從某件事情上得到收穫以後，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《教育督導條例》心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
根據《黑龍江省教育廳關於學習貫徹國務院的通知》精神，富裕縣教育局及時組織全縣中國小認真學習了《教育督導條例》，我很有幸參加了這次會議。
首先感謝顯峯書記對我們基層工作人員的理解，就我們學校而言，近兩年隨着學生人數的增加，教師極度缺乏。兩位教導主下派一線擔任低年級班主任，作為副校長身兼數職，支撐學校的教學工作，這樣就必然出現各種工作會議頻頻現身，形成”狼多肉少”的現狀，用這樣的比喻不知是否恰當，但確實是我校及其兄弟學校的共性的問題。坦白的説對督導評估工作這幾年我的認識還不夠，除客觀原因外也不能否認主觀因素的存在。
這次培訓中顯峯書記的講話，使我對學校發展性督導評估工作有了新的認識，使我明確了發展性督導評估工作的意義，全面系統的瞭解了督導評估的步驟，顯4峯書記細緻的講解點亮了我校發展性督導評估工作前進的航燈。
在這次培訓會中，周主任對《教育督導條例》的解讀，使我明確了《教育督導條例》頒佈的目的'是為了保證教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的貫徹執行，實施素質教育，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展。教育督導包括了縣級以上人民政府對下級人民政府的督導，和縣級以上地方人民政府對本行政區域內的學校和其教育機構教育教學工作的督導。實施教育督導應當堅持”以提高教育教學質量為中心，遵循教育規律”等五條原則。
通過學習，我知道了我們國家實行督學制度，以及作為督學應該具備的各項條件。我最感興趣的是”督導的實施”，因為這是與我們學校和教師的工作密切相關的。《條例》中規定了教育督導機構對哪些事項實施教育督導，以及督導的方式，讓我明白了我們學校要做好哪些方面的工作，不管是老師的日常教學，還是後勤財務工作，都要一絲不苟的完成，才能更好地完成上級交給我們的教育教學任務，為學生髮展服務，為家庭服務，為社會服務。
《條例》中還規定了被督導單位及其工作人員，督學或者教育督導機構工作人員應當承擔的法律責任。任何人員或相關機構違反了《條例》中的規定，都將受到處分，構成犯罪的，將依法追究刑事責任。所以，作為學校的一員，我們要遵守《條例》中的規定，認真做好本職工作，虛心接受督導部門對我們學校工作的檢查督導，不斷地改進我校的工作，不斷提高教育質量。
這次學習，不僅讓我學到了許多新理念、新方法，破解了我心中的困惑，工作中的難題，更讓我深深認識到督導工作的重要性和艱鉅性。督導工作牽涉面廣，責任重大，對從事此項工作的人員素質要求到很高，要做好這項工作，不肯動腦筋不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業心是萬萬不能的。
在今後的工作中，我們逸夫國小的全體員工將努力踐行條例，對照條例，指導工作。努力將逸夫國小的督導工作推向一個新台階。 5
根據《xxx關於研究貫徹國務院的通知》精神，xxx及時組織全縣中國小認真研究了《教育督導條例》，我很有幸參加了這次會議。
首先感謝顯峯書記對我們基層工作人員的理解，就我們學校而言，近兩年隨着學生人數的增加，教師極度缺乏。兩位教導主下派一線擔任低年級班主任，作為副校長身兼數職，支撐學校的教學工作，這樣就必然出現各種工作會議頻頻現身，形成“狼多肉少”的現狀，用這樣的比喻不知是否恰當，但確實是我校及其他兄弟學校的共性的問題。坦白的説對督導評估工作這幾年我的認識還不夠，除客觀原因外也不能否認主觀因素的存在。
這次培訓中顯峯書記的講話，使我對學校發展性督導評估工作有了新的認識，使我明確了發展性督導評估工作的意義，全面系統的瞭解了督導評估的步驟，顯峯書記細緻的講解點亮了我校發展性督導評估工作前進的航燈。
在這次培訓會中，xxx對《教育督導條例》的解讀，使我明確了《教育督導條例》頒佈的目的是為了保證教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的貫徹執行，實施素質教育，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展。教育督導包括了縣級以上人民政府對下級人民政府的督導，和縣級以上地方人民政府對本行政區域內的學校和其他教育機構教育教學工作的督導。實施教育督導應當堅持“以提高教育教學質量為中心，遵循教育規律”等五條原則。
通過研究，我知道了我們國家實行督學制度，以及作為督學應該具備的`各項條件。我最感興趣的是“督導的實施”，因為這是與我們學校和教師的工作密切相關的。《條例》中規定了教育督導機構對哪些事項實施教育督導，以及督導的方式，讓我明白了我們學校要做好哪些方面的工作，不管是老師的日常教學，還是後勤財務工作，都要一絲不苟的完成，才能更好地完成上級交給我們的教育教學任務，為學生髮展服務，為家庭服務，為社會服務。
