總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的班主任培訓工作總結10篇，歡迎大家分享。
為認真落實這次國小班主任培訓，切實提升國小班主任的專業素養和能力，充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用，我有幸參加了班主任的培訓，接觸到了教育方面的專家和班主任，通過聆聽、交流，對自己今後的班主任工作真是受益匪淺，現對網上的培訓作一下總結：
一、培訓課程內容針對性強
本次班主任培訓了六個模塊，為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線班主任老師網上講述了班主任的專業成長路徑等問題，大家分享了優秀班主任的經驗並同大家網上探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發性都很大。
二、培訓工作的組織管理到位
1、領導重視，人員到位，此次辦班，從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。
2、準備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會，明確幹部人選，提出工作要求，並責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
3、統籌兼顧，協調到位。使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性。
三、培訓成效顯著
培訓形式與教學質量獲得普遍認可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加堅定。
1、要尊重學生。讓學生感受到教師對他的尊重。
學校是學生學習活動的場所，也是人與人相互交往的場所。教師與學生平等的基礎便是尊重。尊重學生獨立的人格，教師的言談舉止都要為人師表、堪為表率，都要體現出教師對學生的熱愛、對學生的尊重。尊重學生個性的差異，學生不是一個模式製造出來的工業產品。尊重學生，就要承認和接受他們身心發展、認知規律的差異，不能強求一致。對學生的尊重，也應包括保守學生的祕密。
2、多鼓勵，少批評，讓學生感受到教師對他的欣賞。
11月10日，我參加了x縣教育局組織的班主任培訓，緊張的一天中，聆聽了於x、李x、鄭x、肖x四位優秀班主任的報告，讓我收穫頗多，受益匪淺。
通過學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、班主任要有愛心。
愛是無私的，是平等的。只有做到平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生，從而也會得到學生的尊重和理解。正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。
二、班主任要有責任心。
通過學習使我認識到班主任的職責就是要把學生培養成一個有益於社會的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從於青班主任身上我看到了，從農村學校班主任肖盛懷的身上我也看到了，他們在完成教學的同時也一心撲在全班孩子的身上，及時的瞭解每一個學生的心理動態。這源於一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責。
三、班主任要虛心。
通過優秀班主任x、李x、鄭x、肖x介紹的一些優秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不説，又收不到理想的教育效果。我們應該多學習優秀班主任和專家好的管理方法，並根據自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。讀書是進步的階梯。從這些優秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤於反思，及時總結。雖然我也讀過一些書，但這遠遠不夠，我打算繼續多讀書，多向優秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學，育人成才是一種藝術。我們只有在今後的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善於總結，才能使自己的班主任工作不斷提高。
通過這次班主任培訓，我還深刻認識到：在全面推行素質教育的今天，班主任應營造一種新型的師生關係。新型的師生關係應該是一種平等、和諧的朋友式關係，班主任做學生的知心朋友，不僅是優秀生的朋友，更要做學困生的朋友。班主任如何才能當好這個朋友呢?我認為可以從這幾個方面努力：
首先，班主任應在教學上勤奮鑽研，有豐富的學識，完美的精神品質，完善的人格，讓學生打心底裏佩服你，做一個他們信賴的朋友。
其次，班主任要把自己放在與學生平等的位置上。社會的發展，日益走向自由、平等、民主，因此，直接塑造新一代靈魂的班主任應該也必須從學生年少時，便給予他們民主、平等思想的薰陶，尊重學生、愛護學生，把學生當作自尊的人，當作平等的朋友來對待。如果教師總是高高在上，平時對學生指手畫腳，動輒批評、訓斥、學生見了你就害怕，怎麼會把你當作知心朋友呢?
