第一次舉手發言作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的第一次舉手發言作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我一生中，我永遠忘不了那一天，那天就像昨天剛發生一樣，我終於鼓起勇氣，敢發言了。

那是三年級的時候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點我發言。一上課，我就用書遮着的臉，還不住地默默叨唸：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發熱，手不知道放在那裏才好，結結巴巴地，連我自己都不知道説了些什麼，聲音小得像蚊子叫，同學們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。

我一隻直低着頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，並不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。

朱老師又問了一道題，要我説，我的胸口彷彿揣了一隻兔子，急促地跳動着。此時，朱老師向我投來了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最後，朱老師要我加油，我使出全身的勁説了出來，老師要我坐下，嚇得心裏倒吸了一口涼氣。

從此，朱老師上課經常點我舉手發言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時，我心裏忐忑不安地跳着，更不敢抬頭，急得我面無血色，説不出話來。朱老師還是和藹可親地説：“從小就要養成好習慣，大膽一點。”

現在我發言時，兩腿很少打哆唆了。

我真是太感謝朱老師了，她幫我養成了良好的習慣。

人生有許許多多的第一次，有的或許已經淡忘，而有的卻刻骨銘心。

那是我上三年級時，一次老師給全班同學提了一個問題。恰巧這個問題不怎麼難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發言！就算舉手發言，次數幾乎也是屈指可數。

就在我猶豫不決時，老師好像看出了我的心思，便説道：“李銘久，你來回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道説什麼好。

這時全班同學鬨堂大笑，我聽見他們的笑聲裏夾着一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會對我失望至極的。

出乎意料，老師平靜的望着我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵我大膽向前！終於，我結結巴巴的説出了答案，老師忙説：“真棒！”全班頓時響起了暴風雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，並轉身在黑板上寫下了幾個大字：相信自己，你一定能行！

事情雖然過去了很長時間，但我還是難以忘懷，如果沒有老師的鼓勵，我也不可能重拾信心，或許從此會一落千丈，或許還是一個差等生，永遠不求上進吧？

曾經幾時，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵，才使我明白了：學無止境，只要你努力了，你就是最優秀的自己！你就是最棒的！正是因為這些，才成就了今天的我吧？

這件事給了我很大的啟示和動力，我會永遠將它銘記於心。

在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發言。

一年級上學期，王老師教我們學習《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題：“這篇課文主要講了什麼？”同學們都交頭接耳，互相討論了起來。忽然，王老師説：“安靜！舉手發言。”同學們立馬停止了討論。王老師環視了教室一週，但沒有一個人舉手。

其實我的心裏早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎麼也抬不起來。王老師的目光在教室裏轉了一圈，最後居然落到我身上，我的心裏立刻像有隻小兔子在蹦，生怕王老師點到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯着我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看着我，那眼神彷彿在説：“兮兮，勇敢點，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在説什麼。只聽見王老師説：“回答得真棒，掌聲送給兮兮。”我還呆呆地站着，沒來得及坐下，教室裏已經響起了熱烈的掌聲。我看到了同學們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。

從那以後，我上課發言再也不害怕了！

對於課堂上的一些往事，你是否還會記得自己第一次舉手發言的時候呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發言三年級記敍文300字作文，一起來欣賞一下吧！！！

每個人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發言是什麼樣的嗎？別急，聽我慢慢講來……

還記得剛來中小時，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終於有一次，我同桌看不下去了，把着我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。

老師似乎發現了我的膽小，走到我旁邊，温和地説：“沒關係，答錯了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終於鼓足勇氣説出了答案。“非常正確，大家把掌聲送給她！”老師大聲説。然後，我在同學們的.熱烈掌聲中坐下了，心裏的一塊兒大石頭也落了地。

從那以後，我便愛上了舉手發言，這都要感謝老師和同學們的鼓勵。“謝謝你們，親愛的老師和同學，我永遠不會忘了你們！”

第一次舉手發言，我明白了：無論做什麼事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個美好的開始。

我終於可以上國小一年級了，不知道又會認識哪些新同學？一想到這裏，我便加快了步伐，希望早一點和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。

我走進一五班的教室，哇！燈光照耀着整個教室，牆壁上的瓷磚閃閃發光，整個教室顯得生機勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂”隨着老師那輕輕的腳步聲，一起飄進了我們的耳朵裏，頓時教室裏鴉雀無聲。

舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學們像老師一樣介紹一下自己。霎時，教室裏充滿了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大着眼睛，望着老師，都表現出一副沉思的樣子。愛面子的我心裏卻產生了矛盾：第一個舉手發言嗎，會給別人帶來深刻的印象，但講得不好又恐怕會被同學們嘲笑；後發言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會太深刻，到底是先去還是後去呢？

我一時拿不定主意，但是我的內心一直支持我第一個上去，於是我決定舉起手來，因為我對自己有點信心不足，剛把手舉起時又放了下去，但最終我還是堅決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個舉手，一邊笑一邊點我發言。

頓時，我全身熱血沸騰，激情湧到了高潮，我提高了嗓門，大聲説：“我叫趙益逢，今年六歲……”一説完，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那麼緊張，自我介紹時也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒鬆了一口氣。

第一次發言給我留下了深刻的印象，也增強了我的自信心，原來發言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所説的問題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒關係，老師也會耐心的解釋，並指出錯在哪裏，發言也是發現自己的不足和優點最好的方法之一。