光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的掛職個人工作總結（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
上海電機學院的胥飛老師從企業掛職鍛鍊一年後返校，這些天，他忙着修改教案，把企業生產、產品研發等案例充實到課堂教學中去，思考着如何讓學生“走進課堂”，還要“走出課堂”，對行業與企業發展有進一步瞭解。前天，上海電機學院召開青年教師赴企業掛職鍛鍊總結會，聽了教師們的感言，看到他們的變化，學院黨委書記夏建國面露喜色，“學校為青年教師成長‘買單’，值！”
上海電機學院辦學定位於“技術本科”，需要一支理論水平高、又有企業實踐經歷的教師團隊。但學校大多數青年教師都是“從學校到學校”，普遍缺乏企業實踐經歷。去年4月，學校選派了首批14名青年教師，到上海電氣自動化研究所、上海三菱電梯、上海鍋爐廠等企業和科研院所，開展為期一年的全脱產掛職鍛鍊。掛職鍛鍊期間，青年教師的工資獎金一分不少，校內教學任務另作安排，學校還給予津貼，為此學校一年投入100多萬元。
一年過去了，這批青年教師從企業中“帶”回了什麼？教師們的科研實踐能力普遍提升。電氣學院的王愛元老師，參與了上海科達機電控制有限公司的感應電機研製、電動機研製和產品創新設計等，撰寫了6篇學術論文，其中3篇發表在《微電機》等核心期刊上。胥飛老師擁有博士學歷，在企業“摸爬滾打”後，深刻體會到理論與實踐之間的差距。企業為他指定了帶教師傅，師傅要求他設計電路圖，一張電路圖居然三次推倒重來，第四次才過關。胥飛感言：“書本上的公式和定理的應用是有條件的，而實際應用中常常是‘非理想狀態’，如何靈活應變也是一門學問。”不少教師還把企業的最新需求和科研難題帶回學校，與其他教師共同探索研究。
教師們通過在企業的實踐，更新知識結構，提高創新和實踐能力，從而更好地“反哺”教學。教師王芳參與完成了上海軌道交通機電綜合監控聯調等科研工作，她表示：在今後教學中將從工程角度出發，教給學生完成工程項目的步驟和方法；另外，指導學生搞畢業設計也將更有“底氣”。經濟管理學院應對市場需求，想更好地建設機電外貿專業，學院選派了2名教師到上海電氣國際經濟貿易有限公司掛職鍛鍊。這兩位教師在企業參與了幾項重要的外貿項目談判，積累了許多第一手資料，回校後充實到課堂教學中。電子信息學院領導與掛職鍛鍊的教師交流後，聽取他們的建議，及時調整教學內容，增設了2門選修課，以跟上新技術發展的步伐。據悉，上海電機學院第二輪青年教師赴企業掛職鍛鍊工作已啟動，此次計劃選派14名教師。
在公司黨委的統一領導下，按照公司黨委工作部“上掛下派學習鍛鍊”的統一安排，我於20xx年3月至20xx年2月在集團公司財務資產部掛職學習鍛鍊。“逝者如斯夫，不捨晝夜”，轉眼掛職學習鍛鍊期限已滿。在這一年的時間裏，我倍感此次學習鍛鍊機會來之不易，心懷感恩之心踏實工作，心懷求知之心努力學習，心懷奮進之心不斷拼搏。
在掛職鍛鍊期間，我以高度的事業心、責任感和飽滿的熱情，積極主動地去參與財務資產部的各項工作，在掛職鍛鍊的實踐中學習了知識，得到了鍛鍊，豐富了閲歷，增長了才幹，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評。現我將這次的掛職學習鍛鍊情況總結匯報如下，如有不妥之處，請批評指正：
一、掛職鍛鍊期間工作學習情況：
1.在掛職鍛鍊的這一年時間裏，我充分利用與珍惜這次機會，始終積極主動地去參與財務資產部的各項工作，在事前認真籌劃準備、事中積極工作學習、事後深入思考總結。在掛職單位領導、前輩、同事們的關心、幫助、指導下，我熟知了公司財務部的各項工作的大體流程及業務要求，理清了我公司組織架構及相關經營運作模式，認識了我公司整體的税務管理模式與現狀，並學習了信息化全面預算管理構建與執行、公司合併報表編制的一些知識。
2.在掛職鍛鍊期間，我還參與對集團公司各二級單位的年度物資工作情況檢查與評比。通過這次檢查工作，我瞭解了其他兄弟單位的物資管理現狀及相關財務管理現狀，豐富了我的閲歷，積累了相關經驗。
3.剛到上掛到公司財務資產部的時候，有太多的不解之處需要理解，有太多的未知之處需要學習，有太多的不懂之處需要請教。所以，在學習鍛鍊期間，我積極的向財務資產部的各位老師請教，並利用下班時間積極的進行知識的學習。在整個學習鍛鍊期間，我始終堅持“向書本求知,向實踐求真,向領導求幫,向同事求教”，不斷的通過積極工作、努力學習豐富自己知識、提高自己能力。
二、體會與收穫：
作為一名上掛鍛鍊學習人員，在深感幸運的同時，也感受到公司各級領導對我的厚望和重託。在上掛鍛鍊過程中，真實地感受了財務資產部的老師們對待工作的規範、高效、嚴謹和細緻，在他們的良好帶動效應下，我感慨頗多、收穫頗豐。
1.深刻體會到盡心盡責，紮實開展工作是成長為一個符合企業發展要求、有利於企業的合格員工的基礎。
無論是上掛鍛鍊學習，還是在以後的工作當中，新的壓力和挑戰無處不在，只有變壓力為動力，變挑戰為機遇，發揚艱苦奮鬥、求真務實的工作作風，堅決服從各級領導的各項工作安排，自覺遵守公司的工作紀律和要求，少説話，多幹事，克服工作上、生活上的種種不便，真心投入、虛心請教、誠心做事，積極投入到工作的實踐當中去，做出實實在在的工作實績，從實際工作中鍛鍊自己，提升自己，達到鍛鍊的目的。
2.深刻體會到勤於學習是成長為一個符合企業發展要求、有利於企業的合格員工的保證。
學習是提高自己、完善自己、超越自己的重要原動力，公司領導給了這個鍛鍊的平台，我就應當以高度的責任感和認真負責的工作態度，珍惜這來之不易的上掛鍛鍊學習機會，盡最大可能地利用上掛單位提供的各項工作機遇，發揮自己聰明才智和工作能力，認真學習上掛單位的業務知識和先進工作經驗，在學習中不斷提高自己的綜合素質，實現上掛鍛鍊的目的，並把這種不斷學習的精神帶到以後的工作當中去，只有這樣才能為今後的工作打下更為堅實的根基。
3.深刻體會到樂於奉獻，增強大局觀念是成長為一個符合企業發展要求、有利於企業的合格員工的思想要求。
通過上掛鍛鍊學習，我深刻的領會到要在以後的工作中不斷強化“一盤棋”思想，積極協助各級領導工作，加強與部門、同事間的溝通，進一步增強團結協作意識，多幹實事，少提要求，做到工作講奉獻、講大局。同時，把握當前工作的重點、熱點、難點問題，培養自己提出問題、分析問題、解決問題的全局觀念，切實提高自己應對和駕御複雜工作局面的能力。作為一名年輕幹部，要通過多學、多聽、多看、多幹，進一步開闊視野，豐富工作經驗，增長才幹，尤其是解放思想，更新觀念，要積極學習對企業發展的有利的新思路、新辦法，從而提升自己的綜合素質。
4.深刻體會到正確把握財會税收法律法規、具體制度是做好工作的基礎。
財務是企業的核心、是重要的組成部分，正確、高效地履行職責必須要深耕於企業的經營實際情況，認真學習財會、税收法律、政策與法規，正確理解財會、税收法律、政策與法規，堅決貫徹財會、税收法律、政策與法規。
三、今後工作打算
通過一年的掛職鍛鍊，我進一步深化了對廣能集團財務工作情況的認識，切實提高了財務理論素質和實際工作的能力，豐富了財務工作閲歷，鍛鍊了意志品質，牢固樹立了全心全意為企業服務的思想。在以後的工作中，我一定把上掛鍛鍊學到的好經驗、好做法用到實踐中去，幹好本職工作，努力為我公司加快發展、科學發展、又好又快發展做出自己力所能及的貢獻。
一年來，通過實實在在的工作，從掛職之初唯恐無法完成此次任務的巨大壓力，變成了如今我歷數往事無愧的輕鬆；從掛職之初理論有餘體驗不足的惶惑懵懂，化為到現在的理論能夠聯繫實際的從容淡定。掛職學習鍛鍊現已經結束，我人生的歷練又登上了一個新的台階，在今後的人生路上，我將把這些精神財富作為路標，指引自己，在摔打中磨練心志，在實踐中增長才幹，努力成為一名知感恩、能幹事、幹成事的好人，一名會報恩、好乾事、幹好事的能人。
感謝各級領導給予我這次掛職鍛鍊機會，讓我的閲歷得到豐富，讓我的能力得到提高，讓我的思維更加廣闊。我將以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”態度投入以後的工作當中去，不辜負各位領導的厚愛，為xxxx的發展繼續奉獻光熱。
今年五月，組織安排我到區政府辦公室進行為期半年的掛職鍛鍊。半年來，在區府辦領導和同事的關心、幫助下，我始終珍惜機遇，認真學習，積極工作，在政治素質、待人接物、公文處理等方面得到了全面提升。現將掛職鍛鍊情況向組織作如下彙報：
一、嚴於律己，坦誠待人，思想政治素質明顯提高修身行為先。
半年來，我自覺遵守區府辦的各項規章制度，從思想上、行動上嚴格要求自己。一是自覺規範言行。做到了自重、自省、自警、自勵、自律，用自己實際行動維護好本人、派出單位和掛職單位形象。二是嚴格作息時間。做到了不遲到，不早退，有事先請假，自覺參加組織的各種活動、各項會議。三是坦誠待人。在日常工作中，始終堅持以誠待人，以心換心的為人原則，尊重領導，善待同事，踏實工作，建立了和諧的工作氛圍，對日常工作的開展起到了有效的推動作用。
二、虛心學習，踏實工作，各方面能力顯著增強千里之行始於足下。
半年來，我主要從事祕書科和信息科相關工作。自掛職伊始，我始終甘當國小生，虛心向領導和同事請教，在較短的時間內適應了環境、進入了角色。一是提高了公文處理和寫作能力。認真學習了《黨政機關公文處理工作條例》，掌握了最新的黨政機關公文格式、寫法，夯實了公文寫作基礎，共擬辦公文52件。二是提高了信息編寫能力。認真閲讀了市、區信息刊物，研究格式及寫作風格，不斷對比、優化，編寫《大足快訊》、《領導參閲》、《信息週報》等期刊，共參與編輯10餘期。三是提高了辦會接待能力。認真學習辦會流程及接待禮儀，協助做好相關行政工作，服務會議10餘次。四是努力做好領導和同事交辦的其它任務，一絲不苟保質保量完成。其中，在“國企杯”我身邊的人民好公僕徵文活動中，所寫《無悔的選擇》被市委組織部採用。
三、正視不足，不斷完善，進一步提高工作水平
學然後知不足。此次掛職鍛鍊，讓我在府辦這個綜合性平台上得到了很多珍貴的收穫和體會，也站在一定的高度上全面認識和了解了政府系統的工作，在思想和業務方面獲得了較大提高與進步。同時，也發現了自身的不足，諸如文字功底不厚，工作經驗不足，分析解決實際問題的能力和水平不夠等。這些不足也將使得我在今後的工作和學習過程中，不斷反思，揚長避短，從而更進一步完善自己，提高自己。
區政府辦公室掛職鍛鍊是一個為我們基層工作者提供提高自己綜合素質和業務能力的良好平台。能在這裏學習半年，我倍感榮幸。掛職任務的到期，不僅僅是一項工作任務的結束，更是我人生道路上一個新的起點。在今後的工作中，我將倍加珍惜人生中這次難得的機遇，充分運用在府辦學到的豐富知識和先進經驗，在民政工作崗位上，努力工作，勇於創新，為基層民政事業貢獻自己的青春和力量。
一、初來乍到印象舟山
20xx年7月，我有幸參加了浙江舟山“百名博士、碩士進定海”工程，漂洋過海奔向舟山這個美麗的海島城市。客車緩緩駛入碼頭，我們下了車，登上客輪。沿途海景浩瀚飄渺，海島連綿起伏，雲層也低低的，雲接着海島，海島依着水面，給人一種身入畫境的感覺。客輪緩緩靠岸，我和來自交大的同學們一道興奮的踏上了這塊海島的土地，感受着這海島的悠閒與清爽。與上海的燥熱相比，舟山的氣候算是非常的宜人了，不管外面的陽光有多麼火辣，但只要有樹蔭的地方就會感覺格外清涼，因為那裏的風也是涼涼的。
