總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的國小政教主任個人工作總結，歡迎閲讀與收藏。
本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇於開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德育工作在學校教育改革發展中的作用，我校主要從以下幾方面着手。
一、加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。
1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，把“以人為本，熱愛學生”作為師德建設重點，閲讀學習有關雜誌，充分討論；開學初，每位班主任選定一個課題進行探索研究，11月上交論文36篇，評選出一二三等獎優秀論文10篇，召開了一次較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的德育理念。
2、各班加強了學生幹部隊伍建設。各班主任注重培養好班幹部，發揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛鍊，班內通過總結課和定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對錶現突出的學生進行表揚，形成良好班風。
二、培養學生良好習慣。
1、規範了每週一“升國旗，奏國歌”儀式，國旗下講話，每週有主題，貼近學生的思想實際，對學生進行了思想教育。
2、對照學校規章制度認真學習，做到“嚴、細、實”。用《國小生日常行為規範》、《中國小生守則》和《學生校內十不準》作對照，讓學生養成良好學習習慣、良好行為習慣。
3、充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。
4、充分發揮大隊部幹部的督察和檢查作用，每天檢查登記，第二天利用廣播通報，每週一小結，表揚先進督促後進，使學校的衞生和紀律出現了可喜的新局面。
三、開展豐富多彩的活動。
1、開展了一次手抄報展覽評比，不僅提高了學生的動手能力，而且表揚了先進鞭策了後進，為樹立良好的校園輿論奠定了基礎。2、聘請了法制副校長到校進行了題為《做個學法懂法的學生》的法制講座，起得了較好的效果，學生的自我防範自我矯正能力和法律意識大有提高。
3、制定了學校安全疏散緊急預案，並進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。
4、召開了一次成功的家長會，努力做好社會、家庭、學校三結合。不斷完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育，形成獨具特色的開放型德育新體制。
總之，本學期，在校領導和全體教職工的配合努力下，我校政教工作取得可喜成績，安全無事故發生，紀律有大的轉變，衞生方面讓全體在校人員讚歎不絕，成績是肯定的。在今後，我們將緊緊圍繞學校中心工作，與廣大教師團結一致，羣策羣力，真抓實幹，為和諧校園建設再上新台階而不斷努力。
我是打心底裏喜歡教育的，所以我把教育當作自己終生為之奮鬥的事業，而非謀生的一份職業。出於這種心理和責任，我帶領六年級畢業班走過了他們國小階段的最後一個學期。雖然道路稍有曲折，但過程卻是快樂的，令人難忘的。現將本學期的一些工作重點小結如下：
教學方面，我將重點放在重知識的`掌握和基本技能的培養上。這是依據本班學生的實際情況而定的。一直以來，插班生不斷，很不巧的是，這些插班生普遍存在基礎差、懶惰、成績不理想等諸多毛病。於是，到了六年級，班中便囤積了一大批基礎薄弱的民工子女。這些學生家長整日忙於生計，無暇顧及孩子學業，於是給教育帶來了一定的麻煩。基於上述情況，本學期，我不得不花大量的時間和精力去教一些最基本的知識和學習技能。
再者，為了不至於讓學生在學習上失去興趣，我努力改革自己的課堂;參加瑞安市中心組學習，與各優秀教師共同探索教學之奧祕，共同成長，儘量使課上得簡單、樸實，又不缺乏情趣。俗話説，興趣是最好的老師。學生有了學習興趣，就不怕成績上不去。
在班主任工作中，我本着“對學生的安全、健康負責”的教育理念，把安全工作放在第一位。其次，班級中，特殊家庭的學生也比較多，稍有不慎，便有可能使學生誤入歧途。所以我便把德育放在重要的位置，確保每位學生都能健康、快樂地為自己的國小階段畫上圓滿的句號。
青春與教育並驅。青春有了教育相伴，便有了神采;教育有了青春的注入，更顯朝氣。送走畢業班，不是教育的落幕，而是教育新的開始。
本學期政教處在學校領導的統一部署和安排下，結合學校實際開展工作，與廣大教師攜手走過了充實的一個學期。現簡要總結如下：
一、所做的工作，主要有以下幾個方面：
1、制定值周值日製度和職責，製作校務日誌、行政值周登記簿，安排值周、值日工作，確保學校和諧、安定，維持正常的教育教學秩序。
政教處在學校的指導下，擬定值周、值日製度，制定值周值日職責，製作校務日誌、行政值周登記簿，編排值周、值日安排表，並結合學校實際抓好落實。每週安排值周領導，值周教師，對學校各教學樓、各個崗位的工作情況，各個環節的工作情況進行檢查、維持秩序。一學期來，所有教師均能服從安排，認真履行職責，確保了學校的安全、穩定及各項工作的正常開展。
2、制定文明班評比方案並落實評比工作，保證班主任對班級的管理。
學期初，我處根據學校實際制定出了“文明班”評比方案。方案內容具體、全面。同時，我處按評比方案分年級段落實評比工作，使得班級評比更具合理性、可操作性，且評比做到有結果反饋、有津貼兑現，較好地調動了班主任工作的積極性，從而有效地保證了班主任對班級的管理。
3、召開班主任會議，提高班主任思想認識。
本學期九月份，我處組織召開了全校性的班主任會議，通過班主任會議小結班務工作、反饋班級評比結果，觀看學校特色工作（賞識教育）視頻並安排部分班主任談心得體會、作經驗介紹以加強業務交流等取得了一定的成效。
4、制定系列主題活動方案。如書香校園創建活動方案，誦中華經典做有德之人活動方案、灑掃應對主題教育活動方案、民間藝術進校園活動方案、百名教師訪千家活動方案、關愛留守兒童工作制度等。
5、協助迎檢工作，做好有關資料的整理、建設工作。如民間藝術進校園活動資料、教師家訪工作資料、關愛留守兒童工作資料、近三年學校德育工作計劃、總結、大型主題活動圖片集等。
6、協同大隊部開展敬老院獻愛心社會實踐活動。
重陽節之際，我處協同大隊部組織我校五年級全體少先隊員來到xx鎮敬老院開展獻愛心活動，給老人們送去了餅乾、水果等食物，組織少先隊員給老人們捶背、唱歌、聊天，給老人們整理房間、打掃衞生等，使學生體會敬老、尊老、愛老的重要意義，使學生受到良好的思想教育。
7、組織、舉辦慶元旦教師聯歡晚會，提升教師生活品質。
政教處協同大隊部在本學期成功組織、舉辦了元旦教師聯歡晚會。此項活動的開展匯聚了我校教師的才華和智慧、展示了我校教師的青春活力和蓬勃朝氣、增強了教師間的凝聚力和向心力。此外，這項活動的開展得益於學校領導的關心和正確指導、各處室的密切配合及廣大教師的傾力支持。如xx等教師，學校交辦給他們的工作任務，從不推諉，並能積極主動、按時不折不扣地完成。
