在學習、工作生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編收集整理的老師發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長感謝你們百忙之中抽空參加家長會，對各位到來我們很是歡迎。今天大家到來説明對孩子十分關心。這讓我們欣慰，同時也身感肩上擔子很重。 首先，我向大家介紹這次數學期會考試有關情況。一年級全班5O名同學。90分以上18人，80一9O分17人，6O一8o分10人，6O以下有5人。具體分數見表格。人均81，優秀率70℅，及格率9o℅。這次試卷題目注重基礎知識基本技能考試，沒做拓展延伸，難度相對較小。綜合這一情況考慮，可能部分同學成績與家長期待差距還是蠻大的。
在這裏我想説的是，分數固然是衡量學生學習的一個重要指標，但不是唯一。從某種程度上説，學習過程比分數更重要。當你看到不滿意分數時，應幫助孩子分析原因，看錯在哪裏，為什麼做錯？是不懂還是粗心？怎樣幫孩子弄懂題意？而不要一味批評指責。正如今天我們共同坐在這裏，也應多溝通了解，分析前面我們哪些地方做得不夠，今後我們應怎麼做？不管怎樣，我們的目標絕對是一致的，那就是將孩子學習慣養好成績提高。接下來，我想談一談，學生在學習上具有的優勢和存在不足。優勢。
1 很多家長對孩子學習很關心，能堅持對孩子作業檢查簽名，或者輔導講解，比如，王舉亞徐浩軒張家淞周子硯徐正健等。
2 ，班主任對班級管理認真負責很是到位，班幹部能在學習上起模範作用。存在不足。
1 課堂上良好學習習慣養成不夠。這個班有50個同學，男生40人佔絕大多數。人人生龍活虎，個個活潑好動。孩子活躍絕對是好事。但在課堂上人有不少同學難以靜坐下來，或做小動作或與周圍同學打鬧講話，影響自己和他人學習。老師也不得不耗費時間整頓課紀。一堂課下來師生收穫自然減少。有部分同學從上課到下課很少有注意力集中的時候。有些知識你講了二三十遍他們也沒有把它記下來。這完全是課堂上沒有養成良好的聽課習慣。今後在這方面我會加強管理，也希望家長配合！不要讓學生邊看電視邊做作業，邊吃零食邊做作業。讓他做作業時集中注意力，在規定時間內完成。
2作業沒簽名完成不理想。部分同學作業交上來空了一大片，或難點題目缺乏充分的思考，隨便寫點，敷衍了事。或簡單題目檢查不夠。這很需要家長嚴把質量關。
3作業訂正不夠方式不對。因為今年時間太短了，練習只挑一些錯的較多題目講解，稍簡單題目還需同學課後訂正。顯然這塊不夠理想。且部分同學不按老師要求直接擦除原來答案，而不是在旁邊訂正。想對家長提幾點希望。
1 家長應每天花十幾分鍾檢查孩子本子作業是否完成，質量如何？上次作業訂正如何？作業質量上了新台階，錯題由不懂變懂，學生成績自會有質得變化。孩子能更多感受到家長的關注。家長也能及時瞭解孩子學習情況。
2 專門用一本本子，對學生做錯次數較多題目記錄下來。或指導或督促他問老師。並檢查本子上，老師有沒有用紅筆寫點什麼。
3培養孩子讀題習慣。家長可先把題讀一遍，或讓孩子手指題讀一遍。讓他自己發現猜測題意，培養愛動腦筋的習慣。鼓勵孩子，不懂就問不直接告訴答案。
4 平時多鼓勵孩子，讓他成為一堂課的參與者，而不是旁觀者。孩子回家可問她今天上課回答問題積極嗎？得了小星星嗎？老師上課的過程是不斷拋出數學問題的過程。如果你整堂課都在與老師互動，那你肯定是一直在思考。你對知識的理解也會是很深刻的。最後我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的。那分明是跛子的教育。試想一條腿走路怎麼會有兩條腿走的快走的穩。只有家校結合才能使孩子不斷進步。你們可以抽空到學校和打電話問孩子情況。和反映孩子在家情況，以便針對孩子特點展開教育。同時我們在工作中難免也會出現疏忽和不足之處，懇請家長們批評指出。歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
各位家長：
大家好！
我是五（5）班的數學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長説一説。
一、期末成績分析：
五（5）班：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期會考試的問題。這可能是家長們都願意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。（具體數據略）
許多同學成績和開學時相比都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固。這學期大部分內容都是關於小數的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個題目中出現了多種單位，像這類題首先第一步就應該把單位化統一，再來計算。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。
二、下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悦。五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。（三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。）
三個重視
1、重視孩子良好學習習慣的培養。
學好數學的六個習慣
（1）專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
（2）質疑問難的習慣。
愛因斯坦説過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
（3）認真閲讀的習慣
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發引導下，激發學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養成學生看書的習慣，培養學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
（4）一絲不苟的習慣。
書寫工整、格式規範，是學習習慣培養的一方面，也是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調題目怎麼問我們就怎麼答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。
（5）獨立作業的習慣。
我們不僅有複習作業，還有預習作業，要注意提醒孩子認真完成好，並在能力範圍內給他們檢查。我通過了解發現：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業。這些不良現象，你的孩子有嗎？請予以關注。
（6）及時檢驗的習慣。
好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規範的時候要規範，而且要嚴格要求、長期堅持。
2、重視孩子勤學善問能力的培養。
（1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。
我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善於發現孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
（2）重視數學語言表達能力的培養。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。在生活中要多為孩子創設説數學的機會，讓孩子説説自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發幫助孩子形成規範的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子説完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少説，只要我們的話語能引發交談話題，進行適當的點評反饋就夠了。
3、重視孩子熟練計算能力的培養。
國小數學其中的一個重點就是計算能力的培養，由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。
三個認識
4、正確認識家長簽名的作用。
別看一個簽名，對孩子來説很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對於書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了，甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，如果完成了再簽字。我每次改作業有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由於粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數同學都出現問題，那麼第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那麼他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然後找出自己的錯誤再訂正就沒什麼困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
