寫小品就需要有連貫性,那麼小品《考試後》串詞應該怎麼寫呢?下面就由小編為你介紹!
地點:六年級(3)班教室
時間:期會考試之後,上午第一節語文課
人物:老師,學生四人:宋秋波,史金超,梅巧荷,齊夢之,旁白
旁白:在鄒城市第二實驗國小六年級三班的教室裏,發生了這樣一件十分具有喜劇色彩的事——
(課間,宋與史正在玩yo-yo球,齊與梅在掰手腕)
老師:(站在教室外)還記得去年那羣頑皮的學生嗎?我就是他們的班主任兼語文老師。對了,他們今年已經六年級了,可一點兒都不讓我省心。前幾天剛被他們氣得腰痠背痛腿抽筋,低壓80高壓200;這不,這次期會考試結果已經出來了,我的血壓又上升了!就拿我的語文這一學科來説吧,居然有人考了個個位數,全班最高分才61分!得,我得上課去了!
齊:(向外張望)嗨!同學們,暴風雨就要來臨了!
生4人:老師好!
老師:同學們好!(轉過頭去)好什麼好呀!血壓又上來了!同學們,這次期會考試你們考得不怎麼好,待會兒分析試卷時你們要認真聽!
老師:(發試卷)宋秋波,61分;史金超,1分;梅巧荷,39分;齊夢之47分。大家先檢查一下分數有沒有加錯。
宋:老師,我的不是61分!
老師:那是多少分?
宋:(尷尬狀)是……19分!您剛才給拿倒了!
史:老師,我不是1分!
老師:那又是幾分呢?
史:是1.5分!
(梅、齊、宋竊笑)
老師:(不屑一顧地)有什麼區別嘛!
史:區別大着呢!我媽説以前一塊錢能買1斤豆腐,可現在1斤豆腐得一塊五!
老師:(拿過試卷加上0.5分)給你加上!(嘴裏嘟囔)史金超啊史金超,你使勁抄也只抄了1.5分!(把試卷遞給史)給你的1斤豆腐!
老師:下面大家 用一點時間好好總結一下,究竟是什麼原因使大家都考得這麼差!
(師轉一圈,生唧唧喳喳地議論)
老師:都總結出來了嗎?
史:總結出來了!是因為監考太嚴了!
梅巧荷:我覺得是因為選擇題太少!
老師:你説明白一點。
梅巧荷:我的英語本來也不咋的,可是因為選擇題多,這次我還考了78分。
齊、宋、史:你怎麼考的?
梅巧荷:(得意揚揚地)我呀,在草稿紙上寫下A、B、C、D,再用圓規往上扎,扎到啥就選啥!
齊、宋、史:你真牛!
梅巧荷:(得意地)上次我更牛!我用了一個口訣,在A、B、C、D上點來點去的,考了86分!
齊、宋、史:什麼口訣?
梅巧荷:點,點,點紅點。點到誰,就是誰。不許哭,不許鬧。再來一次就是你!
老師:(不耐煩地)嚴肅一點!下面我們分析試卷。第一題,給加點的字注音。宋秋波,看看你錯了哪幾個?
宋:安然無羔(gao),一代鳥雄。
老師:是安然無恙(yang),一代梟(xiao)雄。梅巧荷,你錯的有哪些?
梅巧荷:披荊斬刺,查無音信。
老師:是披荊斬棘(ji),杳(yao)無音信。
齊:老師,這讀成如火如荼(茶cha),獨佔鰲(鼈bie)頭不對嗎?
老師:是如火如荼(tu),獨佔鰲(ao)頭!鼈頭,鼈頭是什麼?誰願意獨佔鼈頭才怪了!(走到史跟前)這個讀做什麼?
史:皮開肉定呀!
老師:跟你説過多少次了,是皮開肉綻,你還是“皮開肉定”的,我真恨不得打你個皮開肉綻!
老師:第二題,造句。你們每人讀兩個造句給大家聽聽,你們自己也聽聽都 是些什麼造句!
