借鑑詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當今社會中，活動集會越來越多，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的六一主持詞10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
（開場舞后）
當悠揚的音樂響起，我們告別了明媚春天芬芳的鮮花；
當翩然的舞姿飄過，我們迎來了燦爛六月温暖的陽光；
六月是萌動，
六月是希望，
六月花似海，歌如潮，
六月是孩子快樂的天堂。
尊敬的家長，親愛的朋友，上海國際昂立外語渦陽分校20xx年慶六一家校大聯歡現在開始。
讓我們《相約昂立快樂六一》
首先上場的是新一班的孩子們，他們帶來是——
{閉幕舞進行合適的時間}
如果你是一朵蒼翠欲滴的尖尖小荷，昂立願做一泓清澈的泉水;
如果你是一隻展翅翱翔的雄鷹，昂立就是你背後那一片廣袤的天空；
伴你成長，
任你飛翔。
伴隨着這一曲由++++帶來的的《小荷尖尖》上海交大昂立外語渦陽分校慶六一家校大聯歡，即將徐徐拉上大幕。
回首昨天，昂立永遠感念社會各界、各位家長給予的關注和厚愛，因為有你們，昂立才有今天！
展望明天，昂立將繼續秉承“快樂進步”的教學理念，給孩子搭造健康成長學習的平台。
昂立，讓孩子快樂成長！
昂立，讓夢想起航，
昂立，讓夢想飛揚！
各位來賓各位朋友今天的聯歡到此結束，謝謝大家的光臨。請按秩序離場謝謝合作。
六一主持詞 篇2甲：親愛的同學們：
乙：敬愛的老師們：
合：大家六一快樂!
甲：六一的鮮花絢麗多彩。
乙：六一的陽光燦爛奪目。
甲：伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，
乙：“六一”，這個屬於我們的節日，又來到了我們的身邊。
甲：當鮮紅的太陽躍上地平線。
乙：我們又迎來了新的一天。
甲：看，教室裏，操場上，活潑的是我們孩童的天真。
乙：聽，陽光下，綠蔭裏，收集的是我們童年的歡笑。
甲：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，六月，歌聲如潮。
乙：彈去五月的風塵，蕩起歡樂的海洋，六月，燦爛如夢。
甲：六一國際兒童節，是同學們盼望已久的節日，在深深淺淺的夢裏，六一是柔和的，她伴隨着茉莉的香味悄然而至。
乙：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在孩童們熱烈的期盼中，欣然赴約......
合：華陽中心國小六一聯歡現在開始!
串詞
甲：俗話説的好，“五十六個民族五十六朵花“。大家對以潑水節著稱的傣族有一定了解吧？接下來101班的小合唱《金孔雀輕輕跳》將帶領我們走進傣族，瞭解傣族。
乙：雨是自然界很普通的現象。然而大家是不是都知道雨的產生過程呢？102班的《小雨沙沙沙》將以歡快的歌聲告訴我們這個科普道理。
甲：種太陽？如何種？為什麼種？如果你不知道答案，那就聽聽103班的小合唱《種太陽》吧!
乙：大飽“耳“福怎麼的也不能少了舞蹈啊!201班《tuwme》將給你一個視覺衝擊，一個煥然一新的感覺。
甲：同學們看見過雪景嗎？感受過北方的冬天嗎？202班的同學借用毛主席的角度，讀出那冰雪萬里、氣吞山河的豪邁。有請!
乙：中國邊域遼闊，各地風光不盡相同。時值寒秋的，長沙又是一番怎樣的景象呢？大家希望剛才的同學們能拿起《泌園春·長沙》，再給我們帶來一份精彩嗎？讓我們用掌聲歡迎!
甲：“你對一，我對一，小貓最愛把臉洗”。這是我們常玩的遊戲。那麼203班的《對數歌》又有哪些不同之處呢？別急，他們來了。
乙：三國鼎立，人才輩出，亂世羣雄爭霸。這是一段最值得品味的歷史，301班的《感受三國》又會提出哪些獨特的見解呢？歡迎!
