優秀班級作文400字彙編10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的優秀班級作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀班級作文400字 篇1

你一定知道《20xx》這部電影吧！這部電影是説世界末日，可是今天也是我們班的末日。

“今天，語數外三門課全部考試。”不知是誰把這個消息奔走相告，傳到了全班同學的耳朵裏，這像一挺機關槍“噠噠噠、噠噠噠”，把我們的心都射成了兩半。

第一門考數學，有些同學已經被數學考試壓倒了，有些同學認為這只是熱身，後面還有更難的。不錯，第二門考英語。大上課鈴了，一股寒氣悄悄逼來，我回頭一看，英語老師已經抱着一沓卷子盯着我們了，這門考試，我絞盡腦汁，終於寫完了。考完後，我才暫時鬆了一口氣，等待最後一支語文箭的到來。

下午，語文考試開始了，我開始答題，一題、兩題、三題，進展挺順利，我心想：也不是那麼難嘛！我一路掃蕩，可是難題説來就來，突然，一道題難住了我，就像是森林裏蹦出了一隻“攔路虎”，我左思右想，費了九牛二虎之力，終於像武松一樣把“攔路虎”給幹掉了。

今天，我們流行説：“3月2日，三（2）班的末日。”

優秀班級作文400字 篇2

哇！這次標兵生又有我們班的“學神”！沒錯，我們班的“學神”那是名不虛傳。

他叫李兆洹，我們從一年級開始就成了好朋友。稱他“學神”，顧名思議：第一，學習成績十分好；第二，心態十分平和；第三，做事十分認真。三個“十分”，奠定了他“學神”的地位。

“拉開桌子，考試！”老師的一句話，像是晴天闢靂一樣，同學都開始緊張起來，可以我們班的這位“學神”卻神情自若地把桌子拉開，安靜地等待考試，好像老師沒説考試，跟正常上課一樣。考試過後，卷子發了下來，我們一個個悉眉苦臉，垂頭喪氣，可是我們這位“學神”沒有激動，也沒歎氣，好象什麼也沒有發生過一樣，後來，我們才得知，“學神”又一次考了一百分。看到沒，我們的“學神”成績好，心態好，做事不驕不躁。

還有一次，老師讓我們兩個把語文日記收一下，九個小組的組長把日記本往桌上一扔，説一句“全齊”或者“某某沒交”，就走了，他卻還要一本本仔細地看一遍，在重新整好，我等得不耐煩了，説：“給老師，讓老師登記不就好了嗎？|”他卻一本正經地告訴我：“這是老師教給我們的事，我們必須幹好。”這就是我們做事十分認真的“學神”。

你們説，我們班的“學神”是不是名符其實呢？

優秀班級作文400字 篇3

今天下午，我們班舉行了一場別開生面的班級才藝展示會。我們表演的節目可多了，有書法、唱歌、魔術、跳舞……

其中我最喜歡魯楠清的魔術表演。只見他拿出一疊牌，先洗了一下牌，然後讓他的搭檔隨意抽出一張牌，舉在手上，問我們這是幾？我一看，是一張梅花8、魯楠清把這張牌放進牌堆，重新洗了一下牌，抽出一張問大家：“是這張嗎？”“不是！”我們答道。“是這張嗎？”魯楠清又問。“是的！”台下響起了熱烈的掌聲。

接下來輪到我表演了。我拿出四個不鏽鋼的鋼環，左手三個，右手一個，笑着問大家：“你們相信我能把這四個環連到一起嗎？”大家七嘴八舌，有的説：“能！”有的説：“不能！”我裝出很用力的樣子，把右手的一隻環套到了左手的一隻環中。其實，那兩個環並沒有連到一起，左手三隻環中有兩隻本來就是連在一起的，我只不過是用了一個“障眼法”。我又把左手剩下的兩隻環悄悄地連到了一起，然後再和原本就連在一起的兩個環連接起來，我很神祕地把手一抖，這樣四隻環就全部連在一起了。大家都情不自禁地發出驚歎聲，教室裏響起了經久不息的掌聲。我激動地想：“我表演成功了！”

這真是一場精彩的才藝展示會。

優秀班級作文400字 篇4

我們班真是妙不可言，因為在我們班上有許許多多的“大人物”：比如“整人王”朱昶旭、“徐門”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩，其中最具有特色的就是“徐門神”和“赤腳大仙”。