宋:陸陸續續——下班了,爸爸陸陸續續地回來。
一邊……一邊……——他一邊脱衣服,一邊穿褲子。
齊:格外——小強不聽話,總是把字寫到格外。
天真——今天真熱,是個游泳的好天氣。
史:十分——妹妹數學只考了十分,真丟臉。
難過——我家門口有一條大水溝很寬很寬,真的很難過。
老師:我也真的為你們難過!希望以後再看到你們的造句不要讓我難過!同學們,成語是我國文化中的瑰寶,寥寥幾字就能起到傳神的效果。可是我們要正確地理解它們,不能望文生義。請問這幾個成語怎麼解釋?——不屈不撓。
史:我知道,是指在撓癢癢的時候,手指頭不彎曲,就撓不着癢癢。
老師:機不可失。
梅巧荷:手機不能掉到馬桶裏弄濕了!
老師:度日如年。
齊:日子好過得不得了,天天都像過年一樣。
老師:抑揚頓挫。
宋:有十隻羊,九隻蹲在羊圈裏,一隻蹲在豬圈裏,不就是“一羊蹲錯”嗎?
老師:(氣憤地)同學們,你們這是在糟蹋成語!同學們,我國目前正在大力推廣普通話,下面這一題是讓大家給推廣普通話定個廣告詞,你們都寫了些什麼?
宋:出門兒要講普通話,地球人都知道!
眾人:今年暑假不學習,學習只學普通話,今年過節不説話,説話只説普通話。
耶!
齊:自從説了普通話,腰不酸了,腿不痛了,身體好了許多。普通人我還不告訴他呢!
史:以前我説方言的時候,臉上長滿了小紅疙瘩,可是自從説了普通話之後,身上的小紅疙瘩全都不見了。(指着臉)看這裏,看這裏……
老師:要有自己的創意!不要都模仿電視廣告!
老師:這次作文題是《我熟悉的一個人》,你們都寫得蠻有創意的,讓我驚歎不已。齊夢之,梅巧荷你們自己讀一讀吧!
齊:《我的老師》。我的老師長着一張瓜子臉……
老師:等一下!你寫的是瓜子臉嗎?是“爪子臉”!你接着讀!
齊:我的老師長得真漂亮,真漂亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮……
老師:停!你寫那麼多的“真漂亮”幹嗎?就這麼一真寫到了結尾!
齊:老師,作文不是要求不能少於500字嗎?
老師:那你就只能寫真漂亮?可惜你還是隻寫了496字。
齊:早知道我就該再加上一句“她真漂亮”!
梅巧荷:《我的媽媽》。我的媽媽今年芳齡四十,她長着一張 “國字臉”。她額頭上恰如其分地長着些皺紋。爸爸去世的`早,媽媽好不容易一把屎、一把尿地把我和姐姐喂大……
老師:是一把屎、一把尿地把你們拉扯大!
梅巧荷:我最愛吃媽媽做的地瓜粥了。昨天因為地瓜售完為止,媽媽沒買到,她只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數……
老師:又在糟蹋成語!氣死我了!
梅巧荷:老師,您別生氣,我一定改!今後我們一定要披荊斬棘……
宋秋波:勇往直前……
齊:如火如荼地努力學習,我們要讓我們班的成績在全校……
宋、梅、史:獨佔鰲頭!!
老師:(欣慰地)同學們,你們終於長大了!
旁白:果然,這些調皮的學生真的洗心革面了,在期末考試中,六(3)班以優異的成績在全校獨佔鰲頭!(老師和四個學生上場)
老師:(髮捲子)宋秋波,98.5分!史金超98分!梅巧荷,齊夢之99分!祝賀你們!其實你們都不笨, 你們不用心學習。只要肯努力,肯下功夫,你們就都是最棒的!
(音樂:娃哈哈播放)(師生站成一排,梅巧荷給“老師”帶紅領巾)
老師:在成長的道路上,自信是船,毅力是帆,我們是航手。可是,如果茫茫大海上下起了濃濃的霧,那我們又該何去何從呢?於是海上便有了燈塔。而老師們,就是茫茫大海上為我們指明方向的燈塔。
梅巧荷:老師是一個光榮的職業,他們培育出了新一代的國家棟梁;他們十分盡職盡責,常常會為了某個同學的成績下滑而徹夜難眠,也常常為因為某個同學的成績上升而欣喜若狂。
齊夢之:老師是偉大的,是無私的,他們將自己的畢生所學全都傾囊而出!
老師:在此,我們五個代表我們全體同學向那些為我們日夜操勞的老師們致敬!敬禮!禮畢!向左轉,齊步走!(退場)