甲：302班的同學可有想象力了!不信，你聽他們的詩朗誦《我想》，充滿了童真、童趣。
乙：熱愛勞動是美德，瞧，303班的同學這麼快就忙豁開來了。有請他們的合唱《剪羊毛》。
甲：接下來請欣賞401班帶來的歌表演《小螺號》。
乙：在校不做書呆子，在家不做小皇上。402班用《弟-子規》勸誡我們，如何做一個好少年。
甲：前不久，全國掀起了青少年拉丁舞與交際舞比賽，403班的同學緊跟時代潮流，給我們獻上一段優美的拉丁舞，大家熱烈歡迎!
乙：古詩文是我國幾千年文化的沉澱，501班的詩朗誦《春江花月夜》將帶領我們走進這種意境。
甲：小提琴雖是西方樂器，可拉出的卻是中國悲傷動聽的《梁祝》。它講述一個留傳千年、悽慘的愛情故事，501班不要走開，與我們一同，品味!
乙：接下來請欣賞502班帶來的《小白船》。
甲：本山大叔、範偉我們都十分熟悉。503班就要為我們帶來個令人捧腹大笑，忍俊不禁的小品《招聘員工》。
乙：阿柄的《二泉映月》聽過吧!它就出自二胡之手。接下601班的同學將讓我們感受到二胡的神奇。
甲：有請602班全體同學詩朗誦。
乙：聽完了古詩，再來個放鬆點的音樂吧!603班的獨唱是個不錯的選擇。
甲：張韻涵大家都認識吧!她的《隱形的翅膀》06年紅遍大江南北。接下來604班有個翻唱，咱們比比，誰更歷害。
甲：好看的節目到這裏就結束了。
乙：但成長的腳步卻遠遠沒有停止。
結束語
甲：親愛的夥伴們
乙：鮮紅太陽已經升起
甲：翻開新的一頁日曆
乙：我們感到無限欣喜
甲：六一向我們走來
乙：跟我們緊緊地擁抱在一起
甲：童年的遊戲永遠難忘
乙：童年的歌聲多麼動聽
甲：童年的生活最最幸福
乙：我們願用稚嫩的小手，五彩的畫筆
合：去描繪燦爛的明天
甲：用優美的舞姿
乙：歡樂的旋律
合：去憧憬美好的未來
合：慶六一文藝演出現在結束
六一主持詞 篇3師合：親愛的小朋友們
幼合：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨
師合：大家好
幼1：六一的歌兒是美的，六一的歌兒是甜的，六一的小朋友是快樂的。
幼2：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋
師合：願我們的小朋友在快樂的歌舞聲與美妙的微笑聲中，健康的成長，在這快樂的日子裏，祝全體的小朋友們，
師幼合：節日快樂！
幼1：老師，我們要用最美的舞蹈、最甜的歌聲
幼2：在我們自己的節日裏送上對爸爸媽媽 和老師的感謝！謝謝你們為我們做的一切。
師1：這個節日，對於孩子們來説，節日將要到來之前那幾日的期盼與激動，是縈繞在他們小小心思裏揮不去的思緒，
師2：對於家長朋友來説，每年陪伴孩子來幼兒園裏看文藝演出，成了大家每年必做的事情，
師1：對於老師們來説，每年六一節日的編排和演練，摻雜着汗水和辛勞，成了我們六一前夕的生活主題。其實不管是老師們的付出還是家長的支持配合，我們的目的只有一個，就是讓我們的孩子們能快樂的渡過屬於他們自己的節日。
師2：説到快樂，相信大家對此都有屬於自己的不同定義，但是在孩子們的眼裏，快樂就是我們俯下身，和他們一起笑一起鬧，融入到他們的'世界裏。所以今天的六一匯演和往年不同，我們準備了幾個和家長互動的小節目，希望家長朋友能拋開生活工作中的瑣碎和繁重，放鬆c身心、輕鬆一笑，給自己補一個“六一”。話不多説，先來看錶演，説不定第一個家長互動的問題答案就在這個節目裏哦，請欣賞孩子們帶來的《戲曲聯唱》
哪位家長知道剛才孩子們唱的的戲曲的名稱，猜對的有獎。
師1：過去有一個刁鑽刻薄、剝削勞動人民的地主，他為了讓長工們延長幹活的時間，他想出了一個壞主意，你們知道這個地主是誰嗎？出自哪部作品？現場互動
請欣賞兒童劇《半夜雞叫》，看看這個壞地主的下場。
幼1：未來有我在，祖國不落後！我們是00後，我們要承擔建設祖國的責任，自強不息，讓祖國繁榮昌盛，由我做起！請欣賞幼兒園舞蹈隊帶來的舞蹈《娃娃當自強》