《條例》中還規定了被督導單位及其工作人員，督學大概教誨督導機構工作人員應當承擔的法律責任。任何人員或相關機構違反了《條例》中的規定，都將受到處分，構成犯罪的，將依法追究刑事責任。所以，作為學校的一員，我們要遵守《條例》中的規定，認真做好本職工作，謙虛接受督導部門對我們學校工作的檢查督導，不斷地改進我校的工作，不斷提高教學質量。
這次研究，不僅讓我學到了許多新理念、新方法，破解了我心中的困惑，工作中的難題，更讓我深深認識到督導工作的重要性和艱鉅性。督導工作牽涉面廣，責任重大，對從事此項工作的人員素質要求到很高，要做好這項工作，不肯動腦筋不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業心是萬萬不能的。
我校(xxx)於20xx年11月13日組織研究了《教育督導條例》,我體會很深：
1、《教育督導條例》是新時期教育督導工作的綱領性文件,是新中國成立以來教育督導領域的第一步法規,《教育督導條例》的頒佈實施，為教育督導工作提供了法律依據，指明瞭方向，對於促進教育督導的制度化，規範化，法制化建設，強化教育督導工作，完善教育管理體系，全面推進依法治校，依法治教，促進教育健康持續發展具有十分重大的意義。
2、《教育督導條例》的內容，明確了教育督導的目的任務和行政責任，提高了對教育督導工作的認識，增強了教育督導的制度化、規範化、法制化意識。
3、健全教育督導機構，明確工作職責，充實教育督導隊伍。保證教育督導工作經費，改善教育督導工作環境。為教育督導工作的順利推行奠定了和諧的社會環境。
4、讓《教誨督導條例》的精神首先深入到教誨一線管理者的`腦筋，教誨界研究宣傳《教誨督導條例》作好了組織準備，通過研究和研討，提高了教師的素質，加強了教誨督導隊伍的自身建設，為科學規範督政與督學提供了保證。
通過這次研究《教育督導條例》，使我進一步明確了教育督導的目的任務、對象範圍、機構設置、隊伍建設、工作原則、工作程序、行政責任等，為促進教育督導的制度化、規範化、法制化建設，強化教育督導工作提供了保障。
教誨督政與督學相結合是中國教誨督導制度的特色。之所以如此，是因為中國基礎教誨在普及國小教誨、實行義務教誨、實施素質教誨、深化農村教誨的實踐過程中條件不足，要求監督、強化政府責任的結果。因此。準確理解教誨督導機構的行政主體資格及其權利能力和行為能力，是有效實施教誨督導制度的重要基礎。
這次研究，不僅讓我學到了許多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的難題，更讓我深深認識到督導工作的重要性和艱鉅性。督導工作牽涉面廣，責任重大，對從事此項工作的人員素質要求較高，要做好這項工作，不肯動腦筋，不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業心是萬萬不能。
首先，教育督導工作肩負着神聖使命，關乎着教育事業的健康和可持續發展，決不是可有可無的工作。百年大計，教育為本，教育對國計民生和對實施“人才強國”戰略的重要性，對我們教育督導人來説再清楚不過。但教育事業的改革與發展，只有決策和執行，是遠遠不夠的，還必須由我們教育督導部門對決策的執行情況進行嚴格監督，對教育發展水平和質量進行科學評估，對上當好參謀，對下做好監督指導。這樣，才能保障教育事業的健康發展。如果不能在督導工作中發現、糾正教育發展中出現的新問題，就不僅僅是工作不做為的問題，而是在對國家和人民犯罪。
其次，自己剛剛從事教學工作，教育督導工作極有挑戰性，要做好這項工作，並不是一件很容易的事情，僅僅有工作熱情和決心是遠遠不夠的。這項工作要求督導者必須是教育教學工作的行家裏手，熟知教育的法律法規，熟知督導工作流程，還應及時掌握當前教育教學的新理念、新動態，對教育事業發展的前瞻性、方向性的問題進行不斷的研究和探索。從這個意義上説，教育督導工作是一個永無止境的研究過程。不僅如此，要做好這項工作，還要善於協調處理好方方面面的關係，講究工作的方式、方法。由於教育督導工作牽涉到政府及教育系統內各個部門的工作，處理不好各種關係，督導工作將很難順利開展，即便是對下面學校的督導工作，也並非輕而易舉。僅以對學校的評價為例，既要把問題説到位，不迴避矛盾，還要讓受檢單位心悦誠服，不講究點説話的藝術性，只是板起面孔教訓人，效果顯然是不能盡人意的。所謂“督從嚴，導從誠”，説起來容易，做起來分寸的把握、拿捏何其難也！ 再次，進一步增強了對我國教育督導工作的信心。自己剛剛從事教育教學工作，工作中有很多迷茫、困惑。這次研究，對我來説，堪稱是一場及時雨，不僅僅是排難解惑，更增添了一份責任感、使命感，只有踏踏實實做好本職工作，才能贏得別人的尊敬與認可，才能真正辦好讓人民滿意的教育。這次研究《教育督導條例》，對於剛剛從事教育教學工作的我，讓我長了見識，開闊了視野，受益匪淺。
學識谷
