心理行為訓練體會

心理行為是人類心理活動的具體表現形式。下面是本站小編為大家整理的心理行為訓練體會的相關資料，希望對大家有用。

盲人的感覺，就像是在沙漠中失去了方向一樣，在這樣一個行走都成為問題的情況下怎麼可能完成要求這樣嚴格的一項任務呢?這是我剛剛戴上眼罩時的感受。我覺得完成任務幾乎是不可能的，首先，偌大的一個場地蒙上眼睛找到繩子是極困難的，稍不留神繩子就會從腳下漏過;其次，沒有任何長度、角度儀器，蒙上眼睛來圍成一個嚴格的正方形，怎麼可能?持懷疑態度的同學不止我一人。然而，我們最後卻將任務很好的完成了。

最喜歡老師説的一句話，“人的潛能總大於他所能預想到的。”人的潛能總被低估，人總是不夠自信。拓展訓練就是一種激發人潛能，增強人自信的訓練。接受任務之前，所有的任務都是自己從未做過的，或者自己想象不出的，甚至自己覺得根本是不可能完成的。然而，出乎意料的是我們都順利地完成了任務。軍人心理行為訓練讓我們在經歷後發現自己還有各個方面的潛能，從而增強了我們的自信心。其實，不論任何事情在沒有嘗試之前決不能輕易放棄，很多事情不是我們不能做，只是我們不敢做，或者我們主觀臆斷了自己不能做。勇敢地嘗試那些看似不可能完成的事情，我們的潛能就在這種不斷大膽的嘗試中被髮掘出來了。

除此之外，“盲人方陣”中，我的另一個重要心得是團隊成員的合作與交流非常重要。

合作才能走向成功。現代社會給予個人價值以充分的尊重，同時也更強調人際間的互助與合作。一個不會與人合作的人，在現代社會很難成為一個成功的人。每一項工作，都不可能獨立完成，每取得一項小小的成功，都凝聚着大家的心血。有着成員的優勢互補，有着領導有的放矢的管理，有着夥伴堅實的支持，個體的潛能必將發揮極致，盡善盡美的做好每個環節，並取得成功。“盲人方陣”中，正方形頂點的固定就很好地體現了這一點。四個頂點的繩子分別由四位同學抓緊，調整角度的時候就需要四個頂點的同學協同合作，角度調大如何移位，角度調小又如何移位等等，我們隊控制頂點的四個人協作地非常成功，正是這一因素決定了我們隊能夠提前完成任務。 良好的溝通和交流成為團隊有效合作的最重要的保證。“盲人方陣”中，我們都被蒙上了眼睛，在看不見的.情況下大家共同來完成一項任務，這就更加需要大家進行溝通，傾聽別人的想法，闡述自己的觀點，最終團隊意見要達成一致來完成任務。項目進行中個人與個人、個人與集體間不斷進行交流，怎樣在嘈雜的環境中讓同伴清楚地知道自己的想法，怎樣説服同伴採納你的建議，這是對我們語言表達能力和社交能力的極大考驗。“盲人方陣”的前期，我們一直都是七嘴八舌，冒出許多的想法，未經深思熟慮，立馬付諸行動，遇到阻礙後又進行規避，以至於浪費了大量的寶貴時間。

尤其是在尋找繩子的過程中，表現得非常明顯，關於尋找方法，當時我們隊產生了兩種不同的方案，並且短時間內很難判斷出孰優孰劣，而時間只允許實施一種方案，此時如何來決策成了最大的難題。我發現，其實在團隊中辦一件事，想出主意並不是很難，難的是把大家的七嘴八舌快速地凝聚成一個可行的方案。如果討論問題的時間過長，就容易坐失良機或耽誤時間。在這裏，民主提議固然重要，但一部分人的適度沉默和某個人的適度獨裁同樣必不可少。也就是説在完成任務的過程中應當合理利用民主與獨裁，這樣才能事半功倍。而如何合理調節二者的關係還真是項很頭疼的事情，這不禁讓我感慨萬分。

總結討論的時候，老師説到從領導的角度説，做一件事情只需要幾個人，其他的人要放手。從我個人角度想這件事，發現自己雖然沒有緊緊地抓住繩子不放手，其實心態上還是一樣的。我的問題是要在團隊合作中找到合適的位置，做出自己的一份貢獻。 首先，我在等着領導分配任務，自己沒有全局觀，沒有主動全盤考慮的意識，做事比較被動，因此才漸漸脱離大家都在做的事情，行動的時候不要等着工作指定給自己，要去找現在能夠做的事情去做;其次，習慣性地儘量避免爭論，幾乎從不捲入出謀劃策的討論去，可能有一些觀念或者性格的原因。從實際效果看，這是不利於做好事情的;第三，總是想靠自己做了什麼來證明自己的價值，一直是這樣，這讓自己的心理很脆弱，從具體的做事來説，這隻會為做好事情增加阻力，從更高的層面來説，我這是作為一個應該成熟的人卻沒有成熟的心態。

我相信我們在軍人心理行為訓練中學到的團隊精神和各項能力一定會受用一生的關於合作總之，比較高空項目對於勇氣的挑戰，團隊項目可以看到的自己的問題更多，例如自己很爛的合作意識與能力，可能是自己獨立做事慣了吧。不過這更顯出課程的重要意義，顯出這個小小的團隊對我而言的寶貴，我還有許多東西要去學習。

