總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的學校年終工作總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
質量是學校的生命線，向教學質量要辦學質量是漢陽國小近年來辦學核心價值觀，是漢小人的精神文化，學校以“師生為本，和諧至真”為辦學理念，滲透為學生髮展、教師發展、學校發展的宗旨，做到一切依靠人，又做到一切為了人的核心理念。以質量為中心，創建學校特色文化，強抓德育教育和安全教育工作，全面促進學校發展。學校注重教師在教學中踐行“真實、樸實、紮實”的教風，加強教學過程管理，學生是學習的主人，從一年級開始注重培養學生“勤學、善學、樂學”的學風，全面提高教育教學質量。在德育教育工作中，落實“以人為本”的思想，一切以為了學生的發展出發點，以德育為先，追求“上善若水”之品德，培養陽光博愛的情懷，打造陽光校園，培養陽光少年。安全教育工作是學校發展的重要保障，安全始終是學校發展的警戒線，學校強化交通、食品、衞生、傳染病，防災減災安全教育出發，狠抓學校安全教育，促進學校發展。
一、 抓常規，促質量。
學校以常規管理為抓手，促進教學質量的提高，本學期狠抓教學常規，強化教師課堂管理，向課堂教學要質量，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課後反思、作業批閲、業務學習等許多方面進修檢查和考核，學校規定每兩週對教師的教案書寫、作業批閲進修檢查，做到週週有檢查，有記錄，重視了課堂教學、作業批改、業務學習的過程性監督管理，採取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鈎，並嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度，提高了教學質量。
二、重激勵，促發展
學校本學期開學之初，對上學期在學區統測中取得優異成績的教師和學生給予獎勵，激發了教師工作的積極性和學生學習的興趣，提高了教學質量。有五名教師獲得一等獎，五名教師獲得二等獎，另有兩名教師分別獲得三等獎和四等獎，共12人次。對在學區統測中獲得優異成績的30位同學進行了獎勵，教師馬千獲得特別貢獻獎，在20xx年第四屆“陽光之美”杯國際兒童創意繪畫大賽中，近有30名同學獲得獎勵，分別有特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干，學校教師個人分別獲得“中國少兒美術大賽積極組織獎”、“ 中國少兒美術教育
成果特等獎”，對以上取得優異成績的師生，學校給予了獎勵。通過本次期中測試，對獲得成績優異的學生要給予獎勵。
三、強教研，促提高
從課堂教學人手，落實高效課堂，提高教育教學質量，學校除了組織教師進行業務學習之外，注重在實踐中學習，在實踐中提高的措施，開展高效課堂研究，深化教研，提高教學質量。
學校利用教研會議、閒暇時間對高效課堂的學習，充分利用資源，學校印發了《李炳婷高效課堂22條》書面資料，觀看空中課堂、網絡課堂等網絡資料，對教師進行校本培訓，讓教師轉變觀念，提高業務素質，開展高效課堂研究活動。為檢查教師學習情況，本學期在第四周安排了新教師彙報課，組織全校教師進行聽課、説課、評課活動，讓新教師儘快進入學校的文化氛圍，站穩講台，促進教師業務素質的提高，提高教學質量。在第六週和第八週安排了以教研組為主體，全校教師參與的語文組、數學組示範課、公開課的教學研討活動，在第十三週，還安排了英語組的示範課、公開課活動。學校在10月16日，承辦了學區舉行的“同課異構，打造高效課堂”賽課活動，為學校有效“請進來”觀摩優秀教師的課堂教學搭建了平台，促進了教師觀念的轉變和提高創造了機遇，學校組織沒課教師參加了觀摩學習，促進學校全面改革課堂教學，向課堂要高效，向教師要高效，向課堂要質量。
四、勤檢測，促進步
學校為了對學生的學習情況做到心中有數，掌握學生的學習動向，做到及時檢測，及時糾正，及時提高。學校在第五週安排了第一次月考，第十週進行期中測試，第十五週進行第二次月考，第十六週進行學科競賽，第二十週進行期末考試。除了學校安排的考試之外，教師進行隨堂的單元測試，學校及時檢查，瞭解各班學生學習狀況，對在測試中下滑的學生進行談話，家訪等，轉變學生思想，組織教師進行個別幫扶，轉化學困生，對成績優異的學生及時進行獎勵，激發學生學習的興趣，提高教學質量。
五、抓德育，促深化
德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在。半學期以來，我們以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要20xx-2020年）》為指導，堅持教
書育人，德育為先，培育學校德育特色，切實推進學生思想道德建設。
1、加強德育隊伍建設。首先，重視學生德育幹部和班主任隊伍建設，舉辦班主任經驗交流、主題班隊會觀摩等活動，有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視師德師風建設，制定師德建設方案，簽訂師德承諾書，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，教師在學科教學中注重德育滲透，能把學科知識和培養學生良好道德結合起來，能把德育教育有機地滲透到學科教學中，從而引導學生形成符合社會規範的情感、態度和價值觀。