8、製作各種文化展板，如防震減災工作展板、運動會展板等，豐富學校文化內涵。
9、做好學校信息報送工作。關注、捕捉學校教育教學及其他工作動態，做好學校的宣傳報道工作。
以上是我處本學期所做的主要工作。
二、存在的不足：
我處在學校的指導下做了一定量的工作，取得了一定的實效，但還存在許多不足，主要有以下幾個方面：
1、未按學期初制定的工作計劃開展工作。
2、對班主任工作不到位的現象沒有采取有效的措施。如在這個學期裏，一些班級的教室長期存在髒、亂等現象，我處沒有采取相應的措施，進行整頓。
3、缺少與學校領導的交流與溝通，工作上略顯被動。
在未來新的學期裏，我處會針對過去存在的問題和不足，採取措施，相信未來的一個學期，政教處定能開創我校德育工作的新局面。
一、規範管理，提升德育水平
本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，紮紮實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。
（一）加強文明禮儀教育
以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衞生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衞生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公佈，有效地控制了不講衞生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講髒話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的`檢查、督促、評估工作，利用集會、班主任例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
（二）加強養成教育
養成教育是學校德育工作的重要組成部分。學校爭創德育示範學校，我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過值周教師、校值日生等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衞生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。
其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，並把登記結果納入學校考核中去。由值日生每天抽查記分，每週宣佈評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養並樹立榜樣
（三）安全工作常抓不懈
一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。通過班會、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。並根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、廣播會等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全教育欄”，組織各班級開展安全應急演練。與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。
每逢節假日，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。讓學生形象地認識到安全的重要性。
（四）加強法制宣傳教育
為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請派出所指導員為我校法制副校長，公安局法制課同志為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閲讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。另外，政教處協同辦公室、總務處對學校食堂進行飲食衞生檢查，協同總務處對生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化准入、準出和門衞崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，並配合防疫部門作好學生疾病防治工作。
（五）強化心理健康教育
作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。
政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打遊戲機，不進遊戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。
通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衞生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防範意識得到了很大的提高。
二、增強實效，開展德育系列活動
（一）弘揚民族精神活動
一年來，我們結合縣教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。開展慶國慶、元旦系列活動，開展藝術周體育節等，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向烈士學習的決心。重陽節，大隊部組織學生到敬老院為老人送温暖，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統美德。
同時，寓愛國主義教育於課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。
三、夯實基礎，注重隊伍建設
（一）加強班主任隊伍建設
在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。
（二）加強學生幹部隊伍建設
把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，儘可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。
四、文化藝術活動和體育活動
一學期來，政教處以學校手指操比賽、藝術體育節文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計儘量符合時代特色和學校學生實際，儘量擴大參與面與影響力，體現新時代國小生積極向上、文明健康的精神風貌。本年期，我校的體育大課間工作有條不紊，體育教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛鍊一小時工作。
五、豐富內涵，濃郁校園文化
（一）環境教育