我們的第一個目的地是舟山的聯誼賓館，在那裏舟山市委組織部的相關領導為我們來自各個高校的同學舉行了隆重的歡迎儀式並盛情的款待了我們。緊接着，定海區委組織部連同掛職單位一道也在第二天為我們舉行了熱烈的歡迎大會並對我們接下來的工作和生活作了具體的安排，市區兩級領導對我們的關懷與重視，使我們深受感動和鼓舞。我於是告訴自己，在這接下來掛職的日子裏，一定要努力學習，紮實工作。
我和另一同學一道被分配在定海區人民法院掛職，説是掛職，其實是來學習。初到法院的我滿懷着熱情，雖然還未曾在法院工作過，對法院的工作流程亦不甚瞭解，但我對一切都充滿了信心，有着強烈的求知慾，相信只要自己多與法官、書記員溝通，不懂的地方多向他們請教然後再慢慢去領會，自己在較短的時間內一定能夠很快適應這裏的工作。剛進法院，首先接待我們的是政治處呂主任，在簡要向我們介紹了法院的相關情況後，他領着我們走訪了院裏的各個科室，熟悉相關科室的工作情況，與此同時，定海法院宋院長也親切的接待了我們，考慮到我們對當地語言不通以及院裏當前所面臨的實際情況，院裏最終決定先把我們安排到院辦公室工作，適當的時候再給我們安排一些審判業務上的工作。在明確了工作崗位和目標以後，我們便能夠順利的投入工作了。
二、工作實踐：信息宣傳、網摘時評、調研報告、制度起草、庭審記錄、案件討論
(一)關於信息宣傳與網摘時評。工作的第一週我開始接觸到信息宣傳工作，信宣是辦公室的一項常規的職能工作，編髮信息稿和撰寫宣傳材料，又是信息宣傳的常規工作內容，這涉及到法院的相關信息稿的採編、撰寫與轉送等等，信宣工作既是法院內部信息傳播的一個平台，也是法院對外聯繫和宣傳的一個窗口。在這過程中辦公室小賀姐以及蔣萍副主任對信息宣傳方面的格式、要求等對我進行了耐心的指導和幫助，使我能夠順利的熟悉相關工作，並能很快上手，一週內我就編髮了若干條信息宣傳稿，個別稿件還被當地媒體登載。
在繼續編髮信息宣傳稿的同時，我們開始了近半個月的網摘時評的工作，於是我們每天早上來的第一個工作就是瀏覽各大網站，搜尋各種信息，彙編起來再轉發出去，或許是因為我們還沒有了解到高院領導的口味，轉發的網摘，採用率也比較的低，經檢討後，我們調整了工作思路，才稍微有所起色。
(二)關於調研報告與制度起草。在掛職期間，我們各自或共同完成了共計三份調研報告以及一份制度的起草工作。第一份調研報告是關於法院反腐倡廉的，在這份題為《以制度創新為核心不斷推進反腐倡廉工作》的報告中，我們從制度創新的角度着手，圍繞着定海法院制定的《關於審理大標的案件若干問題的相關規定》等一系列制度及其實施情況，把制度的執行與執行監督結合起來來進行動態的考察，形成以監察室為核心的反腐倡廉制度創新體系，並結合法院實施實際效果，進行了相關調研，查閲了大量的數據進行橫向與縱向的對比，最終使此調研報告能夠順利完成。
第二份調研報告是關於司法審判中法律效果與社會效果相統一的問題，我們通常教科書式的認為法官審理案件時是應當以法律事實作出判決的，但是在特定的情形下法律事實本身所反映的內容並不等於客觀實在本身，那麼現實中法官到底判決是要依法律事實作出還是依據客觀真實作出呢，這其實反映出的是法律效果與社會效果的衝突。特別在當前法院能動司法、服務大局、保民生、保穩定、保增長、促和諧的特殊背景下，上述問題無疑就極具現實意義。於是圍繞着法律事實與客觀事實的之間存在的統一與衝突，經過相關調研後，我寫了一篇題為《遊走於法律事實與客觀真實之間---淺談司法審判對培養公民規則意識的影響》的調研文章，文章認為基於中西法律文化的差異，在當前中國當前的特殊背景下，過分的強調法律效果與過分的強調社會效果都是不切實際的，二者要麼會嚴重損害個案正義，要麼嚴重損害法律權威，因而，要真正實現法律效果與社會效果的統一，最終還要從提高公民的規則意識着手，那麼提高規則意識，通過司法審判逐步實現對公民規則意識的一種曲線的修正無疑是重要的切入點。
最後一份調研報告是關於法院如何在金融危機的背景下為企業有效提供法律服務的，金融危機的情況下，各企業的生存和發展都不同程度的面臨着困境，而企業的健康發展與否，直接關係到民生、增長與穩定的大局，於是，圍繞着定海法院在處理涉企案件的工作實際，我們在題為《為企業提供優質法律服務共克時艱》的調研報告中，將法院為企業所提供的服務具體總結為深入調研、建立快速訴訟通道、平衡企業內部利益以及健全預警防範機制等項大措施，並結合運行的實際效果進行了詳盡的闡述，在撰寫的過程中，我們作了大量的調查工作，從辦公室內查閲和調取了大量的數據，通過數據的前後對比與現狀描述兩方面來着手，最終使這篇調研報告得以順利完成。
在撰寫調研報告的同時，我們還接手了一個新的任務，那就是着手製定《定海區人民法院關於應對網絡輿情應急處置預案》，這也是基於今年以來國內發生的多起由於網絡輿情所引發的羣體xing事件為考量的，在預案的起草過程中，我們做了必要的調研工作，對於涉及到的法院內部工作機制中的一些情況也向相關人員進行了諮詢，最終使此預案的起草工作得以順利的進行。該應急處置預案共計六章一十九條,分為總則與分則，以章、條、款的結構詳細規定了從輿情監控、輿情上報到應急處理的各個環節，具有很強的可操作性，該預案剛制定沒多久就成功處置了一起涉院的網絡負面輿情。
(三)關於庭審記錄與案件討論。在空餘時間，我們不放過任何一個學習的機會。在呂主任的安排下，我們參與了行政庭顧庭長審理的一起民事案件，並作了庭審記錄，由於行政庭每年受理的行政案件極少，一部分民商事案件就被分流到行政庭來辦理，庭審結束後顧庭長還對我們庭審記錄情況進行了指導和點評並提出了改進的意見，這使我們受益匪淺。
在離開前的最後一週，我們還參與了由宋院長主審的一起房屋買賣糾紛案件的討論並出庭作了庭審記錄，該案的主要爭點在於買賣合同是否有效，由於賣方是通過代理進行房屋銷售的，因而查明代理行為是否有效就顯得極為重要，也是處理本案的關鍵所在。由於當前能動司法、為民司法風頭正勁，因而案件的處理可能就會更加註重把案件的法律效果與社會效果統一起來，去尋求一個平衡點。
此外，我們還經常利用空餘時間出庭聽審、同法官討論相關案件、到立案庭瞭解速裁以及調解、學習案卷裝訂等等，掛職期間，工作總體上是非常的充實和愉快的。
三、工作感悟
來舟山的時間雖然只有短短的一個多月，但卻是一段非常難忘的經歷。在此期間，我逐步熟悉了法院的工作流程，對法院司法業務操作也有了初步的接觸和了解，同事們認真務實的工作態度也給我留下了深刻的`印象。辦公室的工作雖然看似有些單調和繁複，但由於大家相處的非常融洽，這便營造了一個比較輕鬆愉快的工作環境，大家在工作中能夠彼此配合、分工合作，工作效率有了很大提升，辦公室裏也充滿了活力。
談到工作感悟，我覺得以下幾點很有必要談一下：首先就是法院的職能問題，法院獨立司法本應理所當然，但在現實中法院所充當的政策性、工具性的價值色彩太濃厚，司法過程受到諸多方面的影響。一方面要公正司法、為民服務，另一方面又要為大局服務，甚至還要主動為企業服務，從我們接手的一些調研文章的任務就可以看得出，在這一系列政策的導向下，法院似乎更多的在圍繞着政策來開展司法，司法本身的價值得不到彰顯，也就更談不上所謂的獨立了。
其次就是司法過程對於社會效果的過分強調，導致在處理案件的過程中所首先考慮的不是應當如何來適用法律，而是如何不致引起社會的反彈，在這種環境下，法律權威、法律效果的減損在所難免。
最後就是關於法院本身的制度執行問題。在工作過程中我發現除了一些常規的信息發佈外，內網出現的最多的莫過於各項剛剛出爐的規章制度了，這些制度中，既有上級部門下發的一些文件和通知，但更多的是定海法院自身所出台的一些制度或規定。這中間也暴露出一個突出的問題，就是關於制度本身的執行力，我發現除了一些上級部門下發的文件能夠較為認真的執行外，法院自身制定的制度多數都隨着頁面的更新慢慢的沉了下去，執行情況不甚理想，其實制度的實效最終不是體現在鋪天蓋地、事無鉅細的規定上，而在於制度是否能切實的運行，能否調整和規範相關人員的行為。個人覺得很有必要開展旨在針對以往制度而進行一次徹底的清理工作，並在出台新制度的過程中多做調研工作，提高制度的可行性，並做好制度制定和落實過程中的宣傳、執行、糾責等相關配套工作。
四、致謝
在這裏，我要感謝政治處呂主任在生活和工作中給予的幫助，並與我們分享了他的一些寶貴的工作經驗，感謝辦公室王主任、蔣主任還有賀麗麗、黎興亞兩位同事，感謝她們對我工作中所給予的指導和幫助，感謝辦公室的崔佳，在撰寫調研報告期間為我們熱心提供了大量的統計資料，使我們的調研工作得以順利開展。
最後，我還要感謝舟山，這個美麗的地方，讓我領略到了海的廣闊、桃花島的靈動，還有普陀山的神韻。
我是於去年11月中旬到牡丹三居委掛職鍛鍊的，擔任主任助理。後因社區管理中心工作人員缺乏，於今年2月中旬結束了掛職鍛鍊，回到管理中心工作。在短短的三個月來，在牡丹分社區管理中心、牡丹三居委的領導下，我始終珍惜機遇，認真學習，積極工作，主動參與，深入思考，得到了較為全面的鍛鍊，在思想政治素質、思維、工作能力等方面都有了不同程度的提高。三個月來，我主要做了以下工作：
一、初步瞭解
掛職鍛鍊初期，我認真學習，並查閲了牡丹三居委的《基礎工作台帳》和《文明小區創建工作手冊》等材料，並做好摘記。通過學習，逐漸瞭解了牡丹三居委的基本情況。牡丹三居委一共管轄4箇中高檔商品房小區，如何引領和凝聚中高檔小區居民參與，並支持居民區黨建、創建工作，一直是三居委長期探索的難題。
二、深入工作
初步瞭解過後，我便主動跟隨支部書記和其他社區幹事融入了居民小區工作中，還經常走出居委會，走進轄區單位和居民家中。一是在轄區單位內就小區整治，維護穩定等問題進行了調查，並瞭解情況。還到了大唐公寓、世紀花園物業等單位座談，濾布瞭解其基本情況。二是跟隨社區幹事走進部分小區居民家中，與居民深入交談，體恤民情，瞭解他們的實際需求，解決他們所提出的難題。三是主動協助支部書記做好居民區各項工作，切身感受了居民區工作的細緻和重要。
三、履行職責
掛職鍛鍊是難得的成長經歷，我非常^珍惜這次寶貴的鍛鍊機會，並努力將實踐同平日裏的學習結合起來，從特點出發，着力提高自己解決實際問題的能力。雖然掛職時間短，但是我認真參加了居民區的各項工作，儘可能地全面瞭解相關決策和具體措施內容。在認真工作的同時，處理好同居民區書記和社區幹事的關係，自覺維護團結，積極發揮協調作用，擺正位置，多謀發展之策，多出發展之力。
四、開展活動
我在牡丹三居委的掛職期間正逢新年和新春佳節，運用自己在社區管理中心擔任文體幹部的優勢，積極配合支部書記並帶領居委會其他社區幹事，引導居委文體團隊成員開展了多項主題系列活動。
今年一月，花木街道迎來了“文明社區”的迎檢工作，牡丹三居委積極配合社區管理中心和街道文明辦的統一安排，做好了各項準備工作。在此過程中，我也積極主動參與其中，配合支部書記開展了“文明在腳下，志願者在行動”等多項主題宣傳活動。
五、深刻體會