師2：我們愛美麗、我們愛生活、我們愛健康，下面請欣賞時裝表演
幼2：昨天，我們剛剛從幼兒師範畢業，帶着對這份職業的敬意和憧憬走上工作崗位；今天，我們品嚐着這份職業帶來的酸甜苦辣，在孩子們點點滴滴的進步中和他們一起成長；明天，我們將享受“桃李芬芳滿天下”這種只有教師才能感受到的的喜悦和收穫。請欣賞有大班教師帶來的情景劇《昨天、今天、明天》
師1：中華民族以“禮儀之邦”享譽全世界，文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀，請欣賞快板表演《從小做個文明人》
師2：英語是我園的特色課程，讓孩子們在母語式情境中感受英語帶來的快樂，請欣賞《英語歌曲聯唱》
師1：彩虹是希望的約定，彩虹是幸福的約定。大手牽小手，讓老師伴你走過童年的記憶，請欣賞師幼舞蹈《彩虹的約定》
合唱：
（師報）親大一：你知道嗎？古詩以它的藝術魅力征服了歲月，感動着你我。歷史的文化長河星光閃爍，而古詩就是其中最耀眼的奇葩。手捧古詩，就是手捧希望。看！經典優美的唐詩正在伴隨我們慢慢成長！請欣賞親大一帶來的《讀唐詩》
（幼兒報）親大二：送走五月的芬芳，迎來六月的時光。我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉；六月，讓我們邁着喜悦的步子走進我們自己的節日——“六一”兒童節。請欣賞親情大二班帶來的歌曲《快樂的節日》
六一主持詞 篇4尊敬的領導、親愛的家長、親愛的小朋友們：
你們好！
在這歡樂美好的日子裏，各位家長帶着殷切的期望和節日的問候，同我們歡聚一堂。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎各位家長和領導的到來。
温暖的陽光，誘人的花香，喜悦的笑臉，激動的胸膛，這一切都在提醒着我們六一國際兒童節的到來。 在這歡樂的日子裏，讓我們共同祝願：全世界的小朋友們六一兒童節快樂！
1、 六一的鮮花絢麗多彩，六一的陽光燦爛奪目，下面請欣賞中《一》班小朋友為大家帶來的大合唱《慶祝六一》，大家掌聲歡迎！
2、 在我們幼兒園裏，最小的小朋友就屬小班的寶寶們了，小班的寶寶們為了慶祝自己的節日，也早早準備好了自己的節目，下面請欣賞小班小朋友為大家帶來的舞蹈《小娃娃照鏡子》，大家掌聲歡迎！
3、 多麼可愛的一羣小娃娃，我們的娃娃在爸爸媽媽爺爺奶奶的精心呵護下健康快樂的成長着，下面請欣賞中《二》班小朋友為大家帶來的舞蹈《媽媽的吻》，大家掌聲歡迎！
4、 泥娃娃，泥娃娃，一個、、、、你們聽過這首歌，小朋友要過六一節，泥娃娃也要過六一節，下面請欣賞中《一》班小朋友為大家帶來的歌表演《泥娃娃》，大家掌聲歡迎！
5、 下面請欣賞中《二》班小朋友為大家帶來的舞蹈《鈴兒響叮噹》，大家掌聲歡迎！
6、 你們瞧，小班的娃娃們已經排好了隊伍，又會給我們帶來什麼精彩的表演呢，下面請欣賞小班小朋友為大家帶來的歌表演《五指歌》，大家掌聲歡迎！
7、 六一是快樂的，六一也是幸福的，下面請欣賞中《二》班小朋友為大家帶來的歌表演《幸福拍手歌》，大家掌聲歡迎！
8、 六一，我們盡情歌唱；六一我們盡情歡跳，下面請欣賞中《一》班小朋友為大家帶來的動感舞蹈《洗刷刷》，大家掌聲歡迎！
我們的歌聲或許不圓潤，我們的舞姿或許不標準，但我們是用心靈在歌唱，我們用真情將我們最美好、最純潔的童真表達出來。
接下來我們將要進行慶六一聯歡活動的第二個議程——遊戲活動。首先是小班小朋友為大家帶來的疊被子比賽。
接下來是中班的親子游戲《過河拆橋》。
在這美妙的歌聲中，在這快樂的遊戲中，我們一起度過了一個難忘的“六一”節。今天，我們真真實實的感受到了，來自童真世界的快樂，保持這份快樂會使我們更健康，生活更美滿，願好運伴隨我們所有的人。徐埭幼兒園慶“六一”家園聯歡會到此結束！感謝大家的光臨！
六一主持詞 篇5甲：尊敬的各位領導、來賓、各位家長朋友們
乙：敬愛的老師、 親愛的同學們：
合：大家早上好!
