在當下社會，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎麼寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的會考動員的講話稿，歡迎大家分享。
全體九年級學子：
你們好！
今天是6月14日，明天我們就要迎來人生的第一次機遇與挑戰！這就意味着，一場攻堅戰即將打響。這是你們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，這個時刻是同學們思想最為複雜的時候，同學們容易變得煩躁、容易意志消沉，或者不知該做些什麼。在這非常時刻，作為你們的師長，我們有責任幫助同學們。此時此刻，幾分擔憂，幾分不捨。不捨的是，和你們並肩作戰好幾載，建立了深厚的情感，而你們即將告別母校，踏上自己的征程。擔憂的是，我們的同學們寒窗苦讀九載，在這中學階段最後一次考試能否發揮出自己應有的水平，能否順利畢業，能否順利升學。
一、優化情緒，強化信心。
有人説：“九載寒窗比勤奮，三天會考比心態。”這句話一語中的。會考既是知識和能力的較量，也是一場重要的心理較量，在這樣一個人生的轉折點上，每個沒有經歷過大事的國中生都難免緊張。因此，會考前的準備工作就是調整個人的應考心態。歷年來都有這樣的現象：一些平時學習成績優秀的學生，因心情緊張、心理素質不穩導致考試失利；而有一些學生，雖然平時成績一般，但因為考試時能沉着應考、心理素質穩定反而能考出好成績。因此，對於我們考生來説，在會考來臨前，首先要調整好心態。
調整好心態的第一步是戒驕戒躁。對平時學習成績優秀的學生來説，往往認為自己已經學得差不多了，產生驕傲心理也是常有的事情。如果我們優秀的學生帶着傲慢的情緒上考場，必然導致做題不夠細心，思考不夠冷靜。其實，這些同學，知識可能掌握了，但是答題的技巧，應試需要做的準備工作可能還是欠缺。所以，我再次提醒這些同學，一定要戒驕戒躁，時刻保持“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難”心態；對於平時學習成績不夠理想的同學來説，也要調整好心態。尤其是平時成績不穩的同學，要正確認識臨考前的壓力，相信會考畢竟是要讓大家合格畢業為前提的，樹立“內容全學過，題型都練過，十年磨一劍，橫刀立馬，唯我英雄氣概。”的必勝的信念，就已經有了九成勝算。
二、調整身體，進入狀態。
身體是做好一切工作的前提，會考更需要有一個好身體來支撐。同學們只有把體能調整到最佳狀態，才能考出好的成績和高水平。同學們，在這幾天，一定要吃好，睡好，調整最佳的精神狀態迎接考試。無論在十中還是學校都要切實注意人身安全和飲食安全，按照平時的飲食習慣吃飯，沒有必要呆脹。暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利於考試，也要減少高糖、高油質食物，多吃些易消化的食物，少吃些油膩食物。包括在儘量不吃冷飲、麻辣。
三、歷練方法，充分發揮。
準確、適當的學習方法不僅能節省時間而且能提高效率。會考方法可分為考試前的準備、考試中的把握和考試後的調整三方面。
（一）考前準備
考試前天晚上，認真複習第二天要考試的內容，考試順序為：語文、理綜、數學、文綜、英語。按照老師的要求儘量記憶重點知識，突破難點內容，舉語文的例子，前天晚上重點記憶古詩文默寫、名著導讀、作文，難點內容為古詩文賞析，課外文言文。考前要有針對性的記憶複習。
（二）臨場考試
1．拿到試卷，考生應先檢查名稱、頁碼順序有無錯誤，每一頁卷面是否清晰、完整。接着再瀏覽一遍。
2．開始答題後，要全神貫注，千萬不要東張西望，做完試卷後，不要提前交卷，考試時，保持對分數的無限追求，想方設法得分，儘自己最大的能力去得分，像語文、文綜等科目不能空題。
3．做題目時做到“審題要慢”一定要看清題目要求，看清題目有幾問，認真申請題目意思，“磨刀不誤砍柴工”，千萬不要為了趕時間，沒有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問的問題就急於下筆，結果答題出錯或答非所問；或者看到題目與以前做過的題目類似，不認真思考就給出答案，其實題目的條件、問題、考察的角度已發生變化；對於一些答題，要先理清答題思路，再開始答題。記住：穩紮穩打，欲速則不達。“思考要細”，考慮問題要從多個角度去思考，抓住“關鍵詞或句子”作答，想出好幾個似是而非的答案時要寫出來，寫成文字之後，再作判斷，把握會比較大。“書寫要快”，書寫答案是速度可以稍微快一點，但必須寫工整。
4.一旦遇到難題無法再繼續下去時，應先留下記號，暫時放棄，繼續答下一個題目。絕對答不出的問題，就乾脆放棄，這是“棄卒保帥”策略，絕對答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會做的題上確保高分，才是會考獲勝的戰術。
5．舉棋不定時，堅持第一印象。考試中常會遇到一題有幾個答案，而自己又不能肯定哪個是正確的情況，這時應選擇先想到的那個。接觸一道題後想到的第一個答案往往是我們因長期練習而產生的本能反應，選擇它，正確的概率會相對大一些。
6．所有題目做完後，任何同學不得提前交卷，要對試卷進行認真檢查。三年都過來了，這一下子還坐不住？
7.考試過程中，一定要保護自己的知識產權。自己的正確答案覺得不能向外校的同學透漏，尤其是優生，不能收到外校學生的影響。（大學聯考十三中和一中的座位夾在一起，一中的做一個遮一個，選擇題最後半個小時才塗寫）
（三）考後調整
1、某科考試完畢之後，同學們要迅速從這科考試的興奮中解脱出來，不論這科考試自己是否滿意，考完試，順利了淡然，失利了坦然，時刻想着考試全局，把主動權牢牢掌握在自己手中。同學之間不要對答案，議論得失，以“鳥兒早已飛過，天空無痕。”的平常心準備下一門的考試，這樣，考場的緊張情緒會得到最大限度的緩解，有助於考場超常發揮。
2、合理安排作息時間
每場考後調整到合適的狀態也是至關重要。這段時間需合理安排，不宜給自己太大壓力，只需要做到放鬆心情，調整好自己的考試狀態，保持規律的良好作息習慣。一定要合理午睡，午睡一定要睡好，關鍵是下午的考試才會有精神，才會有效果。
四、最後強調幾個細節：
1、利用好發完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如填好姓名、准考證號碼、座位號、迅速瀏覽試卷，對考試內容有一個大致的瞭解等。
2、進考場之前，先到廁所一趟，做好生理準備。
3、進入考場前，用涼水洗一把臉，保證進入考場後有一個清醒的頭腦。4、至少準備一塊手帕，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。
4、進入考場可帶一瓶冰鎮礦泉水或冰塊，在心理煩躁時，用手捂捂冰塊，起到鎮靜作用。
5、考試中遇到慌亂時，可以採取深呼吸幾次或採取全身先逐漸用力然後慢慢放鬆的辦法。
最後強調幾個紀律問題：
1、絕不允許提前交卷。
2、考試中不允許睡覺。
3、書寫儘量規範，塗卡塗滿並塗正確，答題內容不能寫到虛線外，否則無效。
同學們！回首寒窗三載，我們互相配合，現已完成了使命，你們即將載着母校的重託，帶着對新生活的美好向往，邁出校園，走向更為廣闊的天地。不遠的地方，會考的考場在等待着你。
同學們！會考在即，英雄彎弓，號角已響，握緊最有力的拳頭，相信自己的實力，相信自己的付出，滿懷自信地衝鋒！做自己的主人，把握自己的命運。讓六月似火的驕陽襯出你們苦盡甘來的笑容！
最後祝願同學們在今後的人生旅途中一路順風！祝願同學們會考成功！謝謝大家！
要帶的東西
1.各學科老師交代要帶的資料、考試工具。
2.雨傘、手錶。
3.適量的零花錢。
尊敬的各位家長：
大家好！首先要感謝你們能在百忙之中抽空參加這次會議。今天我們會議的主要內容是怎樣迎接即將來臨的會考，為孩子鼓勁助威，讓他們在會考中取的優異成績。
首先我來分析一下前段時間的全區模擬考試統測成績。（略）
接下來，我們來聊聊我們此時心裏的疑惑。據我在網上了解及班級調查，會考前的孩子們或多或少都會有以下幾點疑惑，提出來我們一起討論一番，以供大家做好與孩子交流溝通的素材：
問題一："距會考還有10多天，成績還能提高嗎？這幾天該幹什麼呀？"
對策："還能提高嗎"，這個問題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己"註定失敗，我怎麼也不行"，那結果會如你所料。如果不放棄努力，即使明天就會考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己説NO。
"臨考做什麼"，這個問題因人而異，但大體思路是"抓基礎+抓漏洞＋抓重點"。這個時候不宜再做偏題、難題、怪題，應注重基礎。在此給大家三點建議，可以結合自己情況合理規劃這幾天的學習：一看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態、答題技巧等方面的不足，再進行彌補；二看老師強調的重點、難點和熱點問題；三做一些典型題目，注意練手。
問題二："很用功地學，但感覺沒進步。腦袋裏一團漿糊，拿起書來好像什麼都會，又好像什麼都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前。
對策：複習過程中，出現一段時間學習成績和複習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現象。主要因為九年級階段重複性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這並不意味着能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調整就會有一個飛躍。
首先不要過分擔心，再着急也無濟於事，反使心態更糟，加重惡性循環。然後做個清楚的學習者。清楚自己該學什麼（內容），該怎麼學（方法）。把所要複習的內容按重要性排列出來，即做一個合理有序的複習計劃，再按步完成。做好短期計劃和時間規劃，是提高效率的有效方法。早省：今天要學什麼？晚思：今天學到了什麼。每節課課前或者是在家裏學習的時候，採取"四定法"：一定向（學什麼），二定量（學多少），三定時（花多少時間完成），四定法（怎麼學）。也就是在反思和監控中學習，給自己一種"我時刻在提高"的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。
另外注意交換複習形式，避免單調機械的刺激產生的厭煩心理。比如交叉學科學習、變化學習形式等。
問題三："我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了。"
對策：九年級階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，很容易出現心理飽和狀態，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。
讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態接受了，心情就平和了。
高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要"緩行"。在遇到心理飽和狀態出現厭學情緒時，不妨先放下手中作業，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力。一位大學聯考狀元説"有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大於5小時焦躁情緒下的學習效果"。
