總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的學校第二學期工作總結，希望對大家有所幫助。
一、加強理論學習，提高個人修養。
“時刻注意加強理論學習，時刻牢記自己的責任和使命”，本學期能夠認真堅持做好“三個一活動”學習活動，多看書，多學習，多方位提高自身的理論修養和教研水平。我們集中深入學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx～20xx)》和天津市中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx～20xx)的精神，以教研室年度工作計劃為指導，牢牢把握提高高中數學課堂教學質量這一核心工作任務。我們學習了《北辰區教研室內部管理手冊》加強自身學習與素質的提高，提升工作能力。我們認真學習了《什麼事真正的教育——50位教師大師論教育》等書籍，我們還個體每個人學習了不同的額教育書籍，為創新教研工作方式，提高教研工作的質量和水平增強了理論基礎。如《教育，三十七度二》、《名師課堂的引導藝術》叢書等。經過多方面地學習，吸取營養，高中部門全體教研員在認識上和理論修養上整體獲得很大提高。
二、高三畢業班指導工作：
1.認真研讀考試説明，召開北辰區20xx考備考研討會
20xx年2月18日，我們舉行了20xx年大學聯考備考研討活動，吹響了奪取“十二五”開局之年大學聯考新勝利的衝鋒號角。
活動的主要內容是20xx年《考試説明》的學習、解讀和第二輪複習策略的研討。在集中研討時段，區教研室魏中和主任對20xx年天津大學聯考試題的特點進行了分析，對下一階段複習備考工作提出了指導性的建議。在分科活動中，各學科教研員認真組織並主講，對20xx年大學聯考考試説明進行了細緻解讀，並結合寒假前的聯考進行了學情和考情分析，總結了我區歷屆大學聯考備考中成功的經驗，也梳理了存在的不足，對如何提高二輪複習的效率組織教師進行了深入研討。活動內容充實，解説詳實，受到各學科教師的一致好評，達到了預期的效果。
為了確保本次活動的針對性和實效性，各學科教研員在寒假期間都進行了細緻研究和精心準備。此次活動，全體教研員受到了極大鼓舞與鞭策，也增添了信心與動力，決心以高度的責任感，紮實、有效的工作，為20xx的大學聯考再創輝煌做出更大的貢獻。
2. 充分發揮高中部門的集體智慧，充分履行研究、指導、服務的職責，助推備考工作更加科學、有序、有效的開展。
打好大學聯考教學研究的整體仗，對於大學聯考的研究指導已經成為北辰教研室高中部的一個亮點，我們各學科全程參與，全方位服務，與一線教師捆綁在一起，在全區形成了“共同研究，共同提高”的教研氛圍。我們參加了在石家莊舉辦的全國大學聯考信息會，認真學習，充實自身。回來之後調動所有的人際關係，利用各種渠道，邀請各級專家到北辰講學，開辦大學聯考輔導講座。尤其是在應對今年大學聯考變化的策略上，給老師們以切實的指導。全部學科都開辦了大學聯考專題教研活動和大學聯考輔導講座，這是一個非常爭氣的團體動作。除了藉助外力提升北辰之外，我們還大力開發自己的本土資源，舉辦各種形式的校際間高三備考經驗交流活動，加強對考鋼的研讀，加強校際間的溝通，提高全區教師對命題走向的研究。
3.深入大學聯考焦點校指導備考。
開學初，全體高中教研員重點集中蹲點到南倉中學，進行高三備考複習工作的調研與指導。我們將調研的重點放在如何高三的複習質量與效率這個點上。每個學科都聽遍了所有高三教師的課，並與教師進行及時溝通，尤其是對高三畢業班如何提高課堂教學、提高複習質量、如何進行二輪複習等細節問題提供針對性的指導。從20xx年考綱的細讀、考點分佈、試題難度設置等若干方面進行了充分的解説，對複習資料的合理使用、複習進度、落實手段、考題研究等諸多方面，都進行了切實的指導，並就一線教學中遇到的困惑和問題與高三教師進行了深入研究。
九十六中學是我區考高的關注重點與關注焦點。説是關注重點，因為九十六中學是全區的大學聯考中佔據的位置，今年的大學聯考完成局黨委的大學聯考指標面臨很大的壓力。因為兩次聯考以來，九十六南倉中學的成績不容樂觀，部分學科的成績更是令人焦慮，令人擔憂。因此在全局備考工作會議之後，高中教研組將工作方向進行了調整，將九十六中學的高三複習指導工作作為四月分的主要工作，
從三月中旬以來，為了確保我區大學聯考重點校九十六中學順利完成大學聯考任務，實現新的突破，高中部全體教研員利用三週的時間在九十六中學進行了蹲點調研，調研重點是高三複習課的質量與效率，以及二輪複習計劃的制定與實施方案，同時對各學科備考工作進行了跟蹤式的指導服務。為了確保聽課調研活動的針對性和實效性，各學科教研員提前都進行了精心準備，多方面蒐集信息，提供給及借鑑的經驗，認真研究課堂教學亟待改進的問題，並對於重點學科和重點教師的課進行了重複聽課和全面指導。
20xx年4月6日，清明節後上班的第一天，高中部全體教研員再次來到九十六中學，參加九十六中學的高三備考分析會。教研員們認真聽取了學科組教師代表和班主任代表的發言，對學科備考工作中的細節和通過十二校聯考暴露出的問題以及今後的努力方向進行了深入思考並對為九十六中的備考工作提出指導性建議。
在集中活動之後，教研員們分學科組織教師進行了針對性教研，既指出前一階段聽課調研中課堂教學存在的問題，也對十二校聯考中有待提高的環節提出希望，同時又對下一步六校聯考以及今後備考工作指明方向，本次活動實現了對九十六中的全方位指導。
除了關注備考重點校的高三課堂教學之外，加強調研與指導的針對性還體現在對朱唐莊中學和四十七中上。我們深入到這兩所學校的高三備課組與每一位教師的課堂，反覆聽課，多方面指導。我們牢牢把住高三的課堂教學，反覆聽課，反覆指導。本學期無所高中校的高三調研與指導已經全面完成，調研之後，教研員們再次走入各校，分學科直接為各校高三學生進行大學聯考指導講座。
本學期開始我對全區五所高中校已經進行了將近二個倫次的調研，其中重點調研的是高三的複習質量與效率。每個學科都聽遍了所有高三教師的課，並與教師進行及時溝通，很對高三畢業班如何提高課堂教學、提高複習質量、如何進行二輪複習等細節問題提供針對性的指導。一下是我們本學期在各校的聽課統計：
各校聽課統計
學校聽課總數A類節數B類節數C類節數
47中學1109515
南倉中學9453401
96中學503218
青光2813141
朱中22913
總計304191972
4.加強考情分析，完成四次聯考的統閲、閲後教研和考情分析工作
眾所周知，高中部本學期的重點工作是高三備考，而備考工作中的一項重要事宜就是加強聯考和考後的學情分析。1月25，26日高三期末考試，27日統閲，3月26日，27日的十二校聯考，兩次聯考閲卷後，各學科教研員都認真分析通過考試暴露處的問題，重新研讀各校分數和考情，及時寫出考情分析。為各校提供服務。4月27日，28日的進行的十二校聯考，29日組織了全區統閲。閲卷後各學科教研員都認真分析通過考試暴露處的問題，結合上一次十二校聯考做了針對性的教研活動。五月份我們繼續完善試卷，修改答題卡，發閲卷教師名單等，反覆修正閲卷工作的細節。5月12-13兩天進行了大學聯考模擬測試，五月14日完成全區的統一閲卷，閲卷後各學科教研員都組織了“針對本次考試以及後一段時間強化複習”的專題教研，各位教研員在5月15日放棄週末休息時間，進行數據統計的培訓，之後及時研讀全區和各校的考試數據，寫出考情分析，為全區備考工作會議提供第一手資料。為全區大學聯考情況提供了較為準確的參考數據。
5.做好大學聯考試題的研究：
“抓準抓牢高三複習工作、加強高三備考的效度”是高中教研部的重中之重。高中部門的一項重頭戲就是五月份的北辰區大學聯考模擬試卷。這份之卷的分量之重，責任之大，不親歷其中不會深刻的感受。對於這份試卷，教研員的工作可以説是始於本學期開學，至今大學聯考剛剛結束，試卷的質量和滿意度與指向性都得到認可，各學科試卷與20xx屆的大學聯考的貼近和吻合度確保了今年大學聯考的全面勝利，雖然這份試卷每一位教研員在其中所花費的心血無法從數字和各種度數來衡量，但是可以説今年的大學聯考成績中有每一位教研員的功勞。從對考鋼的逐字逐句的研究，從對於今年大學聯考變化的揣摩，從對於試題精心修改，每一個動作都凝聚了一份責任。在4月23和24日，我們利用週六和週日兩天休息日集中命制試卷，完成了這個艱鉅的任務。目前模擬考試的後續工作。例如答題卡，閲卷工作的前期準備還在緊張進行。關注課堂教學，加強高三課堂教學的調研與指導。
在四月底進行集中命題之後，五月份我們繼續完善試卷，修改答題卡，發閲卷教師名單等，反覆修正閲卷工作的細節。5月12-13兩天進行了大學聯考模擬測試，五月14日完成全區的統一閲卷，閲卷後各學科教研員都組織了“針對本次考試以及後一段時間強化複習”的專題教研，各位教研員在5月15日放棄週末休息時間，進行數據統計的培訓，之後及時研讀全區和各校的考試數據，寫出考情分析，為全區備考工作會議提供第一手資料。為全區大學聯考情況提供了較為準確的參考數據。
6.聘請專家進行大學聯考輔導，藉助外力提升北辰複習質量。為了對備考提供更為有效的指導，不辭辛苦，多方聯繫，力邀各級專家到我區講學，開辦大學聯考輔導講座，提升教師的業務素質。大學聯考全部科目都邀請了市級專家開辦了講座，受到較好效果，得到一線教師的熱烈歡迎，為我區大學聯考助一臂之力。數學學科本學期一共邀請了兩次天津市特級教師王培德老師到我區講學。我們還積極組織教師參加考試院專家調研活動，為一線教師提供最為及時的大學聯考信息
7.走上講台，開辦大學聯考輔導講座，為備考添磚加瓦。為了給一線教師提供更到位的服務，竭盡所能，我們親自走上講台，為我區備考貢獻自己的一份力量。其中數學教研員為四所學校的高三畢業班的學生開辦了大學聯考輔導講座，政治學科教研員、生物學科教研員和歷史學科教研員為高三學生開辦了大學聯考專題複習課，效果極為顯著，受到各校領導、教師和學生的一致好評。
8.做好大學聯考試題的研究：“抓準抓牢高三複習工作、加強高三備考的效度”是高中教研部的重中之重。過去三年由教研員編寫的北辰區大學聯考模擬試卷，準確預測了當年的大學聯考命脈，與當年大學聯考試卷極為接近，為我區打大學聯考翻身仗立下漢馬功勞，受到局領導和學校的高度評價。今年的五月大學聯考模擬於2月24和25日週六和週日兩天集中命制，我潛心研究20xx年全國各地出現的命題信息，認真研究，精心準備，使得今年的大學聯考有一次與大學聯考極為接近。五月19日完成全區的統一閲卷，閲卷後各學科教研員都組織了“針對本次考試以及後一段時間強化複習”的專題教研，5月20日，各位教研員及時收集各校數據，寫出考情分析，為全區備考工作會議提供第一手資料為北辰的大學聯考作出更大的貢獻。
9.關注校本教研，將大學聯考的服務深入到每個教師在備課和講課的各個細節之中：
五月份是各校高三年級複習強度最大的月份，如何把握大學聯考命脈，提高複習效率，是大學聯考複習工作的一個重要環節。除了把握課堂蹲點聽課之外，我們很多學科的教研員都針對本學科的薄弱校，深入到備課組，和一線教師一起備課，然後聽課，然後再集體備課，使得備考的指導真正落在實處，這樣的指導效果極為顯著，受到各校領導、教師和學生的一致好評。
例如生物學科一直是南倉中學的軟肋，直接影響了南倉的大學聯考成績，生物學科教研員多次參與南倉中學高三的集體備課，聽課和備課相結合，反覆指導。英語學科也是南倉中學的薄弱學科，教研員多次參與高三的集體備課。數學學科，政治學科，歷史學科為了提高高三學生講座或上課的效果，提前和學科備課組進行了多方面的研討，商榷。
二、下校調研：
三月份高中教研部的全體教研員深入到三所重點大學聯考關注學校進行了調研：他們是南倉中學、九十六中學、青光中學。在調研中，教研員們對本學科課堂精神狀況、教師隊伍素質與建設、課堂教學存在的問題、高三複習課的效率等相關問題給予了高度的關注。並就課堂教學存在的相關的問題與教師進行細緻的研討，深入到年級組，參與學科組教師的集體備課。