5、正確認識家庭輔導的問題。
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。
有的家長可能説我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來説最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家裏要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校裏我也得認真學，比你跟孩子説“學習是有多麼多麼重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那麼幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？
6、正確認識孩子考試的分數。
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試後孩子出錯到底是什麼原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷後你再簽字。因為每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
一千頂帽子
7、準備一千頂“高帽子”。
每個孩子都希望得到老師和家長的讚賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子説：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡錶揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。古人説：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都説過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這裏我不敍開講，我説的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。
一個錯誤
8、不可忽視的"低級錯誤"。
有的孩子作業正確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認為不是。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只佔千分之三。事實上，平時，對於老師佈置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現諸如————"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業或考試的過程中解具體的一道題目時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想着另外一道題或其它的事情，那麼結果就產生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現象。
因此，要使孩子在學習過程中不出現諸如——之類的"低級錯誤"，
首先，家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環境。孩子的家庭學習環境十分重要。如果説，他們在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那麼注意力就會被分散。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環境是這種條件的一個重要內容。在保證孩子有安靜的學習環境的前提下，您可以按照下列順序對孩子進行輔導或訓練：
（1）幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。
孩子在家裏的學習活動是很多的。他們要完成老師佈置的作業和預習明天的學習內容，還要根據自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對於這些活動，家長要和孩子根據活動的特點，制訂出一份切實可行，並且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃後，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。
（2）讓孩子養成按照計劃進行學習的習慣。
有了學習計劃之後，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事後再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那麼他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。
（3）要求孩子自己對作業進行復查。孩子完成作業以後，家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發展並不有利。孩子自己複查發現錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為複查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生複查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。
（4）結合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練。學習一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。
（5）讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心願，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待着在我們的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。
如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以後的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的號碼應該都有吧？
最後，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
尊敬的的團總支老師，電子系第十一屆團總支學生會全體同仁：
大家中午好！今天是20xx年12月31日，20xx年的最後一天，這也意味着本學期學生會已經接近尾聲。我們站在20xx年的末梢，召開電子系團總支學生會本學期工作總結大會。電子系第十一屆團總支學生會自9月份組建以來，本着溝通師生、服務同學的宗旨，以代表電子系全體同學的利益為原則，在系團總支的指導下，在全體學生會成員的的共同努力下，我們務實創新，團結進取，不斷加強自身素質建設，努力樹立電子系團總支學生會自己的品牌形象。開展系列文體的活動，為促進電子系同學全面發展起到了積極作用，同時以務實的工作為廣大同學服務，充分發揮學生會橋樑紐帶作用。
作為第十一屆團總支學生會主席，我將對本學期工作總結如下:
一、嚴格選拔成員,組建新的團體
20xx年9月 24日，第十一屆學生會招新工作全面啟動，面向我係13級新生公開招新，通過兩場招新大會共236人報名，經過兩輪嚴格面試篩選，其中95人脱穎而出，加入第十一屆學生會大家庭。招新過程中我們和時間賽跑，挑選出在座的13級成員，你們是充滿活力的一代，是學生會的主體，是我們值得信任的學生幹部。
二、健全內部建設,完善管理體制
新一屆學生會成立之後，各部門相繼完成了對委員的基本禮儀、部門職能等基本素質的培訓工作。後續完成了對新進委員的基本常識、實用應用文寫作等專項技能培訓，開展學生會內部聯誼晚會增強了集
體榮譽感。實行主席團、部長輪值制度並取得了良好的效果。延續辦公室值班制度，修改完善學生會工作細則和工作職能，並實行嚴格的會議制度，獎懲制度，完善活動申請、經費報銷的財務制度。新建學生會活動材料的管理制度。與此同時，對學生會工作辦公室進行裝修整改，對學生會固定資產進行登記統一管理。重新審核並制定新的考核制度，不斷加強學生會成員的行為規範。
三、認真完成團學工作，開展文體活動豐富課餘生活
本學期學生會始終圍繞合肥學院團委工作重心，完成團情統計與彙總，團員證補辦，團費收繳，大學生骨幹培訓，青馬團課培訓的通知以及後期督促工作。與班級團支書培溝通協作，完成對團日活動相關培訓，團日活動材料收集與推優工作，建立13級班級微博網絡，開展電子系青年團幹思想引領公開課。
文體活動方面，學生會共開展了校園舞蹈大賽、七系聯誼晚會、新老生交流會、系內短劇大賽、系內一二九辯論賽、系內第二屆主持人大賽及電子系運動會等系列文體活動。組織我係同學參加合肥學院新生杯三大球比賽，取得男籃季軍，男排季軍，男足八強的好成績。參加首屆合肥學院節奏體語大賽獲得三等獎，組織參加短劇大賽等。完成科技節報名宣傳總結等系列工作，為我係學生提供豐富的課餘學習平台。