“徐門神”真名徐浩欽，他不僅四肢發達，而且頭腦也不簡單。有一次“徐門神”坐在了我們班的一位同學的座位上，那位同學一進教室，便看到自己的座位被佔了，氣得不得了！他先是使勁地推了推重達100多斤的徐浩欽，她當然推不動。只好跑到徐浩欽的位置坐下，“哼哼！還是我厲害一點吧！什麼？你這個徐浩欽，竟然敢拿我的水杯，快點從我的座位上下去！我數三聲，不然我就把你的水杯砸爛！”“1、2、3！”大家一起起鬨，那位同學和徐浩欽看這場面，只好回到了各自的位置上。

“赤腳大仙”是我們班的饒明浩同學，因為他賊喜歡啃手指，所以我們叫他“赤腳大仙”（貴陽話“吃腳大仙”）。他特別喜歡有事沒事的時候啃一下手指。有一次我們的班主任看着饒明浩一直在啃自己的手指甲，班主任實在是忍無可忍了。便拿出來自己的“祕方”——“紅墨水”，只見他把“赤腳大仙”的手指放在紅墨水裏浸泡一會兒，這可讓我們霎時間全都笑倒成一片……其實我在寫這篇作文的時候，他也在那津津有味的啃着手指呢！“喂！你別啃了！”我小聲的説。我暈！他好像沒聽見一樣，繼續啃着手指，這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了！

有了這些“大人物”，我們班的氣氛十分的好，無時不刻都能聽到歡笑的聲音，真是妙不可言啊！

優秀班級作文400字 篇5

星期五下午，我們班的黃楊健、趙譽匯、蔣元洋這三位同學代表我班參加了三對三的.班級籃球對抗賽。

和我們對決的是一班。

“嚁——”老師在吹響哨子的同時，把籃球用力向天上一拋，黃楊健向上一跳，便輕輕鬆鬆拿下了這一球。他剛出三分線，便馬上進行了直線突破，來到球架下，一步，兩步，三步，“刷——”球應聲入網。好一個漂亮的三步上籃！沒有給對手一絲機會。看來，我們班的隊員士氣很足啊，剛開始就給對手來了個“下馬威”！

輪到對手發球了，他們的球剛一發出，就被手疾眼快的趙譽匯一個“魚躍”把球從半空中截了過來，一班的一名大個子看局勢不妙，忙跑過去把趙譽匯貼得死死的。可趙譽匯一點都不害怕，一個假動作晃了過去，地方的大個子以為他要傳球，急忙一蓋，趙譽匯趁這個空擋，帶球過人，出三分線後直傳蔣元洋，蔣元洋沒等一班的人反應過來又傳給了黃楊健。此時，黃楊健正站在籃球架下，他從身一躍，把球向上一投，球便擦板而入，又得分了！黃楊健自己也叫了起來……

還有最後的五六分鐘，比分已經到了0﹕16，一班也意識到不可能在贏了，決定“奮力一擊”。

只見一班的曹振宇剛拿到球便直攻籃球架下，但在我班嚴密的防守下屢屢碰壁。最後，他剛想傳球，就被我班的黃楊健蓋了下來，又是一個三步上籃——啊！又進了！全場響起了熱烈的掌聲……

比賽結束了，我們還沉浸在歡樂中。

優秀班級作文400字 篇6

我們班裏有搞笑大王：小明。

小明最近的搞笑事件之一：小明在上課的時候(可能是中國小生信息技術課時)他在那裏吸墨水，被我們班上的男高音蘇文浩看到了。他大叫道：“老師，小明的嘴裏都是墨水，就像魔鬼一樣。”老師抬頭一看，叫道：“小明，去把嘴給我洗了。”小明洗好回來，牙齒已經變成黑色的了，嘴巴也變成了深紫色了。老師説：“同學你是不是走錯了，這是五年三班。”小明説：“老師我沒有走錯，我是小明。”唉，無可奈何的小明啊!

事件二：小明和幾個同學鬧矛盾，有一個人上去就把小明的衣服都給脱了下來，一羣男生大叫：“顧燦!快點去告訴老師，小明和班上的幾個男生打架了。”同學們看到這一幕，有的在大叫，也有人在笑，教室裏一下子亂成了一鍋粥。沒有一會老師就被叫過來，老師説：“你們幾個都給我出來，為什麼打架，下一次還打不打了，小明。” 唉，倒黴透頂的小明呀!

這就是我們班的趣事，你們聽的開心吧!感覺好你們也可以加入我們五年三班的大集體。我們班還有許多有趣的新鮮事，有許多有趣的同學呢!