九十六中學是我區考高的關注重點與關注焦點。説是關注重點，因為九十六中學是全區的大學聯考中佔據的位置，今年的大學聯考完成局黨委的大學聯考指標面臨很大的壓力。因為兩次聯考以來，九十六南倉中學的成績不容樂觀，部分學科的成績更是令人焦慮，令人擔憂。因此在全局備考工作會議之後，高中教研組將工作方向進行了調整，將九十六中學的高三複習指導工作作為四月分的主要工作，
從開學以來，為了確保我區大學聯考重點校九十六中學順利完成大學聯考任務，實現新的突破，高中部全體教研員利用三週的時間在九十六中學進行了蹲點調研，調研重點是高三複習課的質量與效率，以及二輪複習計劃的制定與實施方案，同時對各學科備考工作進行了跟蹤式的指導服務。為了確保聽課調研活動的針對性和實效性，各學科教研員提前都進行了精心準備，多方面蒐集信息，提供給及借鑑的經驗，認真研究課堂教學亟待改進的問題，並對於重點學科和重點教師的課進行了重複聽課和全面指導。
除了關注備考重點校的高三課堂教學之外，加強調研與指導的針對性還體現在對朱唐莊中學和四十七中上。四月份我們兩所學校，深入到高三備課組與每一位教師的課堂，反覆聽課，多方面指導。我們牢牢把住高三的課堂教學，反覆聽課，反覆指導。
九十六中學是全區的大學聯考重點，也是20xx年大學聯考能否達到理想成績的關鍵所在，高中教研組五月份的蹲點重點放在九十六中學，在五月模擬成績做出統計之後，我們有再一次來到九十六中，針對大學聯考前衝刺階段的複習金子難過了針對性的聽課和指導。我們緊緊守住九十六中高三這個重要陣地，聽課多數也集中在高三年級，高三教師的課100%全部聽過三倫，課後各學科教研員對於聽課中發現的問題都進行了針對性的指導，並就如何提高高三複習課的效率等相關問題與任課教師進行了深入交流。除了在九十六的長期重點之外，本月份還集中蹲了我區的大學聯考大户—四十七中學，全部聽了高三教師的課程，又對南倉中學的高三年級，對一些薄弱教師的課我們反覆聽課，給予指導。
六月份的重點調研學校是朱唐莊中學和四十七中學，側重自己年級的教學管理。
三、學科教研精彩紛呈：
除了做好本學教研工作安排的起始教研活動之外，積極慣出慣性了高中工作計劃中提出的“繼續推動課堂教學效果的提高，做實《課程標準》和《北辰區課堂教學標準》學習和落實”的指導精神。各學科採取各種方式，開展《北辰區課堂教學標準》解讀活動。
解讀活動中，首先由教研員總結前一階段教育理論學習的收穫以及聽課調研中發現的值得深入探討的教學現象。隨後，對《標準》再次修訂的目的以及對高中課堂教學的指導意義進行了細緻介紹。在對《標準》中涉及的新授課、習題課、複習課和講評課四種課型的常規要求中，教研員針對不同課型的授課環節進行了詳細解讀。教研員列舉了大量的教學案例，帶領學科教師們以日常課例為依託，在如何做好新課導入、如何提高例題精講的效果、如何有效使用教材、如何提高習題課和試卷講評課的效率等問題上，參照《標準》的要求，與教師進行了深入研討。此次解讀活動不僅深入學習、解讀了《標準》，並對於很多日常教學中教師習以為常的“低效教學”現象進行了對策研究，同時，為即將開展的“課堂教學小現象的研究”提供了很好的理論支撐。
繼續《標準》解讀活動之後，各學科一不同形勢開展了落實《標準》的課例研討活動。各個學科除了做針對高三的專題教研之外，基礎年級的日常教研也是豐富多彩。例如英語學科參與組織的“CCTV杯英語教師風采大賽活動，前期培訓也好，還是中間的組織與協調也好，教研員在組織工作中付出很多精力。還舉辦了語法系列課(名詞性從句)、語法教學策略 和落實北辰區高中英語課堂標準--語法篇(狀語從句)課例研討。物理學科舉辦了物理計算題複習策略研討。政治學科舉辦了《政府的工作報告》與教材理論對接分析2以及下一階段重點複習研討。生物學科舉辦了優課錄像課觀摩學習及高二期會考試試卷分析。史學科舉辦了級教材疑難解讀及複習經驗交流 2.高二歷史期中複習研討及複習建議。理學科舉辦了高二年級期會考試總結 2.高一和高二年級教學研討.高三年級複習研討 4.高二年級教學研討
各學科一不同形勢開展了《教學小現象》研討活動。教學小現象蒐集的是高中數學日常教學中習以為常、見怪不怪的小問題，涉及到教師業務素養、教學基本功、教學常規等等。如“對學生做作業情況的研究”、“學生盲目問問題小現象”、“對數學課堂中的無效行為研究”等等。本次教研活動的效果非常好，通過這些小現象的研究可以解決最貼近教學實際的問題，最貼近教師的需要，讓教師感受到切身的收穫和研究的真實性與實際性。真真正正地將《標準》的學習與落實坐在了實處。同時還參加了魏校在南倉中學的《標準》解讀。
四、東北師大課題結題工作順利完成：
本學期高中部門每一位教研員都有東北師大課題的結題任務，大家正在着手準備材料。整理課題成果，編寫結題報告和工作報告等，並與4月30日全體參加了北辰區的課題結題大會，個學科課題順利結題。
五、完成“教法與學法”展示活動審評工作，數學和物理學科完成“教法與學法”展示活動的材料修改工作。
六、幾項日常工作：
1.各學科按時完成部門工作計劃，制定學科教學進度。制定教研工作安排表和學科教研工作計劃。完成學科工作總結和學習體會。
2.順利完成期中和期末檢測試卷的編寫和使用和試卷分析，沒有出現任何紕漏。
3.部分學科完成課堂作業和暑假作業的編寫。完成完成暑期作業的校對工作。
4.部分學科協助國小雙優課説課輔導
學校第二學期工作總結2時光流逝，一個緊張、充實的學期即將結束。本學期，我們數學組遵照學校工作計劃和教務處教學教研計劃，立足於課堂，本着因材施教的教育理念，以學生為主導，深入開展教學研究活動，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創建學習性、創新型的教師隊伍。
1、創設教師互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教研活動。每位教師在本學期中至少開一次公開課，做到人人都上，分為低年級組和高年級組，同步教研。
2、加大對新教師的培訓力度，鼓勵新教師自覺學習，努力創新的精神。以“青藍工程”為依託，以師徒結對為基本形式，通過傳、幫、帶、導、提、教等方法途徑，切實加快新教師的成長，提高新教師的教育教學能力和教育教學研究水平。
3、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
二、加強常規管理，提升課堂教學
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教務處繼續強化教學，使備課、上課、質量檢測、作業佈置、輔導學生、各個環節都符合規範化的教學要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排好的教學內容上足，上好，不佔用學生的課餘以及綜合學科的時間，提高課堂效率。
2、各教師認真落實學校的五認真工作要求，及時上傳教學設計和教學反思，在努力提高學生的綜合素質的同時，不忘自身的提升。
三、加強課題運作，紮實開展教學科研活動。
1、我們堅持開展聽、評、説課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論和探討。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。因為每個班裏都有一些晚來，或者缺課的學生，學生的基礎參差不齊。本學期，我們注意抓差補缺與尖子生的整合。在幫扶學困生的同時，也注重了學有餘力同學的進一步提升。
3、由於我們學校的新教師比較多，教學經驗比較欠缺，有些課無法掌握知識點，並難以突破重難點。針對這種情況，我們組織了每個年級的數學老師，選擇自己認為本冊教材最難上的一節課，進行彙總以後，邀請外面有經驗的教師為我們上示範課。並將自己在教學中遇到的一些困難進行現場的求助與探討。
四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。
1、積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的基本要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實並實施“有效教學”。
2、加強課程改革的研究。組織教師在校園網上發表論談或上傳論文、教學設計、教學課件、教學反思、教學小故事等。
3、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改用心性。對學生評價不僅僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，瞭解學生髮展的需求，幫忙學生認識自我，建立自信。
教學創新，教學研究是教育事業發展的一個永恆主題。我們將在今後的教學當中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組實際情況，高標準，嚴要求，勤鑽研，敢創新，認真做好每一件事。
學校第二學期工作總結3時光匆匆，彈指間一學期一晃而過。xx學年，對韓田國小而言是重要的一年；這一年，在學校發展史上留下了莊重而顯目的一筆。從學校評上温州農村合格學校到考勤改制，從學生社團建設到學生幸福成長，從小變大，從無到有，本學年在市局和塘下學區的正確領導下，在社會各界和廣大家長的支持下，全校師生頑強拼搏，克難向上，改變了學校的樣貌，在各方面取得了較為顯著的效果和成績：
一、改考勤制度，促師德新風建設
1、實行考勤新措施。本學期，在全國實行義務教育教師績效工資的背景下，全面實施教師考勤新措施。新措施規定：教師到校上班實行坐班簽到制度，每天的上班時間為7：55——11：00，13：25——4：30。新措施還對上班期間教師的教學行為、上下課時間等細節做了嚴格要求。坐班制度的實行，有利於明細教師的工作去向，提高教師的工作效率，更加紮實地貫徹落實各種教育法規。在嚴格要求的同時，新措施也實行了彈性管理原則，允許每人每週機動半天，對全勤的教師給予獎勵，充分體現了學校管理“以人為本”的觀念。在新措施的激勵下，我校絕大部分教師都做到早到校，晚回家，印象特別深刻的有姜曉麗、木曉秋、塗美娟及住校老師等。全體老師在充實感和愛崗敬業的良性相互作用下幸福地工作着。
2、師德考核新辦法。在校黨政工的領導下，開學初，學校組織教職員工有針對性地進行《中國小教師職業道德規範》和政治理論學習。學習緊密聯繫實際，加強對照，查找師德作風方面存在的問題。學習採取集中學習與個人自學相結合的方式進行。學習期間，學校有記錄，個人寫好筆記。期末，嚴格按照市局要求，做好我校教師師德考核工作，學校先後組織了教師自評、教師間評、領導評，召開160位學生評價、邀請了48位家長評價，並根據平時考勤情況與學習情況等，對全校在職教師進行公平、公正的考評，總體我校師德師風受到廣大家長與學生的好評，最後王亦瑞、張瑞龍、李雯、陳青雲、陳瑤瑤、戴麗雅等六位老師被評為優秀。李雯、陳青雲兩位老師分別推薦為學區優秀幹部與先進教師。
二、抓學校管理，提高辦學品味
1、完善校園環境建設。一是抓好班級文化建設，主要做好對開學初的班容班貌建設的檢查評比（六2班、五2班、四1班、四2班、一2班的佈置富有特色，令人耳目一新）、期中班級星卡書櫃的評比（六2班、五2班、死1班、五1班、死2班等班級的書櫃不僅圖書數量多，而且利用率較高）以及固定的黑板報檢查評比（六1班、六2班、四2班、一2班等班級做的較好）。二是學校展示板塊分塊輪流落實至各個班級。一學期來，一共出了8期，大概有200來副學生的作品得到展示，既美化了校園，又為學生搭建了一個展示自己的平台。如韓潮文學社作品展，既有文學社的活動通知，又有學生的作文作品，這一板塊，成了學生的課餘最愛，也帶動了一批學生在文學的天地裏翱翔，在張瑞龍、陳瑤瑤兩位老師的指導下，他們積極閲讀文學作品，定期參加作文輔導，舉行心得交流會，定期展示專欄作品，做出了一些可喜的成績。今年4月份，文學社的30位小社員代表學校參加了市“三中杯”第五屆新概念作文大賽，共有11位同學獲了獎，總獲獎人次在升格國小中名列前茅。