第二，班主任要關心學生的學習、生活、思想等方面，並積極幫助他們解決困難。對學生學習中的問題，班主任不僅要有問必答“百問不厭”，更要主動地幫助學生分析學習中出現的問題。班主任不僅要努力上好自己所任學科的每一堂課，更要關心學生的其他功課。並指導他們合理地安排學習時間，選擇科學的學習方法。最易於接近與學生的距離，莫過於關心他們的健康與生活了。
第三，用師愛滋潤學生心田。熱愛學生是班主任應具備的重要素質，真誠地關心、幫助、愛護學生，是班主任工作份內之事。對學生的愛奠定了育人的感情基礎，也是搞好班主任工作的保證。班主任對學生的愛應具有更多的理性色彩，要愛事業，愛學生，就需要投入，就需要奉獻。在平常的生活中應由點及面的對學生進行耐心、細緻的思想、心理、學習、紀律等方面的教育。在一點一滴的小事中，培養師生感情，拉近老師與學生的距離。
總之，新型的師生關係――朋友式關係，不僅有利於學生的健康成長，也有利於班級工作的開展。
本學期我參加了班主任培訓班的學習。在培訓中，通過高級講師的講座，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。
二十一世紀，班主任面對的學生不再是一個等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿着求知的渴望、自我實現的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨着歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內心有了存放隱私的角落。學生的內心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。隨着社會對培養學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應做到如下幾點：
1、為人師表，樹立良好的形象
中學是人的一生髮展的奠基時期，班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養，在學生中樹立良好的風範，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養，樹立良好的教師形象。
2、播撒愛心，對學生一視同仁
班主任要熱愛學生，把師愛灑向每個學生的心田。馬卡連柯説過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”同樣也要愛。
3、培養習慣，塑造優秀人才
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恆。
4、潛心科研，不斷開拓創新
教育教學科研能力是優秀班主任素質中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。現代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦幹型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。
所以説，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。
轉眼培訓就要結束了。在培訓過程中一直都在想培訓總結的事，到了該寫總結時，卻不知從何寫起，寫點什麼，思緒比較凌亂。現將在培訓中的一點感受和看法寫出來，希望老師們多批評，指正。同行們多給點建議。
我個人認為，如果弄明白培訓的意義與重點所在，我們的培訓學習中就會目標明確，條理清晰，過程輕鬆。
對於本次培訓，我認為高金英老師關於“全面提高自身素質，做好新時期的班主任”的講課是本次培訓的意義所在。我前前後後看了四五遍，這節課集中展現了當今教師普遍存在的思想矛盾問題。這其中就有令我困惑很久的問題，有些問題的提出解答發人深思，耐人尋味。
在當今的教師隊伍中，大部分教師不是知識量儲備量不夠，也不是學習能力不強，更不是缺乏新的教學理論，而是在教學中對學生沒有愛心，對繁重的工作沒有耐心，對自己能取得的較好的教學成績與教育事業前景沒有信心。沒有了這“三心”，教育根本無從談起。
這“三心”的缺失是社會急功近利思潮對教師思想的侵蝕，也是大部分學校的教育失敗與各位老師苦悶教學的根源。如果有了這“三心”，我們不但能取得較好的教學成績，我們也是快樂的。高金英老師藉助“全面提高自身素質，做好新時期的班主任”的講解對這些問題作了解答。總結一句話就是“靜下心來教書，潛下心來育人”。要知道一句古話“十年育樹，百年育人啊”!教育急不得!所以各位老師包括我自己在內，要靜下心來，放棄浮躁，腳踏實地的一步一個腳印的搞好教學工作。
重點是“學生心理健康教育指導”。學生的心理健康與否是考量班主任們工作的重要組成部分，同時關乎學生一生的發展，也是考量教育是否成功的標準之一，更關乎國家未來命運走向。總之，此次培訓讓我獲益匪淺，也思緒良多。解決了工作中諸多的問題，但是也引出了更多的深思。這需要在以後的教學工作中不斷的探索，尋求。希望有一天自己能真正成為一位快樂的教書人，稱職的班主任。
根據《教育部進一步加強中國小班主任工作意見》和班主任工作基本規程。為了進一步提高我校班級管理的水平，努力達到班主任工作的科學化、規範化、專業化，提高德育的實效性，促進班主任爭做一個思想素質好、專業水平高、奉獻精神強、個性特徵明顯的優秀班主任。我校今年以“送給班主任的智慧故事”為主題，利用班主任例會時間開展了為期一年的班主任培訓。
本年度培訓，重視班主任的教育理論學習，以“送給班主任的智慧故事”為主題，並結合學習《合格老師的18個細節》以及閲讀《第56號教室的祕密》等，力爭做到內容貼近班主任工作實際，幫助班主任老師學會如何做一個優秀的`班主任，使班主任從理論上得到了提升，從實際操作中學會工作方法!
