富多彩的節日活動和志願者活動，讓我不斷體會到這份工作帶給我的自豪感和滿足感
二、思考
1、關於社區。幸福社區屬於老舊社區，建築以老房老宅為主，基礎設施陳舊，線路老化，道路狹窄，消防安全隱患嚴重；部分排水設施嚴重老化，雨水時期部分低窪地方排水不暢；人口居住密集，流動人口多，居住人員複雜，治安基礎薄弱。這些老舊小區沒有物業，所有問題都彙集到社區，經常有居民來社區反映下水道堵塞、牆面破損等問題，這些屬於公共設施，維修按規定是由居民共同承擔費用，社區做居中協調工作，而有時少數居民不理解、不配合，導致社區不能及時為居民排憂解難。
2、關於自我。這是我第一次參與基層工作，沒有基層工作的經驗；沒有全身心撲在工作上，解決問題不夠靈活，説話方式不夠熱情，服務羣眾不夠主動。當社區羣眾來辦理業務，講話聽不懂，解釋聽不進時，我就不是知道該如何處理了，都向社區有經驗的前輩尋求幫助，自己的工作能力亟待提高。
三、建議
1、深入開展老舊小區“紅色物業”工作。幸福社區現有三處老舊小區（外貿車隊、建校宿舍、錨鏈廠宿舍）將開展“紅色物業”。作為社區工作人員，應該可以協助做好以下前期工作：一是摸底查清每個小區人員構成、樓宇狀況、設施設備的情況，以及對物業服務的需求；二是在小區內積極宣傳“紅色物業”所能提供的低價優質服務，經常性組織黨員、志願者在小區內開展各種活動，如義務勞動、輪流值班巡邏等，加大“紅色物業”宣傳力度，增強影響力；三是引導居民自治意識，如掛“我的小區我做主、紅色物業我參與”等宣傳標語，發揚廣大居民主人翁精神。
2、嚴格要求自我，做到“三心”（耐心、細心和責任心）。耐心的接待每位辦事居民，不急不躁，居民沒聽明白的，就反覆講解，直到明白滿意為止；細心處理好居民的每一件大事、小事，時刻把他們放在心上，及時為他們排憂解難；責任心就是時刻記住自己是一名基層工作者、一名共產黨員，在工作中深入羣眾，帶着強烈的責任感去落實涉及羣眾利益和實際困難的每一件事情。
由於能力有限，在工作中的不足之處，懇請各位領導、同志們給予批評指正。在將來的工作中，我將踏踏實實為羣眾服好務，用自己的能量照亮社區的每一個角落。
座談會心得體會範文6教育局近日在xx鄉組織了創辦特色學校現場交流會，通過參觀，座談，與所在學校對比，受到很大啟發，感受頗深，有很多問題需要深思。原來想問題，思想老化，沒有開拓意識，只強調客觀，所以處理事情缺乏大膽開拓創新的精神。參加了這個座談會，瞭解了兄弟學校的一些辦學觀念和管理經驗，其中不乏好的做法值得我們學校學習和借鑑。
一、 調動教師的積極性，樹正氣，這一點很重要
教師工作積極性主要表現為 :在政治上，有鮮明的觀點，在思想上，敬業樂教，默默奉獻，有自我犧牲精神，在行為上，注重師表形象，一言一行不失為人師表的特殊身份，嚴謹治學，勇於創新，不斷增長自己的才智與學識;在工作上，勤奮工作，恪盡職守，善於關心、幫助每一個學生的健康成長，服從組織，顧全大局，較好地完成學校分配的各項工作任務。
首先在實際工作中，要做到知人善任，各盡其才。俗話説 :"尺有所短，寸有所長。"學校領導在分配教師工作之前，應對全校每個教師的思想、性格、學識、能力、創新精神等諸多方面進行深人地分析，然後着眼於教師的長處、特長，將其分配到能夠最佳發揮自身長處、特長的崗位上。綜合各個教師的特長、能力、學識並安排適當難度的工作，使教師在完成任務的過程中接受鍛鍊與考驗，既可以發揮教師的專長又可以增長他們的知識與才幹，而且有利於教師工作積極性的激發。其次是不認親疏，做到惟才是舉。在實際工作中，應本着對事業負責的態度。重視政治思想表現、專業知識水平、業務能力和工作實績突出的教師的培養與提撥 ;不能憑藉人際關係的親疏用人，更不可嫉賢妒能。再是巧妙安排，使工作多樣化，讓教師有機會從事不同內容的工作，增強對工作的新鮮感。
二、構建校園濃厚的文化氛圍
校園文化應該包含精神層面與物質層面兩個方面。
物質層面：校園、校舍、裝飾裝修，能夠看得見，摸得着的都是物質層面的校園文化。這些物質的東西融入師生的生活中，彰顯着辦學理念，文化素養，價值追求等。在裝點生活環境的同時影響着師生的日常行為。