2、落實學校常規管理。一是做好教師、學生值日工作。廣大師生在值日時兢兢業業，充分發揮主人公作用，把學校管理的井然有序。通過值日管理，有效的規範了教師請假、臨時代課與教師體罰學生現象；二是做好教師教學月評與正副班主任月評工作，在教學月評中，戴麗雅、姜曉麗、吳云云、王亦瑞、陳順娜、王海霞、王世珠、木曉秋等老師認真負責，表現優異；在德育月評中，吳趙靜、木曉秋、錢益敏、陳瑤瑤、陳青雲等老師任勞任怨，育人效果明顯。
3、規範學校辦學行為，規範教師教學行為。一是嚴格按照要求設置課程。二是規範教師教學行為，嚴禁體罰學生，並專門召開教師座談會，引導教師採用正面激勵教育學生，做學生的良師益友。
三、抓幸福教育，師生共成長
在辦學品位不斷提升的同時，品牌建設的需要也隨之而來。一所學校想要受到廣大家長的歡迎，受到在校學生的熱愛，受到上級部門的重視（此三者是學校發展不可或缺的條件），必定有也必須有某樣東西來吸引人，讓人喜愛，讓人折服。我們圍繞“幸福”二字開展各項工作，目的是增強師生在校的幸福感，加強他們的成就感。
1、關注教師的成長。
在當前背景下，我校對教師的關注從原來提高福利待遇上轉變到提高教師專業成長上。首先，抓好平時的學習，本學期，學校為每個教師購置一本自己喜歡的教育類書籍，利用教師會、校本教研等途徑，組織教師互相學習，互相提高，像王世珠、戴麗雅、陳青雲、張瑞龍等教師都做了專題報告。其次，抓好學校博客羣的管理，要求教師每週撰寫一篇博文，全校共有7位教師堅持着，其中王亦瑞、姜曉麗、張瑞龍、吳云云、趙靜、王世珠等老師的博客，內容豐富，既有教育隨筆，又有教育感想。前面四位老師的博客還加入了學區的.博客羣。最後，想盡辦法為教師的成長搭建平台，本學期，批准陳麗君、吳云云、戴雅麗、陳青雲等四位老師分別赴杭州、洞頭、紹興專題學習，批准陳順娜老師赴瑞安參加領雁工程培訓，推薦王海霞老師參加20xx年暑期瑞安領雁工程培訓，推薦吳云云、陳瑤瑤參加市科學、思品學科中心組學習。對於平時的外出學習，學校儘可能安排好老師的功課，外出差旅費給予全額報銷，並對學成歸來，要在教研會上做專題報告，使外出學習更富有成效，並起到以點帶面的效果。在參加市年度論文評選中，共有12位教師撰寫了論文，參賽的數量與質量大大高於往年。此外，校工會還組織全體老師一起過生日酒會，在“五四”青年節組織全體教師進行拔河比賽，為平淡的課餘生活留下美好的回憶。
2、關注學生的成長。
快樂的早晨。我校大部分學生基本都在早上7點10分之前到學校，給學校的管理工作帶來了一定困難。如何安排好這段時間呢？學校出台了一項硬性“規定”：7點40之前一律不安排任何學科學習活動，由學生自己安排。“規定”出台後，每天早晨，學校成了獨特的歡樂海洋，4張乒乓球桌成了學生的最愛。還有跳繩的、畫畫的、看書的、觀察植物和小動物的……學生有組織地進行着一項項活動，校園裏不時響起陣陣笑聲。事實證明，這種做法不僅有效避免了學生由於早讀過累而上課無精打采影響課堂教學效果的現象，而且讓學生體驗到了校園生活的快樂。
快樂的少先隊活動。為了讓更多的學生，各種類型的學生都體驗那種成功的成就感，學校大隊部設計了各種各樣的活動方案，建立了相應的獎勵措施，以追求“幸福”為目標，展開活動。如全員參與的體育節，人人皆可動手的藝術節，書聲朗朗的讀書節，都鼓勵每一個孩子參與，讓每一個孩子動起來，特別讓那些平時學習成績不大好的同學，抬起頭來，動起手來，發揮出了自我。這些活動發現了一大批具有體藝特長的學生，其中有部分同學被塘下一中特招或提前錄取。在學區運動會上，我校體育健兒勇奪第六名，陳芝義、章少鋒兩位教練從第四周開始訓練，平時雙休日也不休息，用自己的辛勤付出為學校換來了榮譽。
快樂的“六一”兒童節。“一切為了孩子，為了一切孩子”，“六一”兒童節那天，全校師生共同參與，給老師，給同學也給自己帶來了一席“視聽”盛宴。本次匯演，參與演員之多（超過200多位），節目之豐富（約18個獨立節目），舞台之大都是學校歷來之最。匯演那天，全場洋溢着喜慶的氣息，彷彿是一個歡樂的海洋。匯演受到了廣大家長和上級領導的好評，匯演後，學校還為廣大小朋友準備了很多豐富的獎品，很多學生歡呼、舞蹈，大喊：今天我們是最幸福的——這正是我們學校工作所追求的。
深受學生喜歡的星卡評價制度。作為一種比較健全的激勵制度，在各中隊中都執行的非常到位。本學期，每一箇中隊都掀起了一陣“體驗爭星卡”熱。大隊部把爭星制和爭卡制結合起來，最大限度地保證獎懲公平，降低對後進生的要求，讓每一位肯努力肯付出的孩子都能體驗成功和被表揚的喜悦。這種成就感滋生在心理，會逐漸地往幸福彼岸靠攏。
四、抓教學管理，提高教學質量
教學工作是學校工作的中心，本學年，我們繼續重點抓教學，規範教師教學，關注學生全面發展。教學工作首先在備課環節上下功夫。本學期教導處制訂了新措施，要求每一位教師進行手動備課，在認真嚴肅的備課的前提下，上好每一節課。新措施還要求教師進行定量的反思，記筆記，寫摘記，多交流，多反思；要求教師多自修，多學習，摘好《教師發展手冊》以達到終身學習的目的。從本學期第二週開始，學校班子便深入課堂聽隨堂課，王海霞、吳云云、張瑞龍、鄭麗珍、陳青雲等老師的隨堂課質量較高；切實引導教師立足課堂，把課堂作為課改的主要陣地，向課堂40分鐘要質量。本學期，吳云云、戴小可老師分別上了學區科學、音樂公開課，張瑞龍、吳云云、姜曉麗、戴小可、王海霞、戴麗雅、錢益敏等7位老師上了校教研公開課，每次教研課後及時交流，反饋意見和建議，從而相互提高。
自主選擇的綜合實踐活動課。新時期的教育要求我們關注學生的發展，關注他們的個性發展。在這樣的理念引導下，學校開闢出了富有我校特色的綜合實踐活動課。根據學生的不同興趣愛好，我們打破班級界限，開設了作文課、電腦課、籃球課、乒乓球課、數學基礎班、美術班等特色課程，學生自足選擇，剩餘的學生以班級為單位，開展班級讀書會，由語文老師執教，教導處定期進行巡查，監督課堂教學質量與防止吃課現象發生，一學期來，效果顯著，學生的個性得到很好的發展。
學校第二學期工作總結4歲月如水悄然流逝，又一個學年臨近尾聲。回顧本學年工作，我校少先隊工作結合學校的實際情況，以“示範市複評”為契機，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養和科學文化素質為宗旨，全面深入地開展少先隊各項活動，培養學生的創新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育和文明禮儀教育，充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。回首前段工作，感慨頗多。總的感受是：累並快樂着、充實並感動着。下面將我的工作情況向領導們作一彙報總結，及時吸取經驗教訓，以便更好地開展今後的工作。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學年舉行了“傾聽孩子的心聲”班主任（輔導員）工作交流會等活動。
2、加強少先隊幹部隊伍的建設，做好少先隊幹部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的小幹部隊伍，大力推行小幹部輪換制，併成立學校紀律、衞生督導隊，幫助輔導員抓好學校的日常工作。
3、加強少先隊陣地建設，以校園文化建設為契機，抓好大、中隊黑板報、宣傳欄、圖書角的建設。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。全校上下齊抓共管，有計劃、有步驟地對學生進行常規訓練。我校為保證養成教育的實效性，做到
以下兩點：一是要求中隊輔導員嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，做到淳淳教導，堅持不懈；二是為了使隊員們保持良好的行為道德，大隊部加強了大隊委日常行為規範檢查管理制度，通過大隊委每日檢查，進一步督促隊員日常行為的規範，結合“每月文明班評比”活動，公佈“文明班級”，並在每週升旗儀式上總結一週以來的常規情況。根據學生的日常表現，每月底，各中隊評選出在學習、紀律、衞生三方面表現突出的學生，學校進行全校表彰。持之以恆、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。如今，我校學生文明有禮，尊敬師長、團結同學，蔚然成風，展現了蓬勃向上的精神風貌。
2、加強隊員的衞生意識，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。
3、號召所有隊員“拒絕零食，從我做起”。堅決抵制從學校門口的小攤上買東西的行為。
三、積極開展各項活動，深化少先隊員素質教育。
1、通過一件件小事，同學們向母親表達着自己的感激之情。
2、6月1日，全校慶六一。
4、國歌國歌班班唱活動。全體學生參與，班班組織，班班唱，用歌聲抒發愛國主義情懷。
四、加強了安全教育，強化安全意識。
通過學校宣傳欄、班級黑板報、牆報、班會等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建"平安校園"的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。開展了消防知識教育、逃生自救、交通安全教育、消防器材的使用等活動，並制訂了安全公約和給家長的一封信，思想彙報專題層層簽訂安全責任書，切實抓好學生的安全教育，通過形式多樣的學習實踐活動，使學生們感受到了安全的重要性。由於領導重視，制度完善，機構健全，措施落實，責任到人，齊抓共管，安全教育工作做得紮實有效，所以我校學生在本學年未發生重大安全事故。
五、存在問題與努力方向：
回顧過去，我們取得了一定的成績。但工作中也存在不足之處：
1、少先隊管理制度還不夠健全，不能起到全面監督、檢查作用。
2、活動內容單一，實施不能夠持之以恆，有拖延、滯後現象發生。
3、有些中隊活動只做了表面工作，不夠深入。展望未來，我們深深感到任重而道遠。我們將從以下五個方面加強工作：
1、進一步完善少先隊管理制度，不斷提高隊員素質。
2、堅持不懈地抓好隊員的思想品德教育，促進良好行為習慣的養成。
3、因地制宜的制定詳實、有效，內容豐富的活動計劃，並確保活動的正常有序開展。
4、配合班主任做好隊員學習、思想工作，教育學習能力弱的隊員樹立信心，刻苦求知，不斷進取。
總之，少先隊工作任重而道遠，在今後的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作的發展做出更大貢獻。
學校第二學期工作總結5為了增強我校師生防範和打擊傳銷工作的責任感、緊迫感，使師生認識到打擊傳銷是一項長期艱鉅的任務，使學校建立打擊傳銷長效工作機制和構建我校打擊傳銷長期宣傳陣地，認真紮實做好防範工作，本學期學校開展了一系列的打擊傳銷規範直銷的活動，現將相關的工作總結如下：
一、建立健全組織機構
為了更加出色的完成反對傳銷規範直銷創建無傳銷城市的工作，我校建立了如下的組織機構：
組 長：羅銀國（校長）
副組長：程道啟（副校長）
成 員：王智祥 朱永龍 解文學 陳永盛及各班主任
下設辦公室在德育處處，由王智祥擔任辦公室主任，協調相關工作。
二、工作責任到人