另外不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心裏，那樣會更苦的。可以跟父母朋友説説，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們必須要學會解放自己，別讓心靈超載！
問題四："一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那麼大，萬一會考再發揮不好……一點信心都沒了。"
對策：如果你也有類似的擔心，請把所有擔心的方面都寫出來，然後問問自己：所擔心的事情發生了嗎？這種擔心對改變現狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結果？然後就具體地去做。另外給你幾點建議：
關注過程，不要關注結果。焦慮來自於對未來的擔心，把精力放到學習的具體過程中去，讓每天有所收穫，這是改善考前焦慮的最好途徑。
關注成功，不要關注失敗。靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為誇大了失敗，由一小點不順利聯想到會考失敗。在看到自己不足的同時，我們更需要關注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學習中。
關注自己，不要關注別人。學習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經驗。
那麼聽了孩子的內心疑惑之後，我們再來談談家長們在於孩子交流是的方式方法，以便讓我的交流共同有着事半功倍的效果。有人説會考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙裏忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此我給大家提出"考前七避免"。
避免叨嘮尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得説上八遍，"又考了嗎？聽懂了嗎？""怎麼又看電視？這樣還能上重點？"……本來孩子複習緊張，情緒不太穩定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發不良情緒。這種督促不但於事無補，還容易傷害感情。父母一定要剋制自己，少説多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。
避免許願一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如 "考得好，給你買筆記本電腦""考上重點班，帶你到國外玩"，其實這些並不能起到什麼實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰。
避免威脅一些家長為了促使孩子努力而製造壓力，"考砸了，我們就不管你了"，"考不上重點高中你這一輩子就完了"，諸如此類的話會使孩子產生對會考的擔憂和恐懼心理，不利於考試的發揮。
避免比較有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立很多榜樣，"你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家裏動員"，"某某多爭氣，一考又是全年級前十名。"，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
避免過度保護很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍着孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了會考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利於以一顆平常心面對會考。
避免過多幹涉很多家長看到孩子不抓緊學習就着急，特想幫助孩子提高，於是對孩子的時間進行規劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生説，一舉一動好似受監視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要捲入太深。
避免期望過高我們要根據孩子的水平提出期望，不要給孩子規定必須考上什麼學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。
最後我還想和大家聊聊怎樣為孩子創設良好的家庭氣氛。
有的家長對我説"我一直寬慰孩子，考不上沒什麼，可他的壓力怎麼還那麼大呢？"因為有時語言是蒼白的，嘴上儘管説沒什麼，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼裏心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕鬆，以幽默做調味劑，讓家裏少些"備戰"氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悦和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用。
保持樂觀愉快的情緒家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我説"我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲歎氣。"想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕鬆應考嗎？如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。尤其是一模、二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由於長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的後盾。
多多和孩子交流、溝通、傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他説説話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然後一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。
重視孩子的心理健康中醫有句話"藥補不如食補，食補不如神補"，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養還更重要。吃平常吃的，適當增加營養就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上覆習不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。
最後祝大家工作順利，家庭幸福美滿，願孩子們能在會考中一鳴驚人！謝謝大家！
各位同學：大家好！
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的九級畢業班生活已經到來。推開記憶之窗，曾記否，兩前，你們帶着純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到海晏縣民族完全中學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。兩來，老師也許逼你們交過作業，也許有過偏激的言語，那是老師恨鐵不成鋼啊！兩來，你們有過歡快的笑語，也有過痛快的哭泣。但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合，運動場上拼搏的身影，考前動員會上的眾志成城。
如今會考的戰鼓已經擂響，輕的你們就要揚帆啟航了，會考是一場持久戰，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不會再像從前那樣輕率武斷，因為你們的血液裏多了幾分成熟；不會再像從前那樣依賴父母，因為你們的思想裏多了幾分自信；不會再像從前那樣無知任性，因為你們們的心靈裏多了幾分堅強；
“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了會考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命裏的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力應付我們心中的夢想。
會考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向着人生征途中的一座高山攀登。請帶上最鋭利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰XX的會考。現在我提議全體九級同學起立，高舉你們的右拳，跟着我大聲宣誓（請大聲點，你們的聲音代表你們的自信）：“刻苦向上,決不放棄！”；“拼搏今朝，收穫六月！”
我們相信，今天，你們以完中為榮，明天，完中將以你們為榮！
最後我代表學校全體教職員工祝願九級同學在XX會考會考出水平，考出佳績！
謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天我校召開20xx屆畢業生復學復課暨百日會考動員大會。今年是不平凡的一年，全世界遭遇百年不遇的大疫。我們本該2月9日開學，但是受到疫情的影響，一直推遲到上週五。在這兩個多月裏，大家在老師的組織下，認真開展線上學習，對功課影響是有限的。再過幾個月，在座的20xx屆學生就要參加會考了！我代表學校領導和畢業班的全體老師們在這裏跟大家講幾句話。
最近，我聽到有人這樣形容九年級的老師、家長和學生：老師是智多星，在學生迷惘時幫他們解惑；家長是及時雨，在學生困難時給他們所需；學生呢，是黑旋風，在硝煙四起的會考考場上衝鋒陷陣。黑旋風李逵有一顆拳拳孝心，有一副忠肝義膽，有一股沖天豪氣，還有一對令人望而生畏的板斧。各位同學，你有什麼呢？你如何去面對一百天後的會考呢？我想，你應該有這樣五個條件：心裏有一種信念，眼前有一個目標，肩上有一份責任，手中有一套技能，腳下有一地汗水。
首先，心裏有一種信念。它叫做堅持。從國小一年級入學到國中三年級，你們經歷了九年的學校教育。這是一場長達三千多個日日夜夜的馬拉松賽跑。你們從第一天種下希望起，就意味着九年後才能收穫理想。現在，正是你們努力衝刺去收穫理想的時刻。接近衝刺線啦，你們應驕傲地對自己説：我人生的初級理想就要實現了！我要為此而感到自豪！這最後一圈賽跑，我咬緊牙關也要堅持下來！古人曾説：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。當你遇到困難或想鬆懈的時候，想想英國前首相丘吉爾是怎麼鞭策自己的：決不放棄！決不決不放棄！決不決不決不放棄！
第二，眼前有一個目標。同學們都在上學期給自己定下了會考目標，這很好，而且很有必要。目標定好了，就能激發大家的潛力和創造力，就能變被動學習為主動學習，就能把不可能完成的任務變為可能。然而，有的同學好“面子”，把目標定得太高。太高的目標一下子不容易達到，反過來可能對你產生消極的影響。也有的同學想一口吃成個胖子，在一次考試中，因為沒有實現預期目標而心灰意冷。這些都是沒有正確對待目標而出現的問題。常言道：欲速則不達。大家必須快速制定並切實落實科學、完善、周詳的衝刺複習計劃，按計劃分步驟去做，你的目標才可能實現。在具體操作中，很多聰明人的做法是：盯住眼前比他強的那個同學，以他為趕超對象，再付出努力去超越他。我想，當你做到這一點的時候，一定會有成就感的，也一定會越來越有信心的。