精神層面的校園文化內涵很豐富，是圍繞校長的辦學理念，根植於師生心靈深處的價值認同。
幹部隊伍建設要“合理授權，形成信任文化”。即以校長的價值和追求為核心，在尊重與理解基礎上的智慧分享。明確定位，有的放矢，從而獲取核心價值。並在相當長一段時間裏，我們將致力於合作與信任的校園文化氛圍的構建。
三、 加強後勤管理，特別是宿舍後勤管理
學校後勤管理工作是學校管理工作的重要組成部分。後勤管理是學校教育教學工作得以順利進行的基礎，是保證學校安全與穩定的重要環節。加強後勤管理是維護正常教育教學秩序、提高教育質量的重要保障，是構建和諧校園的重要途徑，是辦人民滿意教育的內在要求。
學校食堂直接關係到師生的身心健康，是學校後勤管理工作的重點。學校要建立校長為第一責任人，分管校長具體抓的學校食堂管理領導小組。定期召開學生生活會、教師代表會和家長代表會評議伙食，及時糾正食堂經營過程中存在的問題。堅持學校食堂公益性原則，加強食堂規範化、精細化、科學化管理，健全各項管理制度。加強食堂財務管理，規範建帳，嚴格成本核算。制定學校食堂供餐規範，明確數量、質量和操作標準，建立食堂糧、油等大宗物資定點採購制度和採購索證登記制度，健全食堂安全保衞制度、食品留樣制度、生活用水衞生安全檢測制度；強化食品儲存、膳食加工製作、從業人員定期體檢等制度；建立食堂炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度；強化鍋爐定期檢測、鍋爐安全使用記錄和定期維修保養制度；完善學校食品衞生安全工作預警、預案、隱患排查和事故責任追究制度等。加大對食堂食品衞生安全各個環節的監管力度，消除食品衞生安全隱患，杜絕學生食物中毒事故的發生。
學校要建立健全學校領導帶班值班制度及各項宿舍管理預案，實行24 小時值班和夜間不少於2 人的值班巡查制度。學生宿舍定期消毒、通風，配備防火防盜安全設施。學生宿舍應實行封閉式管理，男女生宿舍應分區管理。學生宿舍一律不準留宿客人，禁止住校生在外合租居住，未經批准一律不得在校外留宿。學校要指導學生自我管理，建立有特色的宿舍文化。
四、 加強與家長的情感溝通，展示自己的形象
在家長中樹立起良好形象對學校來説，至關重要。由於家長來自社會的各行各業，其文化層次、道德修養各有差異，這就需要我們運用情感交流，心靈互動的方法與家長溝通。做到與家長真情相見。對積極配合，同步教育好的家長進行反饋，對那些關心每個孩子成長，對班級作出貢獻的家長表示感謝，調動家長參與學校教育的積極性，增加家長的責任心。
總之，參加了這次交流會，在創辦特色學校方面觸動很大，作為學校的一把手，帶頭人，在以後的工作中，揚長避短，爭取使我們黑水河中心國小越辦越好！
座談會心得體會範文7中央新疆工作座談會提出：推動新疆經濟社會又好又快發展，要充分發揮自身比較優勢和後發優勢。由於歷史、自然、社會等多方面因素影響，兵團與全國的平均水平尤其是和東部地區相比，仍然存在很大的差距。兵團作為後進經濟體，只有立足自身，不斷增強自我造血功能，充分利用中央的支持，藉助外力的推動，使潛在後發優勢顯現出來，才能真正實現經濟社會的跨越式發展。
一是資本優化後發優勢。
這一方面是國家宏觀政策導向所產生的後發優勢。中央新疆工作會提出要舉全國之力發展新疆和兵團，中央財政支持資金總量將比過去30年中央對新疆轉移支付總量翻倍增加，中央財政對新疆和兵團資金支持的力度是罕見的；中央預算內投資和對口支援投資力度加大；央企重點項目的大規模集中投資創歷史之最；社會投資在國家宏觀政策引導下也將會有較大幅度增長，這些都將為兵團實現跨越式發展提供比較有力的資金支持。另一方面是資本報酬遞減規律所產生的優勢。先進經濟體的資本豐富，而後進經濟體資本稀缺，因此後進經濟體的資本收益率要高於先進經濟體，資本的趨利性會引導社會資本向後進經濟體流動。
二是技術跨越後發優勢。
中央新疆工作座談會提出要推進科技創新體系建設，發展高新技術產業，隨着東部產業結構升級和產業轉移，兵團通過承接東部產業轉移，可以大量採用和借鑑先發地區成熟的技術、設備以及與其相適應的管理經驗，在推進科技創新體系建設的同時，以引進技術為主來取得技術創新，成本會遠低於先發地區自己發明技術的成本。這對於科學技術比較落後的兵團來説是一個非常有利的條件。