所謂“上面千條線，下面一根針”，在掛職鍛鍊的這段期間，我切身體會了這一點。居委會工作的千頭萬緒，經常會讓我感覺力不從心，我深知這是自己的能力欠佳，在今後工作中，一定汲取多方面的經驗，努力完善自己的社區工作能力。另外，我認為要做好居民區工作，首先就要和小區居民做朋友。讓他們深切感受到你的熱情，並經常走進他們的家裏，瞭解他們的實際情況，滿足他們的需求，讓他們體會到“小區是我家”的温暖。
六、不足之處
1、理論學習還不能持之以恆，運用理論分析解決實際問題的能力和水平還有待於進一步提高。今後我要進一步端正學習態度，加強學習，提高認識，進一步探索學習方法，在理論深度上多下工夫。
2、深入調查研究不夠，工作水平和對外協調能力不足。由於在牡丹三居委的掛職只有短短的三個月，對居委會的很多狀況還不能做到了如指掌。我深知，要做好居民區工作，就要堅持眾多社區羣眾路線的良好做法，多傾聽羣眾意見，及時掌握羣眾的普遍要求，並將他們的需求作為自己工作的方向。還要不斷鞭策自己，通過不斷學習，來提高工作水平和明辨是非的能力，並從整體利益看待問題，發現問題，解決問題。
以上是我掛職鍛鍊小結，最後非常^感謝街道黨工委、辦事處領導對我們年輕社區幹事的栽培，並給予這樣的機會，讓我們增進學習，並提升了水平。
在學校領導的安排和支持下，今年６月份非常榮幸地有了一次在企業掛職鍛鍊的機會。在掛職學習的一個月的時間裏，使我學習到了許多與企業及水處理方面的知識，在專業技能方面也有了長足的進步，掌握了一些現在水處理方面的技術。現總結如下：
給排水公司現有職工93人（含退休職工6人）隸屬於哈市建設局，日供水能力3萬立方米/日。供水面積15.6平方公里，服務人口12.6萬人，供水普及率50%，近三年來日供水量9000立方米，平均年供水量300萬立方米。現有DN100至DN800供水管網44、8公里。其中鑄鐵管24.92公里，年久失修，破損嚴重，漏損率17%。20xx年至20xx年，已完成12.98公里離心球墨鑄鐵管供水管網改造，共投資700萬元。正在進行的供水管網建設6.12公里，預計投資400萬元。給水管網全長6.45公里，預計投資400萬元左右。
為了提高公司效益進一步加強內部管理，努力提高科學管理水平和工作效力，降低運行成本，提高公司供水工作的經濟效益、社會效益和環境效益。面對沉重的銀行貸款和公司必須生存發展的現狀，大膽實踐研究供水企業改革方案，建立建全了現代企業管理制度，規範各部門的行業管理，制定各部門的崗位職責，完善考勤制度，層層落實成本考核指標，樹立艱苦奮鬥、勤儉辦企業的思想。建立切合實際、具有可操作性的規章制度，厲行節約、勤儉持家，一切以公司利益和職工利益為重。建立建全應急處理機制，發現問題早處理、早彙報，杜絕一切人為可能造成的水質污染和破壞。
供水工作是一項關係國計民生的營利性公益性事業，它是哈爾濱市民關心的熱點和難點問題，是哈爾濱市人民政府的`形象窗口。自來水作為商品，具有壟斷的獨特性，它必須受政府職能部門的監控。自來水公司強化服務意識，提高服務質量。通過媒體、公開欄等形式向社會公開承諾服務內容、服務時限，減少辦事環節、提高辦事效率。建立強有力的監督制約機制，成立專門的供水監察隊，加大監察力度，使供水服務工作置於社會公眾的監督之下。教育職工遵守職業道德提高思想素質，窗口部門堅持使用文明用語，端正行風，樹立良好的企業形象。給排水公司二期工程投產後，日供水能力達到了3萬立方米，而現在每日只能供9千立方米。一方面公司供不出水，另一方面卻有部分市民喝不上自來水。究其原因，存在兩個方面：一是規劃區範圍內給水管網不配套；二是自備水源（深水井）的用户太多。為解決這一矛盾，給排水公司在建設局的領導下，初步完成了對部分給水管網的改造，市規劃區範圍內給水管網的改造和興建，供水範圍和服務人口將進一步擴大，給排水公司將大大提高供水量，從而提高公司的經濟效益。
集中統一供水涉及到千家萬户的生命財產和身心健康。在過去的生產中，自來水公司全體幹部職工能夠自覺地努力提高自身素質，包括專業知識和具體工作能力，提高工作熱情和責任心，進一步掌握專業技術知識，教育職工必須從思想上認識到供水工作的重要性，責任重於泰山。另外，污水處理廠現已建成投產，我們將維護好污水處理廠的正常運行，讓污水處理廠發揮最高的社會效益和環境效益。
非常感謝學校能給我這個機會參與到這次掛職鍛鍊中，使我自身的能力在各方面都有了很大的提高。我將會在今後的工作中，把所學到的知識應用到教學工作中，為學校的發展盡一份力。
自九月一日始，我掛職於集團公司團委活動部，至今已滿三個月。從滿眼綠色的夏末到落葉飄金的冬初，在時間上我經歷了季節的變化，而在工作中我得到的是金秋似的收穫。時間雖然不長，卻給我留下了許多寶貴的財富。
（一）體會
在集團公司團委掛職鍛鍊的三個月，可以説是學習的三個月，增長見識的三個月，時間雖然短暫，但體會頗深。
第一點體會：挑戰讓人充滿活力。從基層團支部直接到集團公司團委工作，雖説是鍛鍊，但這其間還是有不小的跨度的，工作環境、工作性質以及人際關係的變化對我來説是個很大的挑戰。面對挑戰是畏縮不前還是勇敢面對，我在當時選擇了後者，因為自己畢竟還年輕，以後要接受的挑戰還很多，如果這一次便被現實擊倒，那今後還有那條路是適合自己的呢？並且再大的挑戰也有適應的一天，一旦適應了挑戰，那將是一筆自己受益終生的寶貴的財富。相對於一潭死水、按部就班的工作狀態，在集團公司團委接觸的全新挑戰則更容易讓人充滿活力，每接觸到一項新的工作都能讓我學到新的知識，感受到對工作新的詮釋，多出了多年前剛開始接觸團的工作、從零開始的那種激情，多出了對求知的渴望，這是在基層團組織感受不到的。
第二點體會：壓力讓人感受充實。隨着時間的推移，工作的深入，我也隨時隨地的感受到了來自於工作上的壓力，其中最大的壓力就是工作節奏太快，有時一天八個小時是滿負荷的，這種工作狀態讓我有些不適應。但隨着對環境的熟悉和對工作的融入，我逐漸適應角色，雖然工作依然那麼忙碌，但感覺無比的充實；雖然累，但累並快樂着。尤其是在對技能競賽頒獎大會的參與中更使我感受頗深。在那次大會上，我負責對計算機的控制。在當時我感到了很大的壓力，生怕由於自己在哪個環節的出錯影響了整個大會。但隨着大會成功的結束，我感受到了壓力過後的無比的輕鬆和快樂，尤其覺得之前的壓力是那麼的充實，那麼的值得回味。
第三點體會：盡責讓工作更加愉快。在集團公司團委三個月的掛職鍛鍊讓我感受最深的是人人盡責。在這種氛圍中我學會了承擔，學會了盡責，在某一件事出現差錯時我首先想到的是自己應當承擔的責任，而不是將責任推出去，這讓我心裏更加踏實，工作更加快樂。其實，從這三個月的學習中我深刻體會到，盡責是立世之本，在家中為父母妻兒盡責，工作中為崗位盡責、生活中為社會盡責，交際中為朋友盡責，奮鬥中為國家盡責。“工作不息，盡責不止”將是我今後工作的方向和要達到的目標。第四點體會：信任是最大的支持。一是來自於人與人相互間的信任。在我掛職鍛鍊之初，集團公司團委各位領導便將團的整體工作佈局、重點工作思路、具體工作方式方法等傾囊相授，使我能夠很快把握要領，進入角色，開展工作。雖然團委體現了疑人不用、用人不疑的大度，但我感受到的是來自於人格上的尊重，使我備感親切。二是來自於工作上的信任。掛職期間，集團公司團委將“十佳”能手考察、技能競賽頒獎大會電腦操作、團幹部素質提升活動啟動大會和青年安全工作會議籌備等十分重要的任務交給我，沒有過多的疑慮，也沒有千叮嚀萬囑咐，每次都是那麼信任。而我也把這種信任轉換成了工作上的熱情，更加忘我的投入工作之中。
（二）收穫
工作視野得到進一步拓寬。在我掛職鍛鍊的這三個月，活動部的工作比較密集，各項政策的出台，工作思路的謀劃，活動載體的設計、信息的修改和起草、會議的籌備和組織，我都參與其中，雖然貢獻不大，但使我得到了鍛鍊，積累了經驗，增長了見識，開闊了視野，儼然有了“登東山而小魯，登泰山而小天下”的感觸，為我今後的工作打下了堅實的基礎，也必將使我在今後團的工作中思路更加清晰、方向更加明確。整體意識得到進一步增強。以前想問題、做事情、幹工作總是一味的強調抓大的、抓重點，忽略了對一些細節的重視，而這些細節聚集起來便會演變成這樣或那樣的失誤。通過在這三個月中對所有會議、活動的幕後籌備工作的參與我才發現，正是由於對細節的重視，才使每一次會議、活動更具嚴密性和整體性，結果才會更加成功。在這三個月的學習實踐中，我學會了系統的思考問題，提高了整體意識和細節意識，深刻體會到了“細節決定成敗”的真正含義，這必將對我在今後減少工作上的失誤奠定堅實的思想基礎。
協調能力得到進一步提高。在這三個月中，我在活動部參與組織了“青春奉獻十一五”青年卡拉ok大賽、青年安全工作會議、技能競賽頒獎大會、青年崗位能手的考察等會議和活動，在團委領導的諄諄教誨下，不管是會議的組織協調，還是接人待物，我都在實踐中得到了鍛鍊，並與各公司的團組織負責人和同行建立了深厚的友誼。尤其體現在交際能力上，在我回礦的這段時間，不論是朋友，還是領導，對我的第一印象都説我這三個月沒白學，變得更加禮貌和謙和了。這也使我從中明白了一個經常掛在嘴邊但在實際工作中還有很大欠缺的道理，那就是尊重是相互的，你對別人尊重，那你換來的將是別人對你的尊重和認可。
文字水平得到進一步提升。以前寫東西，總是一味的求多求全，很不精煉。記得當初在集團公司團委改第一篇稿件時，改到最後剩了四五百字。但經過領導一改，就只剩下二百字左右了，但同樣把問題説清楚了，既精煉又全面，這使我感觸很深，認識到了在文字方面的差距。通過這三個月來的不懈努力，我的文字水平有了很大進步，由當初的稿件被領導改去一半甚至一多半到現在的只改一句兩句，基本適應了團委採編稿件的風格，得到了團委一致的認可。
（三）不足
在這三個月中，我學到了很多東西，綜合能力實現了全面提升，但我也從這三個月的鍛鍊中認識到了自身的不足，主要表現在工作還不夠細緻；加強學習、完善自己的意識還有待於進一步提高。這些缺點我會在今後的工作中認真加以改正。
掛職三月，終需一別。三個月的時間雖然短暫，但我受益匪淺。回礦以後，迎接我的將是一個全新的開始，我會更加努力！
大二上學年，我參加了由學校組織的仙鶴社區掛職鍛鍊。起初，我只是把它當成一項普通的志願服務活動來參加，經過多次的接觸之後，我發現，此次掛職鍛鍊給予了我很多收穫，也讓我產生了很多思考。
在這項活動中，我不是作為一名助手去協助仙鶴社區居委會辦公室的工作，而是作為一名代理的辦公室工作人員切身參與到社區工作中去，與其他工作人員共同分擔工作。我認為，這是所有工作人員給予我的充分信任，不僅為我提供了親身參與基層治理的機會，還充分鍛鍊了我的溝通能力和實踐能力。
社區居委會的工作並不像我之前想象的那麼簡單輕鬆，她們經常舉辦一些活動，以豐富社區居民的生活，保障社區居民的健康，提高社區居民的素質。比如“孕前婦女免費健康檢查”、“元旦聯歡會”等等。之前，全能神教在社會上造成了惡劣的影響，仙鶴社區針對這個情況，積極向社區居民宣傳全能神教的危害，呼籲社區居民不要輕信邪教。這些活動都獲得了社區居民的熱烈歡迎。
此外，除了這些收穫，我在掛職鍛鍊活動中還發現了一些存在的問題。