志願服務方面，學生會繼續傳遞志願服務精神，先後組織開展共建文明校園、“四點半學校”、愛心課堂等常規志願服務活動。傳承開展我們在行動品牌志願活動，在20xx年合肥學院志願活動表彰大會上，我們在行動獲得優秀項目獎。
學生會在科技創新、社會實踐、志願服務、校園文化方面為我係團學工作做出了自己的貢獻，為我係學生課餘生活增添色彩。
四、總結工作不足，不斷向前邁進
有成功就會有失敗，成績已經成為過去的一頁。學生會工作中出現的不足才是促使我們不斷前進的源源動力。下面我將對學生會本學期出現的問題和不足總結如下：
1、自身要求不高，基本工作水平不紮實，專項技能不足；
2、活動缺乏創新，照搬現有材料，喪失主動思考能力；
3、舉辦活動浮於形式，實際意義不強；
4、活動的總結意識不夠，沒能把寶貴的活動經驗及時總結，拖延現象嚴重。
對於以上幾點，希望在座的所有學生會成員能夠以此為戒，在今後的活動中，務實創新，追求質量和影響。並不斷提高對自己和工作的要求，在實踐中不斷提升和完善自己。
20xx年即將離我們而去，20xx年已經無限接近，20xx年的一切都將成為歷史，學生會的輝煌和不足也將成為過去，我們要做的就是把握現在，為美好的明天奮鬥。我也希望第十一屆學生會全體成員能夠上下一心，激流勇進。我們要堅信，在新的一年裏，在系團總支的領導下，我們會加倍努力讓第十一屆團總支學生會的工作走向輝煌！最後祝福老師和同學元旦快樂！
程夢凱
20xx年12月31日
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我是客房部實習生—陳鼕鼕，環院09級酒店班班長，很高興作為房務部實習生代表站在這裏發言。
首先非常感謝各位學校領導和錦江國際酒店的各位領導在百忙的工作之餘為我們舉辦實習生歡送會，我代表全班46名同學，表示最真誠的感謝!
‘光陰似箭，日月如梭’轉眼間,為期8個月的實習工作就這樣結束了。8個月前,帶着家人的囑咐，帶着自己的信念與理想。我以學生的身份踏入社會，走進贛州錦江國際酒店實習。8個月來,有過喜悦,有過興奮,有過苦惱,有過憂鬱,有過懷疑,使我從一名初出茅廬的學生,逐漸的熟悉了酒店的組織結構、人事關係、企業文化,也使我慢慢的適應了這個社會。8個月就這樣過來了,用什麼詞語來形容也沒有用"現實"二字更為確切。
從去年9月8號背起行囊在老師的帶領下來到錦江國際酒店,現如今再次收拾起行囊準備返回的時候,心裏真的有一種不捨，自己畢竟已經做了8個月的錦江人,對於錦江,我始終為自己是一名錦江人而自豪。感謝錦江、感謝學校是你們給了我們這個展示才華的舞台。
很榮幸這8個月來我在房務部實習，我上過早班，中班，夜班，做過清潔員，服務員，文員。上早班曾經做過14間房，上中班我負責的區域內曾經住過130間房，也曾經上過12個小時的班，在樓層的實習，有累，有苦，但讓我接觸了很多東西,讓我學到了很多豐富的專業知識。崗前培訓使我樹立了正確的從業觀念，改變了我認為幹酒店是沒有前途的消極想法，樹立了幹一行，愛一行的思想，明白了一個人是否有所作為，不在於他從事何種職業，而是在於他是否盡心盡力把所從事的工作做好。這讓我具備了我的從業意志和端正了我的工作態度，知道了一個優秀員工應有良好的職業素質，從而增強我的從業意識，
各位家長：
下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來説對我和孩子們的瞭解就少一些。今天我們想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長
下面，我就先將本班學生本次 期中檢測情況向各位家長做簡單的彙報：平均分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是。與上學期相比，名次上升比較多的是
考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閲讀。
下面我就從這幾方面進行彙報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那麼課後是難以彌補的。可以説上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生髮言比較積極，如姜慧、韓順、戴楊傑、樑婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。
作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，説明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就説明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關係，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真;字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應該説都有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學姜慧、陳碩秋、樑婷等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。國小寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我採取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣，並把它寫好，我採用了小組循環日記的形式，四個人為一小組，每週每人寫一篇，每週都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎麼寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，國小生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背裏面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閲讀：在語文教學方面，有一句老話：三分課內，七分課外。這不是所課內不重要，而是説要將課內學的一些方法在課外閲讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閲讀吧不僅可以提高學生的閲讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閲讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長説一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閒書，就進行制止，而應該關注孩子在看什麼書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人説：熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。沒有豐富的語言積累，學生就説不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今後的語文學習特別是作文就不用擔心了。
以上各個方面的表現，我都採用計分的形式分組做了記錄，並在全班開展了語文學習競賽活動。競賽的主要規則是每週的評比結果我都將通過家校通發個各位家長，請家長及時瞭解，並給予表揚或教育。
剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那裏去。在這裏，我要説的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有着良好的家教，比如世界發明大王愛迪生就是由母親培養的。在發達國家，包括在我國的城區，家長都是非常注重家教的，比如我們城區的學校，學生回去的作業家長都必須要指導檢查並簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這裏我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導國小的一些知識，還是有一定能力的。
吳老師的孩子上七年級了，成績是非常優秀的。我的孩子上一年級了，，成績也不錯。這並不是他們天分好，而是因為我們知道家庭教育的重要性，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該説我們的孩子都不屬於那種。所以我們就應該在後天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閒逛，就是沒時間陪陪孩子，瞭解孩子的學習情況。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那麼，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那麼你有沒有盡到自己的責任?在這裏，我要説，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關係。
在這裏，我希望家長們以後要做到以下幾點：
(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;
(2)、創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點;