三是人力後發優勢。
中央新疆工作座談會提出要加大幹部人才隊伍建設力度，實行有利於人才流入的特殊政策，同時隨着基礎設施投入力度的加大，發展環境不斷改善，能有效地吸引更多立志新疆和兵團建設事業的人才，隨着人才的培養和大量流入，人才不再是兵團經濟發展的瓶頸。
四是經濟結構後發優勢。
兵團與東部地區的差距很大程度上表現為資源配置效率的差距，中央新疆工作座談會提出：要把城鎮化、新型工業化、農業現代化作為兵團特殊體制和社會主義市場經濟體制緊密結合的有效措施，提高整個社會的資源配置效率，從而促進生產率較快的增長。
潛在的後發優勢在中央的大力支持下要充分發揮出來還需要依託自身的比較優勢，兵團主要具有以下比較優勢：
一是政策優勢。
國家宏觀政策的傾斜，尤其是新一輪西部大開發的實施、全國對口支援新疆及中央新疆工作座談會的召開，為兵團大建設、大開放、大發展創造了良好的客觀條件。
二是地緣優勢明顯。
新疆與8個國家接壤，共有17個一類開放口岸，兵團各師團分佈在新疆的各地、州、縣區域內，新疆向西開放將提升為國家戰略，這為兵團經濟發展提供了廣闊的空間。
三是豐富的資源優勢。
兵團地處西北邊陲，地域遼闊，光、熱、水、土等資源豐富，造就了得天獨厚的優勢特色農業資源，還具有豐富的地上地下資源優勢。
四是現有的產業基礎。
兵團“三大基地”建設和農業產業化“6221工程”穩步推進，現已初步建立起符合現代農業發展要求的產業體系。以“六大產業”為重點的新型工業化加快發展，工業支撐帶動作用顯著增強。
五是較低的社會成本。
兵團人均土地資源豐富，可開發利用土地充足，土地開發成本較東部地區要低，勞動力成本低，前期無序開發的歷史遺留問題少等。
發揮後發優勢，實現跨越式發展的主要對策選擇：
以後發優勢理論作指導，利用差距縮小差距。兵團應充分發揮組織化程度高的優勢，及時調整發展戰略，積極融入新疆大發展中，進一步解放思想，破除一切束縛大發展的體制機制障礙，衝破阻礙發展的樊籬，從自身實際出發，面向全局，謀劃發展思路，制定發展措施，提高發展實效，紮紮實實地把中央新疆工作座談會精神落到實處，推動兵團科學發展。
一是實施新型工業化戰略，以信息化帶動工業化，發揮後發優勢，實現社會生產力的跨越式發展。首先是要實施信息化帶動工業化的戰略創新，促進產業結構優化升級；其次是要實施可持續發展的戰略創新，兵團實現跨越式發展不能走早期工業化國家走的先發展經濟後治理環境的傳統道路。
二是以大項目推動大發展，為後發優勢發揮提供資本保障。以基礎設施和基礎產業為重點，立足長遠發展，大力實施大項目帶動戰略，創新投融資體制，依託中央和內地省市對口支援，充分發揮市場配置資源的基礎性作用，擴大投資總量，優化投資結構，提高投資效益。
三是實施對內對外開放戰略，提高經濟的外向度，為後發優勢發揮提供外力支持。兵團要實現跨越式發展，根本出路在於推進自身改革、注入發展活力，但僅靠自身的努力是無法實現的，需要有一個寬廣的胸懷、開闊的視野，大力實施對內對外開放戰略，主動吸引和承接東部地區產業轉移，積極發展面向周邊國家的外向型產業，主動加強建設與內地及周邊國家進行能源資源互補為主的深層次合作，使潛在的後發優勢轉化成現實生產力。
座談會心得體會範文8中午12：30，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議，時間12:50，太突然了，但以我不善拒絕的習慣，問過地點，答應了。12:35，熱心的小達子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好。