2、加強學生自我治管理意識。開學初加大學生自主管理力度，各班加強了學生幹部的培養，切實做到了學生自覺遵守學校各項規章制度，開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。即：一聲問候：見到老師和同學先問好；兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲説話、輕聲走路；三處整潔：個人衞生整潔、教室衞生整潔、環境衞生整潔；八個自覺文明習慣：不説髒話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧譁、不吃零食、不損壞公物 、不進網吧。建立有效的'檢查評比制度等加強監督，強化教育，如學校領導每日巡察制度和文明班級評比制度，成立每天都有領導、值周教師、學生監督檢查制度等。
3、加強班級文化建設，促進學生思想道德教育，創建文明班級，特色班級。利用好“班級名片”特色文化活動的創建，對學生進行班級文化教育，形成特色的班訓、班規、班級文明公約、班級文明目標等活動，提升校園文化文明品位。
4、深入開展形式多樣的活動，培養學生良好的行為習慣。學校制定並開展《安全三字經》學習實踐方案，定時定量定人進行學習，確實把《安全三字經》的內容深入到每個學生的心中。9月份，開展《尊老敬師有習慣》禮儀教育活動和板報比賽活動，促進學生尊老敬師的思想，養成尊老敬師的良好習慣。10月份，召開《祖國在我心中》主體班會，開展愛國主義教育，培養愛國主義情感，促進學生全面發展。為轉化學困生，學校安排教師進行家訪活動，加強家校聯繫，轉變學生觀念，改變學習態度，為學生學習樹立信心。
六、創文化，提品位
學校為把學校近年來形成的特色文化滲透在校園、班級、課堂中，積澱在教師、學生的心中，成為漢小人的精神食糧。學校從學校的發展歷程，從學校簡介、文化理念、辦學理念、辦學願景、校訓、教風、學風、校徽、校歌等幾個方面進
行建設和總結，以校園文化、班級文化，教育教學文化為基點，創建了自己的特色文化，促進學校的全面發展，提高學校的發展品位。
學校為創建學校特色文化，以校園文化、班級文化、課堂文化組成學校的特色文化，通過校園的淨化、綠化、美化、亮化等工程，讓校園成為充滿陽光般博愛的校園，讓學校的一草一木，一牆一角，一樓一室彰顯教育功能，讓牆壁説話，讓環境育人。創建班級名片，營造班級文化；文化進課堂，開展多彩課堂，形成特色的課堂文化。學校的文化建設初具特色，為學校的發展提高了品位。
七、抓安全，保發展
安全教育、安全工作是學校發展的警戒線，學校安全工作長抓不懈。
1、加強對安全工作的領導，組織分解安全責任，實行責任追究制度。
2、建立健全各種組織、制度及責任制，完善各類記錄檔案，簽訂各類人員責任狀。定期組織安全大檢查活動，學校在第一週安排了全校安全工作大檢查，排除安全隱患，還要結合季節特點、特殊時期或上級安排等，合理安排學校對校舍、樓道、教育教學設施設備、消防設施設備、食品衞生、集體活動等易引發羣死羣傷事故的各類隱患進行檢查。第三週安排了交通、衞生、秋季傳染病、手足口病防控知識的學習與檢查活動，第十一週進行應急逃生演練活動，在第十九周安排了防火、防電、防盜安全教育，及時記載學校安全工作記錄，確保全校師生的身心健康安全。
學校年終工作總結 篇220xx年度，學校財務人員克服了始終牢記全校工作一盤棋，以年度工作目標為中心，透過羣策羣力，發揮財務人員的整體力量，全面完成了年度既定的工作目標，並在會計核算、會計監督、會計報告、內外聯繫等多方面取得了必須的工作成績，受到學校領導和上級有關部門領導的充分肯定。現將學校財務總體工作總結如下：
資金籌措、內外協調
1、學校財務人員對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。從原始發票的取得到填制記帳憑證、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都到達正規化、標準化。
2、學校財務人員開源節流，較大地緩解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。
3、在對外聯繫的過程中，財務人員堅持把學校利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。以年初計劃安排的經費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，時時不忘宣傳學校，為學校整體發展而盡最大努力。
財務會計核算
1、精心設計會計核算體系，全面、真實、及時的帶給財務會計信息，為領導決策等帶給有用的決策信息。學校財務人員結合學校具體狀況和年度財務工作目標，透過會議研討、日常交流、向專家請教、向兄弟單位學習和再實踐、再總結等多種形式，精心組織、設計學校的會計核算體系和會計信息報告系統。
2、堅持會計創新，再創佳績。用心適應財政、物價、工商、税務體系的要求，全面維護學校的整體利益，確保學校的利益最大化，為學校節省超多資金流出，為學校發展帶給了財務基礎。
財務會計監督
