目錄是記錄圖書的書名、著者、出版與收藏等情況，按照一定的次序編排而成，為反映館範、指導閲讀、檢索圖書的工具。下面是小編整理的關於蘇教版五年級下冊語文課文目錄，歡迎參考!
1、春光染綠我們雙腳
2、只揀兒童多處行
3、早
4、古詩兩首
5、夢圓飛天
6、火星—地球的“孿生兄弟”
7、神奇的'克隆
8、海倫房
9、二泉映月
10、鄭和遠航
11、司馬遷發憤寫《史記》
12、精讀和略讀
我讀書 我快樂
13、秦兵馬俑
14、埃及的金字塔
15、音樂之都維也納
16、愛如茉莉
17、月光啟蒙
18、愛因斯坦和小女孩
19、談禮貌
20、七律 長征
21、彭德懷和他的大黑騾子
22、大江保衞戰
23、古詩兩首
24、望月
25、灰椋鳥
26、水
學和做(2)
春光染綠我們雙腳教學設計
【教學目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學會本課九個生字，兩條綠線中的兩個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.聯繫課文內容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。
4.通過朗讀、想象，感受植樹前後的巨大變化，體會到植樹帶來的好處，和詩歌中的小朋友一起分享植樹的快樂。
【教學重點】 抓住植樹前後的巨大變化，引導學生通過對比、想象等方法，感受到自然的和諧。
【養成教育訓練點】 培養學生主動蒐集資料的習慣。
【課時安排】 兩課時。
第一課時
【教學目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課九個生字，兩條綠線中的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.理清課文層次。
一、導入:
1.春天來了，我們久封的心門也隨着這暖暖的春光被打開，總是希望能夠出去走走、看看。大家能不能告訴我，如果出遊，你會選擇哪裏?
2.大家説的地方不少，可是我們都可以用幾個詞語來概括它們的特點。
二、初讀課文:
1.聽課文錄音。
2.自學生字詞。
(1)默讀課文、畫出不認識、不理解的字詞。
(2)會讀會寫田字格中的生字，會讀綠線中的生字。
(3)查字典並聯繫上下文，理解下列詞語的意思:
杴鎬彩翼 荒山野嶺
裸露咆哮 枝繁葉茂
3.檢查自學效果。
(1)出示生字卡片，“開火車”讀，齊讀。
(2)指名分節讀課文，理解關鍵詞語的意思。
荒山野嶺:沒有人煙的山嶺。
杴鎬:指勞動工具。(結合課文插圖理解)
裸露:沒有東西遮蓋，:
枝繁葉茂:指樹木長勢好;
咆哮:形容水奔騰轟鳴。
4.討論:
全文共幾節?各寫了什麼意思?
全文可分幾部分?結構上有什麼特點?
交流:
第一部分(第1節):寫“我們”踏着春風向荒山野嶺進軍。
第二部分(第2-7節):寫“我們”用雙手為荒山披綠裝，使動物有家園，讓環境更美麗。
第二部分(第8節):寫“我們”有綠化祖國的決心和豪情。
文章首尾呼應:
三、指導寫字
鼠:筆畫較多，注意筆順、間架。
描紅、臨寫
學識谷