學校逐級簽訂“創建無傳銷校園”責任書。校長與全體教師簽訂責任書，將工作責任具體落實到教師個人身上，發動師生及家長積極舉報傳銷，使傳銷組織無處可藏，定期巡查，加強對傳銷的監控預警，做到早發現、早報告、早打擊，同時，做好對在校師生的摸底排查工作，對受騙參與傳銷的師生及時上報並做好幫教、轉化和解救工作。
三、強大的宣傳攻勢
以宣傳《禁止傳銷條例》為重點，通過觀看有關典型案例，使廣大師生認清傳銷的違法性質和欺詐本質，從而提高識別、防範和抵制傳銷的能力，強化自覺抵制傳銷行為。學校按照“標本兼治，着力治本”的方針，建立起校園反傳銷宣傳陣地，以學校為宣傳教育主陣地，大力開展宣傳教育活動，按照“六個進入、六個覆蓋”要求抓好宣傳教育工作，對象為教師、學生和家長，做到本校師生、家長範圍內全覆蓋，以提高教師、學生和家長的防範意識。
創新宣傳教育載體和形式，大力營造校園反傳銷氛圍。充分利用升旗儀式，向全校師生髮出“拒絕傳銷，從我做起”倡議，普及防騙知識，提高師生防騙能力，組織開展了“四個一”主題活動，即召開了一次主題班會、組織了一次知識競賽、觀看了一次“揭祕傳銷”主題片、出好了一期校園反傳銷黑板報，並邀請倉更鎮司法所所長黃金國同志對全校師生進行反傳銷知識培訓，為 “無傳銷學校”創建營造了良好的氛圍。同時加強與本鎮派出所、村（居）兩委等相關部門的聯繫，建立起橫向到邊、縱向到底的立體監控網絡。
四、強化獎勵和處罰措施
嚴厲打擊、堅決抵制以“拉人頭”、團隊計酬、收取入門費等方式以及通過互聯網、假借直銷名義進行的傳銷活動進入校園。重點防範和打擊打着職業介紹、招聘、做生意等幌子，誘騙師生參加傳銷和為傳銷提供便利條件的行為。對參與傳銷活動和為傳銷活動提供場所的師生，學校除嚴肅處理外，還將上報上級主管部門，情節特別嚴重的，將交由司法部門依法依規嚴肅查處。對於舉報傳銷活動和傳銷窩點，經查屬實的，學校將給以500—1000元不等的現金獎勵。
五、工作成績
由於學校堅持完成了上述工作，並且態度明確，毫不包庇縱容地堅決表態，故從開展反傳銷工作至今，未發生一例在校師生參與傳銷活動或提供傳銷窩點的案例。今後，我們將一如既往的開展好反傳銷工作，堅決杜絕任何形式的傳銷組織和傳銷活動進入校園，並盡最大的努力爭取消除傳銷活動生存和滋長的環境。為創建和諧社會貢獻我們應有的力量。
學校第二學期工作總結6一、工作思路:
以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點,以提高科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我校科學教學質量。
二、具體工作:
1、加強理論學習,不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習,展開討論，提高認識水平，並用以指導教學實踐。組內老師自學研討，並經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟發和幫助。
2、加強教研組凝聚力,發揚團結協作精神
我們科學教研組本學期在校共有7名成員，每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解,密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋;聽課後認真評課,如教學內容安排是否恰當，難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。
3、認真落實常規教學的各項任務,統一進度和內容,備好每一堂課。
本學期舉行校級公開課,有陳瓊瓊老師開的“八下第三章核心化學實驗複習”,朱博老師在市直課程整合研修班活動中開的“朔望日的天文現象”,張玲老師的講座“例談核心實驗的複習策略”,陳珠老師講座“解答題的講評”,以及我自己的“命題研修班彙報”講座,全組教師積極參加聽、評課活動,各組員各抒己見。
在過去的一個學期裏，我們付出，我們收穫。新的一年裏，我們的工作和學習將有新的開始,今後我們將本着求真務實、鋭意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。
學校第二學期工作總結7學校以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹落實汪清縣“十三五”教育發展規劃和教育局工作要點，緊緊圍繞“辦好每一所學校、帶好每一位教師、教好每一名學生”的工作思路，堅持“學會思想、學會學習、學會生活、學會健身”辦學理念，依靠全體教師的共同努力、羣策羣力，學校教育教學工作取得了較好的效果。20xx年會考，我校85名考生中，有8人進入延邊二中錄取線，39人進入汪清四中錄取線，15人進入汪清六中錄取線。成績來之不易，現將我校本學期工作總結如下。
一、實施目標管理，促進和諧發展
1．緊緊圍繞“十三五”發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，明確發展目標，爭創“農村名校”，黨政工團團結協作，緊密配合，學校各項工作齊抓共進。
2．建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
3．認真貫徹教育局相關文件精神，積極穩妥推進學校人事制度改革，將教師的工作成績、業務考核與晉級選優掛鈎。
4、召開了三屆五次教職工大會，總結了前期工作，規劃了後期工作，民主測評了中層以上領導。工會結合實際開展了教職工排球比賽，組織教職工參加全縣教職工藝術作品徵集活動，走訪慰問了重大病或困難教職工。
二、加強隊伍建設，提升教師素養
1．加強班子隊伍建設。認真學習並實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，做專家型管理者。善於協調，做到全方位管理、全過程投入，做服務型管理者。勇於負責，下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實，以身作則，做實幹型管理者。
2．抓好教師隊伍建設。結合“二學一做”教育，組織黨員開展講黨課、理論學習、民主生活會、黨員義務勞動和黨員“設崗創星”教育活動，提升黨性觀念，爭創先鋒示範崗。強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了師德建設動員大會，教師簽訂了師德建設承諾書、開展了師德師風教育整頓活動、舉辦了“愛崗敬業，廉潔從教”專題講座、組織學生及家長對教師的師德師風評價、召開了規範辦學行為大會，組織學習了《汪清縣教師職業道德考核指導意見》以及省州縣 “治理三亂” 相關文件，並簽訂了《“三亂”治理承諾書》。
本學期因幾名教師產假及病假，頓慧萍、幺媛、徐桂梅主任代課達半學期。
3．關注青年教師成長。一是安排青年教師彙報課，強化業務的磨練。二是組織青年教師參加了北京班主任培訓、縣直學校上掛培訓和學科培訓等,尤其青年教師加快由年輕教師向成熟教師或骨幹教師轉變。
4．鼓勵教師繼續教育。從思想上、時間上、經費上鼓勵教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，紮紮實實推進教育教學工作。本學期開展了以外出教師學習為主、校內講座為輔的雙軌培訓。組織教師參加北京、長春、吉林、延吉、敦化、汪清等地培訓，外出培訓達到135人次，培訓費達2.2萬元（歷年最多一次），教師參加繼續教育率達100%。
三、加強德育管理，注重德育實效
1．抓學生文明教育。為學生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。以中國小生守則和中國小生日常行為規範為準則，強化對學生個人衞生、禮儀習慣的檢查考評。
2．抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日，開展一系列現代公民教育活動，如：爭創文明班級主題教育、班團幹部會議、經典誦讀、安全月主題系列教育、清明祭英烈、感恩主題教育、助殘日走訪殘疾家庭、召開學生代表座談會、與陽光派出所舉辦法律知識講座、與消防大隊舉行了安全疏散演練、與治安科舉行了禁毒知識宣傳教育等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3．抓班級管理。召開班主任工作專題會議，及時佈置和落實工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。各班主任本着對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。張瑩教師中途接任1年1班的班主任工作，班級管理和教學工作認真負責，所帶班級的班風發生了明顯變化。
4．抓家校聯繫。充分利用“家長會”、教學開放日和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯繫及時，信息反饋暢通。相互瞭解學生在家、在校的表現、引導家長科學教育孩子。
5．重視後進生的轉化工作。針對不同年級後進生的不同特點，因材施教。採取教師包保幫扶措施，控制學生流失。學校組織教師進行定期和不定期的家訪，徵求學生家長對學校辦學的意見或建議，同時對有流失跡象的學生做好動員工作，引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1.抓教學模式研究，突出一個“變”字。成立了課題組，進行教學模式的研究與實踐，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞台搭給學生，把自信留給學生。
2.抓常規教學管理，強化一個“實”字。備課力求體現以學生髮展為本，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。進一步規範“串代課”行為，加大了教師常規工作檢查力度，開展了教師粉筆字和鋼筆字比賽，客觀公正的對每位教師的教學有一個真實的評價，並及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了後進。
3.抓課堂教學實踐，講究一個“嚴”字。注重教學的過程性管理，強化教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規範辦學的東風，嚴格規範課程設置，保證開足開齊課程，確保國小科的正常開展；嚴禁早自習上課，安排教師跟班晨讀，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。
4.抓學生作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層佈置作業，培養學生的學習興趣。教導處舉辦作業展，促進了學生作業的規範化和書寫質量。同時開展了名著誦讀評比、普通話和規範書寫手抄報評比、以及晨讀日查月評。
5.抓文體活動建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨讀、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系，給予時間保證。具體開展了七年級、八年級綜合知識競賽、課間跑操、春季長跑、大課間活動、興趣小組活動、訓練隊集訓、第七屆校園體育藝術節，在全縣中國小運動會上田徑榮獲鄉鎮組第一名、女排第四名。
6.抓畢業班教學工作，落實一個“鑽”字。教師要研究層次教學，研究會考新動向，研究會考題，研究新課標。採取教師包學生的措施，進行基礎知識複習、專題訓練和綜合複習。加強畢業班考試的反饋力度，定期召開協調會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。