甲：送去五月的芬芳
乙：迎來六月的時光
甲：我們的心像怒放的花朵
乙：蕩起一片歡樂的海洋!
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：同學們，我們邁着喜悦的步子走進了六月，走進了我們自己的節日—— 合：“六一”兒童節!
甲：儘管，我們只是一棵幼苗 ，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：儘管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節日裏，讓我們滿懷感激之情地説一聲——
乙：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
合：中寧五小“放飛夢想，放飛歡樂”慶“六一”活動現在開始! 介紹參會嘉賓。
今天前來為我們慶祝節日的有殷莊村委會、寧安鎮中心學校領導，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!他們是：寧夏源林能源發電有限公司總經理於挺，寧安鎮中心學校毛興嘉校長、殷莊村委會書記楊佔生，副書記崔金平，
(請少先隊員為前來的領導及嘉賓佩戴紅領巾)
甲：聽，我們的鑼鼓聲響起來了，那是六一的序曲，
乙：看，夥伴們走來了，拉開這歡慶的序幕。 甲：同學們，此時此刻我的心情無比激動，因為今天是我們少年兒童自己的節日。 乙：今天是個開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來，讓歡快的舞蹈跳起來。
合：讓我們在這歡聚的時光裏載歌載舞，向着夢想起航。
六一主持詞 篇6尊敬的各位領導、家長、老師，親愛的同學們，文藝演出現在開始。
甲：童年是一支歌，跳躍着美妙的音符
乙：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬
甲：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼裏的多姿世界。
乙：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳裏向我們微笑
1、舞蹈：《好日子》、《最炫民族風》 二年級
伴着花的芳香，踏着歌的節拍。我們迎來了六月的時光。今天是個好日子，相聚的時刻我們放飛希望。請欣賞二年級同學帶來的舞蹈《好日子》。
甲：六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉
乙：六月，有童年的沃土;六月，有童年的太陽
甲：六一，是我們大家的節日，我們為它增添光彩
2、詩朗誦：《心懷感恩，快樂成長》 四年級
白雲奉獻給藍天，於是藍天便擁有了一顆感恩的心
樹葉奉獻給大樹，於是大樹便擁有了一顆感恩的心
這就是世界上最唯美的情懷——感恩。
感恩是一種美德，一種修養，一種文化。
世界上的一切，包括一草一木，對我們都有恩情，所以我們應該學會感恩，去感謝生命，感謝陽光，感謝世界。下面請欣賞四年級詩歌朗誦：心懷感恩，快樂成長!