第三，肩上有一份責任。周恩來總理青少年時期立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，體現了一個炎黃子孫在民族危亡、國難當頭之際赤誠的愛國之心和歷史責任感。今天的中國蒸蒸日上，國際地位舉足輕重，百姓生活已無衣食之憂，你們的同學有的甚至過着錦衣玉食的王子公主般的生活，這樣是否就可以對自己的學業不負責任了呢？不是。我想，很多同學也沒有這樣想。但是，少數同學的所作所為從小處來説就是對自己不負責任，從大處來講就是對國家不負責任。有的同學課下打架，課上説話，不僅耽誤了自己的學業，而且影響了他人學習，與複習迎考的大氛圍極不協調；有的同學對這種不良行為聽第五講講話類公文的寫作之任之，一副事不關己、高高掛起的樣子，卻不知這樣助長了這股歪風邪氣，到頭來害了自己。“少年強則中國強”，懷揣着這份責任感，做一個敢於擔當責任的人，你就不會在會考考場上遇難而退，反而勇往直前。
第四，手中有一套技能。俗話説：“是騾子是馬拉出來遛遛。”武俠小説裏，三教九流魚龍混雜，沒有一身好功夫在江湖上難以立足。有的憑藉身高體壯，孔武有力；有的憑藉身輕如燕，飛檐走壁等。在會考考場上，沒有一點真本事，就成不了最後的勝利者。有的同學重文輕理，有的重理輕文；有的同學記性雖好卻懶於動腦筋，有的運算雖強卻疏於記公式；有的同學天資聰穎卻沒有好的學習習慣因而浪費時間，有的細心謹慎卻缺乏主動性導致坐失良機……這些都無一例外地限制了同學們的發展。你如今練就了什麼真功夫呢？如果想把自己的本事練得全面而均衡，那就如當年的習武者一樣閉關修習，遠離一切閒雜之事的誘惑，一心苦讀“會考書”吧，這樣你才能笑傲“考場”啊！
最後，腳下有一地汗水。所謂“天道酬勤”，是説上天會實現勤勞的人的志願。可以這麼説，所有的成功者都是趟着汗水一路走來的。離開了“勤”字，一切都沒有意義。有了“勤”字，它一能補拙，二能出效益，三能節約時間。“勤”是一切成就的根本。進入衝刺階段，有很多考試。每次考試都會暴露出大家在功課上的大小問題和不同缺陷，如何在最後一搏時把自己的成績推上去，是同學們在這幾個月學習生活中的重中之重，是同學們能否成功的最後契機，大家必須從對家庭和對前途高度負責的角度出發，對薄弱學科進行持續的自我補差，對在提高成績上有較多空間和較大潛力的學科，給予時間上的傾斜和保證，務求實現補有成效、補有提高，補有突破的目標。有耕耘就會有收穫，只要你不懈努力，最大限度地完善充實自己，千方百計地提高競爭實力，就一定會有一個光明美好的明天。
各位同學！真正的英雄敢於正視重重困難。面對會考，你做好準備了嗎？你想成為幾個月後的英雄嗎？如果答案是肯定的，那就對自己説：我會全力以赴！我是最好的！在這裏，我代表畢業班的老師也表個態，我們將傾注所有心血，為你們保駕護航！我們要甘為墊腳石，讓你們站得更高看得更遠；甘作扶梯，讓你們站得更穩走得更直，和你們風雨兼程，與你們同舟共濟。最後，借用電視連續劇《亮劍》裏的一句話，我們互相激勵：考場如戰場，狹路相逢勇者勝！逢敵必亮劍，不是你贏就是我強！劍鋒所指，所向披靡！
祝願各位同學會考美夢成真！
各位領導、各位老師
大家好！今天我作為九年級體育教師代表，向大家彙報一下我們體育組關於中招體育考試的備考計劃。體育會考成績的好壞在很大程度上影響後期的備考心情，為了讓所有學生都能“打響第一炮，實現開門紅”，我們針對中招體育考試的三項測試，決定採取以下具體措施：
1、 準備期：9月份我們利用室內課通過ppt和教學視頻等方式已經將籃球運球、中長跑及
立定跳遠的技術動作、評分標準很完整給學生進行了講解，使學生對動作的正確性和規範化有了詳細的瞭解，為以後的訓練確立了明確的目標。10月份我們在進行素質練習的同時，會加強對學生技術動作的指導，強化細節，糾正學生易犯錯誤，保證學生動作的正確性和質量，提高學生完成動作的有效性。
2、 強化訓練期；11月份—次年2月份，我們會在訓練的過程中合理的安排技術訓練和身體
素質訓練，抓好學生的專項力量訓練和發展速度的訓練，提高學生的速度耐力。三項會考項目對身體素質要求較高，要想拿滿分，就必須增加運動負荷，加大訓練強度，只有強度上去了，學生的心肺功能才能夠增強，肌肉組織才能得到發展。在訓練的同時，我們會和班主任做好溝通，共同加強學生的思想教育，端正學生的態度，使學生有緊迫感和責任感，認真對待每天的體育鍛煉。同時我們會配合班主任通過家長會、校信通以及家長一封信形式，加強與家長的溝通，調動家長的積極性，能積極配合學校對學生進行心理引導，給學生提供充足的營養，能給學生鼓勁打氣一起努力提高學生成績。
3、 考前衝刺階段：我們會認真組織考前的模擬考試，實地練習，使學生對自己的成績做到
心裏有數，有針對的進行訓練。
尊敬的各位師長，親愛的同學們：
大家好，我是來自八2班的高**，今天我講話的題目是：地生會考，我們來了
在萬物復甦的春天，在朝氣蓬勃的經安校園，不止應該有宜人的景色，更應該有朗朗讀書聲。
早在七年級，就常聽地生老師提起八年級的會考，當時的我們大多數都沉浸在玩樂中，認為七年級的知識很簡單，玩着學就能學好，於是對地生毫不在乎，就連複習也不想多看兩眼，我想許多同學都有過和我一樣的經歷吧。現在，面對緊張的複習，繁重的測驗，讓我們措手不及。如今想起，正迎合了“早知今日，何必當初”的俗語，簡直是後悔莫及。那麼地生會考到底為何如此重要呢？這個看似平常的小考試對於我們可能是人生重要的轉折點。首先，它的分數被列入到九年級的會考總成績，直接決定你是否會被高中拒之門外。其次，它會對你升入九年級後的學習心情起到很大的作用，比如，你的地生成績考得不理想，九年級的生活註定會比較壓抑，焦慮，如果考的有進步，或者是發揮了正常的水平，九年級的你會比較的輕鬆，比較的愉悦。兩種心情，你來選擇，我想所有人都會選擇後者，既然自己選擇了拼搏，那就一定要腳踏實地，勇往直前。
對於此次考試，我有自己的目標，我希望自己每科最多減1——2分，不能低於96分，當然我追求100分的完美。所以接下來的日子裏，我會付出更多的努力，我也希望每個同學都給自己制定一個目標，然後朝着自己的理想努力。記得我們班高怡同學在她的班級日誌中這樣寫道：“我的第二模擬考試地理的分數是45分，比第一次月考少考了2分，2分可以幹掉兩操場的競爭者，可現在，我被兩操場的人給幹掉了”。聽着有些悽慘，而這就是現實，殘酷的現實。
對於我們每個人而言，會考前一年該怎麼做呢，一點想法和大家共享。
“笨鳥先飛”適合於每一個考生。做一個執着的讀書人會大幅度的提升地生成績。你可能會問，我的基礎不紮實，我 怎麼辦？很簡單，上好每一節地生課，抓雙休日翻來覆去的看書，以課本為主，做題為輔，拋棄浮躁，泡在書本中，反覆的讀寫，付出汗水，就會有收穫。
面對會考，不必迷惘，不必惆悵，相信自己，這個賽場你是主宰，傲世羣雄是你的英姿，要做到最好，做到萬眾矚目，要讓別人仰視你，在複習當中要有毅力和決心，看好自己，汗水落地必有收穫，孜孜不倦就會成功，吧地生會考看成一場遊戲，在與他人的競爭中收穫快樂，在圖中積累經驗，提升等級，日積月累，積少成多，你就有了華山論劍的能力。這是這場遊戲輸不起。
面對會考，我也會緊張和焦慮，課下我會翻翻做過的試卷，看看錯題，睡不着覺時，我會琢磨地理那塊知識點有欠缺？生物哪本書上的哪個概念還不很熟悉？這也是一種複習的方法。考試時要心平氣和，穩住那顆好動的心，不放過試卷上的每一個字，甚至是每一個標點符號，做到萬無一失。
同學們，讓我們打起精神來備戰這場，但願每個人都能考過及格分，但願80%的同學都能考過優秀分，但願學有餘力的同學都能考到滿分，希望大家都能實現自己的目標，時光荏苒，光陰難留，不到三個月的地生會考馬上來臨，緊張起來吧，昂首闊步，傲世羣雄。我們能行。
我的發言結束 謝謝大家 （鞠躬）
老師們、同學們：
大家上午好!
半個學期很快已從身邊悄然流逝。我們即將迎來本學期期會考試。期會考試是一次重要的檢測手段，是對前階段所學知識情況的全面檢查和總結，為後階段學習方法的改進，學習措施的調整，學習策略的制定與實施提供依據。因此，我們必須高度重視，認真對待。所以，我今天講話的題目是：認真準備複習，積極迎接考試
一、不打無準備之仗：充分準備，積極迎考
俗話説，台上一分鐘，台下十年功, 成功總是垂青於有準備之人。厚積薄發才是成功之道，沒有平時的積累，就沒有考試的輝煌。建議同學們合理分配好複習時間，在老師的帶領下認真梳理已學過的知識，使它更加條理化，系統化。通過複習，查漏補缺，努力將書本上的知識轉化成自己的知識。離下週考試還有七天在校時間，同學們要抓緊時間，全力以赴，有道是“臨陣磨槍，不快也光”。但也要提醒同學們不要搞疲勞戰術， 只有有效的複習，才能達到事半功倍的效果。
二、不行無德行之為：誠信考試，展示人格
考試不僅是對知識的檢測，更是對人格的考驗。“人無信不立，國無信不強” 誠實守信是應是每個學習者所應遵守的準則。考試如果考砸了，可以下次再努力，但品行上沾上了污點，卻是很難輕易地拭去。在過去的考試中，我們常會遺憾看到有些同學因違反考場紀律而受處罰的公告，我們不免為這些同學感到羞愧。違紀行為不僅是對自己學習能力的否定和蔑視，更是對學校良好風氣的褻瀆，希望同學們保持自己“求實求真”的良好的品質，人格比分數更重要。
三、調整好心態、自信自強
1、臨近考試，同學們要放下包袱，適當調節好自己的心理，用平和積極的心態，坦然面對考試。我們要充滿自信不氣餒。自信是考場上克敵制勝的一把利劍，我們應該樹立必要的信心。我們要學會沉着冷靜地以一顆平常心去面對，只有當你的情緒處於最好狀態時，你的個人能力才會得到最好的發揮。“不以物喜，不以己悲”，同學們要以豁達的胸襟，開朗的情懷，充分的準備，坦然的笑臉去面對考試。
2、正視考試結果
考試的結果有喜有憂，品嚐成功的喜悦是一種快樂，能正視挫折，勇於面對失敗也是一種境界。林肯總統在他的生命成長曆程中曾經經歷了無數的失敗，而就是這樣一個屢戰屢敗的人，在他五十二歲時當選為美國第十六任總統最終走向了成功。經歷一些挫折並不是壞事情。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手。如果因為怕痛，就不願伸手，那麼對於這種人來説，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。成功永遠屬於挑戰失敗的人。我們擁有年輕，年輕就沒有失敗。我們要正視挫折，自信自強。
3、立志走向成功
古人云：有志者，事竟成。考試之後，同學們要認真反思學習中不足之處，分析得失，重新制定目標，立志成功。一個人沒有遠大的理想就不可能有成功的希望。人生在世，什麼都可以沒有，但就是不能沒有志氣。在平時學習中胸無大志，每天渾渾噩噩，沒有計劃，沒有目標，面對不堪的成績更失去了鬥志的人是不會成功的。
四、説給畢業班同學的話
兩個月後你們即將走進會考考場，三年拉力長跑到了最後衝刺的時候，我想説：學校對你們寄予厚望、老師對你們寄予厚望、你的爸爸媽媽對你們寄予厚望，希望你們把剩下的每一次模擬考試都當做會考一樣對自己進行實戰訓練(本週六、週日你們即將進行海港區第一次會考模擬考試)，希望你們珍惜剩下的每一分每一秒，用自己的拼搏贏取人生的勝利，也給學弟學妹們塑造榜樣。
老師們，同學們，伴隨着考試的臨近，我們需要做好充分的準備。教與學都需要付出艱苦的勞動，都需要有一種鍥而不捨的精神，考場是展示學校教學水平和學習水平的大舞台，讓我們帶着信心走進考場，帶着微笑走出考場，以全面紮實的學識和嚴謹誠實的態度迎接即將到來的挑戰!最後，預祝此次期會考試圓滿成功!謝謝大家。
親愛的同學們：
你們大家上午好！在這距離會考不到100天的時間裏，真的有很多話想要鼓勵大家！