(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;
(4)、正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
(5)、要規定孩子放學後必須做完作業,同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
(6)、培養孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。國小生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然後回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閒扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。在這段時間裏也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太髒、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所説的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不着提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。
在平時，我們會經常聽到家長説孩子不聽話，造成這種現象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子説説為什麼不好好聽家長話的原因：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們説的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的'話也不愛聽。
9、他們對我説話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不願意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們説的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們説話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們説話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
以上這些，希望我們的家長以後一定要注意，不能以凌駕於孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促您的孩子是我們共同的心願！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”
今天的家長會我將從以下幾方面講起：
（一）、班級情況介紹：
班上共63名學生，男生34人，女生29人；女生整體強於男生：前十名，除馬一丁、王偉、李紀龍、馬顯榮外，全是女生。後十名，七個是男生。
上半學期，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。
（1）對學生進行良好行為習慣養成教育（衞生、作業、早讀、兩操、言行舉止）
（2）強化紀律和競爭意識（小組評比、樹目標找對手）
（3）三次測驗、學習方法介紹、名著閲讀、感恩教育
（4）及時表彰鼓勵（前十、突出進步、好事、班級和學校活動）
（5）及時解決個別存在、共性的問題
現在正在做的工作有：安全、消毒、班級文化、班風。
（二）、這次期會考試情況介紹分析
（1）期會考試整體特點是：缺乏尖子生；處於中間位置的學生多；尾巴不小；差距拉大、出現分化。
（2）班級前十名學生的成績彙報。
（3）班級單科狀元學生有：語文：XXXX
（4）兩次（上學期末考和本學期期會考對比）一直在退步的學生應該引起家長和孩子的重視：XX
（5）兩次（上學期末考和本學期期會考對比）大起大落的學生有：XXXX
（三）、考試中反映出來的問題
（1）對考試不重視。
（2）學習態度差。（學習不刻苦）
（3）學習方法不合適。（習慣差）
（4）個別學生上課不能集中精神，存在説話、走神、看課外書、睡覺等現象。
（5）部分學生平時不緊張，考試前才想起要努力。
（6）不按要求做練習、作業。沒能合理安排時間，特別是中午和週末。
（7）學習要求不高，基礎訓練不夠，停留在聽懂就行，不再深刻思考問題。
（8）部分孩子喜歡看一些與學習無關的書、上網玩電腦、玩手機遊戲，每天看電視劇、動畫片、玩心太重。
（四）平時家長應注意的問題：
1、在外留宿或回家很遲。
2、反對同學聚會過生日、節假日結伴外出。
3、是否存在惡習，如吸煙、酗酒、進網吧。
4、打電話時間長，次數多。
5、反對學生使用手機。
6、互相攀比，最好嚴格控制零花錢。
7、超出友誼，與同學打電話時躲躲藏藏。
8、成績突然下降。
9、穿奇裝異服，愛好打扮或沉默寡言。
10、總是玩電腦。
（五）給家長的建議：
1、要盡撐握孩子的上學、放學、回家的時間，時刻了解學生的動向。
2、希望家長在假期、週六、週日這段時間內督促孩子多看書，少看電視、漫畫，儘量少上網玩遊戲，聊QQ，要保證他們的假期作業按時完成。
3、不要把手機、MP3等東西給子女帶來學校。
4、學習方面，關心學生每一天的學習情況，督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業，作業簽字，並進行適當的複習和預習。對於學有餘力的學生，安排適當的課外習題。
5、吃好早飯。不吃早餐會降低大腦功能，影響大腦發育。飢餓時血糖降低，會使大腦出現障礙，產生頭暈、注意力不集中，記憶力減退，易疲勞，甚至影響大腦功能，導致智力下降。影響學生一上午的學習效率。
6、控制孩子的上網時間，瞭解孩子上網的內容；嚴禁學生喝酒、吸煙，不準學生上娛樂場所。
7、努力幫助孩子：
（1）安排好作息時間。
（2）督促孩子做好預習、複習工作，保質保量完成各科作業。
（3）有選擇地看課外書，多看有益的書籍，支持購買學習用具和資料。
（4）引導孩子養成良好的生活和學習習慣，掌握良好的學習方法。
我們每一次的溝通、交流、合作都是為了孩子。希望我們家長、學生、學校三方和諧互助、共同進步。
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。？作為老師都希望自己的學生有出息。既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但説真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文説："五加二等於零。"什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配配合，共同創造良好的育人環境。
下面，我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
每每和家長交流孩子的學習情況。他不斷訴説孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？
第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎麼就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麼，還不都是為了你嘛，你怎麼就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什麼，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裏的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什麼嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什麼嗎？
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要麼是孩子走神了，要麼是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是説質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的瞭解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？
3、加強對孩子的課外時間管理。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到週末，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。
5、抓家校聯繫。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。
三、提出建議。
1、每週請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。
2、請督促孩子背書。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的國小時光吧！
謝謝大家！
尊敬的領導、親愛的同學們，各位老師：大家好!