本學期，七年級學年總分及格率是90%、八年級學年總分及格率是75%、九年級學年總分及格率是75%(與最好20xx年持平)，總體呈現穩步上升。
五、關注課題研究，提高科研水平
1.常規工作做優做精。學校在教導處的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍，本學期舉辦了七年級年級的研討課和展示課、八年級年級的示範課、青年教師彙報課，出課達到37人次。
2.課題研究注重過程。我校在完成州級課題的基礎上，申報了州課題《農村國中數學學生自主探究與合作探究學習方式研究》和省課題《農村國中學生自主探究與合作探究學習方式研究》。並根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。本學期省級以上刊物發表論文9篇，榮獲州級以上論文證6篇，獲縣級以上、教案、教具、説課、教學設計、教學基本功、優秀教練榮譽證書25人，榮獲縣級教學新秀1人、縣級示範課2人。
3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習製作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容。八年級學年教師承擔了校級有效課堂教學的示範課，七年級學年教師承擔了校級有效課堂教學的展示課，通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，落實“減負高效”的課堂教學目標，提高了新課程的施教能力。
六、落實國檢工作，提高標準化建設
積極開展義務教育學校標準化建設，優化配置學校教育教學資源，努力提高學校辦學水平和教育質量。加強校園環境建設，製作展板、宣傳手冊和幻燈片；強化教育教學儀器管理，保證各種儀器台帳齊全；加強檔案建設，注重材料的積累和規範。激發和調動全體教職員工的積極性，爭取高質量地完成國檢工作。
七、加強後勤管理，發揮服務保障功能
後勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
加強財物管理，執行採購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。財務和檔案完成了教職工財務信息、人事信息和固定資產信息上報。
強化食堂和營養餐管理工作，規範收費行為，嚴格食品質量，保證了師生飲食安全(王德章)。
繼續抓好學校的綠化和美化工作，栽種了30棵松柏、種植了400㎡花草，更換了室內外部分宣傳板，努力構建環境優美型學校。
加大教育教學設施建設力度。通過學校自購和教育局裝備，補充了音樂、體育和保健室大量儀器，改建和維修了值班室、音樂體育器材室，新建了400㎡教師停車場。
本學期，我們團結一心，克服困難，艱苦奮鬥，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校初期制訂的學期目標任務。成績屬於過去，未來任重道遠。在今後的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點天林中學教育事業燦爛的明天！
學校第二學期工作總結8我校始終秉承“善待教師，讓每一位教師都獲得成功；關愛學生，讓每一位學生都得到發展。尊重家長，讓每一位家長都感到放心”的辦學理念，以德育隊伍建設、民族精神教育和學生日常行為規範教育為重點，以文明行為習慣和養成教育為切入點，規範化、分重點、創造性地努力踐行學校德育工作的總目標——加強學生良好行為習慣的養成教育，建設優良校風；做好後進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪；順利完成了年度德育工作目標。
一、加強管理培訓，班主任隊伍素質穩步提高
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此政教處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：
（1）定期召開班主任例會
每二週定期召開班主任的工作例會，及時總結二週以來班主任工作中的成績，分析並解決階段工作中存在的問題；佈置下一階段的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。
（2）按時檢查班會課
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，德育處每週配合專項活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，並做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。
（3）加強班主任培訓
近年來，我校引進了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學畢業生。為了使青年教師儘快勝任班主任工作，我們繼續實施並完善了“新老班主任結對制度”。要求青年班主任積極參與班級管理，學習班級管理的工作方法和處理班級事務的藝術；其次，政教處研究、精選有關班主任工作技能的好文章，印發給老師們學習，並要求結合班主任工作，寫學習心得體會。再次，組織了主題班會公開課，收到了良好的效果。
（4）完善考核機制，提高班主任待遇
為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善並採用定量和定性相結合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科學。考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，對於在考核中成績不理想、學校社會滿意度低的班主任實行離崗再培訓制度，以此激勵廣大班主任爭先創優的精神，逐步培養出一支素質過硬的德育隊伍。學校校長也努力不斷爭取提高了班主任的待遇。
二、開展道德實踐活動，教育實效大大增強
思想道德建設是德育教育的重頭戲，學校把文明行為習慣的養成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿於學校德育工作和常規管理全過程。
（1）開展了豐富的“主題教育月”系列活動。精心設計好每一個“主題教育周”活動，如“文明禮貌周”、“健康生活方式周”、“安全教育周”，利用升旗儀式、班會課、團隊等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動，使教育更貼近學生，不流於空洞的説教，如“健康生活方式”班會公開課，交通安全知識展覽……全面提高了學生的思想素質、道德水平，培養了良好的習慣。
（2）規範了升旗儀式和兩操。精心準備每一期的“國旗下講話”，如“文明禮貌周動員講話”、“ 從小事做起,向大目標走去”、“安全教育”，並讓教師和優秀學生代表參與其中，在師生們中引起了強烈的反響。
通過這些道德實踐活動，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，承載了道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的薰陶，精神生活得以充實，道德境界得到昇華。
三、抓實德育常規管理，育人環境逐步優化
（1）強化了學校班級常規管理
為了保持校園環境的整潔優美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實、創新，並堅持了常規檢查和專項抽查相結合。措施：落實“三制”：崗位責任制、衞生值日包乾制、衞生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、查遲到、早退情況、查逃課、曠課情況。利用班會課組織學生學習《中國小生守則》、《一日常規》，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時教育，培養學生自我約束能力、自我管理能力。
（2）重視後進生的幫教，進一步完善幫教網絡
後進生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校建立了後進生檔案，引導全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，對外加強學校與家長、社區的聯繫，聘請法制副校長、加強警校共建文明活動，進一步優化周邊環境。教育學生不買校外小攤食品，不去網吧，並加強檢查、監督。在“交通安全月”裏，我校學生配合交通部門，上街宣傳交通安全，散發傳單近千張，製作“交通安全”宣傳板報，給廣大行人，駕駛員留下了良好的形象；曾多次分批組織學生上街或走進社區宣傳衞生，宣傳公民道德，打掃衞生，學生盡了一份力，增強了學生的社會責任感。
（3）認真貫徹《學校衞生條例》，完善了《衞生室管理制度》。
堅持抓好衞生常識教育，加強衞生宣傳工作，培養良好的衞生習慣，並取得了“區衞生合格室”的稱號。加強心理健康教育，由專門的心理老師，設立心理諮詢室，針對當前中學生心理問題，開設各種心理講座，如“新學期，新起點”、“我的喜好與情趣”、“男女有別”、“生涯設計——目標指引我前進”等，幫助學生解除在學習和生活中產生的疑難問題和心理障礙，培養學生良好的心理素質，在“心理健康工作交流評議中”獲得好評。
四、存在的問題及今後工作設想
1、需加強校園文化建設，優化育人環境。如精心佈置宣傳陣地；規範班級佈置；加強校園的綠化、美化與淨化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用；大力推進“書香校園”進程，規範班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。
2、需加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
（1）豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衞生值日包乾制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。重點抓好學生衞生習慣和文明習慣。
（2）加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。
3、需更加註重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。
4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。要進一步辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動。
5、學校德育工作領導小組要在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
學校第二學期工作總結9轉瞬間一學期已經結束，回顧一學期以來學校工作在全體教師的共同努力下取得較圓滿的成績，現將有關工作開展情況簡要小結如下：
一、明確工作目標：
一切為了教育教學着想
一切為了孩子的安全着想
一切為了孩子和學校的發展着想
二、工作態度：
求真 務實 團結 進取
三、教學工作
(一)完善和落實各項工作管理制度。
(二)落實工作計劃的紮實有效開展。
(三)素養提升 人格引領。