對於心理拓展我之前是沒有什麼概念的，通過參與了這個課程後我對它有了一定的瞭解，並在參與過程中更加深刻地體會到心理拓展的具體內涵，同時獲得了很多的心得和體會，也對事物有了新的想法和認識。

還記得在第一堂課時，同學們都互相不認識，老師給我們的第一個任務就是組隊，選隊長，起隊名，編隊號和隊歌，時間是50分鐘。一開始大家都很靦腆，就連選隊長都花了很長時間，漸漸大家覺得不能再羞澀了，不然時間很快就過去了，於是有人開始主動起來，並順利選好了隊長，接着我們也完成了後面的任務。這節課似乎過得很快，50分鐘不知不覺就過完了。其實，如果你跟一個沒有參加過心理拓展的人説這個活動需要50分鐘，也許他會認為時間很充足，但當你真正參與了你才會體會到，在陌生的團隊中是有很多東西需要克服的，陌生感、羞澀感、不適應感等等。另外，我認為選隊長是這次活動的關鍵，一個團隊只有有了一個帶頭的領導者才能將活動有秩序有條理地開展下去。事實上，任何一個團隊中領導者是不可或缺的，而確立領導者的威信是很艱鉅的工程，需要有一定的智慧並懂得説話的技巧，以取得其他隊員的信任。

接下來的一堂課我們玩了同心鼓，以前沒有接觸過，當看到那個四面都有繩子的鼓時我甚至不知道是怎麼玩的。經老師介紹後才知道玩法，並且老師説讓我們努力用鼓顛球爭取超過別人的記錄60幾個，當時我們驚呆了，覺得那是不能做到的，可是在隊員們逐漸磨合和總結後，我們突破了自己，並收穫到了成功的喜悦。之所以説同心鼓，也就是要所有成員都同心協力，相互信任和配合，並不斷地在實踐中摸索方法和技巧，最終實現自我超越。團隊精神是一股無形的動力，它激勵着每一位隊員默默地為團體奉獻着自己，推動着每項任務的完成。這個遊戲讓我想到一句話“沒有做不到，只有想不到”。從一開始的吃驚道突破自我，這一變化讓我體會到一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊成員的羣策羣力、鼎力相助，才能最終完成團隊的目標，同時，要認識自身潛能，增強自信心，提高自我控制能力，從容應對壓力與挑戰。我們相信温暖的團隊，合作的力量，創新的魅力，開放的思維，所有的這些都將陪伴我們的每一個隊員獲得成功，在以後的生活工作中對我們打造一個更加精彩的人生也起着潛移默化的影響。

時間過得很快，轉眼心理拓展課程已經要結束了。最後一次的活動是踩雷，這次的影響是最深刻的，在遊戲快結束時我們隊還一個隊員都沒能順利通過雷區，結果是另一個團隊先通過，訣竅就在於有一位隊員突破的了慣性的傳統思維，大膽地嘗試走了紅區，才得以通過。這個遊戲既好玩又有着深刻的啟迪意義。我們在現實中大多數情況下都是生活在慣性思維和經驗主義中，這樣雖然能夠讓我們少走許多彎路，但是也有很多情況是需要突破原有的思維圈，去探索新的路線和方法的。而那個願意並勇敢嘗試突破的人，必定是一個富有創新精神，不斷挑戰自我的人，這樣的人在生活中也一定能活得成功，活得精彩。這就更加提醒我們，在現實生活中只有強化探索精神與創新意識，培養進取心，才能在競爭中成為贏家。

訓練雖然結束了，但它給人帶來的影響和思考卻是深遠和延伸的，通過參與該課程使我增強了自信心，磨練了戰勝困境的毅力，提高了解決問題的能力，增進了對集體的參與意識和責任心。參與中每個人也都感受到了團隊的力量，活動加強了相互的交流和溝通，增強了團隊的凝聚力，讓我體會到：沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊;人的潛力是無盡的，集體的力量是無窮的。我想這次經歷一定會在今後的生活工作中給我帶來很大的幫助和啟迪。

*月*日，有幸參加了心理行為拓展訓練，感觸頗多，這是一種全新的培訓方式，脱俗於傳統的書本灌輸，它給我的收穫來自於親身的體驗和啟迪般的思考，使我重新審視了自已，現談幾點膚淺的體會：

一是要有團隊精神。面對4米高的畢業牆，僅靠個人是無法翻躍，但經集體策劃，齊心協力，我們28人終於越過了畢業牆。這個原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見集體的力量之大。在現實社會中、在工作中，我們在提倡個性張揚的同時更多強調的應該是團結與合作，不管是部門內部，還是部門之間，只有精誠團結，每一個人把自己的全部身心交給自己的團隊，才會創造1+1>2的可能，我們的工作才會一步步躍上更新的台階。

二是要有上進心。無論是專業技能的提高或者是各種知識的吸取，通過大量的學習去保持積極的上進心才能使團隊一直保持前進的動力。

三是要有感恩的心。實現一個目標不能只靠自己，而是學會互相取長補短，互相幫助，一定要擁有一顆感恩的心。感謝幫助過你的人，感謝你有能力去幫助別人。

通過這次拓展訓練，感觸頗多，還尚需時日仔細梳理，尚需在今後的工作中去更加深刻地體會。拓展訓練不僅拓展了我我們的體能和智力，更重要的是它改變了我們的某些思維模式和理念，激發了我們早已沉睡的一些潛能。它把深奧的理論溶入一個個看似簡單的活動中，讓我們自己去思考，自己去領悟，自己去提煉。