甲：新世紀的太陽是我們的，
乙：新世紀的鮮花是我們的。
甲：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘着春風飛行。
甲：成長在祖國的懷抱裏，我們格外幸福，
乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃
3、舞蹈：《甩葱歌》 一年級
走進夏天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。一首芬蘭的民間歌謠，在異域勃發異彩。她節奏明快，內容俏皮，旋律獨特，韻味獨具，洋溢着熱情和活力。它就是由一年級小朋友帶來的《甩葱歌》。請欣賞舞蹈《甩葱歌》。
4、獨唱：《哎呀，我的莎娃娃》 五(2)班 胡文婷
甲：春天，給了我們太多的希望、遐想和生命的蓬勃。
乙：春天，給了我們太多生活的爛漫和欣賞的豐富;
甲：春天那蜂飛蝶舞的景象，給了我們太多快樂的享受和人生的追求。
5、情景劇：《爭當交通小警察》 三年級
“生命至高無上，安全責任為天” ，“安全在我心中，生命在我手中” ，“交通安全很重要，交通規則要牢記;從小養成好習慣，不在路上跑和玩” 。讓安全走進我們的生活，讓安全走進我們的校園!下面請欣賞三年級同學為大家表演的情景劇《誰當小交警》。
乙：時間總是過得特別快。
甲：是啊，我們已經在這度過了六個春秋了。
乙：快樂的日子總是短暫的，我們要抓緊時間做個
合：《快樂寶貝》
甲：新世紀的太陽是我們的，
乙：新世紀的鮮花是我們的。
甲：托起金星，讓她閃亮在未來的大門
乙：踏響大地，讓童心乘着春風飛行。
甲：成長在祖國的懷抱裏，我們格外幸福，
乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。
合：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。
6、豎笛合奏： 四年級
7、舞蹈：《採蘑菇的小姑娘》 學前班
如花的笑臉，那是對童年的讚美;如蝶的舞姿，那是對生活的熱愛。，請欣賞學前班的小朋友帶來的舞蹈《七色光之歌》。
8、葫蘆絲獨奏： 李帥亨
9、大合唱：《少年、少年、祖國的春天》、
《春雨濛濛的下》、《哎呀我的莎娃娃》 五年級
少年是一支歌，跳躍着美妙的音符
少年是一首詩，充滿了幻想和憧憬
少年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼裏的多姿世界。
少年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳裏向我們微笑
托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。
踏響大地，讓童心乘着春風飛行。
成長在祖國的懷抱裏，我們格外幸福，
成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。
甲：鹹鹹的海風輕輕地吹着，潔白的海鷗歡快地叫着，鬆軟軟的海灘上，來了一羣踏浪的孩子。請欣賞二、三年級的小朋友們帶來的舞蹈《踏浪》。
乙：追逐夢想，勇敢飛翔，新世紀的我們青春靚麗，新世紀的我們激情昂揚，困難面前，我們不悲不棄，挫折時候，我們依然堅強。為青春，為理想，我們奮力追逐，請
甲：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。不論出現怎樣的災難，作為中華建設的棟樑，帶着熱情和執着上路，堅定地告訴自己：朝為田舍郎，暮登天子堂。 將相本無種，男兒當自強。下面請欣賞。。。《少年強》
結束語：
甲1：讓我們用心靈的琴絃，用童年的祝願
乙：用稚嫩的小手，用五彩的畫筆
合：，去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
甲：看，雛鷹正在展翅飛翔
乙：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
甲：我們是明天的雄鷹
乙：我們是祖國的未來
甲：我們和時代的脈搏一起跳動
乙：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。
欣賞五年級大合唱
生1：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉;
生2：六月有童年的沃土，有童年的理想 ;
六一主持詞 篇7李：尊敬的領導，老師，
張：親愛的同學們，
合：節日好！