1、對學校每筆經濟業務的合法性、合理性進行監督。嚴格按有關制度執行，鐵面無私從不放過任何不合理事情。學校財務年終總結精選3篇學校財務年終總結精選3篇。進一步加強財務票據的管理，採取專人負責，日常工作中做好各種財政、税務票據的領用、核銷、庫存等的台賬登記工作。每次都向領用人書面交待清楚各種票據的使用規定、注意事項等相關的事宜。及時核銷各種票據，以確保學校的所有收入及時進行賬務處理。堅持財務收支兩條線，嚴格實物資產的入庫手續，從源頭做好學校的財務監督工作。
2、對學校整體資產進行監督，定期進行固定資產盤點，以保證學校財產不受侵害。
經費管理
預算內經費管理：預算內經費全部由財政撥款，主要用於職工工資、獎金、離退休費、醫療保險、住房公積金和公業務費等開支。主要透過以下工作來實現經費管理。
1、及時足額發放職工工資、獎金、離退休費等;
2、按期上交職工醫療保險金、住房公積金。
學校年終工作總結 篇3當XX年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對着20xx年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態，總結過去，規劃未來。
剛剛過去的XX年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優先發展，而我們涅陽四中，踏着這令人興奮的鼓點，用驕人的成績迎接着這盛世嘉華年。教導處作為學校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展工作，致力於加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，促進教學質量提升，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑，在學校的各項管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當教導處的全體人員用勤懇和敬業來踐行咱們四中的拼搏精神時，校園深處的那縷寒風中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。
不是嗎？隨着引領課程改革新概念的提出和“四課三優”活動的深入開展，週週多媒體公開課成為我們四中的習俗，隨着劉合曉老師、張書華老師在市縣優質課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動的校內週一教研活動，形成了教學研討、教學相長的良好風氣;聽課制度的貫徹執行，使全校教師學習的氛圍更濃，提高自己專業水平的願望更強烈;週週清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進步;而各種各樣豐富的學習活動，使我們的學生在潛移默化中提高了綜合素質。
德國的叔本華説過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”同樣，教導處的工作成績離不開學校團結務實、殫精竭慮、謀求發展的領導班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻的老教師和虛心求教、勇於開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負責制的背後，所灑下的無數心血和汗水；離不開教導處每位同志，在日復一日的常規管理和枯燥工作的背後，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導處的同志們，為了搞好教學質量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動人的風景。一任窗外寒風肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什麼，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什麼，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什麼，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。
雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”。回顧XX年，通過我們共同的努力，已經初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望20xx，我們有信心通過我們的努力，把學校的教育教學工作，推向一個新的高度。敬業和奉獻，創新和開拓，紮實和努力，是教導處20xx年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經驗，與學校的常規教學相結合，引進教育教學新觀念，推動素質教育新突破;狠抓教育教學質量提升，把教學計劃安排得更細，更實，更有指導性和前瞻性，讓XX年的夏季，成為咱們四中“一枝獨秀”的中招勝地。
那麼，就讓我們乘着20xx盛世繁華的風之翅翼，藉着全縣教育改革深入推進的契機，帶着我們四中人特有的務實拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團結與創新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進中的新輝煌，鑄就四中發展史上的新豐碑！
學識谷