路只為進取的人延伸到成功的地方，三年來不懈的奮鬥一定會書寫最美的答案，最後的六十天，承載着我們所有人的祝福與期盼，依偎着我們所有人的幸運和鼓勵，相信，九年級的學長，將用必勝的信念，開創輝煌與未來的精彩學長們，離會考只有天了xx多天，xx多天對於你漫長的生命來説是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。學長們，真正的挑戰已經開始，真正的戰鬥已經打響。“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。既然學長們選擇了會考，你們就沒有理由退縮。請你們從今天開始好好把握生命裏的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力應付你們心中的夢。
今天就讓在座的所有老師一起見證學長們的決心。我提議所有九年級的學長全體起立，舉起神聖的右手，跟着我大聲許下你們的會考誓言：“鎖定目標，勇攀高峯！”“拼搏今朝，收穫六月！”會考在即，英雄彎弓，箭在弦上。學長們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向着生命中的第一座高峯攀登。請帶上最鋭利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰今年會考。最後祝願全體九年級同學在今年會考會考出水平，考出佳績！謝謝！
老師們、同學們：
大家好！
十年磨一劍，今朝試鋒芒。時光如水，日月如梭，彈指一揮間，會考在眼前，大家為之厲兵秣馬、全力以赴已久的考試，滿懷期待又心存擔心的時刻就要來臨了！臨戰誓師，臨陣壯行。今天，我們在這裏集會，為的是給同學們提振士氣，堅定信心，強調方法，提醒文明，幫助同學們備戰會考，贏得會考，奪取佳績，再創我們學校會考成績新輝煌！
九層之台，起於累土，成功的人生源出於每一次抉擇的成功，會考，就是我們人生之路上接受的第一次嚴峻挑戰，也是對我們九年學習生涯所學知識、能力、素質和意志的一次莊嚴的考驗。寒窗數載，蓄勢以待，此時此刻，你或許豪氣沖天，等待金榜題名；或許如臨大敵，內心緊張不安。俗話説得好：“平常心，賽黃金。”不管你內心怎樣，但你一定要記住，心態比智力更重要！我們應該把會考看成是一種鍛鍊的機會，以一種珍惜的心態對待它。只要我們滿懷希望，沉着冷靜迎考，憑着我們年輕的身體，充沛的精力，聰敏的大腦，靈巧的雙手，我們一定可以創造出本屬於我們的成功！在此，我臨考寄言，與大家共勉，希望起到拋磚引玉的作用，讓同學們有所收益。
一、調整心態，自信參考
同學們，我們都知道，心態決定行動，行動決定成功，積極的心態，堅定的信心是成功的精神支柱，是一切挑戰的必勝保證。只有“勝不驕，敗不餒”，信心滿滿的人才能遇難呈祥，愈戰愈勇，奪取最終的勝利。
1厲兵秣馬、養兵千日的備戰時刻已經過去，勇敢面對、背水一戰的時刻即將來臨。我們只有擁有信心，才能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。我希望在坐的每一個考生，考前首要任務就是調整好心態，要充滿自信，做到在戰略上藐視困難，在戰術上重視困難。考試期間要合理飲食，勞逸結合，進考場時，要做到不慌不忙，胸有成竹；考試中，要鎮靜自信，沉着應考。儘管會考不會出現很難的題，但萬一碰到難題，既要有自信又要冷靜面對。難題也是由幾個小題組成，其中有一個小題不會做，並不代表其他小題不會做。因此，我們一定要認真讀題，抓出題目中的有用信息，把題目多讀幾遍，咬緊牙關，先把會做的小題做出來，做到每一分必爭。當然，感覺自己一下子無法解答的題目，一定要學會先放手，因為會考每堂的時間是有限的，把其他題目優先解答，若有時間，集中火力攻克難關。
多年的考試經歷也告訴我們，參加考試，不可能一帆風順。有的人可能出師不利，首戰受挫，第一道題就不會做或第一科就考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對這種情況，容易產生消極情緒，而消極情緒對以後各科的考試極為不利。它會分散注意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來，認真總結失敗的原因，儘快把注意力轉移到下一門考試中，不必再對前者耿耿於懷。要提得起，放得下。考試期間做到三不：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。決不能一失敗就灰心喪氣，要有信心和恆心，要有鍥而不捨的精神，不管前面的學科考得如何，都堅持考到最後一科，最後一秒。
此外，就幾個事關心態的細節，提別給大家提個醒,請大家做好：
1、利用好發完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如實準確填好姓名、准考證號碼、座位號、迅速瀏覽試卷等，要對考試內容有一個大致的瞭解，瞭然於胸，做題時從容不迫。
2、進考場之前，先上廁所一趟，做好生理準備。
3、進入考場前，用涼水洗一把臉，保證考試時有一個清醒的頭腦。
4、準備一些紙巾，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。
5、帶一瓶礦泉水進考場，在心裏煩躁時，喝口水調節鎮靜。
6、考試中遇到慌亂時，可以深呼吸幾次或全身先逐漸用力然後慢慢放鬆的辦法，消除緊張慌亂情緒。
二、牢記常規，細心參考
馬虎粗心是我們成功的絆腳石，也是我們一直在克服的缺點。每年都有一些很有實力的同學，因為粗心而在會考中成績欠佳。因此，會考中，我們必須牢記常規，細心參考。
首先，考前準備要細心。因為成功往往屬於準備充分的人。考前除了要做好思想準備，調整好心態外，還要做好充分的物質準備，如檢查好准考證、座位證、考試工具等是否帶齊，做到有備無患，上場心不慌，考試沒有後顧之憂。
其次，考試做題要細心。做題的總要求是審題要仔細，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行；細中求速度，快中不忘穩；看題要細緻，檢查要認真。要認真按照老師平時的指導和要求應對考試。做題時按先易後難的順序進行。每道題都要細心、認真地研究，不輕易放過任何一分；切記不要漏題，要注意試卷的正面和反面，特別是不要漏掉試卷背面的題；要注意將答案寫在答題卡上，選擇題用2B鉛筆填滿塗黑，填空題填在橫線上，作圖題先用鉛筆輕描後用水芯筆標線，其他題做在答題卡上的規定位置上；做完整套試卷後，還要認真檢查，要通覽全卷，細緻校對複查，不放走每一個該得的分數。此外，要有時間觀念，要充分有效地分配時間，不要讓時間白白地浪費。考試不能遲到，不能早退或提早交卷。這裏特別提醒的是英語考試開考後，任何考生不允許入場。要珍惜每一分鐘，用好每一分鐘。
三、遵規守紀，文明參考
古人説“無規矩不成方圓”。會考是學業水平考試，也是高中生源的選拔考試，有選拔就有競爭，競爭就要公平，而紀律和規矩是公平的保障。所以我們在考試中一定要遵規守紀，一定要按照考試條例的要求參加考試，只有“有條”才會“不紊”，“有規”才會“有效”，才能取得優異的好成績。所以希望我們全體同學將“規則”時刻放於心中，心甘情願接受約束，同時注意按照學校和老師的要求，合理科學安排好飲食起居，勞逸結合，堅決杜絕安全事故的發生，確保考試順利有序進行，圓滿完成會考。
同學們，從某種意義上來講，會考也是我們文明素養的一次大考察，是祁陽七中九年級考生做人教育的大檢閲。俗話説：輕輕一謝值千金，淡淡一笑抵萬貫。言行是情緒的波動器，言行也是檢驗人的試金石。希望大家在這次“聚會”中杜絕一切不文明的言行，以禮待人，文明做事，尊重監考老師，關心幫助同學，相互勉勵，攜手迎考，努力做到文明會考、和諧會考，展現我們祁陽七中學生良好的文明素養，給母校留下美好的印象。
四、嚴肅認真，誠信參考
會考不僅是一場文化知識的考試，更是一場道德品質的考試。所以，我們應當秉承中華民族誠實守信的傳統美德，誠信參考，彰顯本色。為此，我們莊嚴地發出倡議，號召全體考生，在會考中，用自己的實際行動，切實做到誠實做人、重諾守信、誠信考試，不辜負家長的殷切期望、老師的辛勤培養、社會的深沉重託，也不致違背自己的做人準則、學校的教育思想、社會的道德規範。
最後，我代表學校全體教職員工向全體九年級畢業生表達最真摯的祝福：預祝同學們會考一帆風順，人人考出最佳成績，個個金榜題名！謝謝大家！
各位領導、老師、同學們：
大家好!
剛才公佈了上學期期考試和本次考試成績對比情況，成功或失敗，進步或落後，都是暫時的，它只是我校前短時間學習情況的反映，六月的會考將是對我們最有力的證明。 老師代表九年級老師作了表態發言，老師們有決心，有信心。各班同學都以青春的名義進行了宣誓，我很振奮，也很激動，為此我想給大家説説我的內心話。
今天，我校隆重召開九年級迎會考動員大會，在此，我謹代表學校對拼搏在會考一線的九年級全體教師表示誠摯的敬意和衷心的感謝，對全體同學表示真誠的祝願和殷切的期望，藉此機會送給同學們幾句話以共勉，那就是：只要啟程，就會達到理想的目的地，只要拼搏，就會獲得輝煌的成功，只有播種，才能收穫，只有奮鬥，才能品味幸福的人生。
同學們，再過60多天你們就要向美好的三年國中生活揮手作別，將迎來人生中第一次陽光、公平的考試——會考。會考是我們人生的轉折點，是一次激動人心挑戰，它將翻開你生命嶄新的一頁。“3年磨礪，6月試鋒”，會考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰鬥，有些同學到現在還遊離在會考之外，遲遲不能進入狀態，你將交出一份怎樣的答卷呢?同學們，你們三年的汗水，千日的付出，終將定格在六月，你們身上承載着父母、親朋好友的殷切期待，承載着全校師生的熱切希望，在這衝刺20xx會考倒計時60天的關鍵時刻，我，作為你們的校長，也作為你們的老師或朋友，我希望你們：少一些幻想，多一些理智;少一些浮躁，多一些行動，以飽滿的熱情，堅定的信念，迎難而上。我們的目標是：一年好過一年，一屆勝過一屆，衷心的希望用你們的精彩表現傳遞唐中的不息薪火，用你們的會考成績續寫我校課改以來新的輝煌!
同學們，60天時間是短，但是我們擁有的九年級教師是一支業務精良、水平高超、捧着一顆良心愛心教書的九年級教師隊伍;我們在座的九年級學生，是一個積極進取、努力拼搏的最為優秀的方陣，我們就是一支的精鋭部隊。在60多天日日夜夜裏，我們學校將鼎力支持、全力以赴，你們只管放心的學，盡力的拼搏。 衷心地希望九年級全體教師以一切為了學生會考為根本，以學校的興衰為己任，搶抓時間潛心備課，提高課堂效率，隨時關注會考動態，盡己所能地提高學生的學習效率、複習效率，利用有限的時間，爭取創造最好的成績。
同時，也希望同學們在這最後的一百天裏，調整心態，變壓力為動力，全身心地投入複習，備戰會考，珍惜每一分，爭取每一秒，以最佳的精神狀態和最充分的知識儲備迎戰會考。我相信我們的希望經過我們九年級全體師生的精心呵護會在火紅的六月收穫。
最後，我對九年級的同學們提以下幾點要求：
1、提高課堂效率，合理利用課餘時間狠抓自己的薄弱學科。
2、務必堅定自己的升學目標，一鼓作氣的努力直到會考結束。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。
4、學習上既要勤思又要善問。
5、要做到當日事，當日畢。學習要日日清，週週清，月月清。
6、做好表率，從點滴做起。
考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞台。會考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為九年級的你們，才情滿懷，鬥志昂揚。我堅信，你們有決心，一定會有行動，我更堅信，付出終有回報，堅持鑄造成功。我也堅信，今天你們以唐中為驕傲，明天唐中將以你們為自豪!