培訓中，首先進行理論學習，要建立良好的班集體，班主任必須具備較高的管理能力。提高班級管理的水平和質量，學習和吸收古今中外教育教學理論，深入領會大政方針是班主任做好工作的有力保障。然後請經驗豐富的老班主任結合自己多年來的班級管理的經驗，交流心得體會，這樣有利於理論和實踐的有效結合。通過培訓，班主任的工作實效性更強。
雨果先生曾經説過這樣的一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”班主任工作就是甘為綠葉的工作。
本學期的班主任培訓工作還存在以下問題，形式稍顯單一，應力爭採取多種讓班主任喜聞樂見的方式使班主任真正從工作實績上提高實效;班主任參與的積極性不夠，很多班主任不重視學習的機會，以後還要經常創造班主任外出學習的機會，讓班主任更多接觸新信息，使班主任能夠意識到提高自身的重要性。
做了很多年的班主任，説實話自我認為還是一個很差勁的班主任。因為每天要面對很多事情、學生的思想、教育問題。有時總認為自己在處理問題時缺乏教育技巧，教育效果沒有達到自己的要求。看到很多優秀的班主任在管理班級時的靈活機智。在佩服之餘也在不斷的學習。
這次專業的班主任培訓，我覺得是給我們一線班主任一個很好的學習機會。從班級活動設計與組織、班主任工作基本規範、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育四方面進行了具體學習。受益匪淺。
首先，我要做一個科學型的班主任。知識是永遠沒有止境的。作為教師就需要學習，要不斷地學習。才能做個真正的科學的教育者。
其次，我要做一個反思型的班主任。今天的中國教育界成功的優秀教師無一不是一個反思型的人。在反思中肯定自我，批判自我。每看到一個優秀的案例，彷彿就在我的身邊剛剛發生過，思考我是怎麼做的?給我指引前行的方向。每看到一個真知灼見，趕緊複製下來，我要細細參透，在教育中實踐。讓我的孩子們也這樣自信、優秀。
今天的網絡培訓為我今後成為一個合格的班主任指引了方向。要不斷的去學習，去實踐、去反思。我要讀書：讀盧梭寫的《愛彌兒》;詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術》，《陶行知全集》。重讀阿米契斯寫的《愛的教育》，繼續讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的一百條建議》等等。相信有領導的指導，自己不斷的努力，班主任能力會迅速提高。
遠程培訓已將結束，回想起來真有點戀戀不捨、餘味無窮的感覺。回顧這段學習的日子，有着艱辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的被迫學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我受益匪淺。培訓讓我堅定了在今後班主任管理工作當中的信念。
可以説，這次班主任遠程培訓，把我帶入了一種新的求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在班主任工作這片領域地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經一直認為在班主任工作上只要自己能“跟緊管嚴”，班上每次考試都能取得好成績，我就是好班主任。因此我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教室，對犯錯的學生嚴厲批評，對錶現良好的學生給予表揚;幾乎每天都在重複這樣的幾步曲。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名班主任沒有一定的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，那麼，他的班主任工作在達到一定程度後就難以提高了，而要想成為一名優秀的班主任，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力等。所以培訓以後，我會更加努力，不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。