很榮幸，我今天能夠作為教師代表在這裏發言，一起慶祝新學期的開始。九月，對於學校，對於教師，是個激動人心的日子。新學期的開始，帶着希望，帶着憧憬，懷着激動，懷着興奮。
在這充滿希望的季節裏，我們又共同站在了這鮮豔的五星紅旗下，在激揚的國歌聲中，看着五星紅旗冉冉升起，心中感到無比的自豪。但還有一種自豪在我心中燃起，那就是：老師因為擁有你們這些如此可愛的學生而幹到自豪。同學們，要知道，只要你們是快樂的，我們就是幸福的；只要你們是進步的，我們就是欣慰的。
作為教師，在新學期裏，我們依然會本着 對學生負責 的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足於講台，繼續加強課堂教學改革，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的 心靈之樂 ，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!新的學期，我們會更加關心愛護每一位學生，將本着不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心，為每一位學生的發展奠定基礎。我們會把過去的成績作為新的工作契機，以更高的標準嚴格要求自己，努力工作，為東昇國小的發展貢獻自己的力量！
最後祝各位領導和老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學學有所獲，快樂成長！祝福我們學校的明天更加輝煌！
謝謝大家！
親愛的父母：
下午好，感謝各位家長百忙之中抽出時間參加今天的家長會，很高興有這樣的機會和大家面對面交流。我是一名三年級英語老師。我姓王。今天想和家長探討一下九年級和這半學期英語教學中的一些問題，幫助孩子學好英語，用好英語，為以後的英語學習打下堅實的基礎。
下面説説這學期英語學習的內容：
1、26個字母大小寫，會説會寫，英文字母書寫順序正確；對我們來説，在學習英語的開始，掌握26個字母的聽、説、讀、寫是非常重要的。
2、對於課本後面的單詞列表，顏色越深越重要。這就需要學生回家複習消化這些單詞。詞彙是九年級考試的重要組成部分，一定要考及格。
3、課文對話和日常交流用語。不是要求每個學生都要背誦，而是要求閲讀和口語流利。
4、聽力訓練：聽力題佔試卷的三分之二。所以每天聽錄音，閲讀的任務是不可忽視的。
九年級英語是國小英語學習的重要初級階段。事實上，要學好英語，40%的學生需要在課後鞏固和加深記憶。上課時，老師多教新知識，當然會有一點時間鞏固新知識。但這些時間是公共時間，不是每個學生的私人時間，不可能照顧到每個學生，讓所有學生達到同一水平。況且每個學生接受新知識的能力不一樣，有些學生上課的時候可能已經被深深打動了，很難忘記，但絕對是難得。大多數學生最初只是接觸到新知識。要真正接受新知識，學生需要在課後更加努力，否則一定會拉下與其他學生的差距。所以英語成績兩極分化非常嚴重。無論是每一次聽寫小考，還是剛剛結束的期會考試，都有一部分同學得了100分，也有一部分同學只得了三四十分。所以家長們從現在開始一定要重視孩子的英語學習，不然到了五六年級就來不及彌補了。但是每節課總有一些無意識的學生，不能按時完成作業，背課文，不在家做作業，不能正確的聽和寫課文的單詞。通常為了讓孩子有一個適應的過程，我會慢慢教，上英語課之前，安排發音清晰、發音準確的同學上台帶領全班同學朗讀所學的課文和單詞。説有足夠的時間通過課是有道理的，但我想不到。每次聽寫總有學生完成不了聽寫任務，單詞過不去，考試不及格的也不少。瞭解之後，我知道那些孩子從來不在家做英語作業，從來不聽英語磁帶，從來不背課文和單詞。九年級，英語90分基本正常。畢竟題挺容易的。那麼為什麼人們不擔心那些失敗呢？
英語是一門特殊的學科，光靠學校的幾節課是遠遠不夠的。在學校裏，老師會盡力去教，但是家長需要在課餘時間配合。比如聽錄音背誦，需要家長多監督；特別是這學期學的字母是基礎的基礎。應該督促孩子先背這些字母，家長要聽寫給孩子聽，直到所有人都能背會寫，而不是簡單的背溜句。這樣，在課堂上聽寫時，正確率可以很高。但是每次聽寫都有相當一部分學生不及格，帶回家批改也沒有家長簽名。老師不知道家長是否知道孩子在學校的英語學習情況，希望家長關注。為了幫助孩子學好英語，請家長配合老師完成以下任務：
1、確保孩子們每天至少聽15分鐘錄音和閲讀課文。讀語音比較有效，最好有家長監督。
2、每天檢查孩子的作業是否做完，保證第二天能按時交。在此，我懇請每一位家長認真督促孩子每天完成老師佈置的作業，尤其是剛開始的時候，九年級英語剛接觸書面作業，一定要嚴格要求用英語寫，寫不好的家長也可以要求他們重新寫一遍，過了關再簽字；檢查作業主要看他們的寫作和格式以及上次老師的批改，注意檢查有沒有批改。有時候，老師會批准學生作業中的修改，但學生交作業時沒有修改，家長也簽了字。我覺得老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，就是想通過這種方式讓家長了解孩子的日常學習情況。希望家長能支持老師的工作。有什麼意見也可以寫在作業本上，以便及時溝通。
3、自從開學以來，許多學生忘記帶作業書和英語課本。上課沒有書，只能和同桌讀一本書。結果一節課下來，老師們沒有學到多少知識，但是和同桌的感情卻加深了很多。希望家長明天能提醒孩子收拾書包，檢查作業和課本，養成良好的學習習慣。
總之，請多關注孩子的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的關注會增加學生的信心，提高學習積極性。我也非常感謝父母對我工作的支持和配合。你的理解讓我很有感觸。
老師們，同學們：大家好！
今天我發言的題目是“感恩心常存，方式多思忖”。常言道，一日為師，終身為父。這流露出從古至今我們對於老師的深切感激，但在我看來，於大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式。
對於師者的感激，永遠鐫刻在我們每個人的心中。師者，所以傳道授業解惑也。我們在學海中遨遊，少不了老師的有力託舉;我們在激流中前進，少不了老師的坐鎮加油;我們在黑暗中摸索，少不了老師的擎火陪伴。夜裏，我們因一天的疲憊而沉沉睡去時，老師依然在伏案批卷;白天，我們在與每一分每一秒拼命賽跑時，時常看見的是老師匆匆的步伐、加速的板書和鬢邊的汗珠。因為這一聲老師，他們挑起重擔，手提明燈，護送我們前行。對於如此偉大無私的付出，包括這名學子在內的我們，有太多太多的感激想要表達。