原來是旅遊系的一個學風建設座談會，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師説了通會議性質和上頭指示之後，讓我們不必顧忌，暢所欲言，説説系裏學風建設上的種種問題和建議。快到俺發言時，懵了，我一大三老油條，典型學風建設反教材，中國大學生培養的失敗品種，能説什麼呢？總不能和大夥分享翹課不點名的18種技巧，上課不聽課的36種打發時間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發言：“我説説大學生的逃避與代價問題吧”！頓時語驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續扯了。
當時自己的發言主要提了兩個主要觀點。
其一：學生是白天去旅遊，晚上在度假。
學校依山傍海，風光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了，學習科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用説，若再加上任課老師沒有個性風采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費，一聽就搖頭後悔了。我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關係，和老師關係好點，期末認真複習一下就沒問題的，上課不多獎學金可拿不少呢。有童鞋會説，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準備考研、四六級、導遊證等各種考試的。我就疑惑，我們為什麼不改名叫考證系或是外語系，還叫旅遊系呢？我的感覺是我們對於治學強技這些追求，很有藉口逃避滴。
其二：學生可以去逃避，但要讓他感覺到代價。
我們早上睡晚啦，沒關係，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點名，二是老師點名了，但不一定影響你的期末考試成績。當然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食慾時，也就不害怕了。學生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業，考試，學習之類的，不思上進或沉迷網絡、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現實很難。也許以後看別人評獎評優，過六級，拿某某證時會感覺到，遲鈍點的可能是畢業應聘賣不出去時才知道，而被老闆狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是，學風建設時要讓學生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避後所付出的代價，就像你可以逃避上課和學習，但我要讓你看到輔導員請喝茶或考試亮紅燈一樣。
説完一通後，有學生會心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫傢伙。而老師的臉色稍微有點沉，之後被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是後事。
座談會心得體會範文9一、什麼才是真正的教師整本書閲讀?
在學習課程的時候，當聽到吳教授總結整本書閲讀課程實施情況，提到了五類不同的閲讀狀況時，我還特別慶幸，覺得自己似乎已經到了第五層次”師生共同讀完一本書，組織閲讀交流會”，可是仔細一想，我將自己讀過一兩次的書帶給學生，上一次導讀課，然後上一次讀後交流課，我就是一個真正的閲讀者嗎?是一名合格的閲讀者嗎?我的學生在我的引導下，是不是變得更愛讀書了，更會讀書了，我想，我現在所做到的應該只是讓學生更愛讀書，而在更會讀書上，還有很長一段路要走。一本書，如果做教師的也只是匆匆的讀一次，就在班上上整本書的課程，這樣的做法未免太過於心急，這樣上出來的課也只能是流於形式，止步於嘗試，並不能稱之為專業。想到這裏，我就覺得甚是幸運，因為在我迷茫的時候，遇到了親近母語這麼好的課程。讀起來，學起來，我希望自己成為一個真正的閲讀者。
二、如何恰當地選擇整本書讀後交流的主題?