教師的素養和做人品格直接影響着教師的工作態度、工作方法、工作效益，對教師能否安於教學工作，能否真正為教育教學工作服務等。我們把“素養提升 人格引領”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實，才能真正為教育教學服務，為學生服務、為家長和社區服務。
(四)做實基礎。
1、紮實做好教師學生五認真工作。不要求教師在全鎮做的最好，只要求教師做的有效。
2、做實課堂教學。做實課堂教學互聽互評，互相促進和提高，以求課堂教學收到最大效益。
3、做實學生培優補差，以求學生的全面發展和特色學生的個性張揚。
4、做實學校與家長之間的溝通，及時向家長反饋學生在校情況，瞭解學生校外的學習和生活狀況，及時掌握學生的思想動態，調整教學方法措施，以追求學校與家長共同教育的和諧有效。本學期先後多次向家長髮放“告家長書”，涉及國小生現代教育方法和措施、國小生日常安全教育知識和自我防控、季節性的傳染病知識和預防、學校喜報、學校近期工作安排(如假期放假安排、學校招生工作)等。
5、落實學前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時，全身心投入幼教工作，讓學生在快樂的遊戲中學習知識、陶冶情操、養成良好的習慣、培養優秀的做人品格。
6、落實教師崗位培訓、學歷提高工作。
7、鼓勵教師積極撰寫論文，參與教科研工作。
8、任教教一年級語數教學工作的徐蘇雲、朱作偉老師工作踏實肯幹，在本學期質量調研中邵西國小一年級語文獲得全鎮第二名的好成績，僅比第一名相差0.4分，數學獲得全鎮第四名，僅比第一名相差0.3分。
四、德育安全工作。
(一)落實學校校安工程計劃。
(二)做實門衞值班工作。
(三)做實安全教育宣傳及安全防範工作。
1、做實學生進出校門登記和護導。
2、做實晨、午檢制度。
3、做實因病缺課學生登記上報和後期輔導工作。
4、做實管制刀具全天候的排查和管理。
5、做實學生日常安全教育管制，向家長髮放相關安全教育知識及日常安全防範措施等資料。
6、做實不同季節傳染病的安全防範工作，向家長髮放“告家長書”， 讓家長了解傳染病相關知識、防範措施等，及時配合學校做好各類傳染病的防控工作。
7、做實上級各部門相關安全工作，做到既要落實又要有成效。
8、做實學校安全隱患的排查和整改‘
9、做實安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。
學校第二學期工作總結10時間過的飛快，一學期的工作又已經結束。本學期，我校全體師生在區教委、鎮黨委政府及中心校的正確領導下，根據新學期制訂的學校教學工作計劃，全校師生團結奮進、紮實工作，學校始終遵循“以人為本”的教育教學原則，深化教研教改，以科研為龍頭，在實施素質教育上狠下功夫，從而開創了學校各項工作，提高了綜合校力。
一、下面按能體現校情的幾個方面進行回顧：
1、形成合力
單則易折，眾則難摧。凝聚就是力量，信念鑄就輝煌。學校領導與領導、領導與教師、教師與教師、教師與學生、學校與社區，多向交流，匯成大川，氣勢恢宏。大家各司其職，盡心盡力，“今天工作不努力，明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優秀教師羣體就是一個真實的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂，校領導、普通教師一應俱全。進入新世紀，他們緊緊把握時代脈搏，緊跟時代步伐，充分挖掘每一位教師的潛能，積極調動每一位教師的主觀能動性。
2、從領導幹部身上找切入點。
榜樣的力量是無窮的。學校的校長、教導主任勇挑重擔，始終堅持上主課，給教師上示範課。她們在教學質量的提高上，起到了模範帶頭的作用，每次的成績檢測，都位於全鎮的前位，為學校教師樹立了榜樣，起了一個好頭。在其它工作上不等、不靠，勇於創新、開拓，使學校的各項工作都走在了全鎮的前列。
3、積極開展各項活動。
針對學生書寫潦草情況，及時進行作業展評。在作業展評中不僅有好的作業，也有字寫得較差的作業本，使學生改掉了壞習慣，養成良好的書寫習慣，同時還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學生慶“六一”文藝演出活動，在活動中，教師認真組織，學生踴躍參加，讓學生的興趣、特長在活動中得到了充分發揮。
4、校本課程的開發。
根據教育的改革與創新，探索開發制定適合我校學生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級開發這一課題，每個年級根據學生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的、極易操作的實施方案，並有班主任和教導主任專門抓這一課題的開發。校本課程的開發、學習，培養了學生的動手能力， 陶冶了學生的情操，強化了學生的人文素養，學生的綜合素質的到了全面提高。
5、教研是教育的動力
教學質量是學校的生命線。我們理直氣壯抓教學，夯實教學基礎，努力挖掘學生的創新潛能。
本學期，學校行政一班人加強“抓兩頭、促中間”的教學管理，對各年級進行不定期的課堂教學效果的質量監控、質量分析及反饋工作，不放過任何一個差生。在一片統一監控中，我校絕大多數學科的成績均名列前茅，不及格率各學科各年級控制到最低限度，為今年大面積的教學豐收奠定了基礎。
6、繼續加大課改力度
根據淄川區新課改的實施意見，我校對課改教師提出明確要求，認真學習課改方面的理論、轉變教育理念，更新教學方法，定時參加市、區、鎮、校組織的各項學習、交流、研討活動。每個教師緊緊圍繞課題研究目標學習創新教育理論，完成業務札記，參與上課、評課活動，撰寫教學論文，研究氣氛濃厚。
7、加大教學質量的獎懲力度。
鼓勵教師在教法、學法、課題研究上下功夫。在提高質量的同時，還應認真遵守《淄博市義務教育的若干規定》，使學生在樂中學，在玩中學。而且規定，讓學生玩的多，且在同年及教學中質量居上游者，加大獎的力度。同時，對那些不求上進，辜負家長，耽誤學生學業的教師，加大懲罰的力度，並提出嚴厲的警告。在教學質量獎懲的落實下，我校只有較少數的教師存有受罰的情況，追究原因是由於教師教學方法和學生管理上存在問題;再就是對教材吃的不透。
今後的路程更長，教改更艱鉅。面對未來的挑戰，我們將一如既往，堅持“以人為本”的原則，以科研為導向，以學生為主體，構建第一國小學生創新潛能的素質教育模式，再接再厲，去創造更加輝煌的明天。
二、、存在問題：
(1)個別教師教學質量不高，還不能讓家長滿意。
(2)學生的養成教育仍需繼續抓，下大力氣抓。
(3)教研教改還不能真正體現為課堂服務。
(4)常規教學的管理力度不嚴、不細、不實。
(5)教育初步現代化的資金不到位。
以上存在的各項重點問題，也是本學期我們要突出解決的問題。我相信，只要我們在中心校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校的各項工作會幹得更加出色。
學校第二學期工作總結11“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平” 是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。為認真貫徹落實上級教師培訓的工作計劃，本學期我校成立了教研室，由專人負責校本研訓這塊工作。
一、開展網絡教研培訓。
本學期，我校在HERSP平台建立了博客，鼓勵教師上網學習交流，上學校及省市教研機構的博客平台瀏覽、發表文章、評論及參與在線研討、搜索和下載網絡教學資源。
希望教師們藉助HERSP平台，充分發揮網絡助教、助管助學的功能，給學校注入新的活力，推動各方面工作積極開展。
二、開展觀課、議課活動。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我校教研組堅持開展觀課、議課活動。教師在交流中互相啟發，在活動中互相分享，在議課的過程中，每位教師都很認真地對每節課的優點和不足提出自己的看法，分析授課教師在各個環節中的表現，從而發現每個教師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了教師的專業知識與教學水平。使教師們在評課過程中共同提升，發展專業素質。這樣的活動有效地促進教師之間的優勢互補、互動合作、共同提高。
三、組織參加“同課異構”活動和調研工作，促進教師的專業發展。
為了給城鄉教師搭建共同探索課改新理念的平台，在互幫互學、相互借鑑中受到啟發，得到提高，我校積極參與了省教育培訓院中心組組織的“送教下鄉” 和縣教育局組織的區域性合作教學交流的“同課異構”活動及各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等。
4月9日，在我校開展區域性合作教學交流的“同課異構”教研活動，縣中學教研室彭立全主任、陳達強副主任、美術教研員葉運昌、張忠旺老師和大嶺學校及榮邦中心校的領導老師等共幾十名教師參加了這次教研活動。 活動中，我校黃亞平老師和榮邦中心校的符錫愷老師分別用自己的方法上了一節八年級物理的《能源家族》兩節公開課。課後兩位教師對這兩節課的備課情況及教學思路、教材處理等方面向大家作了解説。接着，與會的縣教研室領導與聽課教師們為這兩位教師的課作點評。本次活動，為鄉鎮教師提供一個展示自我的舞台，加強農場與地方學校教師之間的學習與交流。
5月28日，縣國小教研室孫志定主任（兼國小數學教研員）、國小語文教研員符小蘭、音樂教研員符秀珍、體育教研員張心明對我校國小部語文、數學、音樂、體育科目進行調研工作及對我校和榮邦中心校進行教研工作的指導。在會中，孫志定主任對我校教師的工作態度表示了肯定，同時針對授課教師的亮點和不足做了分析，同時向我校教研室提出了幾點寶貴的建議。此次活動搭建了城鄉教育聯繫的橋樑，拉近了城鄉教師之間的距離，給我們鄉鎮老師送來教育新知識、新方法和新理念，切實促進了教師專業發展。
四、創造更多機會，讓教師外出聽課和學習。
現在，學校在資金有寬裕的情況下，先後派出語文、數學、音樂、政治、物理、化學、生物等學科教師參加各級部門組織的新課程培訓和新課程觀摩活動。本學期外出學習的達70人次以上。
五、做好學分登記的工作
收集09年的學分材料工作，在一開學就陸陸續續開展，集中在一月份的時候進行登記。在檢查的過程中，大部分教師能將材料備齊上交，爭取達到滿學分和滿學時。
六、取得的成績
經過全體老師的共同努力，我校本學期在教研和教學方面取得的成績有：
盧靜梅老師授課的《回聲》在 “白沙縣國小課堂有效課堂教學選展” 活動中被評為三等獎。
龍靚晶老師在省舉行的國中新課程教師遠程研修中被評為“明星學員”。
總之，我校的校本培訓及教研工作仍需廣大教師的積極參與和齊心協力配合，願在新的學年裏，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓工作更上一個新的台階。
學校第二學期工作總結12一、抓校園文化建設，營造良好學習環境
寬鬆、和諧、愉悦的校園環境可以送給師生一個好的心情，優美的育人環境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起着潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設的基礎上，對我校校園進行了更加細緻地改造，對一年級和學前班教室前進行了全面硬化，並增加了一處花壇。在校田內及操場周圍與教學樓兩側栽上了果樹，進一步美化了校園環境，為學生建造了一個良好的學習環境。
二、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，早上班晚下班，不辭辛苦。
三、抓常規管理，提高教學質量，教學質量是學校的生命線，我們老師嚴格抓教學。