但大庭廣眾之下行跪拜禮，真的是我們感激師恩的最佳方式嗎？在我看來卻不見得。且不説這場景有多惹眼，就説對於老師而言，雖然心上欣慰，但又何嘗沒有一絲負擔，一絲尷尬？再説這一跪對於其他同學而言，他們同樣也對老師滿懷感激，難不成所有人都必須要對老師行跪拜大禮嗎？對於社會而言，百年前我們開風化，去舊習，現今我們弘揚新時代新風尚，難道我們要讓歷史的車輪倒轉嗎？而該學子表示：“當時沒有多想，沒有更好的表達方式。”對此我想説，孔夫子所言，三思而後行，正是對此舉最好的建議。
我們表達感激，可以有多種合理的方式。仍記得，洪荒少女傅園慧，每分每刻不放鬆，滿身是傷也堅持比賽，最終斬獲金牌，這正是她對即使身患癌症也堅持教導的教練的感激;仍記得，敦煌守護神樊錦詩，青絲化作白髮，依舊鐵馬冰河，在敦煌幾十年如一日的堅持，正是她對於祖國老師辛苦栽培的感激;仍記得，國之棟樑孫家棟，幾度“越界”，潛心鑽研，終送北斗入蒼穹，正是他對恩師錢學森先生知遇之恩的感激。
滴水之恩，湧泉相報;銜環結草，以報恩德。讓我們心懷感恩，講究方法，為老師奉上我們最誠摯的感激！
相信老師們最喜歡看到的感恩方式是：桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲！
我的發言完畢，謝謝大家！
以感恩之名，行文明之舉！
尊敬的各位家長：
晚上好！我是三（3）班的語文老師，今天，非常高興和各位家長朋友相聚在三（3）班這個温暖的大家庭。首先請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，今天你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，足以看出你們對我校教育工作的支持，對孩子成長的關心。國小三年級的語文可以説是人生道路上的一個轉折點，因為進入三年級以後，有好多地方不同於一、二年級了。
一、不同於低年級的地方
1、寫字方面
進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，並逐步用鋼筆來完成各項語文作業，從現在開始到以後的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數幾個同學作業不夠認真，有塗畫的現象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業本，看看字寫得怎麼樣。
2、聽課方面
上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，在考試的時候基本上都要用的，現在我沒有要求每位準備一本專用筆記本，只要在書上記錄即可。
3、寫作方面
進入三年級以後，開始寫作文了。很多孩子都認為，寫作文對他們來説是一件很困難的事。可是在語文試卷中佔25%的分數。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
4、試卷方面
三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般佔試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠語感以及平時的積累，因為老師結合一些作業，會介紹一些修改的方法，短文
分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些情況來看，閲讀是非常重要的。
二、需要共同努力的地方
1．態度
讀書是一件快樂的事，一件幸福的事，孩子們應當充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學習，而不是把學習當作一種負擔，一種任務，甚至是苦惱頭疼的事，在學習過程中，充分享受讀書的快樂，在書的王國裏漫遊，態度非常重要。
2、寫字
林語堂説：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術心靈的極致。”郭沫若説，培養中國小生寫字，不一定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規範，比較端正，乾淨，容易認。
家長要重視指導孩子從小培養良好的寫字習慣，做到書寫整潔美觀規範。
3、作業
家長要培養孩子良好的作業習慣。孩子是學習的主人，父母是指導者、鼓勵者。一是督促孩子按時完成作業。在學校里根本沒有時間補作業，一天一節語文課。孩子有很多課程要學習，我們不可能讓孩子補語文作業，而耽誤其他課程的學習。二是作業都要家長檢查後簽字。所謂眼見為實，家長一定要看清楚有沒有完成再簽字。三是檢查孩子訂正作業的情況，很多孩子沒有訂正的習慣。對錯題視而不見。四是培養孩子養成自主預習、複習的好習慣。
語文作業還有其特殊性，包括書寫作業和口頭作業。大多數家長重視書寫作業，而忽視口頭作業，如讀書（課文、課外書）、觀察、調查、收看、背誦等。對這樣的作業，家長要配合，思想上要重視，不能無動於衷，置之不理。語文成績的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功。
“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
4、閲讀
好書猶如冬日裏的陽光，能温暖孩子的世界；好書猶如山澗裏的清泉，能滋潤孩子幼小的心靈；好書猶如遠方的指明燈，能指引孩子前進的方向。書是人類智慧的結晶，祖國文化博大精深，大量讀書，讀有益的書，可以培養正確的人生觀、價值觀、審美觀。我們提倡多讀書，讀好書。讀書就像蜜蜂釀蜜，採得百花才能成蜜。所以，
給孩子買書種類要廣泛，不要只買文學方面的書，還要讓孩子讀科學、歷史、天文、地理等方面的書，總之，只要是學生願意讀，只要不總是快餐類的漫畫書、校園小説，就應鼓勵孩子去看。要讀好書，不能走馬觀花，要及時做筆記。俗話説：“一日一根線，十年織成緞。”“摘而不看一陣風，摘而不用一場空。”只要孩子不斷地記，經常翻閲，運用，就一定大有長進。