吳老師在課程的理論部分詳細地介紹了一本書確定交流主題的過程，任何一本書，最後我們歸納出的主題有很多種，有的主題是甚至非常宏大，這些主題如何落實到課堂中，如何和兒童鏈接起來，如何用有效的形式去進行討論，我覺得整本書閲讀中這是最難的一步。
以我本學期在自己班級嘗試閲讀《夏洛的網》為例，因為這本書我自己看過好幾次，非常喜歡，所以把它定為了我們上學期的共讀書，在讀後交流課上，我選擇了三個主題：
1、威爾伯為什麼獲救?
2、在夏洛眼中，友誼是什麼，生命是什麼?
3、你認為友誼是什麼?生命是什麼?
討論第一個問題的時候，孩子們興趣濃厚，暢所欲言，甚至討論出了威爾伯之所以獲救，也是因為他自己在拯救自己，然後到了第二、三個問題時，學生明顯就積極性不高了，後來課後我自己進行了反思，才發現，確實“友誼”“生命”這些話題都太過於宏大，三年級的孩子其實不太樂於討論這樣抽象的問題。所以，真正的問題還是出在我制定的交流討論的話題上，沒有鏈接學生的實際生活，沒有畫抽象為具體。
三、不斷嘗試，才會柳暗花明
深知整本書的閲讀對孩子們的益處，所以即使開始得晚一點，做得暫時不夠好，我還是不遺餘力的在班級進行着嘗試，帶着對整本書閲讀課程的學習收穫，加上在實踐中不斷總結的經驗，我相信，班級的閲讀課程一定會走上正軌。
座談會心得體會範文10昨晚參加了年級召開的“青年教師座談會”，感覺很有收穫。
何為青年教師？就本次座談會所限定的來説，指來實高三年（含三年）的教師。實際上我個人認為青年教師的範圍還應更廣一些，除了時間和年齡限定之外，還應包括在教學上尚未達到得心應手，未能掌握教學技巧，靈活駕馭課堂的教師。
當然，無論從哪一方面説，我都屬於青年教師之列，因此對於參加座談會頗有感觸。
會議先是由z和z兩位優秀班主任老師談了一些關於班級管理的經驗。總體做法和我們較類似，就是都按照年級的統一要求，適時施行各項措施，但就具體細節方面，我感覺和他們比起來還稍有欠缺。比如：學生病了，老師要積極主動的去呵護；冬天冷了，檢查宿舍時，給學生蓋好被子等等，都是我未曾注意的。實際上，教育真的很需要這種嚴愛相加的方式，而並不只是一味的批評。要讓學生明白，老師真的是為他好，也只有這樣老師才能真正逐步地走入學生的心中，從而實現良好的教育效果。
趙主任和王主任針對青年教師的自身發展問題談了許多，趙主任結合自身經歷，給我們講了他作為班主任、備課組長時的切身體會。讓我們懂得了一個道理：作為一名青年人，要有敢打敢拼的精神，要勇於去創造榮譽，沒有什麼不可能，只要你努力去做！
王主任講了關於古之成大事者須經歷的三種境界：一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路；二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三、眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。還就關於青年教師的成長談及要重視量的積累，沒有教學過程中的積累和反思，很難成為一名優秀的教師！
總之，作為一名青年教師，我認為要時時刻刻懷有一種謙虛謹慎的美德，要明白自身尚有許多不足之處，要積極地自我反思，自我修正，同時要時時刻刻記着向有豐富教學經驗的老教師學習，多聽聽課，以求快速提高自身的業務素質。
通過這次座談會，我要更加嚴格的要求自己，在成長為一名優秀教師的道路上，要時刻牢記：
努力，努力，再努力！
做好，做好，做更好！
學識谷