通過這次培訓，我越來越感覺到學海無涯。雖然我從事教育教學工作已經十多年了，積累了一定的教育教學經驗，但是隨着時代的不斷變化，現在才意識到原來的教育方法也需要更新，遠程培訓使我的眼界更開闊了，同時也更明確了自己以後努力的方向。
總之，班主任的工作是一項複雜而又細緻的工作，在工作中總會遇到這樣或那樣的問題，在以後的工作中我會不斷實踐，將這次學習的東西創造性的加以利用，努力做一名成功的班主任，全身心的投入到工作中，用自己的光和熱去照亮每一位學生，不斷給自己充電，把班主任工作做好。
經過暑假這次學校來組織的培訓，對於接下來的自己班主任工作，我也是會更加有信心來做好帶好班級了，作為一名剛任班主任的新人來説，其實此次的一個培訓對於我來説也是格外的重要，我也是會去珍惜好，去做好的，而此次的培訓也是收穫很多，讓我對於班主任的工作也是有了更多的理解和感觸。
培訓裏我也是認真的做好筆記，和同行們交流，去溝通，有些老師是做過班主任的，也是把一些經驗和我們交流，讓我更懂得做班主任是怎麼一回事，又是該做什麼樣的工作，有哪些方面需要去注意的，而培訓的老師也是把自己幾十年來的班主任一些工作經驗和一些方法來傳授，也是讓我感觸挺深，的確班主任的工作不是那麼的好做，要去管理好班級，去了解學生熟悉他們的學習，生活各種情況，不像任課老師，只要管理好自己的教學，做好就夠了，但是班主任不但要關心學習，同時對於學生一個習慣的養成，素質的培養都是會格外的重要，生活裏也是有很多的方面要去關心學生，對於他們的瞭解要更多的，這些也是工作量很多，但是也是格外的鍛鍊我們老師的能力。
老師也是講了很多關於我們自身的成長和學習方面，作為班主任責任更重了，同時自身的要求也是要去提高，以身作則，才能更好的去把學生們帶好的。此次的培訓是一次學習我們收穫了，同時在今後的班主任工作裏頭也是要做到每天去做計劃，去有反思，去回顧總結經驗，不斷的找到自身的缺點去改進，而對於優勢的方面也是要積極的用好，這樣日積月累下來，自己的經驗也是會更加的豐富，同時也是能把班主任的工作做得更為優秀的，下班之後也是要抽一些時間去學習，多和其他的老師交流，大家的教學班級不同，而且面對的問題也是會有一些不同，彼此參考，建議，也是能讓自己有更多的收穫。
通過培訓，對於往後的工作，自己也是更有自信了，雖然是第一次做班主任的工作，但是之前也是自己對於這個班級的學生有所瞭解，之前是任課的老師，也是有一些熟悉感，同時培訓裏所收穫的一些方法以及老師所教的經驗也是讓我明白要在實際的工作裏頭去運用好，同時不斷的改進優化，成為自己的方法，我也是相信自己能去做好。
我們本着提高班主任的素質，提高班主任的工作質量，堅持學用結合，講求實效的原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓，現將工作總結如下：
一、建立新的制度，打破舊的格局。
本學期我們打破舊的格局，把班主任的競聘工作在全校所有的教師中展開。通過這種新的舉措在學校領導、其他老師及自己的勤奮努力下，班主任工作取得了卓越的成績，受到了家長的好評。學校也及時推出了他們的優秀經驗。
二、網上培訓學習，省時、省力效果好。
根據現在我區教育的形式，我們打破以前集中教師培訓的模式，改為網上培訓。重要的大事，我們通過班主任例會來學習和部署，其他的我們都建立在時效、快捷的網絡上。我們建立了自己的“班主任論壇”，把本學期的培訓的材料及時傳送到網上，讓老師在自己的課餘時間抽出來學習，寫出自己的體會。
三、網上互動交流促提高促發展。
我們在網上建立了blog交流平台。每個月，我們根據班主任的工作業績考核評出優秀的班主任，學校把她的工作經驗和業績在網上提供給大家，其他老師在這個網站裏，隨時和這位老師溝通，提出自己的疑惑，及時得到提高。“班主任互動交流”是我們以前開展的“班主任論壇”的延續，我們根據學校教育的實際情況，我們選擇不同的話題，分級部進行交流，但是整個交流的資源大家是共享的。
四、電子家訪省時、高效。
老師到學生家中和家長到學校來，都不是很方便的家校聯繫，我校每位老師都有自己的信箱，我們的班主任也都向自己的學生開通了自己的信箱，在信箱裏家訪，雙方及時瞭解孩子的情況，受到了家長的好評，我們下學期將在全體班主任中普及開展，班主任都要建立自己的網站。
雖然這一學期我們的培訓收穫很多，但是還有很多地方需要我們努力，我們將大膽創新，勇於改革，明年爭取更好的成績。
學識谷