在這個現代化的社會，一切都與科技網絡掛鈎，因此，辦公室的很多工作，也都需要使用計算機。但是，辦公室工作人員的受教育程度普遍不高，對於計算機的使用也存在很多疑問。因此，在一些需要使用計算機的工作中，她們自己對使用方法也不甚瞭解，對我們掛職鍛鍊的這些學生也解釋不清。於是，經常會出現我們不知道怎麼進行工作，向辦公室人員詢問，而她們也説不出所以然的情況。這樣的情況下，我們只能在辦公室人員的協助下自己摸索，同時教授她們一些使用方法。根據這種情況，我認為，有關部門需要對社區居委會的工作人員進行計算機使用教學，進一步提高她們的工作能力，與時俱進，進而使各項工作都完成的更出色。
另外，在掛職鍛鍊中，我還發現了一個不值得提倡的弊病——一些工作中存在虛假捏造的情況。比如，在給社區居民發放安全套的記錄工作中，因為時間過久、無人領取或者其他一些原因等，就會進行一些編造。這樣的情況顯然是不應該存在於社區工作中的，但是眾所周知，這幾乎已經成為所有的社區的通病。為什麼會出現這種情況？原因有三：一，的確是出於時間過久、之前未做好記錄工作等原因才會出現這種情況，社區居委會應當反省自身，不斷改善工作；二，不可否認，社區居委會的歷史較短，發展得還不夠完善，所有工作都需要循序漸進地探索，才能慢慢走上正軌；三，有關部門向社區居委會發布的指令過於死板生硬，以至於居委會的工作只能生搬硬套，形成了千篇一律的風格。
經過我自身的參與和觀察，我認為社區居委會的工作需要進一步改進，但總體上她們的工作還是很出色的。我也非常感謝學校和仙鶴社區給我提供了一個這樣珍貴的機會，讓我深入社會基層管理，進一步瞭解基層現狀。
根據上級的安排，於x月來到了xxxxxx部進行掛職鍛鍊工作，在此期間，在當地領導及有關同志的關心和幫助下，我通過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛鍊，無論在政治素質、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收穫。現將掛職工作以來的心得體會彙報如下。
一、掛職期間主要工作
學習鍛鍊期間，我除了協助做好xxxxx日常工作以外，還參與了xxxxx調研工作，讓我不僅學習了xxxxxx調研組認真的工作態度和務實的工作作風，還學到了高超的調研技巧。
我參與了“xxxxx”啟動儀式，讓我學會與掌握了一個活動如何從人員通知到活動具體實施的整個過程。
我參與了xxxxxx（擴大）會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務，更注重會議前期充分的材料準備工作。
我重點參與了xxxxxx評選活動與頒獎晚會，雖然工作量大經常需要加班加點，但讓我鍛鍊了嚴謹的工作作風與較強工作責任心。
我還參與了青年文明社區評選活動、xxxxx歡送儀式等相關工作，有時也起草通知文件和審核xxxxx信息等。我在工作中鍛鍊自己，但由於工作經驗不足和對xxxx務工作的不熟悉，有時遇到很多困難與困惑，但在xxxxxxx長的悉心指導和鼓舞下，工作能力得到了極大的提高。xxxxx長的工作能力和工作作風對我產生極大影響，觸動很大，受益匪淺。
二、掛職中的體會感受
一方面，對xxxx的業務知識加深了認識。通過在xxxxx委的學習和工作，使我不但較全面地掌握了xxxxx的業務知識，而且進一步明確了當前xxxxxx工作的要求，為今後進一步做好xxxx工作指明瞭方向。
另一方面，增長了見識，提高了工作水平。xxxxx委以較重的工作任務和嚴格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能,提升我的素質。通過學習與磨鍊，我在表達能力、文字能力、宣傳策劃能力、組織能力、協調能力等各方面都有了明顯的提高。
工作中我與xxxx委的領導和同事們結下了深厚的友誼，我同時也深刻感受到領導的關懷和xxxxx委的温暖。在工作的過程中我感受到了xxxxx委機關無私敬業、艱苦拼搏、精益求精的優良作風。在今後的工作中，本人將會一如既往地嚴格要求自己，把所學到的好經驗、好方法應用到今後的工作當中。真摯的感謝xxxxx委！
20xx年6月，濱海區實驗國小和崔家央子國小結成“城鄉幫扶聯誼校園”，兩個校園共同制定了《建立優質教育資源共享機制，全面提升校園辦學水平實施方案》。其中要求：結對校園每年選派中層以上的優秀幹部到對方校園掛職，掛職幹部要真正參與校園管理，列席或參加校級幹部會，安排具體管理崗位，具體承擔起實質性管理職責。到幫扶校園掛職的幹部，不但要學習校園的管理經驗和方法，更要學習對方校園的管理理念，並辯證地應用到本校管理中，為完善本校管理系統服務。每校每學期派出幹部不少於1人，掛職時間不少於2周。
根據以上要求，作為崔家央子國小教學業務的主管領導，我有幸於20xx年10月18日至10月29日，到濱海實驗國小掛職課程部主任，和實小的領導、教師共同工作、學習了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗國小嚴謹紮實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓學習期間，我嚴格遵守培訓時間，認真學習研究領會實驗國小的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色，用心參與校園的各項活動和各種會議，經常主動和校園各個部門的領導、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結。認真研讀實驗國小的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗國小的所見所聞和我的收穫、思考、體會及時記錄，並歸納總結，構成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓學習期間，與所掛職校園領導和教師建立了深厚的感情和友誼。並通過我兩週的學習、工作，使兩個校園之間建立了友好關係，促進了兩所校園的互相交流。
通過12天的高速“充電”與“洗腦”，現將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職校園基本狀況
（一）內部環境
實驗國小硬件齊全，設施齊備，為學生的全面發展帶給了良好的環境。
（二）內部管理
1、新穎的辦學模式
2、全新的育人目標
3、科學的管理機制
4、鮮明的教學特色
5、成熟的辦學經驗
二、掛職學習的資料和方法
1、學習的資料
①校長的辦學思想和辦學理念；
②教育教學管理個性是教學管理；
③現代教育教學理論和方法在中國小教育教學中的運用與創新等。
2、學習的方法
掛職學習期間，採取在校掛職學習與考察參觀相結合的方式進行。
3、所做的工作
全方位參與校園的管理，嚴格按作息時間上下班，參加每週一上午的校務行政例會，下午的政治學習及分組討論。12天共聽語文、數學、英語、體育等11節課；參加了校園的教工活動；第九屆藝術節的演出活動；同校園的教師、學生一齊參與了快樂課間、朝陽讀書活動；參與了“反思給我的啟迪科研交流會”教研活動和“我愛我家金點子交流”等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學活動。
三、總體感覺
在實驗國小掛職鍛鍊期間，通過向李校長、孫校長交流學習，與各位中層幹部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業的過程”。我時常被實驗國小的老師們感動着：一件那麼平常的小事，一項那麼細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節決定成敗，過程造就結果，管理產生效益”。老子曾説：“天下大事心做於細。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發、精神的薰陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業精神，求真的科學態度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
xx年地區教育局組織全區部分國小校長及國小語文骨幹教師一行27人來到市區教育中心進行了為期40多天的學習培訓。期間，我們國小校長培訓組分別聽了區教育中心等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖裏國小、藝術國小等幾所國小的校園文化展示。最後在區咸陽路國小掛職鍛鍊。此次市之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的國小的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛鍊。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。
(一)心得體會
通過此次掛職鍛鍊，我最深刻的體會就是了解了作為一名國小校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規;更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進;必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失;要善於交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身於教研教改，終身學習，不斷開拓。
一名國小校長，他首先要是一名優秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛鍊自己;還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，國小是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。
(二)我的收穫
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏着一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的藴含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重複的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識;通過學習，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規範管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學習之餘我們還有許多出去遊玩的機會，遊玩中有個性的導遊：愛唱歌的張導遊，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解“北戴河”名勝古蹟，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，市南開教育中心給了我千載難逢的機會!