李：一曲《大地飛歌》拉開了實驗國小第十屆藝術節的帷幕。
張：今天的陽光最燦爛，今天的花兒最絢麗。
李：我們的笑臉啊，比陽光還要燦爛。
張：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗，因為今天是我們自己的節日——
合：六一兒童節！
李：給大家提個建議：每個節目上場、結束大家都要用熱烈的掌聲表示歡迎，感謝編排節目的老師和表演節目的同學給我們帶來的快樂。
2.張：請欣賞實驗國小合唱隊帶來的廣宗縣實驗國小校歌《明天更輝煌》，掌聲有請。
3.《二小放牛郎》李：《明天更輝煌》，大家知道這歌曲是誰寫的吧？是咱們的兩位音樂老師和宋校長，讓我們用熱烈的掌聲對三位老師的辛苦表示真誠的感謝！謝謝，願她們能為我們寫出更多更好聽歌曲。請欣賞合唱《二小放牛郎》。
4.《小巴郎》咱們國家有多少個民族？你能説出幾個？看整裝待發的新疆姑娘為我們帶來了歌伴舞《童年的太陽》，掌聲有請新疆的姑娘們。
5.《治病》人病了該怎麼辦？你一定會説去看醫生，對，醫生可能給你開幾包藥或者打一針，看看今天這二位是怎麼治病的，請欣賞相聲《治病》。
6.模特表演大家快看呢，實驗國小的模特隊來了，掌聲有請。
7.模仿秀“人這一生其實可短暫了，眼睛一閉一睜，一天過去了，嗷----”大家一定知道這是小瀋陽的話，有請------模仿秀。
8.交誼舞《快樂恰恰恰》我們學校的小小舞蹈隊帶來她們新排練的交誼舞《快樂恰恰恰》，掌聲有請漂亮的姑娘上場表演。
9.相聲《打電話》請把你把看到的節目打個電話告訴爸爸或者媽媽，該説什麼？用“我在看什麼”的句式，很簡練的話語（“媽媽，我在看六一聯歡會演出。”）。看看今天這位是怎麼打電話的，掌聲有請。
10.《七色光》太陽帶給我們七色光彩，我們成長在陽光下。七色光，太陽的光彩，我們帶着七色夢走向未來。請欣賞《七色光》，表演者史慧聰等。
11.舞蹈《天竺少女》還是否記得唐僧西天取經路過天竺國，國王為了能留住唐僧，讓那些美女跳起了好看的舞蹈，今天她們來到了聯歡會的現場，要不要看看姑娘們優美的舞姿？掌聲有請漂亮的《天竺少女》——
12.《種太陽》播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。()播種太陽會收穫什麼？請欣賞歌伴舞《種太陽》，表演者史慧聰等。
結束語：
李：實驗國小美麗的地方，我們幸福地歌唱，
張：實驗國小知識的殿堂，我們自由地翱翔。
李：好好學習，天天向上，放飛我們心中的夢想。
張：肩負責任，承載希望，實現我們心中的理想。
李：不久的將來，還會有科技大樓和塑膠跑道……
張：我們堅信，隨着校園文化建設的不斷深入，實驗國小必將迎來更加燦爛的明天！
李：宏偉的藍圖已繪就，
張：前進的號角已吹響。我們堅信：
李：實驗國小的師生們將不辜負領導的期望，
張：再接再厲，
李：一定做好廣宗縣國小教育的排頭兵，
張：領頭雁！
合：明天更輝煌！兒童節主持詞2篇幼兒園六一兒童節主持詞20xx年六一兒童節主持詞
六一主持詞 篇8各位評委老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是五年級三班的主持人姬xx。
時光過得真快啊，在同學們的期待和等待中，我們迎來了自己的節日——“六一”兒童節。今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出我們的歡樂！那麼下面請欣賞有五年級三班帶來的《友誼地久天長》和《蟲兒飛》。
聽完了歌曲，我想説，雖然我們馬上要面臨分班的選擇，可能不會再像一次聚在一起玩耍，或者不再一次結伴思考問題，但是我希望我們的友誼地久天長。
近日，大家從新聞中都知道，中國首艘國產航母正式下水，作為一箇中國人，我們應該為自己國家的繁榮昌盛感到自豪，那麼接下來就請欣賞由姬聖鴻帶來的朗誦《我驕傲 我是中國人》。
一首蕩氣迴腸的詩朗誦，讓人心久久不能平靜下來，不過人這一生中，肯定會經歷不同的酸甜苦辣，有讓你開懷大笑的時候，也有讓你放聲痛哭的時候，接下來就請欣賞陳怡彤等人帶來的舞蹈《TT》。
看完了優美的舞蹈，現在讓我們換個心境，感受一下由鋼琴產生的美妙樂章，請欣賞《鋼琴串燒》。表演者：魏銘倫、徐梓菁，趙雅文。
美好的時光總是那麼快的流逝，就像坐火車一樣，想仔細的看看風景，但是轉瞬即逝啊！同學們，讓我們銘記這美好時光裏的點點滴滴，用快樂的態度去抓好我們的學習！讓我們明年“六一”再見，大家再見！
六一主持詞 篇9甲：尊敬的各位領導、各位老師
乙：親愛的同學、朋友們
合：大家上午好
丙：六月是五彩繽紛的季節
丁：流鶯飛囀，綠樹紅花
甲：六月是激情飛揚的季節