本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高學校教學管理制度質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。使教學工作不走過場形式，做到工作規範化、制度化、科學化、條理化。
2、嚴格執行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，並記好學習筆記。週一進行政治學習，週四進行業務學習。每位教師都能夠完成規定的學習筆記。
3、抓好畢業班備考，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉化，一手抓優生培養，不讓一個學生掉隊，最大限度地提高學生的學科成績。
四、加強安全管理，安全工作始終是我校工作的重中之重，本學期我校在安全方面做了如下工作：
1、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。
2、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。
3、嚴格執行安全隱患排查整改制。
4、本學期是溺水事故高發期，我校在夏季開始就積極與家長結合，嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍，禁止學生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發生。
5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。
五、大隊輔導員工作
1、“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，到處都是歡歌笑語。
2、加強“説普通話，寫規範字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規範了，普通話説的比以前流暢了，語言表達能力提高了。
3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。
4、學習先進事蹟活動。通過學習同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用
六、存在的主要問題
本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1．學校的教育教學質量有待於進一步提高，教師整體水平需提高；
2．校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
3．學校的班主任管理水平還需要進一步提高。
七、今後的發展方向
1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業教育。
3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。
4、繼續加大學校環境文化建設。
總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
學校第二學期工作總結13第一部分：校行政
本學期我們堅持，“在傳承中求變化，在變化中求創新，在創新中求發展”,這樣一條工作思路，來開展各項工作的，取得了初步效果。
1、以教職工為本，激發教職工的工作熱情
在學校以人為本就是一教職工為本，以教職工為本絕不能停留在口頭上，就是為教職工做點好事、實事。
（1）調整作息時間，上午7：50——11：30，下午1：30——4：30，教職工在校的時間縮短了，解決了青年教師送孩子的後顧之憂，捍衞了學校的考勤制度，激發了老師的工作熱情。同時，彰顯了我們教職工的奉獻精神，沒有班主任和早晨上第一節課的教師因上班時間比老師們早而滿腹牢騷的。在此我感謝老師們對學校和我工作的支持。
（2）改進飲水設備，確保師生飲水安全，改進後經過三層過濾涼水可直飲，大大提高了師生飲水的安全，有利於師生的身體健康，有利於學生的學習和教職工的工作。
（3）每年在教師節前後，為全體教職工體檢一次，校行政會已經作出決定。每年查一次體是好事，有病及時治療，沒病我們放心大膽的輕鬆愉快的工作，難道不是一件大好事嗎。
2、順利完成現代化標準學校複查
從複查報告的撰寫，到迎查的各項準備工作，全體教職工特別是三處主任、體育組教師、實驗室等許許多多同志做了大量工作，所以我們才順利完成複查，鞏固了現代化學校建設的成果。
3、制定績效工資實施方案，完善幹部、職工考核獎勵制度
首先，我們認真組織教職工學習有關義務教育階段實施績效工資的文件精神，做到每一位教職工對績效工資的政策清楚明確。對市教委關於我市義務教育績效工資實施方案和局實施績效工資的指導意見，領導小組成員反覆研討。
其次，借鑑兄弟學校績效工資實施方案。
再次，反覆徵求全體教職工的意見，進行多次修改。
最後，形成了我校績效工資實施方案和幹部和教職工績效考核和方案，經教職工代表大會討論通過，報局人事科批准。
方案的制定過程中，我們的幹部教職工奉獻意識、大局意識、政策水平都是較高的。
4、考核評優，評出了和諧、考出了謙讓
今年的考核評優，我們採取的是把指標分配到處組，由處組民主推薦，領導小組充分尊重處組推薦的結果，領導小組向教代會通報評選結果。無論是評優還是考核我們的幹部教師互相謙讓，主動放棄被評選的權利，遇工作上，見榮譽讓，正在形成主流風氣，所以，我説評出了和諧，考出了謙讓。
第二部分 教學部分
一、抓常規落實，提高學校教學質量
本學期教務處的工作重點是:以常規為本，採取有效措施，以抓課前備課和課後反思兩個環節為重點，加強監督檢查力度，提高課堂教學的有效性。
1、加強對備課環節的檢查。開學初，教務處組織學科組長按照統一的格式要求對全體教師的教案進行了檢查評估，結果共選出17篇優秀教案在我校櫥窗進行了展覽。學期中和學期末又進行了兩次教案的抽查並進行了反饋。
2、“以聽課看上課”、“以評課促反思”。本學期繼續實行推門聽課，教務處堅持安排校長、主管校長、教務主任、學科組長每週至少推門聽國中、高中課各兩節，聽課後及時組織評課交流。
3、開展學生、家長評教評學活動，及時瞭解教情學情。期會考試後，教務處重新設計了評教評學調查問卷,並請六個年級的下組領導重點對“教師的滿意度”一項內容進行了有針對性的測評和統計。調查數據及分析結果在年級組質量分析會上做了整體反饋與分析，會後對問題較大的老師進行了個別反饋與溝通。
4、教務處以迎接“義務教育現代化標準”檢查為契機，對照檢查標準，認真梳理工作，取人之長補己之短，科學整改。通過迎檢實現了認知水平和管理水平的雙提高。
二、抓校本研訓，提升教師專業水平
1、開學第一週，請區教育中心陳宏翠老師對全體教師進行了“如何説課”的校本培訓。3月23日請我校高級教師張鈴和特級教師安曉雲分別做了主題為“名師”、“資深教師”的講座，教師的聽課筆記反映出教師對“名師的態度、”對“資深教師的高度”有了進一步的認識和理解。
2、4月12、13日開展了“學科組長引領課”活動，教務處合理安排節次和地點，推動組內教師聽課、評課，受到老師的好評。
3、組織“一級教師‘同課異説’説課比賽”活動。5月18日以學科組為單位進行了初賽；6月13日以文理科為單位進行了複賽（共16人蔘加，最後文、理科各評選出2名一等獎，6名二等獎）7月9日結業式上進行一等獎獲得者説課展示，學科組長進行點評。整個活動安排有序、有效，深受青年教師的歡迎。
4、從本學期開始，教務處每月召開一次學科組長例會，組織學科組長學習，明確階段性工作，增強校本教研的實效性。
5、堅持課題實驗與校本教研相結合，加強過程性管理，本學期我校所有市、區級十一.五課題順利結題。在各級各類論文的徵集、評選、認定活動中教務處積極做好發動、組織、報送等工作。20xx年2月在xxx市學科德育論文評選活動中我校有1篇獲得一等獎，2篇獲得二等獎，15篇獲得三等獎；20xx年3月在xxx市基礎教育“教育創新”論文評選中我校有1篇獲得二等獎，14篇獲得三等獎。
6、拓展校本研訓形式，我校與寧河俵口中學開展“城鄉互動，聯校教研”活動。
三、抓三考工作，實現學校跨越發展
學業水平考試、會考和大學聯考，這三考的好壞涉及學校的生存和發展，抓好三考工作至關重要。
1、學業水平測試工作：多次召開教師會研究學業水平測試工作，根據考試安排及時調整課時分配；安排好學業水平考試的模擬考工作。
2、會考、大學聯考工作：在20xx屆初、高三生源層次低於同類校的嚴峻形勢下，學校明確目標不放鬆，九年級抓合格率、優秀率和高分率，高三側重一、二本的基礎上抓好尖子生和本科上線率。為此，教務處組織召開中、大學聯考百日衝刺動員大會；精心組織模擬考，及時認真分析成績，為領導科學決策和教師合理安排提供保證；多次召開教師會，分析模擬考成績，找出存在問題，突出工作重點；召開了家長會，全面分析畢業班狀況，並對家長提出相關配合的要求；加強對畢業班複習課、試卷分析課等教學效果的檢查與反饋；督促畢業班教師參加市、區初、高三的“複習引路課”和“專題複習講座”等系列活動；在充分調研的基礎上，制定指標，落實到班，落實到人，調動積極性；做好中、大學聯考綜合素質評價工作，及時將有關數據上報；做好中、大學聯考的應考培訓和志願指導等工作。經過努力今年我校會考、大學聯考成績再創新高。
總之，本學期教務處全體人員在團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍裏，在學籍管理、各類考試、報名、招生等其他各項工作中都能默默無聞、毫無怨言地做好自己的本職工作。
四、與教學相關的工作碩果累累
20xx屆九年級年級有四名同學獲得第xx屆全國國中應用物理競賽二等獎；兩位同學獲得三等獎。指導教師是：劉紅、劉寧寧、張傑。
20xx年2月在xxx市學科德育論文評選活動中我校朱玉新獲得一等獎；張淳、趙甜甜獲得二等獎、張秀敏、董宏宇、李威威、張躍萍、齊欣、韓利婭、劉爽、陳娜、莫紹敏、李穎、崔志彬、馬朋虎、李曉偉、王津14位教師獲得三等獎。
20xx年3月在xxx市基礎教育“教育創新”論文評選中我校陳寶華獲得二等獎，崔志彬、張志勇、廖萍、常徵江、董宏宇、李威威、張倩、孫淑蕾、袁程程、李祥剛、劉佳、張慧穎、趙甜甜、劉昱含14位教師獲得三等獎。
20xx年5月在xxx區現代教育技術論文評比中李威威獲得一等獎、汪文燕獲得二等獎、劉暢、張秀敏、杜月宏獲得三等獎。
20xx年3月盧春榮校長承擔的國家級子課題已經結題。薛恩莉、陸欣承擔的xxx區教育學會課題、徐琳承擔的xxx市教育學會課題順利結題。
李靜在xxx市信息技術與學科整合課評比中獲得一等獎。
常徵江、周春茂做市級觀摩課。
陳寶華“英語快樂教學模式”研究資料代表xxx區在xxx市新課程教學成果交流大會上展示。
李威榮、徐冬梅、常徵江、趙甜甜、李輝、何春英獲得區雙優課一等獎，新學期作為xxx區代表將參加xxx市雙優課比賽。
20xx屆大學聯考中董桐、張瀟、蘇菲、馮鑫、於明冉、劉錫瑞、何丙姿、劉梓芸8名同學取得600分以上的優異成績。
xxx區春季運動會我校國中組取得團體第一名的優異成績。
在xxx區足球比賽中我校獲得男子組第一名。
在xxx市足球比賽中我校獲得男子組第五名。
在xxx區課間操比賽中我校獲得第一名。
第三部分 德育工作
我覺得，上學期我校的德育工作有這樣幾個亮點：
一、抓養成教育，促學生良好行為習慣的行成
通過召開校會、主題班會向學生宣傳學校的常規要求。通過檢查正學生服裝、髮型、體操、眼操、教室環境、課間休息等，發現學生存在的問題。通過及時處理整改糾正學生的不良行為。通過評選先進班集體和三好學生，為學生樹立榜樣。效果還是比較顯著的。