20xx年11月7日到11月20日，我有幸參加了盟教育局組織的校長掛職鍛鍊學習活動。通過兩週的學習，受益匪淺，提高很大，為我校今後的發展拓寬了視野。
根據縣局《通知》要求，11月7日，我到烏蘭浩特市八中報到，受到學校領導的熱情接待。一走進八中就能感受到厚重的文化底藴，就能感受到師生時不我待的昂揚向上的進取精神。烏蘭浩特市第八中學始建於1978年，位於市中心地帶，曾先後獲得過一系列榮譽稱號，學校教育教學業績突出，學生德、智、體全面發展，會考升學人數連續多年在本地區遙遙領先，使得八中一直成為全市最熱門的一所國中。多年來，許許多多的國小畢業生以能進入八中上學作為奮鬥目標，許許多多的家長以能把孩子送入八中就讀為榮。
學校佔地面積為29631㎡，建築面積達10800㎡，兩棟教學樓可容納近3000名學生授課。近年來，學校育人環境變化巨大，擁有了300m塑膠跑道，5000㎡人造草坪，4000㎡校園廣場，3000㎡籃球場，1500㎡健身平台，為師生活動、健身提供了平坦、優雅、舒適的環境。學校擁有圖書71913冊、電子圖書22000冊，藝術活動廳、多功能廳、電子備課室各一個，現代化物理、化學、生物實驗室、微機室各兩個，滿足了師生閲讀、訓練、備課、教學、實驗操作的需求。如今的八中校園，設施一流，整潔優美，和諧人文，書香四逸。學校先後承擔了“數學自學輔導法”、“現代教育技術實驗”、“心理健康教育”、“生物教改實驗”、“國中語文整體改革”等區級、國家級的課題實驗，所承擔的課題均獲得階段性成果，並得到了相關部門的表彰。20xx年以來，學校廣泛借鑑，大膽變革，使教師的教學理念和學生的學習方式都發生了深刻變化。自主、合作、探究的學習方式被廣大師生深深認可並付諸實踐。學生們大膽的喊出了：“我的課堂我做主，我的人生我設計”的口號。課堂從此不再是一言堂，不再是滿堂問，不再精力分散，不再沉悶壓抑。取而代之的是交流合作，探索發現，思接千載，視通萬里，個性盡顯。校園內教研教改蔚然成風，老師們博覽羣書，團結協作，樂於鑽研，精益求精，遵規守紀，無私奉獻。
在學習期間，我能自覺遵守學校的紀律規定，按其作息時間按時上下班，參加學校考勤，深入學校工作的方方面面，參加學校行政例會；參加全校、年級組（學科組）、班級等各項活動；參觀了學校處室建設、校園文化、設施建設及配置、管理等情況；參加了學校的聽、評課活動；學習了學校的工作計劃、各項規章制度、教育理念和管理經驗等。下面我就以下幾個方面談談兩週來的感受與思考。
學習初期，制訂了學習計劃與工作日程表，我要努力爭取擔任一項具體的任務，全程參與學校教育教學管理的實踐活動。認真考察學校新課程的實施情況，聽取校長的經驗介紹，探討新課程資源開發、校本教研、教學管理與評價的途徑、方法，邊學習邊反思，在具體教育管理實踐過程中發現問題、研究問題，在研究過程中不斷預設和生成新的設想，以此提高自己的實踐智慧。
（一）參加各種會議：我參加了班子例會，全體教師例會，教研組活動、教科研活動、家長會等會議，從中感受校長應如何協調工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理，如何瞭解教職員工動態、激發教職工積極性，如何對前段工作做綱領性總結，對今後工作做發展性展望。
（二）深入課堂調研：課堂才是瞭解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，對八中的教育教學情況有了深度的瞭解。
（三）與中層幹部交流：多數時間我深入到教導處，瞭解教導處、德育處、總務處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學校的實際情況，確定經驗的取捨。
（四）認真記學習筆記，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以記錄。收集、翻閲了很多檔案材料，學習他們的規章制度，並加以整理，為今後的工作提供參考。
感受一：狠抓教學常規，創新課堂教學，紮紮實實做好教學工作，促進學生全面發展。做到備課從“嚴”、上課務“實”、作業務“精”、輔導必“全”、考核要“新”的教學流程。
感受二：改革備課。實行集體備課，年級組長把本冊教材進行分工，同組教師分別對自己所承擔的課例進行精心設計，然後由組長組織大家對教學設計進行研討，最終確定教學方案。備課完成後，同組教師人手一份，資料共享。使用時，要求在教案上記錄教後感。這樣緩解了教師寫教案的勞動量，節省的時間用於研究學生、教材、教法與學法上，提高了工作的效率。
感受三：課堂教學改革。八中能結合教改精神，結合校情，深入開展課堂教學模式，並對《模式》進行了再探究、提煉、完善後，紮實有效地開展了聽評課活動。我在八中的聽評課活動中，親身體會到了他們在進一步深化課堂教學改革，教學模式有條不紊地開展起來。特別在評課時，被評者虛心、誠懇的態度，讓評者無顧慮，敢於指出缺點和不足，確實做到了經驗不保留，問題不迴避，推着講課教師進步。這樣的課改氛圍真實有效，是我校學習的榜樣。
思考一：校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想
辦學理念是學校總的價值觀，是學校文化的核心，是學校發展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善於闡述、發表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。並滲透、指導、落實於學校各項工作之中。從而變為全校師生的自覺行為和努力目標。
思考二：校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園
學校現代化，硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基於學校，立足於學校，來自於學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生願意而且快樂地在學校工作、學習和生活。
思考三：校長要樹立高尚的人格，憑藉人格魅力來提升管理的有效性。每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養德，加強情感管理。要教師做到的，自己首先做到；要教師不做的，自己首先不做。
思考四：校長要立足校本研修，促進教師專業發展。
課改，對每個教師來説將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經驗的，還是沒有經驗的，無論是優秀的，還是普通的——人人都在同一起跑線上。我們只有學習與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學各種能力，才能不斷的適應新課程的需要，適應對未來發展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關鍵。如何根據我們的自身實際，挖掘教師內在潛力，促進教師專業化發展？我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學校組織校本研修可採用開放式的研修策略：包括內容、學習方式、目標、個人提高和研修成果。有序學習、自主研修、同伴互助、專業引領、走出校門提升品位將是很好的途徑。制定較完善的適合自己校情的管理機制。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學校特色的培訓途徑，才能使教師汲取專業化成長源源不斷的能量，找到適合自己發展的平台，也為學校可持續性發展注入生命之源。
總之，這次掛職鍛鍊，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，將為我今後的工作起到揚帆引路的作用。通過兩週來的學習，我感到學的深入、學的實際、學的實用，最終達到學以致用。我將不負眾望，努力吸收內化這次鍛鍊所得，加強學習，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高！
我叫xxx，是xx農電線損專責，目前掛職在營銷部，市場開發及分佈式電源管理專業，正好接替xxx的崗位，我應該算是比較幸運的，因為我在原單位就是營銷崗位，能到營銷部掛職，專業比較對口，很多工作比較容易上手。在此期間，我主要從事負荷預測、電能替代管理、分佈式電源併網服務相關工作，通過這幾個月的鍛鍊和學習，我感覺到收穫頗多，也有一些心得體會跟大家交流。
一是接觸的多，才能學的多。
負荷預測受產品市場價格、氣象、節假日等諸多因素影響，既有規律性又存在偶然性，可以鍛鍊綜合分析能力。從事電能替代管理，可以更加詳細的瞭解電價優惠政策，有機會對各種採暖設備有所接觸，幫助家人和親友推薦恰當的採暖方式。正因為負責分佈式電源管理工作，也讓我有幸接觸到了xxx“光伏暖民”工程，瞭解與企業相關的社會熱點，特別是參與光伏暖民工程的效益分析時，用到了電採暖、光伏發電、線損等多個專業知識，是對專業知識的一次系統性整合。現階段正在參與發策部成立的“光伏發電對線損影響分析”課題小組，也將會使自己的業務知識得到很大的提升。
二是交流的多，才能懂的多。
掛職鍛鍊是一次難得的學習機會，也會是一生難忘的一段經歷。因為正是有這樣的掛職經歷，才有機會接觸到營銷部許多優秀的年輕人，通過與他們共事，我深切地感受到了機關管理崗年輕人嚴謹的工作態度和出色的業務能力，也認識到了差距和不足，這讓我既增加了壓力又增添了動力。我會帶着問題向他們虛心請教，也會向他們介紹縣級農電單位的一些現狀，他們會主動傳授我一些工作經驗，大家經常在探討業務，交流心得，建立了深厚的感情，正是掛職鍛鍊給了年輕人互動交流的機會。
三是思考的多，才能會的多。
位置的轉變帶來思想的轉變。在縣公司當專責，很多時候只是埋頭苦幹。現在對口15家縣單位，光靠自己幹肯定是不行的，嚴謹的工作計劃和有效溝通尤為重要，安排部署工作需要既要充分考慮各單位不同情況，確保各單位理解工作要求，又要及時聽取各單位反饋，按時彙總調研成果。這是從管理自己到管理集體的轉變。而各項業績指標關係重大，如何開展全年工作才能完成指標，是需要不斷思考的，這其中有時需要在工作中創新，有時需要在管理中創新，鍛鍊的是專責人員綜合業務能力。
掛職鍛鍊不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛鍊。六個月的掛職工作使我開闊了眼界，提高了認識，我將繼續學好專業知識，提高業務能力，為自己的掛職經歷畫上圓滿的句號。
根據市委組織部的統一安排，自20ｘｘ年10月至今，我被選派到市人大教科文衞工作室掛職鍛鍊。一到市人大機關，我就體會到市人大領導對掛職工作的高度重視和對掛職幹部的熱情關懷，及時組織召開了掛職幹部工作總結交流座談會，張若飛、欒景裘等市人大領導親自到會講話為掛職幹部提出了具體的工作要求和殷切期望；市人大辦公廳、教科文衞工作室的領導和同志們也給我很多支持和幫助，使我在掛職期間生活上方便，工作上順心，學習上充實，深深感悟到了市人大以人為本的工作理念、科學民主的工作決策、嚴謹規範的工作機制，增長了見識，開闊了視野，學到了很多新知識、新理念。通過一年來的努力學習，勤奮工作，在素質、思維、能力等方面有了進一步提高，圓滿地完成了掛職鍛鍊的各項工作任務，取得了一定的成效。現將掛職期間的學習、工作以及收穫情況總結報告如下：
一、加強學習，不斷提高理論水平和政治素養
作為掛職幹部，加強理論學習成為我的第一要務。