乙：放飛理想，燃燒希望
丙：經過了一年的漫長等待
>丁：經過了一年的勤學苦練
乙：我們終於迎來了
合：盼望已久的“六一兒童節”！
甲：望望湛藍的天空
乙：聽聽清脆的鳥鳴
丙：瞧瞧燦爛的笑臉
丁：聽聽歡樂的歌唱
乙：我們不由得感歎
合：我們的生活是多麼的幸福！
甲：讓我們一起歌唱
乙：讓我們一起舞蹈
丙：一起歡慶“六一國際兒童節”
合：在這歡樂的日子裏，讓我們共同祝願：
男乙：祝辛勤的園丁開開心心
男女：2：祝爸爸媽媽爺爺奶奶健健康康
合：祝全世界的小朋友節日快樂！
合：20xx年“”文藝匯演現在開始！
結束詞
甲：六一的歌聲這樣的動聽。
乙：六一的舞蹈這樣的優美。
丙：六一的心情是這樣的激動呀
丁：六一的集會這樣的歡騰！
男合：我們是出巢的小鷹，明天將振翅高飛，搏擊長空。
女合：我們是含苞的小花，明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。
乙：“六。一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
丁：“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的小溪邊，翩翩地飛過。
女合：同學們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
甲：“六一”每一年過去的，都應當成為昨日的捷報：
丙：“六一”每一年掀開的，都應當成為今日的課表。
男合：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，
女合：“六一”啊！你的每一年，都深深記下了我們成長的年輪
甲：祝福我們，期待我們的明天更美好
乙：祝福我們的學校，相信開發區學校的明天一定會更加輝煌
合：xx市開發區學校，慶祝六一文藝匯演，到此結束
合：再見
六一主持詞 篇10（一）
女：六月的鮮花，爭奇鬥豔；
男：六月的陽光，分外妖嬈；
女：六月的街道，灑滿綠蔭，
男：六月的節日，溢滿歡笑。
女：尊敬的各位領導、各位老師、各位來賓，
男：親愛的同學們：
合：大家好!
女：伴着花的芳香，
男：踏着歌的節拍，
女：我們迎來了六月的時光，
男：走進了我們自己的節日——
合：“六一”兒童節!
女：在這歡樂的日子裏，讓我們共同祝願：
祝願全世界的小夥伴們“六一”快樂！
男：在這特別的日子裏，我們全校師生歡聚一起，
舉行慶“六一”活動。
合：全體起立，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮，升國旗，奏國歌！
女：禮畢，請坐。
（二）
男：在這美好的節日裏，讓我們滿懷感激之情地説一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：在這美好的節日裏，讓我們滿懷感激之情地説一聲——
合：《青青校園，感謝有您》，請欣賞六年級同學的獻詞——
（三）
女：校園是沃土，我們就是小樹；
男：師愛是陽光，我們就是花朵。
女：有了沃土的滋養，我們一天天長大；
男：有了陽光的恩澤，我們才能結果開花；
合：請校領導宣讀受表彰同學名單，並頒獎。
（四）
女：下面我們以熱烈的掌聲歡迎校長講話！
（五）
男：我們的節日在一片感恩聲中到來，
女：傳統文化給我們帶來吉祥和安康；
女：我們是古聖先賢的子孫，
男：學習弟子規，傳承聖賢的文化。
合：XX縣XX國小“陽光六一，書香飄溢”千人誦讀現在開始——
（領誦主持人上場）
甲：《弟子規》之“總敍”
乙：由一年級同學齊誦。
甲：《弟子規》之“入則孝”
乙：朗誦，六年級全體同學。
甲：《弟子規》之“出則弟”
乙：由二年級同學朗誦
甲：《弟子規》之“謹”
乙：朗誦，五年級全體同學。
甲：《弟子規》之“信”
乙：由四年級同學朗誦。
甲：《弟子規》之“泛愛眾”
乙：朗誦，三年級全體同學。
甲：《弟子規》之“親仁”
乙：由一年級同學朗誦
甲、乙：《弟子規》之“餘力學文”
甲：不力行，但學文。長浮華，成何人。
乙：但力行，不學文。任己見，昧理真。（後面內容略）
（六）主持人上台
女：人有善願，生的才充實，
男：人會感恩，活的才快樂。
女：弘揚傳統美德，做有道德的人。
男：誦讀傳統經典，書香浸潤人生。
合：讓我們攜起手來，從現在做起，從我做起，從一點一滴做起
男：仁愛常駐你我心間，
女：善孝常行我們身邊。
男：千人誦讀，到此結束；
女：身體力行，任重道遠！
合：讓我們攜手共進，迎接更加燦爛的明天！
請各年級分班集結，按路隊回本班教室。謝謝大家！
XX縣XX國小
20xx.5.24
學識谷
