學校統戰工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校統戰工作總結，希望對大家有所幫助。

學校統戰工作總結1

一、圍繞理工大學發展的中心，服務學校工作的大局，為改革發展建言獻策

合校以來，統戰部響應黨委號召，配合黨委中心工作，發揮統一戰線成員的作用，就學校組建以來的學科建設、教學、科研、管理等各項工作聽取黨外人士的意見和建議。國慶、中秋以及“三講”教育中，組織召開了各種不同層次、類型的統戰對象座談會，茶話會等，他們在聽取和了解了校領導對學校工作的通報以及工作佈置後，以高度的政治責任感，就學校諸方面的工作積極出謀獻策，提出了許多有價值、有份量的意見和建議。半年多來，召開的通報情況，聽取意見座談會（包括“三講”教育中）就有十多次，收集整理意見建議幾十條。

二、組建民主黨派、羣團組織，理順學校統一戰線內部基層組織關係

為了理順學校統一戰線內部基層組織關係，從9月份一開學，就對我校原三校區民主黨派、羣團組織進行了摸底調查，在此基礎上對每一個組織進行了分析，其中民主黨派需重新組建並升級為委員會的有三個，組建成立支部的有二個，需組建羣團組織一個。針對不同黨派的情況，對領導班子成員狀況進行了分析和排隊，並分頭召開了各黨派、團體、原班子成員會議，與他們一起商量組建的問題，在此基礎上，又分別與省委會負責同志多次進行協商和溝通，取得一致意見，每個黨派和團體在組建的過程中都召開了2-3次會議，並做了大量協調和成立的具體事務性工作，按黨委要求，學期結束前，五個黨派和一個團體組建已經基本完成，在組建中，統戰部共組織召開各種會議十四個。由於黨派成員原屬三個不同校區，多年來的工作、生活、情感的烙印比較深，加之黨派成員與中共黨員相比，約束性又相對差一些。因此，就如學科調整一樣，工作難度很大，統戰部與黨派、團體、同志個別談話共計二十多人次，做了大量的説服工作。

三、積極做好統戰基礎性工作，重新建立健全工作對象的檔案材料

為了全面瞭解工作對象的情況，做到工作起來心中有數，通過分黨委、總支辦公室的支持配合，對全校歸僑、僑眷、僑屬、新移民眷屬以及中青年黨外代表人士重新進行了登記、填表。現全校新登記填表的僑聯會會員二百二十多人，全部進行了登記、存檔，校各單位中共黨組織共推薦六十多名中青年黨外代表人士，通過篩選，分別向省、市委統戰部報送三十多名作為省、市黨外代表人士後備幹部進入人才庫。同時，統戰部分不同層次建立了一批黨外代表人士名單，為 20xx年各級人大、政協、黨派換屆做了一些基礎性的工作。

除此之外，統戰部通過7個民主黨派組織對二百多名黨派成員重新進行了填表登記，使我們對全校黨派成員的年齡、職稱、專業等情況也有了全面的瞭解。

四、承辦全省統戰工作年會，會議取得了圓滿成功

今年由我校承辦全省高校統戰年會，這是武漢理工大學統戰方面第一次主辦大型會議。一方面黨委很重視，給予了大力支持；另一方面，我們積極努力工作，使大會開得圓滿成功，受到上級領導以及兄弟院校的一致好評。

五、積極參加“三講”教育以及對機關幹部的考核任免工作

為了學校黨委工作的需要，服從安排顧全大局，在合校後統戰部人手少，工作任務重的情況下，派出統戰幹部參加省“三講”巡視組的工作，統戰部其它成員積極參加組織部對機關科級幹部的考核任免工作，積極配合校“三講”教育辦公室下達的有關“三講”教育的一些會議組織、記錄整理等工作。

六、起草制定有關統戰方面的規章制度，規範統戰工作

為了適應理工大學統戰工作的需要，對統戰部的工作職責進行了修訂，為了規範統戰工作，起草了統戰工作的規定規則等，由於統戰工作方面的規章制度；大都事關學校的有關政策，僅由統戰部無法確定，需提交常委研究。因此，此項工作還未最後完成。

七、加強自身建設，努力改進和提高工作水平

合校後，統戰部工作任務加大，黨委對統戰工作要求高。統戰幹部來自不同校區和單位，為了適應形勢和工作需要，通過政治學習組織生活，三講教育以及述職，加強對鄧小平理論以及統戰方針政策的學習和理解，加強統戰理論的研究，不斷提高自身素質和修養，半年多年，統戰幹部認真學習思考，積極撰寫研究論文，公開發表論文四篇，除此之外，還積極為黨派過組織生活開展活動改善條件，爭取經費購置了音響、電視等設備。