一是為了儘快適應新的工作崗位和工作要求，通過讀書、看報、瀏覽人大網站等方式，適時關心瞭解人大工作動態，並認真學習了人民代表大會制度和有關地方人大工作制度，學習了市人大常委會以及有關專門委員會議事規則，學習了教科文衞工作室的各項工作制度等。經過學習進一步理解了人民代表大會制度的核心內容和作用，認識到人民代表大會制度是中國人民的歷史選擇，是符合中國國情的根本政治制度；經過學習瞭解了人大的相關工作程序和實體性的規定，對開展工作起到了基礎性的作用。
二是加強政治學習，自覺改造世界觀，努力提高黨性修養和政策理論水平。積極參加了教科文衞工作室黨支部開展的深入學習實踐科學發展觀活動，認真學習了十八大、十八屆三中全會精神，學習了《深入學習實踐科學發展觀活動領導幹部學習文件選編》，《領導幹部黨的羣眾路線教育活動文件選編》等材料，參與了支部進行的解放思想大討論等活動，撰寫學習體會4篇。四是虛心向市人大領導和同志們學習，學習他們的好思想、好作風、好方法、好經驗，不斷充實完善自己，提高工作能力和水平。
二、以高度的事業心、責任感和飽滿的熱情，紮紮實實地開展工作
在工作中能夠認真貫徹市委市政府“環灣保護，擁灣發展”戰略，圍繞中心，服務大局，服從領導，團結同志，自覺遵守人大各項規章制度，積極發揮立法工作專長，重點完成了如下工作任務。
（一）積極參與人大及有關部門召開的會議服務工作。
一是參與了今年全市人民代表大會的服務工作，安排在大會簡報組。在分組審議過程中，聽取有關區市人大代表的討論發言，記錄整理代表發言內容，為大會情況簡報提供素材。會議期間共整理有關代表發言信息10餘條，被採納編入大會簡報的7條。
二是參與了教科文衞工作室組織召開的有關會議的會務工作，如參與了教科文衞委員會和工作室對口政府工作部門聯繫會議，各區市人大教科文衞工作室領導參加的工作交流會議等。三是參與了3次人大常委會分組審議地方性，聽取了人大常委對地方性法規的修改意見和建議。
另外積極參加了教科文衞工作室召開的年度工作務虛會議，起草了工作室務虛會議情況彙報材料等。
（二）積極參與了人大領導和常委的工作視察和調研活動。
參與了市人大馬澤副主任帶領教科文衞委員會部分委員及工作室的同志，實地視察調研了青島市高新產業區發展情況、中國小校舍場地建設情況以及社區衞生服務體系建設情況等。在參與有關視察和調研活動實中，隨同領導和同志們不僅進行了實地察看，還聽取了有關方面的工作報告。通過參與調研活動，開闊了視野，增加了感性認識，並積極參與了有關調研報告的撰寫工作，提出了有關意見和建議。
（三）積極參與了市人大組織的立法調研活動。
一是參與xx副主任帶隊赴外地對青島市安全生產條例的立法調研活動。
二是參與了xx副主任帶隊赴外地對青島市海洋環境保護規定的立法調研活動。通過參與有關赴外地立法調研活動，進一步學習瞭解了有關兄弟城市的先進立法工作經驗和做法，為做好自身立法工作，制定好我市的有關地方性法規，起到了很好的促進作用。
（四）積極開展立法工作。
一是認真組織審查修改有關地方性法規草案及其説明。共審查修改地方性法規草案5件，有《青島市安全生產條例（草案）》、《青島市森林公園管理條例（草案）》、《青島市海洋環境保護規定（草案）》、《青島市旅遊條例（草案）》、《青島市河道管理條例（草案）》。另外，還參與了對《青島市民辦教育條例（草案）》研究，提出了有關修改意見和建議。通過一年了的立法工作，立法草案審查修改的能力和水平有了較大提高，有的法規草案質量受到了市人大有關領導和常委們的好評。
二是組織審查修改市政府及市政府辦公廳規範性文件和政府有關預案10餘件。如，《青島市新建商品房預售資金管理辦法》、《青島市生活必需品市場供應應急預案》等。三是組織辦理了省法規徵求意見件3件，辦理人大和政協建議和提案6件。
在地方立法工作中，一是能夠注重科學立法、民主立法，廣泛徵求社會意見；
二是堅持從實際出發，加強立法調研論證和協調工作，確保法規規章草案及時出台；
三是堅持法制統一原則，突出地方特色和解決實際問題，做到不牴觸、有特色、操作性強。
三、存在的主要問題和不足
經過一年的掛職鍛鍊，雖然取得了一定的學習收穫和工作實績，但感覺還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，主要表現在：一是自身政治理論學習抓得不夠緊，工學矛盾有待進一步妥善解決；
二是業務學習不夠全面等。在今後的工作中還要針對自身存在的問題和不足，積極採取措施加以改正。
通過一年來的掛職鍛鍊，不但增長了見識，豐富了閲歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收穫了友誼。同時，我覺得組織部門的掛職安排非常有利於幹部的成長，掛職工作是鍛鍊幹部的“大熔爐”，我很幸運自己能夠有這樣的機會熔入到掛職鍛鍊中，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛鍊，不管我今後在什麼崗位工作，我都會盡自己的最大努力，紮實工作，勇於創新，幹好本職工作，回報組織，回報社會，為我市經濟社會發展貢獻更大力量。
按照組織的按排，我於x年x月到x村掛職任村主任助理，到村以來我時刻牢記組織和領導的重任，在鎮黨委、政府的領導下和大力支持下，作為一名村主任助理，從基層踏實做起，深入瞭解基層工作實情，培養對“三農”的感情，以便找準工作切入點，全面鍛鍊自己的能力，為將來的發展打下良好基礎。現將一年來的思想工作情況和體會總結如下：
一、轉變角色，走村入户悉村情
一年來，在組織的培養、關心和支持下，我把x村當作自己的第二故鄉，珍惜機遇，不辱使命，紮實工作，感受很深，收益很多。説句實在話，雖然失意的苦悶總是多於成功的喜悦，但一想起鎮裏領導熱情而不失親切的關懷、村委幹部和老黨員滿懷期望的面容，我的信念就會變得更加堅定起來。我通過聽取村兩委班子介紹，基本瞭解了馬x村的基本情況。利用和村組幹部、老黨員學習座談的機會，瞭解村情熟悉民意，併力所能及地為羣眾解決一些困難和問題。到農户家走訪，聊天拉家常，受到純樸村民親人般待遇，逐漸完成了從“學生”到“村官”角色的轉變。該村位於x鎮東部，全村共289户，903口人，49名黨員，村“兩委”成員3人，全部交叉任職。全村耕地面積1031畝，經濟園林面積xx畝，其中桑園ｘｘ1畝、板栗園6畝，09年全村人均收入6860元。x村多次被授予區級“五個好”村黨支部、區級文明村、招商引資先進村等榮譽稱號。該村在鎮黨委、政府的正確領導下，開拓創新，真抓實幹，經濟社會保持了良好發展勢頭。
一是積極服務園區建設，加大招商引資力度，先後引進落地項目12個，到位資金3000萬餘元。
二是深入開展精神文明創建活動，整修了村文化大院，建設了文明一條街，實施了“美化、綠化、硬化、淨化”工程。
三是認真做好“平安村莊”創建工作，投資5萬元安裝了電子監控設備，加強了治安聯防工作，村內連續多年未發生治安案件和刑事案件。
二、融入角色，真心誠意辦實事
村子人多而居住雜亂分散，新農村建設難度大，加上缺乏人才和資金，很多項目和公益設施難以開展。村黨支部書記兼村主任王均華帶領幾位村幹部積極努力地尋求適合本村的發展項目，盡力爭取各方面的配套資金，簡單樸實的話語中洋溢着對村民由衷的熱愛，殷切期望和拳拳心意使我深知重任在肩。今後，我要在鎮黨委的正確領導下，極力協助村兩委班子，立足村情，誠心誠意地為羣眾辦實事、辦好事、解難事，才是真正的對自己、對老百姓負責。羣眾利益無小事，從小事做起，才能真正地得到羣眾的擁護和肯定。帶着感情，帶着責任，帶着熱忱，做一名合格的“村官”，為x村的發展盡一份自己的力量。
一是從羣眾中來到羣眾中去，虛心好學，與時俱進，創新工作方法是做好農村工作的保證。掛職以來，我時時把工作記在心上，宣傳在嘴上，落實在行動上，讓羣眾切實看到村幹部幹事業、謀發展的決心和行動，從心裏佩服到行動上自覺服從。
二是沉下身子潛心聽民意，為民辦實事。對於日常問題的處理，更多的需要自己用心觀察，村幹部有自己的一套處理問題的辦法。雖然掛職將近一年，但仍是門外漢，因此需要虛心好學，遇事多商量，多問“村兩委”成員，避免因過於簡單的工作方法而造成問題難以解決。
三是虛心向老黨員、老同志學習，學習他們務實的工作作風和任勞任怨的奉獻精神，學習他們的實踐經驗、聰明才智和純樸情懷，不斷提高自己的各方面綜合素質，不斷探索農村工作的規律性，積累農村工作經驗，把自己培養成組織信任、農村需要、羣眾滿意的基層優秀幹部。
三、擺正位置，積極協助村主任開展各項工作
農村有許多熱點難點問題，但由於農民反映的問題而得不到解決引起一些不必要的麻煩。走村串户可以面對面地與村民交流，傾聽村民的呼聲，感受村民的疾苦。我曾多次走訪農户，與村幹部交流村級經濟發展計劃。有村民告訴我，村子後有水渠受阻，每逢汛期就會有村民的房屋進水。我聽後立即向村主任彙報，其實，這期間村幹部早就瞭解過，但一直未能具體落實。這時，我主動找村幹部商量對策，挨家挨户察實情，切實解決存在的實際問題。最後，經村民代表會同意，通過對上爭引一部分資金，在一個月內就組織人員對水渠進行了修復。同時還建議村裏定期公開村務、村財，讓村民瞭解村“兩委”所做的工作，還幹部一個清白，給羣眾一個滿意。
通過一年的掛職實踐，還談不上對農村工作有深入的瞭解，但我堅信，既然有良好的開端，有各級領導的關懷與支持，有鎮、村幹部羣眾的信任與擁護，在今後的工作中，只要情繫村民，做羣眾的貼心人，就一定能做好一名受羣眾認可的“村官”。
xx年春，根據教體局安排，我來xx縣xx學校開展掛職工作。本人認真履行職責，用心主動地開展工作，得到了xx學校全體教職員工的關心和支持，得到了楊xx校長的精心指導。現已順利地完成了前半年的各項工作任務，取得必須的成效，具體工作如下：
一、xx學校辦學特色和經驗
xx縣xx學校前身為xx縣xx中學（xx縣常家河初級中學），位於xx縣南端的xx鎮，距縣城52公里，南與xx縣接壤，西與xx鎮毗連，北與xx鄉相鄰，有良好的辦學歷史和深厚的文化底藴。20xx年秋學校合併為九年一貫制學校，目前學校佈局設計合理，是一所設施完善的標準化學校。學校佔地面積23400㎡，現有學生631人，其中國小部388人，國中部243人。教職工83人，其中中共黨員53人，本科以上學歷68人，專任教師學歷達標率100%；有中國小高級教師18人，中國小一級教師31人；有省、市級骨幹教師、教學能手7人，縣級骨幹教師、教學能手10人；有市、縣級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任32人。學校師資力量配置合理，老、中、青年教師搭配均衡，教學上取長補短，形成了一支業務精幹，師德高尚的教師隊伍。一直以來，校園領導班子堅持以德治校，勵精圖治，本着改革創新和實幹精神，對事業高度負責的工作態度，團結協作，構成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由於校園辦學方向正確，工作開展紮實而有序，辦學水平不斷提高，教學成績逐年上升。目前校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹。
（一）完善管理制度，建設良好校風
根據教體局的安排，我在xx副校長和政教主任xx的指導下學習和工作。在政教處，我查看了學校的大部分資料，感覺到學校的制度非常健全，各塊工作（如教學常規、德育、考勤、教研）均有相應的工作制度、工作措施、工作流程和考核辦法，這有效地推動了學校的發展。同時也為學校各項工作的開展指引了發展方向，奠定了堅實的基礎。制度是管理的支柱和橋樑，沒有制度，就談不上管理，建立健全各項工作制度，體現學校管理的完整性、具體性和公平公正性，同時，學校各部門的制度執行力度到位，確保各項制度的落實，真正發揮制度管人的作用，從而更快更好地推動學校教育發展。