各位老師、各位同學：
大家早上好！
轉眼開學已經將近兩個月了，我們即將迎來期會考試。對老師們而言，通過考試，能瞭解學生掌握知識的情況，從而改進教學方法，調整教學措施，制定和實施更加有效的教學策略。對同學們而言，通過考試，能對自身學習情況有一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識、技能，調整今後的學習。因此，每一位老師和同學都必須以認真、嚴肅的態度對待本次期會考試。
人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個學生要重視考前的複習。一個成績優秀的學生一定是肯吃苦，肯鑽研，認真複習並掌握比較科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，並全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
考試時要沉着冷靜，要對自己充滿信心。對待試題要認真分析，仔細推敲。俗話説：“人易我易我不大意，我難人難我不畏難。”面對各類試題，既不可忘乎所以，也不必驚慌失措，要細心審題，冷靜思考，認真答題。有些同學不能取得理想的成績，往往是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，難的題目又攻克不了。同學們一定要吸取教訓，合理分配考試時間，做到基礎題不扣分，爭取戰勝難題，盡力考出自己最理想的成績！考試同樣是一次行為習慣規範的考驗，每一位同學在參加考試的過程中都要嚴格規範自己的行為習慣。不管什麼考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。我們要求做到：同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。
勤奮是成長的階梯，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！
同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期會考試的挑戰吧！最後預祝同學們在考試會考出好成績！
兩千多年前，一位哲人立於河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了千古流傳的感歎：逝者如斯夫。
人生百年，幾多春秋。向前看，彷彿時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手一瞬間。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”
今天不同尋常，因為今天距離會考時間不多了；你們不同尋常，因為你們將面臨人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因為這次選擇將決定你是否能坐在重點中學的教室裏學習，是否能順利升學，甚至決定你能否進入象牙之塔，進而決定你將來的人生髮展。
面對即將到來的會考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因
為時間的短暫而歎息，或許有的同學還不以為然逍遙的數着日子。可是同學們，你知不知道，你的父母正為你即將到來的會考心急如焚，我們的老師在承受着巨大的壓力，其他學校的競爭者們在摩拳擦掌，躍躍欲試。
會考，容不得我們有一絲遲疑，會考，容不得我們有片刻停滯，會考，容不得我們有半點閃失！會考，我們必須勝利！
“機遇只垂青於那些有準備的人”。那麼，就讓我們在今後的77天內，秣馬礪兵，用我們的信心和努力創造奇蹟！
會考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰鬥，必須充分講求戰略戰術。
首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還遊離在會考之外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。九年級值得重視，因為它好比是太上老君錘鍊真金的`三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過九年級才最能見分曉。我相信同學們是不會在九年級生活中敗下陣來，咬緊牙關，腳踏實地，迎戰會考，才會贏得會考。
同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規劃，要有大目標，也要有小目標；要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節課的計劃。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情，明天就是豔陽天。
其次，自信成功卻不盲目樂觀。有人説：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。成績一時不理想並不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要把握這寶貴的200天，我們就足以能夠創造奇蹟！當然，對於有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做起學問，做到更規範、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。
今天這次大會是我們學校迎戰**年會考的動員大會，我們這次大會的的主題是：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個人要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博；因為，只有我們拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。
再過200多天，我們的同學們就要走上人生轉折的戰場了。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年6月來收穫。
第三，考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的200天要面對眾多的作業、考試，你們會因學習壓力過大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼會考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，奮鬥決定未來。知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恆，奮發向前。會考的路確實很艱難，但孜孜不倦，執着於學業，你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向着自己的理想邁進！
親愛的同學們：200天時間，實在太緊，甚至太可怕，不然怎麼會有人把會考所在的六月，形容成黑色的六月呢？但人生就是這麼一個線段，從這頭走到那頭，你痛苦着走也得走，你滿懷信心地走也得走，與其放鬆要求滿腹歎息地走，不如充滿信心腳踏實地地走。不播種就想收穫的事情是找不到的。要知道懶散受到的懲罰不僅有自己的失敗，還有對手的成功200天，實在太短，但這是個無法改變的事實，但這有限的時間會因為你的紮實和勤奮而變長，也會因為你無謂的歎息甚至盡情地玩耍而變得更短！各門功課都即將進入總複習，只要抓住機遇，每個人都還有從頭來過的機會，每年的會考也都不缺乏通過最後衝刺取得成功的先例！
也許你認為自己不夠聰明，但無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素有五個：第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關於目標，會考在即，我希望在座的每位同學都能有一個明確的會考目標，併為之一鼓作氣進行艱苦卓絕地努力。説到目標，也許有同學會説那是好同學的事，我們反正不能都考上重點，談什麼目標不目標，其實不然，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個台階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，
經過沖刺從後一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望在晨曦中多一些學習背誦的身影，在走廊上和教室裏少一些瘋狂打鬧的現象！
説到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的。
説到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，面對一中、五中的門檻，你不過，別人就更好過。説到堅持，實質就是毅力的較量，俗話説有志者立長志、無志者常立志，今天動員會後全體同學保持一個周的旺盛鬥志估計沒問題，隨着時間的推移免不了會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼的近！”
綜上所述，我代表學校對在座同學提出以下具體要求：
1、提高課堂效率，合理利用課餘時間狠抓自己的薄弱學科。上課要集中注意力，認真上好每一堂課，已經搞清楚的問題，同學們可以放在一邊鑽研後面的內容，不要浪費有限的時間。同學們要在老師的幫助和指導下，科學地安排好自己的自學時間。白天的正課要在老師的指導下認真上課，
敬的老師們、親愛的同學們，下午好!
三年前在座的同學滿懷夢想走進騰泰校園，三年後的今天，我們放飛希望走向成熟。今天你為騰泰而驕傲，明天騰泰為你而自豪。三年中，在老師的指導下，在同學們的自身努力下，大家掌握了更多的知識，懂得了做人的道理，學會學習、學會交往、學會合作、學會感恩、學習用現代的眼光煉就飛翔的翅膀。今天，距離20xx年會考僅有___天了，同學們即將走進會考的考場，面臨人生的重要選擇，人生能有幾回搏，一份耕耘一份收穫，愛拼才會贏，這是一次人生重要挑戰，這是一次知識、能力、心理、體能的綜合測試，這是承載九年學習期望的檢閲，不經歷風雨怎能見彩虹，借今天升旗儀式我代表所有老師對在座同學提出以下幾點複習具體要求：
1、制定明確的升學目標，一鼓作氣的努力直到會考結束。
2、制定出切實可行的、適合自己的學習計劃。適時整理自己的學科資料，做到規範、好用。
3、要克服急於求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
4、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。
5、學習上的疑問，問老師、問同學，一道題不要超過5分鐘，自己鑽研一道題不要超過10分鐘，要講究效率。
6、要突出“五練”，這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。
7、勞逸結合，合理利用課外活動時間，不要盲目延長學習時間。我們還要學會調劑自己的休息時間，做到勞逸結合。
8、科學安排自己的生活，補充足夠的營養。
老師們，同學們，會考是一場沒有硝煙的戰爭，這是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，我們一定要發揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
預祝全體同學有所成，前程似錦!金榜題名!謝謝大家!
老師們、同學們：
你們好！
告別了充實的暑假，也告別了青澀的七八年級，新的一學期，又悄然而至。今天是九年級同學在新學年第一個會。有人説過“人生是漫長的，但關鍵處只有幾步”。現在，同學們就走到了這人生中關鍵的第一步。未來的一年，如果你選擇勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
九年級意味着會考的來臨,我想同學們對會考有各種各樣的理解,在這裏老師首先談談對會考的認識,我認為會考就像是一屆奧運會,每一個同學都是奧運選手,奧運會四年一屆,只要你足夠優秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而會考我們要等待九年,而且因為不準復讀,失敗了就沒有任何機會,從這點上來説會考比奧運會更殘酷.
奧運賽場上不到最後一刻,都不知道冠軍屬於誰,同學們都知道去年的北京奧運會上美國射擊選手愛蒙司,在遙遙領先的情況下,由於最後一槍脱靶痛失金牌,而中國女子柔道選手在大比分落後的情況下堅持下來了,在最後10秒中戰勝日本選手獲得金牌.會考也是這樣不到最後一刻誰也不能保證誰一定就能獲勝,他需要我們每個同學堅持到最後一刻,堅持才能創造奇蹟!
另外我要告訴大家的是奧運會上所有運動員的運動成績都不是比賽那一天突然來臨的,他是運動員在教練員科學的指導下經過無數積極次訓練後積累來的.同樣決定明年會考成績的好壞,決不是明年6月12日至6月13日那兩天考場上的表現所能決定的,而是從現在起你的每一天的表現都在決定你成績的好壞.