學校統戰工作總結2

一、建立健全組織機構領導，加強制度建設

學院黨委高度重視學院統戰工作，認真貫徹落實中央5號文件精神，將統戰工作列入學院黨委20xx年度工作計劃，加強了統戰工作力度。組織編寫制定了《寧德職業技術學院統戰工作制度》、《與黨外人士聯繫交友制度》、《黨外人士參加學院有關會議制度》、《黨外人士座談會和情景通報制度》等，加快了統戰工作制度化進程。在組織上，進一步加強了基層民主黨派組織建設的指導，為民主黨派配備了辦公室、辦公桌椅、電話等，對民主黨派的活動給予高度重視和大力支持，學院統戰工作呈現和諧良性發展。

二、加強培養，提高黨外知識分子的政治素質和參政議政本事

今年是學院大力開展“創先爭優”活動的`年份，學院黨委在活動中把民主黨派、無黨派教師也納入爭創活動中，參理論與政治理論學習培訓、參與立足崗位爭先進，並對爭創活動進行監督。經過培訓、學習等，提高黨外知識分子的思想政治素質、理論水平、政策水平，把日常學習與統一培訓、年度例會結合起來。學院徵訂了《中國統一戰線》等雜誌，制定了《統戰工作學習制度》，加強對黨外知識分子學習的管理力度。選送多名黨外教師到福建農林大學、福州大學等進行碩士學歷進修，選派多名黨外教師到當地企業擔任技術顧問等，進一步提高了他的業務素質。

三、堅持統戰工作座談會制度，加強與黨外人士的聯繫和溝通

學院確立了年初、年末例會制度，經過溝通、交流，聽取黨外人士意見和提議。20xx年1月24日，院黨委邀請了民主黨派人士、無黨派人士32人蔘加座談會，學院領導就20xx年學院以教學為中心的改革、專業建設、新學校建設等情景、工作中存在的問題、面臨的因難以及20xx年學院工作思路，進行了通報。民盟、農工等支部委員踴躍發言，對學院建設和發展提出了很好的提議和意見，並就如何發揮民主黨派參政議政作用、監督作用，為促進學院建設和發展進取建言獻策，如何搞好民主黨派組織建設、思想政治建設等資料進行了交流、座談。經過座談，及時向黨外知識分子通報學院的工作思路和工作動態，瞭解民主黨派一年的活動計劃和活動情景，統一思想，構成合力。使黨外知識分子自覺為學院總體目標出主意想辦法，作出自我的努力。

四、進取創造條件，充分發揮好統一戰線作用

為了進一步動員和發揮統一戰線在學院建設和發展中的重要作用，學院及時下撥專項統戰工作經費，支持以民盟、農工支部等民主黨派和無黨派人士開展教學、科研活動和社會調研活動。利用他們的專業特長，在學院組織的“三下鄉”等社會實踐活動中實實在在地為當地“社會主義新農村”建設服務，深受羣眾歡迎。鼓勵黨外骨幹教師立足本職崗位作貢獻，深入當地電機、船舶、茶葉企業調研，為加快海西建設大局，建睿智之言，獻可行之策。

20xx年4月，學院黨委認真貫徹省委組織部、省委教育工委關於組織高校統一戰線成員進取投身抗旱救災工作的精神，組織院內民主黨派人士開展為西南抗旱救災捐款工作，共收到款項1150元，送交寧德市紅十字會。

為充分發揮黨外知識分子在學術研究上的作用，學院在教師培訓中着力培養，選送黨外教師參加各種進修培訓，為他們學術上的發展創造有利條件。民盟教師鄭建平主持的課題《環三都澳港口物流發展研究》獲20xx年寧德市重點課題立項，論文《唐宋以來閩東科第興衰原由述略》獲寧德市第四屆社科優秀成果三等獎;繆怡端教師國畫《傑克尼科爾森造像》獲福建省首屆美術院校教師優秀作品聯展二等獎，多名民主黨派、無黨派教師在國家級核心刊物上發表論文。

五、做好相關統戰工作數據的統計報送工作

根據閩委教統函[20xx]8號《關於報送高校統一戰線基本數據的通知》，學院黨委認真填報《無黨派人士基礎數據統計表》、《黨外高級知識分子情景統計表》、《黨外知識分子聯誼組織情景統計表》、《高校統戰工作情景統計表》和《高校民主黨派及無黨派人士情景一覽表》、《全省高校民主黨派重點對象名冊》、《高校在職華人及港澳台教師名冊》等報表，上報上級統戰部門。

20xx年統戰工作取得了較為明顯成績，統戰意識已逐步深入到各基層黨組織。各系(部)黨支部對黨外知識分子都加強了培養，進取支持民主黨派工作和學習。使黨外知識分子在學院改革發展和教育教學中發揮了進取的作用。但學院統戰工作也還存在必須的差距，今後還要進一步加強統戰工作力度，進一步關心支持黨外知識分子，統一黨外知識分子的思想，充分發揮他們參政議政本事和學術攻關本事，為學院建設和發展作出新的貢獻。