（二）大力實施德育教育，提升校園品位
校園認真抓好經典誦讀、紀律、衞生、禮貌禮儀等常規評比，狠抓學生規範養成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培養學生講禮貌、講禮貌、講衞生的良好習慣，塑造學生健康人格，促進學生可持續發展，從而逐步走出一條以養成教育夯實校園德育的有效之路。經過全體師生的共同努力，校園教學秩序井然有序，教風學風踏實嚴謹，校風班風穩定良好。
同時，校園組織教師不斷學習先進的教育理論，用先進的教育理論來指導教育實踐，從而推動了校園德育水平的提高，德育教育取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導方針，進一步豐富了學校養成教育理論，豐富基礎教育內涵。諸如，在化解學生矛盾方面，提出“堅持禮貌辦事，成功化解學生各類矛盾衝突”的觀點；在後進生管理方面，提出“運用情感教育，關愛與策略並重轉化後進生”；在家庭教育方面，指導家長如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓方面，提出“以校本培訓促進教師進步，以教師進步推動校園發展”的工作思路；在完善德育網絡方面，提出“以校園教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為依託”的工作思路。進一步促進了校園德育管理規範化，提高了學生人文素養和道德修養，提升了校園教育教學質量和辦學品位。
（三）深入開展教學科研，培養優秀青年教師
xx學校合併為九年一貫制學校後，學校切實加強了教學工作的指導與監控，認真開展教學檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學生作業佈置與批改以及教師聽評課狀況。各教研組定期舉行聽課、評課，每週開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見，毫不保留，從中看到各人的優缺點，從而更好地提高自己教學教研的潛力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞台，教師的理論素養和研究水平也不斷提高。堅持以老帶新，新老互學，在聽課、説課、評課上狠下功夫，採取人人要苦練內功的策略。經過大家的努力，一批優秀青年骨幹教師脱穎而生，為校園的發展與進步注入了新鮮的血液。
（四）重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。
學校現代化，硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基於學校，立足於學校，來自於學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生願意而且快樂地在學校工作、學習和生活。xx學校的校園具有很濃的文化氣息，校園內的宣傳標語，條條真切，櫥窗裏公佈欄、榮譽欄都也都能激發師生的士氣，
二、本人工作狀況彙報
（一）真抓實幹，勤奮工作
由於我工作以來一直在xx職專從事中等職業教育，擔任數學課教學工作，對義務教育瞭解較少，本次掛職恰好提供了一個接觸普通義務教育的機會。在前半年的掛職工作中，我始終堅持把學習作為提高自身素質和工作潛力的重要途徑，注重走在一線，向xx學校的教職員工學習。掛職期間，本人能很快的融入新羣眾，在儘快熟悉環境的基礎上，根據安排深入學校德育教育第一線，用心參加參與學校的相關工作，觀看學校檔案，列席班子例會，瞭解了校長的辦學思想，班子踏實的工作作風，從中學到了好多寶貴可行的經驗。
（二）嚴於律已，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴格要求自己，努力克服路途較遠的實際困難，嚴格遵守xx學校的作息時間，遵守該校各項規章制度，堅持原則，敢於負責。同時在不干擾，不添亂的前提下，堅持求真務實，狠抓落實，深入年級、班級調研，在“一線”解決問題，以務實的態度和紮實的作風樹立了良好形象。
（三）虛心學習，廣泛交流
掛職期間，用心參加學校組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了校園管理、教育教學、教師專業成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多，讓我有機會真正觸及到學校管理的各個層面，我能夠在“做”中學、在看中思，邊看邊做，邊學邊思，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛鍊了能力。
三、收穫及體會
沒有交流和比較，不知差距。通過半年的掛職體驗學習，本人感觸良多和收穫豐富。瞭解並學習了xx學校的教學管理、德育管理、特色活動等，從中得到經驗與借鑑，反思與運用，以便於今後學生管理工作的開展。相信這次掛職工作，既是我學習的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機。
在掛職鍛鍊期間，通過向楊校長等幾位校長的交流學習，以及與各位中層幹部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業的過程”。我時常被xx學校的老師們感動着：一件那麼平常的小事，一項那麼細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節決定成敗，過程造就結果，管理產生效益”。老子曾説：“天下大事心做於細。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發、精神的薰陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業精神，求真的科學態度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
總之，這次掛職鍛鍊，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，儘管中等職業教育與義務教育階段的教育差距很大，但我們畢竟從事着一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今後的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在教師的道路上有着這樣一段掛職學習的經歷。我將不負眾望，努力吸收內化這次鍛鍊所得，加強學習，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高！
根據縣委組織部有關文件通知，自20xx年10月13日到公司掛職（總經理助理）以來，本人嚴格按照掛職鍛鍊各項要求，積極履行崗位職責，較好地完成了組織和領導安排的各項工作任務，現將有關情況報告如下：
一、掛職工作情況
按照到職後公司班子會議議定，本人分管負責公司融資部、財務部、辦公室具體工作。融資工作方面，召開融資協調會議10餘次，積極與相關銀行和公司協調落實好資金，在完成公司保信用工作的同時，還協助主要領導到位融資資金1億元，目前正在全力推進私募債、興業銀行相關融資工作，力爭在4月至5月將融資款項到位。財務工作方面，牽頭制定完善了公司財務制度，進一步細化了公司財務支付、結算、決算等工作細則。在辦公室工作方面。
一是牽頭組織完成了公司20xx年目標考核上報工作，協調梳理了公司20xx年工作計劃安排；
二是抓好制度建設，制定並實施了《公司中層幹部競爭上崗方案》、《周評議、月總結、季評比》、《公司各部門月度績效考核辦法》等工作制度；
三是抓好日常管理，清理了公司公務用車、日常辦公耗材購買等日常事務；
四是具體負責做好公司重大文件牽頭撰寫工作，先後完成各類報告5篇。
二、掛職主要收穫
一是增長了見識，提高了能力。由於與以前工作職責不同，掛職以來我初次分管具體經濟工作，通過工作，我學習瞭解了融資、財務等經濟工作的基本流程、核心關
鍵以及我縣當前的經濟形勢和發展態勢，逐步掌握了推動工作的具體方式方法，可以説這是我掛職的最大收穫。
二是認識了“自己”，找到了差距。在掛職期間，雖然自身有一點提高，但與公司班子成員以及公司老員工對比，我感到自身能力還是有待進一步提高，尤其是在處理融資業務和個人素質修養上還存在差距，具體表現在：對融資全流程掌握的還不全面、個人情緒控制還不夠好等等。“亡羊補牢，未為晚也”，對於這些個人不足，我將在今後工作中提高和改正。
三、幾點工作體會
掛職半年以來，有幾點體會十分深刻，本人感觸很深。一是組織和領導的充分信任給予了我工作的信心和動力。作為一名掛職鍛鍊的80後，公司將3個部門交予我分管，我在感受到了組織和領導的信任的同時，也深切體會到“自己沒有任何理由不幹好工作”。
二是愉快的工作氛圍給予了我工作的靈感。掛職以來，公司上下沒有將我當成“臨時工”，在工作中，同事們的無私幫助、關懷讓我倍感温馨，領導的主動指導、身傳言教讓我深受啟發，這些都是我在公司每天愉悦工作、主動創新思考的源泉。
總之，掛職以來，收穫很多、感觸很深，感謝組織給予了我這次鍛鍊機會。
兩個月的培訓時間轉瞬即逝，回顧掛職期間的學習與生活，我們內心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區教育局給我們搭建學習平台，感謝夷陵區教育局提供學習機會，更要感謝莘莊鎮小領導、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓的日子終生難忘，培訓的收穫終身收益！
一、閔行大環境
一是政府投入足。閔行區委建立從搖籃到枴杖的服務體系，對教育傾其所能，盡其所職。區鎮兩級政府認真履職，營造良好教育環境。保證了學校的硬件投入和設施設備的配套，滿足學校的發展需求，提升學校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區始終把教育放在優先發展的戰略地位。財政局，保證教育經費的投入力度，排除學校教育發展的後顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平台，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區”；建設局以項目為契機，內強教育內涵，外樹教育品牌；政府設立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結合，齊抓共管，協調推進的教育發展機制。
二、學校小環境