我們提倡親子閲讀，家長要與孩子一起走進書的世界，討論書中的人物、故事情節等，這樣父子、母子間會有更多的共同語言。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那麼，就請您捧起書吧！請記住：您捧起書這個行為，本身就是一種強大的教育！讀書從什麼時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認真讀書的。不要埋怨，不要哀歎，不要後悔，關鍵是馬上行動起來。提醒一點，在閲讀上，千萬不要把你的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就行了，有進步就給予鼓勵，讓孩子感受到閲讀的快樂！
5、寫作
寫作時，素材至關重要。如何獲得好的素材？素材來自於生活。
（1）多帶孩子到大自然中去，去領略自然的神奇、秀美，指導孩子觀察、思考。
（2）親自實踐：如燒飯、洗衣、照顧老人、獨立生活等。
（3）要有一雙發現美的眼睛。家長要指導孩子選擇那些積極向上的、美好的、充滿力量的、給人鼓舞的素材來寫，傳遞社會的正能量。學生在作文中有時會寫到打架、罵人等惡劣的事，其實生活中美好的事情很多，如寫我的媽媽，有的孩子無話可寫，事實上，一個母親為孩子付出的實在太多太多，任意一件事，哪怕是一個眼神、一個微笑、一句鼓勵的話語，都能折射出母親的偉大無私。
6、做人
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”父母是孩子最好的老師，要教給孩子做人的道理，時時處處都要以身作則。我們要把孩子培養成為一個什麼樣的人？我認為，要具有高尚的情操、高雅的志趣、高貴的人格。
各位家長，家庭與學校緊密聯繫，家長與老師溝通交流，共同努力，它能讓我們的孩子在成長的過程中更加健康，更加出色、更加優秀。如果今後您在教育孩子的過程中遇到什麼困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議。
總的來説，做好四件事：讀書、寫字、作文、做人，為了孩子，讓我們共同努力！謝謝！
各位家長朋友：
大家下午好！
首先自我介紹一下，我是這個班的語文老師，很高興從這個學期開始，我就和您，您的孩子共同學習、生活，成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。
看着孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悦，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切一切都在發生着較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同於低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閲讀和寫作了。而閲讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果説，數學有一條線，牽一髮而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那麼，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨遊呢？怎樣讓他們在國小階段的後三年跑得穩、跑得快、後勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。
因此，我將本學期的教學構想與各位家長一起探討，為孩子尋找一條學習語文的快樂之路。
一、明確三年級的學習要求
(一)預習：
①正確、流利地熟讀課文；
②思考勾畫重點句的理解；
③相關資料的蒐集；
④勾畫生字詞；
⑤查字典解釋生詞的意思；
⑥思考課後問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批註)；⑧提出不理解的問題。
(二)課文：
①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；
②聽寫生字詞及生字音節；
③用生字組詞
④摘錄文中好詞佳句；
⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
(三)作業：
①注音田字格本；
②活頁作業；
③聽寫本；
④資料本。（強調書寫）
(四)日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每週至少有1到2篇350左右的日記或片斷練習。
(五)課外閲讀：每天做完作業後讀30分鐘課外書，平時看書讀報，每週做12次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
二、本學期必須掌握的內容
1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）
2、語文園地18中的日積月累要做到會默寫。
3、本學期所學四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語註釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。
三、指導學生閲讀，提升寫作水平。
（一）關於閲讀：
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閲讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎麼指導孩子進行閲讀，如何才能培養孩子良好的閲讀習慣呢？
英國教育家洛克説：事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結於自己的習慣。我國當代教育家葉聖陶説得更明確：什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。
有的孩子在閲讀時還要用手指着讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閲讀速度很慢；有的孩子閲讀時不分重點、毫無目的，結果閲讀效率很低；有的孩子閲讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閲讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康。