隨着社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案並組織實施。通過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。啟動環保小衞士評比，開展體驗教育系列活動。
（二）優化校園的物質文化氛圍。
本學期，政教處積極向學校進言獻策，有規劃地搞好美化，淨化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在乾淨整潔、賞心悦目的環境裏工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請專業設計公司製作版面，豐富校園文化，真正發揮牆壁的育人功能，，對教室進行“人文化”佈置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的.形成。
六、齊抓共管，健全教育網絡
對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教務處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養成教育服務。三是通過社區共建，與派出所建立共建合作關係，建設良好的外部育人環境，引導學生參加有益的社區服務，增強德育的針對性與協調性，提高德育的實效性。
七、存在問題：
1、常規管理還有鬆懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。
2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患於未然，杜絕發生安全事故。
3、由於時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。
4、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。
5、工作創新少，思想疲憊化，有時遇事不冷靜，工作被動。
6、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。
7、政教處自身建設不夠，力量較為薄弱
八、今後工作思路
1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。
2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。
4、加強學生心理健康教育。
5、加強學生幹部的培養，提高學生的自我管理能力。
總之，政教處工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以後的工作中不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新台階。
本學期在校領導的正確領導下，我圓滿的，積極完成了本學期的教育教學工作，現將本期工作總結如下：
一、思想方面
我積極參加業務學習，遵守工作紀律，團結同事，工作踏實，關愛學生。日常工作中做到聽從領導的安排，服從領導的決定，認真的完成自己的本職工作。考勤上做到不遲到，不早退，嚴格遵守學校的各項規章制度。
二、教學方面
1、積極參加學校組織的教研活動，勤於聽課，認真備課。虛心向經驗豐富的教師學習、請教。運用多種教學方法調動學生學習的積極。
2、培養學困生的學習興趣，加強對學困生的指導。利用課後對學困生個別指導，耐心降級恩，及時的查漏補缺。同時，根據學生掌握知識的情況，因材施教有針對性的佈置家庭和課外作業，便於學生同步前進。
3、閒暇之餘，積極學習各，種教學理論，加強自身基本功的訓練，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教學工作。
4、努力鑽研教學方法，適應當前教育形式，為更好教學做好準備。積極參加學校組織的課堂教學技能大賽，苦練教學基本功。利用課餘時間認真學習電腦知識，課堂上運用多媒體教學，激發學生學習的興趣和求知的慾望。
三、德育教育
加強學生守紀方面的教育，嚴格遵守校紀班規，嚴格的紀律是取得優異成績的前提保障。為使每個學生交上一份滿意的答卷，教育學生嚴格按班規校紀約束自己。
成績已成為過去，未來的教學工作中，我會繼續向各位同事學習，不斷提高自己的教學能力，盡職盡責地做好自己的本職工作。
時間如白駒過隙，轉眼間來到匯波國小已經一年了，這一年對我來説是短暫而又漫長的一年。説短暫是因為感覺時間過得好快，剛進校時的情景歷歷在目，站在講台的不知所措的窘境還清晰可見等等一切都像剛發生。説時間過得漫長是因為感覺這一年從未停下腳步，一直在路上，拼搏學習，馬不停蹄，忙忙碌碌幫助我快速成長。反思這一年，現將教育教學工作總結如下：
課前我認真備課，研究教材，遇到問題及時請教有經驗的教師。在領導、同事們的關心幫助下，我的課堂教學效率日益提高。工作一年，我先後參加了歷下區電教評優課，《1000以內數的認識》獲得二等獎，在歷下區國小錄像優質課評比中獲得一等獎。本學期更是在韓校長、傅校長、邱主任、教研室李老師以及同事們的幫助下參加了“泉城學片品德智慧教室翻轉課堂教學研討會”的一節展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老師共同製作完成了六上關於《圓》的系列微視頻。在成長的路上離不開不斷的學習，工作一年來我累計聽課超過100節。自學國小科學，管理科技活動室，開展科技活動小組。參加電教站培訓，學習心理學等。課後我認真批改學生作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
並注意做好後進生的輔導。在日常教學和檢測中發現問題，及時對有問題的學生進行課後輔導。
我相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。只要不斷努力，一切都會越來越好！
一學期就要過去了。一學期來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足於“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規範教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，着力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。
一、規範管理，提升德育水平
本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，紮紮實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。
（一）加強文明禮儀教育
以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衞生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衞生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公佈，有效地控制了不講衞生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講髒話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用集會、班主任例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