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學校。身為特級校長的顧慶餘，既有先進的管理經驗，又是教學的行家裏手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節。閔行莘莊鎮小秉承“一切為了孩子的成長和發展”的辦學目標，從外部環境到內部管理無不體現這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內涵深，校園文化是一道靚麗的風景，提示語温馨；設計的畫面精緻；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內涵深刻；教室內的佈置別具匠心；綠化帶內的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術特色的校園。三是縱橫發展快。南校區的發展僅有五年時間，在五年裏學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內涵發展之道。以二次課改為推動力，教學科研穩中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻户曉！
在近期掛職工作期間，相比起上半年，在重點工作完成方面有了很大的進步，同時也加強學習了自身的不足。現將近期的工作彙報如下：
一、生產組織安排工作
在沒有生產調度的協助下，我現在已可以獨立完成每日的生產工作安排及緊缺件的交付；同時晚上積極主動值班，保障生產的順利運轉。
二、質量管理工作
在掛職工作期間，由於西廠區質量問題較多，在與車間領導溝通協商後，我被指派到西廠區專項管理質量工作。我要求技術人員及班組長加強了每日的巡檢，同時我也加強了每日稽查的頻次。在西廠區的一個多月，質量問題數量大幅下降。
三、現場管理工作
在西廠區這一個多月，我組織車間調度及班組長完成了地面刷漆、區域劃分定置、邊角落雜物清理、機修房頂雜物清理等工作，現場管理水平有了進一步的提升。
四、安全環境工作
安全環保方面，我堅持每週二、週五下午檢查拋丸機除塵器的清理情況；每日檢查危化庫的安全、衞生情況。同時安排技術人員在車間培訓學習羣內更新設備的安全操作注意事項，要求全體滲碳組人員學習並定期抽查學習情況，提升全體員工的安全意識。
五、個人工作中的不足
通過後半段的掛職鍛鍊，我改進了自身很多的不足。同時，我也發現自己心還不夠細膩，一些細節問題的處理方式不好；對員工的管理也不到位。
六、後期工作的改進方向
借鑑網絡及書本改善經驗，提升自身在細節問題處理方面的能力。同時，學習員工管理的方法和技巧，不斷提升自身的管理水平。
以上是我在掛職期間的工作內容及總結，望領導審議給予批評指正，便於自己在以後工作中的糾正和改進。
按照組織安排，我於20xx年x月8日起，在xxxx省xxxx市xx縣人社局進行為期三個月的掛職鍛鍊，任xx縣人社局局長助理。我清楚的知道，為期三個月的異鄉掛職鍛鍊對我來説是難得的一次自我提升和自我完善的學習機會，更是一段難忘的人生經歷。如果沒有組織的信任、沒有原單位領導的支持和家庭的理解，我是不可能脱離單位工作和放下家庭責任在異鄉學習三個月的，所以，從參加完組織部掛職幹部培訓會的那一刻起，我就對自己提出了要求和警示，珍惜機遇，把握機會，全身心融入新環境，融入新的工作單位，自覺學習，主動工作，不負組織信任、不辱學習使命。現將這三個月來的工作生活情況總結如下：
一、xx縣人社局基本情況
20xx年xx縣大力推進政府機構改革，加快政府機構職能整合，重點對衞生和計劃生育、工商質監和食品藥品監管、人力資源社會保障和公務員管理、工業和信息化、內貿和外貿、涉農管理、教育管理機構等單位進行了整合，從辦公場所的重新調配、到新機關“三定方案”的重新審定，由外而內的實現了真正意義上的機構整合。我掛職的人社局是由人事和勞動保障局以及公務員局合併的，今年四月份已經完成了辦公區域的整合，6月12日舉行了揭牌儀式，我也很榮幸的見證了xx縣人社局的正式成立。
xx縣人社局現有工作人員62人，共有基層單位(機關事業單位社保中心、企業社保中心、醫保中心、勞動就業中心、勞動大隊)5個，局機關有科室(辦公室、調解仲裁股、勞動人事仲裁辦，社會保險股、人力資源和專家股、職位管理與考錄股、工資福利股、退休幹部管理辦公室、考培股、事業人事股、職改辦)11個。
二、工作開展情況
在初來xxxx之時，囿與自身的工作關係，我對掛職的人社局業務很不熟悉，因此我虛心向身邊的每一位同事請教，並及時和武功人社部門溝通，第一時間制定了學習計劃。學習計劃的實施得到了xxxx人社局各位領導的大力支持，也讓我在短時間內對人社系統的整體工作有了一定的瞭解和認識。
我的掛職課題是“就業、創業的探索與思考”，帶着這個課題，我通過了解xx縣情、查看工作資料、主動探討交流、實地調研體驗等方式，學習總結xx縣開展創業就業工作的經驗、分析歸納xxxx和武功的差異、深入思考如何讓xxxx經驗在武功落地生花，在xx縣人社局領導和有關科室的幫助下我認真的完成了我的調研作業，調研報告也交送xxxx人社局相關領導進行了審閲。
這三個月裏，雖然沒有具體的業務分工，但xxxx人社局給了我很好的安排，我隨局長走遍了xxxx的大小鄉鎮;也隨勞動就業中心的劉主任走訪了三十多家縣域內的規模企業;和人社局的每一個科室、中心負責人進行了交流;以流動監考的身份參加了xx縣今年的事業單位公開招考;與相關領導去了閩南師範大學與學校就業中心探討校地戰略合作框架、共建產學研合作平台相關事宜、後與xxxx人社局就業中心劉主任一起起草了合作協議;去鄰縣漳浦縣學習了他們的人力資源市場的建設、回來後與就業中心劉主任一起聯合xxxx經濟開發區着手策劃建設了xxxx人力資源市場……在這個過程中我認識了許多優秀的xxxx人，在他們身上發現了許多熠熠閃光的優良品質;也學習瞭解了許多xxxx的工作經驗、見識了xxxx人的工作魄力，可以説很多時候都在感動着，所以，我在完成調研報告的同時，還以“xxxx現象”為題寫了7篇小文，如果各位領導有時間閲讀的話，還請批評指正。
在掛職結束之時，我向掛職單位的主要領導做了細緻的掛職工作彙報，在取得認可的同時，也對兩地建立長久的勞務輸出友好關係進行了商談，xx縣勞動就業中心決定可以常年向我們發送企業用工需求的信息，攜手實現解決xxxx用工難題、緩解武功就業壓力的兩地雙贏。
三、收穫和體會
三個月轉瞬即逝，從最初的主動參與、對新環境的逐漸認識到與新工作單位的完全融入，一直是敞開着一顆認真學習、努力汲取的心，去體驗、去領悟，總的來説，這三個月的掛職學習，雖有遺憾，但收穫更多。
細數收穫：
一是嚴格要求自己，完成了掛職任務。掛職鍛鍊既是個人學習提高的過程，也是宣傳家鄉，開展雙向交流合作的好機會，所以在認真學習的同時，把開展工作和宣傳武功、推介武功結合起來，積極向同事、朋友及認識的xxxx人介紹武功的風土人情、區位優勢、經濟發展、招商引資，通過自己的努力讓更多的人知道和了解中華農都、大愛之都、電商新城的新武功。
在掛職學習的過程中，作為一種特殊身份，時刻牢記自己代表的不只是自己的形象，更是武功領導幹部的形象，身負着組織的使命、厚望和期待。所以，至始至終的嚴格要求自己，樹立武功幹部的良好形象，因為我期盼，也許在嚴以律己的過程中自己就會成為宣傳武功的一張名片。
二是豐富了人生閲歷，發現了自己不足。掛職鍛鍊，是一個觀、學、思、悟的過程，由觀到悟，這種收穫，不僅僅是視野的開闊，更是思維方式的全方位蜕變與提升，這種全程的思考與思維的碰撞，讓身與心都滿載而歸，好似讓人也更為喜悦、開闊、清明、睿智。就例如xxxx人的人才素質、敬業精神、服務意識、綜合能力、分秒必爭的工作作風，在令你敬佩的同時，會潛移默化的影響你!在寫以xxxx現象為題的7篇小文時，每一次我都在思考，為什麼會這樣我曾經是什麼樣我以後該怎麼樣我想，任何形式的講授都比不上這種身臨其境的體驗與感悟吧，它會讓你從內心深處發現自己的不足，更重要的是在不斷的體驗之中，逐步摸索到了解決問題的關鍵所在，通過把握住最點滴細碎的時間，發現、完善了自己，從而獲得了更多的收穫。就例如我寫的第二篇小文是以“沒有晨會、沒有例會”為題寫了xxxx的鄉鎮和機關開會情況，在認真思考是什麼成就了這種現象的時候，我從自己參加工作的成長經歷深深的反思了自己，對自己對待工作的態度、責任心進行了深刻的自檢，也更加明確和堅定了自己做人、做事的方向，對人要熱情、真誠、坦蕩，做事要自覺、認真、負責。
三是開闊了視野，增強了工作能力。在整個掛職過程中我一直很重視和掛職單位領導間的交流，通過自己的努力爭取了更多的學習機會。掛職單位的主要領導也一直和我強調，在部門掛職，許多工作都是按政策、制度辦事，需要學習的不多，最好的學習就是學習優秀工作者的工作態度、工作思路、工作方法，所以他們也一直給我提供方便，讓我儘可能的看的更多、瞭解的更多，在經歷中開拓自己的視野、在觀察中總結別人的先進經驗、在交往中發現別人的工作思路和工作方法。在xxxx枋洋水利和古雷Pxx項目建設中我進一步認識到了團結合作的重要性;在深入人社局包抓村開展工作時，我被xxxx人的敬業和執行力所感動;在漳浦縣和xx縣人力資源市場的建設中，我被他們超前定位、高檔次建設的理念所折服……視野的開闊，似乎讓做人做事的格局也變大了，在我以後的工作中，與人合作、敬業負責、創新而為、高標準完成工作任務和分管工作，這些都會是自覺行為。
淺談遺憾：
一是粗淺的眼界限制了學習成果的擴大。人常説，眼界決定境界，境界決定高度。這次掛職我深深的體會到了自己目光的短淺，尤其是對經濟知識和經濟形勢的瞭解和掌握的欠缺，從而對許多事情和現象有所感而悟不透，影響了學習成果的深入。
是平時的積累耽誤了宣傳的好時機。機會常常是給有準備的人，這句話在這次掛職鍛鍊中也給我了深刻的教訓。因為平時對武功歷史知識、經濟發展沒有給予足夠的關注，這在我想要積極推介故鄉的時候，常常覺得心有餘而力不足。
三是招商引資沒有實際進展。xxxx有豐富的招商引資經驗，也有許多有實力的企業家，在林墩、枋洋有許多石材加工企業面臨着轉型，面對這麼好的機會，卻沒有為家鄉做點貢獻，實屬遺憾。
幾點體會：
一是：虛心、主動是掛職學習取得成功的重要因素。因為掛職時間較短，掛職單位對掛職人員都不會有具體的業務分工，大家也都會對你分外的客氣，所以，這個時候更需要自己放低姿態、主動和大家交流溝通、積極參與工作，只有自己虛心、主動才能儘快的實現融入和學有所成。
二是：除了業務、工作經驗，人的精神也是掛職學習的重要內容。掛職學習的最主要目的就是學習掛職地的先進工作經驗，借鑑掛職地的超前工作模式，但因兩地的許多客觀因素的不同，很多時候工作模式不可完全複製，但任何時候，成功的取得，作為主體的人的因素才是至關重要，因此，要把向每一位優秀的任務完成者學習作為掛職學習的重要內容，重點的學習他們的工作態度、工作魄力、工作理念、工作思路、創新思維等。
三是：處處留心皆學問，掛職學習應該是全方位的。處處留心就是要在掛職的整個過程中，要做有心人，要善於觀察，不要把學習的方向僅限於業務單位，要認真的觀察身邊的人和事，擴寬掛職學習的知識面，儘可能的收納更多、更豐富的信息源，擴大學習成果。
三個月的掛職生活就這樣匆匆結束了，滿懷着收穫的喜悦和未盡的遺憾，回想這近一百天的日日夜夜，我親身感受了xxxx經濟社會迅猛發展的活力和xxxx美麗的山水人情;領會到了xx縣各級領導幹部解放思想、開拓創新、精明務實的精神;在此同時也感受到了武功與xxxx差距，更體會到了責任感和緊迫感，堅定了自己以一己之力服務武功經濟發展的決心和信心，不管我今後在什麼位工作，我都會盡自己的最大努力，紮實工作，勇於創新，幹好本職工作，回報組織，回報社會，為我縣經濟社會發展貢獻自己的最大力量。
最後，再説點我對掛職鍛鍊的認識。通過這次掛職鍛鍊，我深刻的體會到組織部門的掛職安排非常有利於幹部的成長，掛職工作是鍛鍊幹部的大舞台，它會讓你開闊眼界、增長見識，思考問題會更全面、做人格局會變大，我很慶幸自己能夠有這樣的鍛鍊和學習機會，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛鍊!
學識谷