所以我希望我親愛的同學們在九年級為了明年的會考,為了屬於我們的奧運會.能夠珍惜每一天,努力每一天,堅持不懈下去!力爭在會考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿意的答卷,給自己給父母給老師給學校最好的一份成績。在此，老師就同學們的學習常規——學習五認真作一闡述和介紹，希望對大家的學習有所啟悟。
一、認真預習
“凡事預則立，不預則廢”。學習也不例外。葉聖陶先生曾説：“練習閲讀的最主要階段是預習”。
課前預習包括：心理準備、身體準備、物質準備、知識準備。其中知識準備是課前準備的核心。即學生在老師講課之前，獨立地自學新課內容，做到對教材內容的初步瞭解。
在老師講授新課前，學生應有計劃地獨立自學新課內容，做好準備。
預習是聽課的起始環節，對學習影響很大。把握好這個環節，也就抓住了聽課的主動權。預習的重要性：1、可以提高聽課的目的性和聽課效率2、 可以提高課堂筆記的針對性3、可以使你的學習變得輕鬆，享受學習的快樂4、預習能培養自學能力
2 如何進行高效性的預習
1 要分類預習 預習從時間和內容上可分為三個層次：學期預習、階段預習、課前預習。
2 選擇預習重點，不要全面預習 中學生課程比較多，每天除上課外，還有一定數量的作業，用於預習的時間有限。如果各科預習全面鋪開，勢必手忙腳亂，顧此失彼。全面預習是不現實的：一是時間難保證，二是精力難保證，三是質量難保證。預習要選擇自己感到吃力的內容/學科先預習。“磨刀不誤砍柴工”不要認為作業時間緊，就放棄預習。
3 明確預習任務 預習的具體任務可概括為以下幾點：（1）初步瞭解新課的基本內容、框架和思路；（2）找出新舊知識間的聯繫，並複習、鞏固和補習有關的舊知識，為學習新課掃清障礙；（3）找出新教材的重點、難點和疑點，以準備在課堂聽講中解決。（4）適當做一些預習筆記和習題。
4 選擇好課前預習的時間 課前預習時間最好安排在做完當天的功課後的剩餘時間裏，根據時間的多少來確定預習的深度和廣度。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好很多。
5 課前預習法的步驟（以課題剖析法為例） 第一步，課題剖析。 課題剖析是指就學習課題的名稱或標題，分析包含的基本含義，力爭對課題名稱有一個明確的印象。然後閲讀課文找出從屬於課題名稱的各個並列項目，再通過比較找出主要項目進行認真閲讀，畫出重點內容，找出不懂的問題，最後按照課文順序列出提綱。在上課時能與老師的板書作對照，以便不斷改進預習方法。第二步，閲讀教材。 閲讀是預習的最基本方法。預習主要就是通過閲讀教材來達到對新知識的瞭解、理解和掌握的。我們可以按下面的步驟來進行有效的閲讀預習：通讀教材，目的在於找出重、難、疑三個點；充分利用工具書、參考資料掃除障礙。對確實不明白的地方，做適當標記，以便在新課學習中向老師學習；讀完教材後要回顧全文，做好歸納性小結。第三步，聯繫舊知。 對不懂的問題進行分析，如果是由於舊知識被遺忘了或存在知識缺陷造成的要及時補救；如果遇到舊知識的模糊不清，就要立即對它們進行重新學習或複習。然後就這些原來的知識、經驗、思想方法對新知識的內容結論進行推導、探究。在推導過程中，形成自己獨到的見解和新穎的思路。這樣，既鞏固了舊知識，又一定程度上掌握了新知識。第四步，標記重點和疑點。 根據課後的思考題和自己的判斷，標出教材的重點範圍，這樣就可以知道下一節要講述的重點內容，有利於做好課堂筆記。對教材中的新觀點和有疑問的地方，你不必非要在預習中就全部弄清楚，否則就可以不用去上課了。你只需要知道下一節課的難點在哪裏，有哪些問題就行了。找到了這些疑難之處，在聽課時就會專心致志，增強學習的針對性。第五步，動手解題。 預習從新課的聯繫開始。在預習時，要先閲讀課後練習，然後根據這些練習，在課文中尋找直接或間接的答案。完成習題後，還要對練習進行檢查，看自己的記憶情況是否符合課文要求。做到課後習題與閲讀課文的有效結合，提高預習質量。
2．6 預習過程中的注意事項
2．6．1 迅速瀏覽新課 預習時，先把要預習的內容快速瀏覽一遍，使自己對新課心中有數，初步知道新課中哪些是一看就懂的，哪些是看不懂的，然後帶着這些問題去細讀第二遍。
2．6．2 帶着問題細讀第二遍 通過第一遍對新課文的迅速瀏覽，自己對新課的內容已有了初步的瞭解，然後帶着第一遍瀏覽時發現的問題。認真細讀第二遍。閲讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反覆思考，對不認識的生字、生詞，要立即查找、搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。
2．6．3 要邊閲讀邊記筆記，邊讀邊劃，邊讀邊批 在預習時，需要認真做好預習筆記。預習筆記可以幫助你更好地理解教材中的脈絡和重點、難點。預習筆記主要包括下面幾個方面：
第二遍閲讀的時間，就是做筆記的時間。預習筆記有兩種：一種是記在書上，一種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細讀邊在書的空白處或有關內容下圈點畫勾；在筆記本上做筆記，就是一邊細讀，一邊把重點和不懂的內容綱要記在本上。“劃”就是劃層次，劃要點。讀了一段如果看不出層次，抓不住要點，那就是沒有讀進去。“批”就是把自己的看法、體會寫在旁邊。這些體會、看法究竟對不對，可以在聽課中驗證。
2．6．4 要找出重點和疑點 預習中，一定要把新課內容的重點和疑點找出來，然後把它們帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定要認真的邊聽、邊思，聽出老師講解的思路。經老師講解後，仍不明白的問題，要抓緊時間和機會向老師發問，直止把預習中找出的疑點弄明白為止。
2．6．5 閲讀與查資料相結合 在預習閲讀過程中，對不認識的生字生詞、內容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、註解。
2．6．6 獨立思考，發現問題 預習成敗的關鍵，就是能獨立思考，發現問題，提出問題。預習中要先思考，後查資料；先發現問題，後提出問題；先看清意思，後再做筆記。
2．6．7 不同學科採用不同的方法 預習時，不能千篇一律，不同的學科要採用不同的方法預習，抓不同的要點。
2．6．8 與其它學習環節相結合 學習過程是由計劃、預習、聽課、作業、複習、總結等各個環節構成的循環過程，偏廢了哪一個環節，都可能影響學習效果。預習應與這些環節緊密結合起來。
二、認真聽課
聽課是學生在校學習的基本形式，是學生掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環節和途徑。學生在校學習的大部分時間是在聽課中度過的，知識的獲取主要是通過聽老師的講課來獲取。要想學習好，首先必須學會聽課。要實現高效聽課，需要掌握以下技巧：
1 課前充分預習
課前預習是聽好課的關鍵。通過預習，能讓自己帶着問題去聽課，課堂上聽講就有了目的地和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是容易聽懂，便於接受。
2 積極聽講
積極聽講的含義就是，不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，將自己努力和老師的講課過程緊密的聯繫起來。
3 集中注意力
課堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老師的思路，抓住知識的重點，加深理解與吸收。聽課時，眼睛要盯着老師的板書，老師講解時，眼睛注視着老師的動作與表情；思想上與老師保持一直，緊跟老師的感覺走，然後全神貫注的邊聽、邊思、邊記。上課思想不集中，人在教室心在外，這是多數學生學習平淡的最主要原因。
4 緊跟老師的講課思路
不少學生聽課時不是埋頭自思，就是埋頭做筆記，思維不能與老師保持一直，這是一種很不好的聽講方法。聽講時，思維上必須與老師講解的思路保持一直，聽老師怎樣分析、推理；聽老師解決問題的方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。千萬不可脱離老師講課的軌道，一旦脱軌，就會造成學習上的“翻軌”。
5 理解為主
聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內容。有些學生聽講時分不清主次，結果抓住了芝麻，丟掉了西瓜。課堂上“聽”是主題，“想”與“記”是次體。對老師講課的內容要聽清楚，聽準確，聽出重點，聽出意圖，聽出弦外之音。
6 超前思考，比較聽課
預習可使自己對新課的內容有一個基本理解，但這並不等於説，上課時可以放鬆注意力，降低思維的緊張度。而是須在課堂聽講中對自己提出更高的要求：不僅要在聽課中排除疑難，深化理解，還要通過聽課檢驗和鍛鍊自己思維的敏捷性、準確性和全面性，這就要“超前思考，比較聽課”。
所謂“超前思考，比較聽課”，即上課不僅要跟着老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前頭。如老師剛提出一個問題，就應主動去尋找答案，然後和老師的解答校對。自己想對了，老師再一講，就記得更紮實；想不出來，或和老師解答不一樣，再聽老師的講解，自己的理解也會更深刻。或者，老師講了一種解題方法，自己想一想，還有沒有其它方法。
聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區別點。通過比較，一是能加深對課文的理解，二是能加強自己的思考，認識與提高；三是能發現自己在預習中的錯誤原因。
7 抓住重點
抓重點，首先要抓開頭和結尾。有的同學在聽課時常常忽視老師講課的開頭和結尾，錯誤的認為開頭語不是“正文”，可聽可不聽；結束語則是“正文”的重複，既然正文已聽過，就不用聽了。因此，他們在上課時心不在焉，這是非常錯誤的。實際上，老師講課的開頭，雖然往往寥寥數語，但卻是全堂講課的“綱”。我們只有抓住這個綱去聽課，下面的內容才能眉目清楚，才能知道該做什麼，該按照怎樣的步驟去做。結尾的話雖也不多，卻常常是對一節課精心提煉和複習的提示，領會知識的實質，有着不容忽視的作用。總之，老師講課的開頭和結尾是相互照應的，它們對聽課具有啟迪、點撥的作用，必須注意和聽好。
抓重點，還要注意老師反覆強調的部分。老師在講課時反覆強調的，在板書中用彩筆勾勒的，以及直接要求學生注意的，都是重點知識，必須重點關注。
8 聽懂重要細節
俗話説：“會聽聽道道，不會聽聽熱鬧。”課堂上聽講也是這樣一個道理。會聽講的學生，能聽出頭頭道道和問題的來龍去脈；不會聽講的學生，只是聽聽熱鬧。聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細節，在這個細節上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理。越是細小的重要細節，就越能學習到更多的知識。
9 積極發言
課堂上，老師會經常提出一些問題讓學生解答。這個時候，正是鍛鍊自己和促進自己的最好時機，要積極大膽的搶先舉手發言。有些學生擔心回答錯了，同學們會嘲笑自己，因此就經常不發言；有的學生更害怕發言與提問，當老師提問到自己時，心跳的咚咚直響，眼睛不敢正視老師，惟恐老師提問到自己。這種害怕提問，視老師提問為痛苦和麻煩的學生永遠也學不到更多的知識。
10 把握好做筆記的時機
邊聽邊想邊記。這句話説起來容易做起來很難。“邊記”的前提是不能影響到聽講。由於每個學生的具體情況不同，做筆記的時機也不能千篇一律，必須由每個同學自己根據當時的具體情況靈活掌握。原則是不能脱離前提——不影響聽講。做筆記的關鍵是記下“必要”和“精華”——選擇性的記（記重點、難點、疑點、思路、技巧等）。
11 注意和老師交流
課堂教學的過程，不單純是老師將知識授給學生的過程，更是老師與學生、學生與學生交流的過程。這種交流包括了非語言的交流（如目光交流）和言語交流（如回答老師的問題和向老師提問）。