（二）加強養成教育
養成教育是學校德育工作的重要組成部分。學校爭創德育示範學校，我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過值周教師、校值日生等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衞生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。
其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，並把登記結果納入學校考核中去。由值日生每天抽查記分，每週宣佈評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養並樹立榜樣。
（三）安全工作常抓不懈
一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。通過班會、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。並根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、廣播會等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警示欄”，組織各班級開展安全應急演練。與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。
每逢節假日，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。讓學生形象地認識到安全的重要性。
二、加強法制宣傳教育
為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請派出所指導員為我校法制副校長，公安局法制課同志為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閲讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。
另外，政教處協同辦公室、總務處對學校食堂進行飲食衞生檢查，協同總務處對生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化准入、準出和門衞崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，並配合防疫部門作好學生疾病防治工作。通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衞生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防範意識得到了很大的提高。
（四）強化心理健康教育
作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。
政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打遊戲機，不進遊戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。
三、夯實基礎，注重隊伍建設
（一）加強班主任隊伍建設
在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。
此外，政教處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學期由辦公室、政教處部署德育工作計劃，政教處負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿於各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統化、規範化。同時，我們強化班主任考核制度，出台了班主任工作考核細則，並認真組織學習。
一年來，我校代公成、劉亞、常春麗等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業，敢於創新，創不凡的成績。
（二）加強學生幹部隊伍建設
學生幹部的培養通過四個途徑來進行：
1、競選：開學初，政教初開展學生幹部競職儀式，對當選學生在班級宣傳窗進行公示。
2、輪值：實行值周幹部制，為不同層次的學生提供鍛鍊成才的機會。
3、培訓：大隊部對大隊幹部和各班級中隊幹部進行培訓，開展各類體驗活動，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。
4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，儘可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。
四、增強實效，開展德育系列活動
（一）弘揚民族精神活動
一年來，我們結合縣教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。開展慶國慶、元旦系列活動，開展掃墓活動等，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向烈士學習的決心。重陽節，大隊部組織學生到敬老院為老人送温暖，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統美德。
同時，寓愛國主義教育於課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。
（二）文化藝術活動和體育活動
一學期來，政教處以學校廣播操比賽、元旦節文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計儘量符合時代特色和學校學生實際，儘量擴大參與面與影響力，體現新時代國小生積極向上、文明健康的精神風貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛鍊一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育常規工作。黃盛老師功不可沒，為體育工作的順利開展作出了很大的貢獻，再次提出表揚。
五、豐富內涵，濃郁校園文化
（一）環境教育
隨着社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案並組織實施。通過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。啟動環保小衞士評比，開展體驗教育系列活動。
（二）優化校園的物質文化氛圍。