我的心裏不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優秀特級教師。因為每當教師節來臨時看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優秀特級教師該有多好呀！為了實現我的理想，我首先要好好學習，不斷進步，爭取考上好學校。在教室裏，我如飢如渴般在知識的海洋裏吸取各種知識，在圖書館裏，仔仔細細地看着一本又一本的書。
在家裏，認認真真寫作業，穩打基礎，腳踏實地不斷進步。雖然在現實生活中我只是一名普通的國小生，但在夢裏，我已是一位優秀的特級教師了。我夢想着：我第一天走進教室時，同學們端端正正的坐着，講台上放着一束美麗的鮮花，上面還繫着一張紅紙條，紅紙條上寫着：“老師，歡迎您。”此時我感動萬分。接着我便懷着激動的心情給大家講了一遍課。講完課後，給同學們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂？”同學們三三兩兩地説懂了和沒懂。我又親切地説：“沒聽懂，沒關係，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽一定會聽懂的。”
在課餘時間和同學們一起做遊戲，在星期天和同學們一起去郊外玩，在廣闊的藍天下學到更多更好的知識。我相信我這個理想一定會實現。當老師需要具有豐富的學識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當同學們的學習狀態出現異常，她會及時和我們談心。並且在暑假和寒假期間或平時多次上門拜訪，瞭解學生家庭情況，與家長溝通。幫助學生度過一個個學習難關。我們的任課老師都具備足夠的學識。每當我們提出各種各樣的難題時，她們都能輕而易舉的回答出來。當我們還是迷惑不解時，她們十分耐心的根據自己的教學經驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢想是當一名優秀的老師。因為我覺得當一名老師是幸福的。當看到自己的學生離開學校，在各個崗位上展現自己的人生；當看見他們成功的建立起自己的事業：當看見他們擁有和睦的家庭；當看見自己的學生在各自的賽場，獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園裏，一顆顆的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。為了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閲讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現在開始。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。經過了一個平安、愉快的暑假，我們迎來了新的學年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收穫，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足呢？這是擺在我們每位同學面前並且需要用實際行動來回答的一個問題。同學們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。
同學們!你們是祖國的未來，民族的希望，"你們是早上八九點鐘的太陽"、朝氣蓬勃，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦學習，就一定能鑄就明天的輝煌，創造美麗的人生，就一定能成為學校明天的驕傲！大浪淘沙，方顯真金本色。
今天，你們以學校為榮，將來學校將以你們為榮，良好的開端是成功的一半，讓我們從現在做起，滿懷信心，為實現心中的理想而團結奮鬥!
而作為教師的我們也早已做好準備，我們願傾我們所能，全力以赴。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想與同學們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。為了xx國小的明天更加燦爛輝煌，讓我們攜起手來，一起努力吧！
最後，深深的祝福各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝同學們學習更上一層樓，祝我們的xx國小蒸蒸日上，燦爛輝煌!謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師，親愛的學長、學姐們：
大家晚上好！
我是本科生學生會主席,很榮幸作為一名在校生代表在這裏發言，首先，我代表所有在校同學對即將離開走上工作崗位和考研深造的學長、學姐表示最最誠摯的祝福。
大學生涯行將結束，轉眼你們就要遠走，看着你們帶着複雜的心情在校園每一個角落合影留念，我們也感觸頗深。入學的那一天，大家都站在同一起跑線上，編織着各自的夢想。如今在各自耕耘的土地上都有所收穫。從今天起，你們即將離開學校，即將肩負起母校的榮譽、老師的重託，學弟、學妹們的期望。所以請記住，請記住體育系，記住學校對我們的重視和培養，記住體育系對我們的關心和照顧，因為感恩的心會讓我們走的更遠，更好。你們為我校，為我係爭得了榮譽；你們勇於探索的創新品質，給我們樹立了良好的榜樣。你們四年的大學生活，給我們留下了寶貴的財富，你們踏出的堅實腳步，為我們指引了前進的方向。我們在校的學弟、學妹們，既為你們取得的成績感到驕傲，同時又感到一份無形的壓力。我們決心，向你們看齊，努力學習，增長才幹，在我校良好的育人氛圍下，用我們的青春與智慧，續寫體育系輝煌的篇章。20xx屆畢業的學長學姐們，你們的理想，你們的激情，你們青春的身影，奮鬥的足跡，將永遠銘記在我們心中，銘刻在體育系的發展史冊上，讓體育系的明天因為你們的出色表現而更加壯大吧！
人們都説，畢業是一種分別，一種包含了酸甜苦辣的分別。或許，未來的日子會艱辛，但請記着，在這片校園裏，還有一羣兄弟姐妹在默默地支持着你們，祝福着你們。
在這裏，我想與大家一同分享這段話，作為啟程的符號： 回憶，將美好縈繞，
走過，才發現美好。
生活，在品味中變小，
歲月，在回味中變少。
未來，在尋覓中找到，
你我，在未來裏輝煌閃耀。
最後，我代表全體在校學生，衷心希望學長學姐們，在漫漫人生的征途中，每一天都和健康與快樂相隨，尋找到自己的理想，擁有各自的美滿人生。謝謝大家！
學識谷