二、抓愛國主義教育，激發學生愛祖國的情感
開展迎建國xx週年“祖國在我心中”系列教育活動，國中學生的演講比賽、高中學生合唱團展演、高中學生的隊列表演、高三畢業學生的宣誓、七年級年級同學到西青區烈士陵園掃墓和參觀平津戰役紀念館，趙聖明老師給高一學生《國之魂》講座等，對激發學生的愛國熱情起了積極的促進作用。
三、抓安全教育，創建平安校園
利用校會對全校同學進行安全教育包括：人身安全、財產全、交通安全、食品安全等內容。組織全校學生進行疏散演練，。召開以“珍愛生命”為主題的班會。特別是在校園暴力頻繁之際，與公安民警、交通警、綜合執法主動聯繫相互配合，加強值班力量，拒絕社會人員進入校園，確保校園安全和師生的人身安全，學校門前秩序大大好轉。
四、抓課外活動，發展學生的特長
國中學生的興趣小組活動，高中學生的合唱隊訓練，按計劃開展，並取得了顯著的成績，小合唱獲得市第二名，大合唱在xxx區展演活動中被譽為一匹黑馬，10月份將代表xxx區參加市計生委組織的比賽。做大做強生命科學小組，爭取資金20萬元作為生命科學小組的設備採購和研究經費。舉辦大手拉小手——科普報告希望行 孫萬儒主講克隆知識講座，舉辦青少年科技創新“朝陽計劃”啟動儀式。 積極參加市級創新大賽由8名同學獲獎，王大鵬老師在xxx市創新大賽中獲得優秀輔導員獎。注重宣傳，每日新報兩次刊登生命科學小組小組的事蹟，擴大了生命小組的知名度。
五、抓班主任隊伍建設，構建班級文化
做好國家“十一五”規劃課題《班級文化建設策略與機制的研究》子課題的研究及結題的工作。班主任撰寫論文60多篇、教育故事（10篇）、班會設計方案5份，認定課題成果4篇。以此為契機，引領班級文化建設。充分利用班主任例會組織班主任進行校本培訓、個案分析研討。為班主任創造外出學習接受高層次的校外培訓，張紅老師參加全國班集體建設的研討會、林晶範、廖萍參加了大港舉辦的班主任培訓、張紅參加了xxx市首屆班主任能力大賽，獲全國二等獎。建立健全班主任工作評價機制，為班級建設提供製度保證。
六、抓團、隊建設，寓教育於活動之中
七年級年級，組織了退隊建團儀式和符合七年級年級學生特點的趣味運動會，趣味運動會完全由學生策劃、組織並廣泛參與，充分發揮了學生的主體作用，在團委老師精細化培訓的基礎上活動取得了良好的效果。在七年級年級開展爭當“四好少年”活動，並開展了主題隊會及板報評比活動。.在八年級年級開展主題團日競賽活動，各支部認真對待，積極參與，有的進行了美化校園環境撿垃圾活動，有的開展了以“團員是怎樣練成的”主題團會，有的開展了交通安全宣傳。在高一年級舉辦了百科知識競賽，從筆試初選到決賽完全由學生幹部組織策劃，不僅豐富了學生知識，增強了各支部的凝聚力，也鍛鍊了學生幹部的工作能力。在高二年級舉辦了兵乓球比賽，豐富了學生體育活動。注重安全教育，利用“陽光頻道”播放安全教育錄像片，孫煒鴻同學在團市委組織的“中國少年兒童平安行動”知識競賽中獲一等獎，校團委獲優秀組織獎。指導學生會聯合各校繼續舉辦第五屆“津英才”杯校際辯論賽，我校辯論隊獲亞軍。
參加團區委組織的紀念五四運動90週年文藝演出，獲得好評。參加了團市委組織的“丁玲文學獎”作品徵集和“四好少年”作品徵集，七年級四班孟雨萌同學獲優秀獎。
第四部分 取得成績：
（1）高中組的小合唱《美麗的夢神》參加xxx市的文藝展演比賽、並獲得xxx市二等獎。
（2）在xxx區關工委組織的愛國主義讀書活動中，高一12班的賈月洋同學獲得xxx區讀書演講第一名，參加市級比賽。
（3）七年級5班參加了xxx區組織的讀書活動演講比賽。
（4）生命小組參加了xxx市科技創新大賽，九年級4班的徐詩豪等18名同學分別獲得一、二、三等獎。
（5）李琛等26名學生在xxx區美術展演比賽中獲得一二三等獎。
（6）我校獲得的榮譽
xxx市青少年科學素質教育先進集體
xxx市中國小思想政治教育先進學校
xxx市愛國主義教育讀書活動先進集體
xxx市心理健康教育先進校
xxx市科普工作先進工作組
xxx區專利申請優秀單位
此外，後勤、團委、工會等部門圍繞學校的中心工作都做了大量的工作，並取得了一定的成績。所有這一切都為做好新學年的工作奠定了堅實基礎，在此，我代表學校對全體教職工表示真誠地感謝！
學校第二學期工作總結14本學年，我校以培養“行為良好，品德優秀、自主學習、創新發展”的學生為辦學目標，規範校園管理，強化養成教育，大力推進課改工作，學校整體工作有了進一步的發展：
一、加強師德教育，提高服務意識
通過師德師風建設活動和狠抓落實年的精神學習，不斷提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感，樹立教師高尚的師德風範，組織全體老師學習最美教師張麗莉的事蹟並寫出心得體會，在六月份又學習了洛陽市師德標兵的先進事蹟，通過對比，讓老師們樹立正確的職業道德，為做好本職工作提供了強有力保障。
二、堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是按照中心校指示精神，認真編好導學案，每節課都能做到讓學生積極參與，自主探究，讓學生做課堂的主人，讓課堂上出高效，上出特色，讓不同程度的學生都能有所收穫。三是堅持開展聽課、説課、評課活動。每週一節公開課，讓全校的教師參與，大家互相取長補短，通過這種活動，為教師提供了相互學習和交流的平台，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。四是積極參加學習，讓老師走出去，開闊眼界，提高水平，4月份我校派黃躍蘋老師到園區組織的英語研討課研討學習。並派張麗珍、黃慧岑老師到鎮裏組織的課改觀摩課進行學習，大家通過學習培訓，學到了新的教學理念和方法，提高了自己的課堂效率。“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。
三、抓好常規保證質量
1、保證教學質量是一所學校生命力的前提，因此，我們堅持做好教學常規工作，每月對老師的教案、教學反思工作進行檢查並及時反饋，有效指導教師的工作，同時還檢查學生作業和教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
2、紮實上好每一節課，保證教學效果，採用推門聽課的方法，真是掌握教師的上課效果，自習課時要求教師科學安排，做好輔導工作， 我校對學生平常的作業檢查採用不定時抽查和定期檢查相結合的方法，不斷評比，並及時展覽優秀作業，給學生樹立榜樣，養成大家良好的習慣，並培養了學生正確的審美觀。
四、加強學生養成教育，促進學生形成健全人格。
校內，採用“一天一公佈、一週一評比、一月一小結”的方法，對班級進行考核，每週評選一次優勝班級同時頒發流動紅旗，以此來促進學生日常行為規範的養成，我們充分利用手抄報報製作、國旗下講話、大課間集合、開學典禮、校園廣播和家長會等，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動，如三八節學校統一組織教學生親自動手給媽媽製作鮮花，家長會上讓孩子與家長互説心裏話、六一節學生製作賀卡，再由家長和老師分別給予贈言等。
校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為殘疾和貧困學生捐款，五月份，在為中心國小白曉寧同學捐款活動中，大家積極踴躍，在捐款的同時還給白曉寧同學寫了信，鼓勵她堅強勇敢，戰勝病魔，同學們精心設計的信封，細心寫出的話語都凝聚了他們深深的愛。
五、積極做好臨時工作，保證大局和諧穩定
今年五月開始，我區原民師認定工作開始，面對複雜繁瑣的溝通、交流、調查、建檔等多方面的工作，我們從大局出發，體諒原民師的辛勤付出，盡心熱情，採用課餘加班與節假日加班的方法，從沒耽誤學生一節課，並圓滿順利完成了此項工作。
六、強化校園環境治理，創建平安和諧校園
1、建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施。嚴格執行安全上報制度。
2、讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每週一節安全課，每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。
3、校長、班主任、家長、學生共同簽出安全責任書，並結合季節特點及時印發防溺水工作告家長書，安排老師校外巡查，做到無縫隙管理。
學校第二學期工作總結15本學期我校堅持以教學工作為中心，認真貫徹落實黨的教育方針政策，以教學質量為中心，以教育科研為抓手，加強教學研究，深化教學改革，提高服務水平，鞏固教學質量成果，在質量和內涵上求發展，紮實、有效、創造性地做好教學工作，求真務實，開拓進取，進一步加快學校教育現代化步伐，高標準、高質量、高水平地完成上級佈置的任務。
一、加強學習，樹立新的理念。
我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、以校本教研解剖課堂教學，提高教學質量
我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。立足於課堂教學的解剖，本學期開展達標課活動，提高課堂教學質量。為此，我校領導和教師都能自覺地深入到課堂之中，認真聽課，做到了分析具體、措施有力，較好地反映了上課教師的教學實情，幫助上課教師增添了改進教學工作的辦法，對於提高教師的課堂教學能力，特別是把握教材、組織教學、落實學生主體地位等能力，具有一定的作用。
同時，通過解剖課堂教學，學校從總體上掌握了教師的整體素質狀況，對教師
的教學基本做到了心中有數。
三、狠抓教學常規工作，重務實，重實效。
（1）我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。
（2）負責好教學工作常規檢查，為學校考評教師提供依據。
（3）組織好備課、聽課、評課工作，負責組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。
四、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
（2）在重大節日裏，認真組織全校性的主題教育活動。如教師節學生贊師演講，各種活動的積極開展，極大的豐富了全校師生的課餘生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
（3）組織學生觀看反邪教的各種碟片，並舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。
思想彙報專題
（4）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護
法律尊嚴的意識；同時，要勇於同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作鬥爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防禦措施和安全知識。
（5）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力，增強學生的心理承受能力及抵禦能力。
五、畢業班工作
畢業班工作是學校教學工作的重點，為了提高教學成績，開學初，學校召開了學生座談會，給他們鼓足了幹勁，並把六年級工作放在首位。在畢業考試中我校的學生三門合格率，同其他學校相比也是很不錯的成績。
本學期教學有收穫，但也有不足。下學期我們全體師生將在教育局、和上級部門領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的台階。
學識谷