本學期，政教處積極向學校進言獻策，有規劃地搞好美化，淨化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在乾淨整潔、賞心悦目的環境裏工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請專業設計公司製作版面，豐富校園文化，真正發揮牆壁的育人功能，，對教室進行“人文化”佈置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。
六、齊抓共管，健全教育網絡
對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教務處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養成教育服務。三是通過社區共建，與派出所建立共建合作關係，建設良好的外部育人環境，引導學生參加有益的社區服務，增強德育的針對性與協調性，提高德育的實效性。
七、存在問題：
1、常規管理還有鬆懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。
2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患於未然，杜絕發生安全事故。
3、由於時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。
八、今後工作思路：
1、德育創新：積極探索網絡環境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；
2、德育隊伍建設：發揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；
3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流於形式。
20xx—20xx學年上學期的工作即將告一段落，回顧這一學期來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，盡職盡責地完成了本職工作，成績雖少，感慨良多。下面我就一學期來的工作、學習、管理等情況作以下總結。
一、工作思路
本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中抓常規，在管理中創特色、求實效，不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校德育管理新局面。
二、工作目標
1.在以前工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衞生習慣。
2.重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育，逐漸形成學校“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。
3.加強班主任隊伍建設，通過培訓或經驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。
4.定期對學生進行安全教育，確保學生在校內不發生安全意外事故。
三、工作的問題以及改進思路
(一)、存在的問題
學校德育工作是學校各項工作的重點。一年來，我具體落實學校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務。但是，由於我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處，也會存在一些問題。自己主要概括為以下幾個方面：
1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、宏觀的規劃和設想，有時只是處於落實任務，完成工作等狹義的工作思路，正因為如此，學校德育工作特色的東西太少，學校德育工作內容、形式、活動等方面缺乏創新。
2、有時對待工作中的困難，不能夠想方設法去解決，有時還會退縮。安排工作沒有進行深入的調查研究。
3、班主任還有待進一步加強培訓力度，提高教育水平。
4、、工作的預見性、前瞻性有待進一步加強。
5、德育活動還需更貼近學生年齡和生活實際，更豐富多彩，讓學生樂於參加，在活動中提高綜合素質。
6、常規管理還有鬆懈的時候，對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。
(二)、今後的工作思路
一是要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點;
二是不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揮敢於爭先，勇於創新的精神，開創學校德育工作的新局面;
三是想方設法着力研究解決學校存在的突出的學生問題。
一份耕耘，一份收穫。在新的一年裏，我將在日常生活和工作中不斷地加強個人修養，以“踏踏實實做人，實實在在做事”為信條，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，為國小部美好的明天努力工作!
光陰荏苒，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這一年來的工作小結如下：
一、思想工作方面
作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關心政治時事，注重政治理論學習，進一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發了工作熱情。一年來，本人能熱愛黨的教育事業，嚴格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。
二、教學工作方面
這個學期，本人擔任三個班級的計算機基礎課教學工作，班級人數多，男生多，又面臨着新的教材。面對極大多數男生只想“玩電腦”不願學知識的現狀。在教學中，我認真鑽研新教材，積極開拓教學思路，增加上機實踐課程，積極嘗試寓理論知識於實踐操作之中的教學方法，因勢利導，努力培養學生學習興趣，取得了較好的效果。同時，做到認真備課，認真批改作業。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關係。對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，為人師表。
四、業務進修方面
俗話説：“活到老，學到老”，作為一名計算機教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機知識，因此，本人通過互聯網和請教同事，共同探討問題，不斷更新知識，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學的需要。
整體來説，這一週的狀態非常好，能夠逐步實施自己制定的計劃，包括一對一的輔導學生、認真反思自己每堂課教學的得與失。