當你和老師進行積極的目光交流時，一方面容易維持集中的注意力；另一方面老師也容易從你的目光中“讀”出你對問題的困惑，及你對問題的理解。因而，目光交流的過程是師生相互瞭解、感知的過程，你與老師的目光交流將有助於你取得良好的聽課效果。在課堂中遇到不太明白的問題是很正常的。有不懂的地方，就要發問。不少同學就是由於不敢問，才使本來很小的知識漏洞越來越大，以至於嚴重地影響了學習成績。
問需要勇氣，還要講究方法。聽課的過程是一個集體學習的過程，所以，在向老師提問時，必須是十分迫切需要解決而又不會對課堂造成大的衝擊的問題，所以，學生應該在充分預習、積極思考的基礎大膽而又謹慎地提問。
12 不挑剔老師
對老師的挑剔，不但極大的影響着學生的求知慾，更重要的是影響學生對知識的接受和吸收，常常因此而造成偏科。個別學生對老師的挑剔比較多，認為老師講課表情不好，動作不準，姿態不美，水平不高等等。老師是輔助學生學習成功的重要外因。自己不努力，老師的水平再高，也只能“燃燒”自己，而照不亮自己。
13 糾正不良的聽課習慣
不良的聽課習慣，嚴重影響着聽講的效果，如果不認真克服糾正，日久天長必然會導致學習成績平淡。糾正的方法有四條：一是自覺養成良好的學習習慣，自己對自己負責；二是課前認真預習，帶着問題有針對性和有目的性的聽講；三是聽講時思想跟着老師講解的思路走，邊聽、邊思，隨時準備提出新的問題；四是眼睛注視着老師，看着老師的動作和表情，隨時準備回答老師提出的問題。
三、認真作業
學習是生活的需要，學習的目的在於應用，在於運用所學到的知識、本領去解決現實生活問題。做作業是運用知識的一種特殊形式，是為未來運用知識解決實際問題做準備。
1、具體地説，做作業的意義有以下幾個方面：
1．1 能檢查學習的效果
1．2 加深知識的理解和鞏固
1．3 可以促進相應技能的形成和智力的發展
1．4 可以鍛鍊克服困難的毅力
2 做作業的過程
2．1 審題
2.2 做題
2．3 檢查
3 巧做作業的技巧
學生在校期間，做作業是系統學習的重要內容與環節，它對於鞏固和消化課堂成果，培養和鍛鍊學生思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。
3．1 提高認識 做作業是學生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握知識及記憶知識的重要手段和途徑，是培養和鍛鍊學生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確對待做作業，就不能達到預期的學習效果。
3．2 先複習後做作業 複習是做好作業的關鍵，只有複習得好，作業才能做得好。做作業前，先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想這一堂課講了哪些內容、原理、公式、概念？這些定理、公式是怎樣得出來的？有何意義和作用？互相之間的關係是什麼？特別是對例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時用了哪些方法？解題思路是什麼？突破口在什麼地方？等等。全部弄清這些問題後再去做作業，作業才能做的又快又好。
許多同學不是先複習，而是直接做作業。由於沒有複習，對知識理解不深，記得不牢，因而經常卡殼後再去找書看，這樣欲速則不達，作業的效果大大降低。如果先複習，使知識的理解得更深入，記憶得更牢固，這樣再去做作業，就有了良好的基礎，就會很順利，作業的效果就會好。
3.3 認真審題 做作業最關鍵的一步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。解決任何問題都是如此：首要的一步是審題。認真審題就要多琢磨、細推敲、深思考。審題時首先是弄清題目的內容，所給的條件，有什麼限制？什麼要求？需要聯繫哪些知識？等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善於把一道題分成幾個部分，化大為小、化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯繫，設計好整個解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不動筆。
3．4 細心做題 做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關鍵是要保證“規範”、“準確”。要做到這兩點，就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規範，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每一步，得出正確的結果。只有平時做題認真細緻，步驟完整，思路正確，表述嚴密，準確無誤，考試時才能照這種良好的習慣進行。
3．5 獨立完成 作業的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學的知識。為了達到這個目的，就必須要求學生有獨立做作業的習慣。所謂獨立，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。有些同學不動腦筋，抄別人的作業或抄襲答案，這就是一種單純完成任務的觀點和學習不認真的態度。
3．6 認真檢查 做完作業後認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由於種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完之後，一定要認真檢查之後再交去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。不僅平時做完題要認真檢查，考試時做完題更要認真細緻地檢查。
3．7 做完後要耐心思考 作業完成後，一定要耐心的再思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念原理、公式？這道題和例題有什麼關係，和哪些題有聯繫，有什麼特點、規律可循，稍加變化還能變成什麼樣的題？是否還有其它的解題方法？等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。
3．8 認真分析批改後的作業 老師把作業批改發下來後，一定要儘快翻閲，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想一想是採用什麼樣的思維和方法做對的，以後遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。
做錯題一般有三種原因：一是由於慌張、馬虎、粗心大意而搞錯；二是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式等；三是思路不對，小題大做。屬於第一種原因，就要警告自己以後做題多加小心；屬於第二種原因時，就要在預習、聽課和複習上先工夫，牢固掌握所學知識後再去做作業；屬於第三種原因，就要認真鑽研和分析例題，明確解題方法。只有經過認真分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今後再有類似的錯誤發生。
3．9 改掉作業拖沓的習慣 有的學生是因為貪玩而拖沓作業；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業；有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。無論是屬於那種情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的作業當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——當天辦完當天的事。
3．10 習慣成自然 認真做作業是個習慣問題，只要慢慢形成了耐心細緻做作業的習慣，以後就不會打破這種良好的習慣。因此，培養和形成良好習慣非常重要。習慣是一種力量。根深蒂固的習慣是一種巨大的力量。建立一個習慣需要很長的時間，根除一個習慣需要更大的毅力。良好的學習習慣補償是成功。
四、認真複習
1 複習的作用和任務
1.1 複習的分類 根據複習的時間和內容，我們可以把複習分為兩種：一種叫課後複習，即每次上課後的複習，一般在當天進行，複習的內容主要是當天所學的知識；另一種叫系統複習，是在較長時間後，集中一段時間對較多的整體性的內容所進行的複習。系統複習又包括單元複習、階段複習、考前複習等。
1．2 複習的意義
1．2．1 複習是鞏固知識的手段 “重複是學習之母。”孔子主張“學而時習之”。
1．2．2 複習有利於加深理解
1．2．3 複習有利於查漏補缺，解決沒有搞懂的問題，使所掌握的知識完整
1．2．4 複習有利於知識的系統化
此外，複習有利於提高聽課的效率。知識都是相互聯繫，由淺入深的，頭天的課沒複習、沒理解、沒記住，第二天上新課就會出現理解新課的障礙，影響聽課的效果。
1．2．5 複習不是前次學習內容的簡單重複 複習是一種螺旋式昇華。每次複習都必須是從尋找問題入手的，發現問題是學生取得成功的重要一步。 要完成好這一昇華過程，務必做到：
（1）明確每一次複習的目的，樹立合理的目標
（2）力求每次複習都能有所突破，有新的發現
（3）複習過程是漸進式的往復過程
1．3 複習的任務
複習由於主要是在課外進行的，且是獨立進行的，因此，不重視複習，不知道複習幹什麼，不知道怎麼複習的現象很普遍。為了搞好複習，除了上面講的明白複習的意義、重視複習外，還要明白複習幹什麼，複習什麼，即複習的任務。
1．3．1 查漏補缺，使知識完整化
1．3．2 解決疑難，排除知識系統中的障礙 凡有不懂的問題，先要自己通過看書、思考來解決；自己解決不了的，就要及時請教老師和同學，或者家長。
1．3．3 進行歸納整理 如果説上課主要是分析一個一個的問題，是把書本由薄變厚，那麼複習就要進行綜合、歸納、小結，是把課本再由厚變薄。複習要把豐富的具體知識用簡單的詞句、簡明的綱要、簡要的圖表整理出來，理出頭緒。這個歸納整理的過程，是充分體現自己思考的過程。
1．3．4 記憶鞏固 這是複習的最終的和最主要的任務。前面各項任務側重於理解知識，是為記憶打基礎的。
2 高效複習的原則
2．1 及時複習省時間 如果我們在學習的內容即將忘記時進行復習，那麼複習的效果最好，效率也最高。這樣的做法是有科學道理的。艾賓浩斯通過實驗發現了人的記憶與遺忘規律是“先快後慢”。這條規律提示我們，一定要儘早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內時就加深印記，否則大腦中已經沒有痕跡了，只能再費力重學。
2．2 複習時必須做到“四勤” 複習過程不僅僅是大腦活動的過程，而且是整個身心按照一定預期進行有規律的系統活動的過程。簡而言之，複習過程是整個身心都參與的過程，所以要想達到理想效果就必須做到“四勤”。
2．2．1 勤學好問 這是獲取新知識所應採取的最基本的態度。對一切新知在複習過程中力求以自己所獲的知識為基礎來獲取，對自己現有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問。一問書本（即教材、資料），二問同學，三問老師。
2．2．2 勤動腦 複習過程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學習活動都離不開大腦。大腦只有越用越靈活。
2．2．3 勤動手 複習過程中，做筆記靠動手，書寫或默寫單詞、公式、定理、定律都靠手。在很多情況下，手的活動能強化記憶。
2．2．4 勤用心 生理科學家認為：心是與大腦緊密聯繫在一起的一種配合大腦進行思維的器官。腦、心一致時，能準確地記下所學的內容，當它們發生不一致時，就會干擾大腦的思維活動，比如心理上發生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時，就會影響但去準確、有效地進行各種思維活動。