週二，第二次與同組老師一起赴學府國小進行校際教研，這次與上次活動不同的是，又增添了一名成員南山實驗。活動的第一項是由三所學校的老師代表執教研討課。不能不説，每堂課都很精彩，都有諸多可取之處。其中令我印象深刻的是兩位老師的課堂，一是南山實驗老師豐富有趣的活動設計（解密，抽獎，演唱自編歌曲，富有深度的拓展）和嫻熟課堂駕馭能力，我看到六年級的大孩子們在老師的引導下玩得很開心，玩中學，學中玩，邊玩邊學；二是葉聖鳳老師紮實高效的教學環節（根據原聲帶模仿，採用表演、舉例、練習等多種形式完成新詞的呈現，辯論中拓展學生的思維和鍛鍊學生的語言表達能力）。有了這些環節的設計，我看到了，孩子們不僅學得興趣盎然，而且真正是學有所得，學有所用。
週三和週四，利用一切機會面對面輔導學生。經過與幾個學生的聊天，我才真正明白了學生掌握比較級和最高級的困難在哪裏，與我的想法大相徑庭。以後一定要主動走近孩子，多聽他們的想法，發現他們的問題。同時，我還發現，要在課堂上增加聽力練習的活動，也認真設計孩子的課堂練習和家庭作業，不能總是停留於常規和簡單的機械性的練習。
週五，學校舉行第二屆田徑運動會。在這一天，孩子們個個都高興極了，像過節似的。在廣闊的操場上，孩子們奔跑、跳躍、歡呼，有時還和老師抱在一起，來表達勝利的喜悦。這樣的場面多麼令人眷戀啊。
一、培養學生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學生在學校裏不玩危險遊戲;出校門時，要求學生戴好小黃帽，慢行通過校門;在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家，還經常教育學生注意飲食衞生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發生。
二、培養學生遵守紀律習慣
我們班級有許多插班生，行為習慣很難培養。首先向學生貫徹落實學校裏的規章制度和《新國小生日常行為規範》，經常利用班活動課、教育學生怎麼樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，並實行班幹部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
三、培養學生文明禮貌習慣
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美，強化要求學生執行學校的國小生行為規範;衣着整潔，結合三項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。
四、做好家訪工作
教師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課餘時間，經常與家長聯繫，取得家長協助。這學期家訪50人次，成績顯著，特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經改變了很多，成績上升很快。
在今後的工作中，還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代的好少年而努力奮鬥。
本學期，國小課改核心校第一小組在縣教體局教研室的領導下，各成員學校積極參與，通力合作，各項工作初見成效。
一、培訓助力教師業務能力提升
本學期，重點開展了“教材解讀”和“新教育晨誦”的培訓，第一小組邀請滑縣數學名師劉文暉老師和滑縣語文學科帶頭人邵傳紅老師對成員校的全體語文、數學老師進行培訓，參訓人數達到460人。通過培訓，全體老師對教材的理解和把握能力普遍提升，促進了課堂教學，提高了業務水平。
我組各成員校積極參加教研室牽頭組織的新教育晨誦課的培訓，觀摩了黨玲芬和李豔老師的晨誦課，聆聽了黨老師的報告。通過培訓，語文老師對晨誦課有了進一步的認識，為各校晨誦活動的開展奠定了基礎。
二、比賽推動學校教研活動開展
為加強交流，共同提高教材研讀和晨誦課授課水平，以賽代培，以賽促研，在廣泛徵求各校意見的基礎上，報請教研室同意，我小組於11月9日舉行教材研讀和晨誦課比賽。
各成員校積極報名，踴躍參加。經過激烈競爭，推選出李瑞君、楊自勤、邵傳紅、魏玲等老師參加縣級比賽。比賽同時又是一次區域教研，廣大老師通過參與和觀摩比賽，提升了自己的水平。
三、送課(培)加強了區內交流
在教研室的正確引領和各鄉鎮的積極組織下，我小組組織優秀教師李瑞君、楊自勤、邵傳紅、魏玲分別到小鋪、棗村、四間房、八里營學校送課送培，不斷擴大核心校的引領帶動和影響力。通過區域內的交流，由一個學校引領一個鄉鎮，一個小組帶動一個區域，實現了資源共享，協同發展。
轉眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裏我首先要感謝我的指導老師詹燕芳，在平時的教學中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對於訓練自己根本不是怎麼內行，在詹老師的指點下，現在對帶隊已經有了一個基本的瞭解。還有就是楊國成老師，當我在工作中有什麼疑問或者有什麼情緒時，他總會出現在我的面前和我談話。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。教學中我不僅向詹老師與楊老師學習教學設計，而且從互聯網上學習其他老師的經驗。同時我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名體育教師，明白自己科目的特殊性，並不是上完一堂課那麼簡單，怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的問題，所以平時我學習新的教學理念、刻苦鑽研如何把握課的重點，這樣才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。
經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
隨着本學期的結束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結如下：
一、政治思想：
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。能堅持準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。
二、教育教學：
1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業餘生活。認真參與市國小數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為國小數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業務學習，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料；每學期初制定好學校工作計劃並督促實施落實。
三、繼續教育：
積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風範、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
學識谷