五、認真考試
養兵千日，用兵一時。歷經千辛萬苦的九年級學生，都希望在大學聯考時有個高水平的發揮，在會考中取得理想成績。可是總是有的考生事與願違，造成遺憾。如何在大學聯考有限的時間內充分發揮自己的水平，對每個考生來説是舉足輕重的事。要想在考場上發揮出自己的真實水平，必須注意以下幾點：
第一，剔除掉你的“磨蹭”時間。考試和平時作業的最大區別是，平時作業一般不限定時間的，而考試則必須在規定時間內完成。
很多人在平時做題的時候就不講究效率，做一道題跑出去吃個蘋果喝杯水之類的，然後再回來磨磨蹭蹭做下一道題，折騰兩個小時才把本來一個小時就可以完成的題目做完。所以有人老是抱怨説自己一天到晚都在學習，可是成績總是提不高，經常看見某某某在外邊玩，可是人家成績就是比我好，原因也很簡單，你在書桌前坐一天，不代表你真的一天都在學習，算一算減去掉你翻課外書、上廁所、聽音樂、吃零食、走神、哼歌、打電話、發短信……的時間，你還剩多少時間是用在學習上的。你用了多出很多人的時間，但只完成了跟別人一樣的事情，反應到作業上都差不多——大家都做完了，而且還基本都正確。但考場上就不一樣了，時間限制得很死，你走一分鐘神就少一分鐘時間做題，養成了慢吞吞做題的習慣，好不容易把前面的題目做完，一看時間，還有十五分鐘了，還有很多題沒做，頓時慌了神，腦子一片空白，第一題還沒完全想明白，馬上趕着看下一題，最後都一道沒做對，自然成績不理想。要解決這個問題，考場心態當然是重要方面，但根子還是在平時的做題練習。拿到一套題，你就按照題量給自己規定要在多少時間內做完，然後把鬧鐘拿出來擺在面前，開始做，強迫自己在規定的時間內做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書，完全跟考場一樣。到了規定的時間，馬上停筆，然後對照答案，給自己評個分，這才是你的真實水平。剛開始的時候肯定不適應，甚是很失落，因為你發現原來自己做題的水平並不高。
但經過一段時間之後，養成了高效利用時間的習慣，做起題來自然又快又好，能夠保證在平時做到什麼水平，在考場上就能考到什麼水平。
第二、考前應該理清思路，複習錯題和典型例題
我在前面的課程中反覆強調，不管讀書做題，最重要的就是理清思路。在考試前，需要做的是對各個科目的知識體系做一次整理，梳理知識框架，把握好知識點之間的聯繫，頭腦清楚地走進考場。如果平時就有整理知識體系習慣的同學，這個時候只需要看一下自己畫的思維導圖或者框架結構、筆記就可以了。如果自己沒有整理，那麼有很多複習資料上都有類似的框架結構圖，也可以找來認真地看一看。此外，複習一下教材的目錄也是很好的，看着目錄，腦子裏邊把所有的知識都過一遍，看看是不是都記住了、熟悉了。對於比較重要，但是自己還印象比較模糊的地方，就要抓緊再看一看。
錯題是自己學習的薄弱環節，我曾經提出過“三個本”的概念，就是筆記本、錯題本和課本。其中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路。我也一直建議大家在平時學習中用一個錯題本來整理錯題。在複習的時候一定要把自己以前的錯題拿出來再認真看一遍，理清解題思路。這個時候要注意，對於一些偏題難題就不要去理它。除了錯題之外，需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試會考類似題型的可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的複習來掌握一般的解題思路和重要知識點之間的聯繫，只要我們複習好了錯題和典型例題，大部分題目都可以不用花什麼時間去思考就知道怎麼做了，節約大量的時間來做難題和檢查。
第三，不要拖着疲倦的大腦進入考場。
考前做好充分準備，首先是該複習的東西都要複習到，自己以前考試中出現過的錯誤尤其需要在下一次考試之前拿出來看一看，不讓自己在相同問題上再犯錯誤；其次是要休息好，考試的前一天晚上最好提前一點睡覺，在考試入場前的時間不要和同學打鬧，不妨找個地方坐下來想一點輕鬆的事情或者乾脆閉目養神，不要拖着疲倦的大腦進入考場；最後就是對考試所需要的工具包括鉛筆橡皮准考證等在前一天就全部準備好，並且放入一個可以帶入考場的塑料包裏，不要在考試之前因為缺少什麼東西而手忙腳亂。
第四，不怕緊張，就怕不緊張。
這是什麼意思呢，其實我們絕大多數人在面臨重大考試，比如説期末考試甚至升學考試的時候，都會緊張。因此緊張並不可怕，而且可以説很正常，是一種正常的生理反應。
而且，不僅緊張不可怕，適當的緊張還是一件好事情。因為適當的緊張，説明你對這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，而過分放鬆則可能會讓你分散精力，做題的時候心不在焉，馬虎大意。所以我們首先不要害怕緊張，因為其它人其實和你一樣緊張，適度的緊張是正常的，不緊張才不正常。至於過分緊張的問題，只要你明白“別人也和我一樣緊張”和“緊張是正常現象”的道理並且按照第二點做了充分準備，緊張的情緒也就自然化解了。總之，我們要堅信，自己平時的努力一定可以收到回報，在考試場上，決定我們成績的不是臨場發揮，也絕對不能靠臨場發揮，而是我們平時的學習水平到達了一個什麼程度。只要你按照我們介紹的科學的學習方法，按部就班地把基礎知識學好了，理清了知識結構和知識之間的聯繫，又能夠按照我們前面介紹的正確思維模式來梳理解題思路，那麼，考試就一定難不倒你！
一年樹谷，十年樹木，百年樹人。我們已進入會考決戰年級，回顧兩年來的風雨歷程，酸甜苦辣鹹，別樣滋味在心頭。在逝去的日子裏，我們有過成功的喜悦，在即將迎來的日子裏,或許也會有很多困難和失敗的淚水,但“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,笑到最後才是最燦爛的,相信成功一定是永不放棄、絕不言敗的我們!我們相信我們的未來不是夢！！命運是掌握在自己的手中!!我衷心地希望你們為了成就自己的凌雲壯志，緊張度過每一天！
在這裏，我要叮囑同學們四句話：
一、要以百倍的信心地走好每一天。
常言道：“行百里者，半九十。”最後一段路往往是最為艱苦難行的。同學們，無論前進的道路多麼崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要勇敢的走下去，我們堅信，成功必定屬於你們！
二、要以拼搏的姿態度過每一天。
會考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最後衝刺做起，把握生命裏的每一分鐘，全力以赴園我們心中的夢，人生能有幾回搏，活着的每一天就應該去奮鬥！一份耕耘，一分收穫，一定要記住“愛拼才會贏”！
三、要有強烈的責任意識對得起每一天。
對自己負責，圓一生的夢想；對家人負責，回報家人對你給予厚望；對老師負責，感謝師長的孜孜教誨；對學校負責，不辜負學校的悉心培養；對社會負責，用智慧和才幹使國家富強。
四、要以健康的心態迎接每一天
心理學研究表明，一個人成功的因素中，智力因素只佔20%，而非智力因素佔了決定性的80%。最後這段緊張的日子，是比基礎、比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質的關鍵階段，希望同學們以樂觀的心態迎接每一個日子，以昂揚的鬥志去面對每一天的付出和收穫！
同學們：青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；理想的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝着我們的夢想——奮勇出擊！我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮戰一學年，向既定目標奮力衝刺；我堅信，2013年會考，新紀元人一定會捷報頻傳，再創輝煌！
最後，祝全體師生身體健康，工作順利，學習快樂！
謝謝！
各位同學，各位老師，
大家，早上好！
“十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒”，從二月份開學以來，我們在興奮與期待、調整與適應、焦慮與不安之中度過了三個月時光，五一前，經歷了會考第一次模擬考試，我們九年級全體同學用成績再一次證明，實驗國中的師生是好樣的。
現在離六月份會考只有33天時間，留給我們自學和複習的時間已經不多，我們在這有限的時間內如何高質量、高效率地完成會考總複習，這就是擺在我們全體師生面前的一個重要課題。
同學們，近階段，也許老師，包括家長，會對你們要求更嚴格一些，言語更嘮叨一些，但我們相信，大家會理解，也一定能理解，因為一切的一切都是為了你們，為了你們十年汗水不白流，更為了你們的十年之後不後悔！為此，今天我再提兩點。
一、你還有清晰的目標嗎！
同學們，清晰的目標和明確的方向很重要，有目標、有方向才可能有不竭的動力。我們這裏的目標清晰指得是要精確定位，上什麼學校，上什麼性質的班級。不交錢的還是交錢的。交和不交，交小錢和交大錢，是不一樣，有很大的懸殊，有同學認為如果家境殷實，就不在乎4--5萬元？，我想問在座的，有沒有不在乎的？若有，我以為這個同學極不正常。我認為，你的父母可以不在乎，但你不可以，每一個父母可以為兒女付出一切，這是人之常情，他就是很在乎，他也不會讓你感到的，父母的愛決定了這一點。但作為子女要有良知，要有體諒之心，要有感恩之德。那為數不少的錢畢竟是你父母費盡心血掙來的，來之不易，我們大都來至式薪階層，如果你的父母月工資20xx，意味着他們要不吃不喝工作一年。更何況，我們在座的許多同學，只要我們再努力一把，再進一步，這筆錢是完全不必要花的。更重要的是花不花錢進高一級學校是不一樣的，專業選擇範圍不一樣，上的班級是不一樣的，學習氛圍不一樣，享受的師資和教學資源也大相徑庭。有些同學或許在一模會考試中成績不夠理想，就有點想不開，不思上進了，氣餒了。大可不必，一次模考試成績不理想並不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上考場就倒了下來。只要把握這寶貴的33天，沉下心來，做到更規範、更嚴謹、更刻苦，我們定能百尺竿頭，更進一步。
二、你還在努力的堅持嗎？
“行百里者半九十”，告訴我們，成功的關鍵是要堅持到最後幾步。説到堅持，實質就是毅力的較量，我們這裏的堅持，不僅是指每天堅持到校上課，更是指始終保持旺盛鬥志和拼搏的精神，並時刻在行動中體現。3000米長跑，大家都很熟悉，我們三年學習累加近1000天，相當於每天跑3米。離我們會考，還有33天。也就是99米。同學們想象一下，在離3000米比賽終點只在99米處，有一個本來跑得很好的運動員，腦子有問題了，思想懈怠了，自認為成績很好了，放鬆了，不再努力的堅持了。他雖沒停下，但放慢了速度。請同學們想象一下，結果會怎樣！太可怕了。同學們不要忘記，在同一場比賽中，有7000多考生正在摩拳擦掌，躍躍欲試。和你同一層次的考生不會少於千人吧。當你稍一放慢，必定有數以百計的選手，把你拋在後面。你本可以拿到的一張高一級中學錄取通知書，被他人搶走了。最可憐的是你連誰搶了，你都不知道！
同學們，這33天時間，很緊，很累，也很可怕，不然也不會有人把會考所在的六月，形容成黑色的六月呢？但人生就是這麼一個歷程，從這頭走到那頭，你痛苦着走也得走，你滿懷信心地走也得走，與其放鬆要求滿腹歎息地走，不如信心百倍腳踏實地地走。天道酬勤，不付出就想收穫的事情是找不到的。要懶散受到的懲罰不僅有自己的失敗，還有他人的成功和成功者對你的嘲諷。
各位同學：會考是人生的一次大決戰，最後33天，我們應一如既往，繼續保持高昂的激情和旺盛的鬥志，用更艱辛的努力和付出，不斷地向自我挑戰，不斷地進行自我超越，不斷地向新的高峯攀登，以無可挑剔的成績和不容爭辯的實力來創造實驗國中20xx年的輝煌！
最後，預祝全體同學們在會考中取得成功！
謝謝大家！
學識谷