優秀班級作文400字 篇7

我們班總是被一股股流行風包圍着。

今天我們喜歡上了養金魚，明天我們喜歡上了寫小説，後天我們又愛上了跳皮筋。我們總是隔三差五的換着喜好。

最近，我們班裏的同學喜歡上了養蠶。

養蠶雖然既耽誤時間又麻煩，可我們卻十分喜歡，因為它能帶給我們樂趣。

當週老師把蠶寶寶拿到班級飼養時，馬上引起了旋風，頭天晚上，我們就聚集在專賣蠶寶寶的小店裏。

雖然大家都愛養蠶，但有許多的女生卻怕蠶寶寶，男生就藉此機會去嚇唬她們。一天又一天，女生也被男生嚇唬慣了，逐漸也喜歡上了蠶寶寶。

近期，我們班級中到處都是桑葉，成堆成堆的擺放着，大家把蠶寶寶看成自己最心愛的玩具一樣保護着它們，碰都不給別人碰，像是稀世珍寶一樣。

我也被大家帶動了，買了三十多條小蠶，為了不讓它們餓着，我買了三大包桑葉，每天我都仔細地看着一條條白色的小生命慢慢地蠕動着，我就會露出一絲欣慰的笑容，我會想：啊！多可愛的小生命呀！希望你們快快長大！

希望這一股流行風能夠一直在我們班徘徊着。

江東區外國語實驗國小五年級：顧玫琳

優秀班級作文400字 篇8

“啊！”一聲尖叫劃破了校園的靜謐。

這是從五年（3）班發出來的，幾個同學在用水沖洗着教室，一不小心潑到了我的腳上，我的鞋子濕透了，不由得發出了尖叫，班上的同學都被我嚇了一跳。

“幹什麼啊！往我腳上潑水！”我一下子就發怒了，説完馬上往教室外跑。“不就是潑到了一點兒水嘛”，丘豐華無奈地説。一個“和事佬”出來了，“兩位息怒，別吵架呀！”是劉柏成，我和丘豐華嘴上的戰爭止住了，可眼神戰爭沒停，我瞪他了一眼，用脣語説“信不信等會我揍你上天！”他得瑟地笑了笑，彷彿在挑釁説“你過來啊，我又不怕你。”

衝完班級後，我們開始沖走廊了。唐啟為的腳也濕了，戲謔地喊道：“不知所措，被水淹沒！”“你無不無聊啊？”邱豐華反問。“幹得好，唐啟為，繼續加油。”看見丘豐華快被氣死的樣子，我不禁狂笑起來。劉柏成又要來勸架了，他總是在快要萬箭齊發的時候，出來當説客。

在不知不覺中，家長們已經擺好了教室裏的桌椅。現在只差搬書、分擺書了。我們搬書也總是會吵架，搶書來搬。同樣，和我對着幹的還是丘豐華。我拿語文書，他偏偏就要和我搶，搶着搶着書就在我們的嬉戲吵鬧中就被搬完了。

難忘有趣的班級大掃除，不論是我和丘豐華吵架，還是唐啟為“作詩”，都在我的心中刻下了深刻的痕跡……

優秀班級作文400字 篇9

他的個子和我差不多高下帶着一副黑白相間的眼鏡。他的籃球打得非常好，數學在我們班也算是“學霸”了，但因為他名字裏有個“峯”，所以我們都愛叫他“馬蜂”，他就是我的好朋友許峯源。

我們從三年級就成了好朋友，經常在一塊打籃球。那一天，我們幾個同學一起相約打籃球，我、李俊皓、劉雨暢一組，對手“馬蜂”和另外兩個同學一組。劉雨暢把球轉給我了，還沒有等我反應過來，“馬蜂”一個“蓋帽”就把球拍走了，我開始埋怨劉雨暢，“你為什麼不傳遠一點？”“又不是我傳的不遠，是你反應慢。”劉雨暢也不甘示弱，就在我們爭吵不休地時候，李俊皓大喊了一聲：“你們兩個別吵了，我這裏要守不住了。”這時，我們兩個才反應過來，我們耗了太長的時間，可以已經晚了，“馬蜂”一個“三步上籃”，球進了。這場比賽只打了兩三分鐘就以我們的失敗告終。

“馬蜂”不僅籃球打得好，學習成績也很棒。

記得第一次月考強，老師陸續讓同學做了五張試卷，他回回都是一百分，讓大家刮目相看！月考結束後，老師拿着一摞卷子走進來，“這是上次的月考卷，現在發下去大家改錯。”我拿到自己的卷子，看到98分，自己還感覺不錯，看見“馬蜂”也拿到了卷子，急忙問他考了多少，結果他又考了一百分。我不僅羞愧起來，問：“第六個一百呀，你怎麼做到的，考那麼好？”他告訴我：“上課認真聽講，回家仔細寫作業，認真複習，就一定能考好。”

這就是我們班的“馬蜂”，一個幾乎十全十美的人。

優秀班級作文400字 篇10

今天我怎麼都沒想到我們班值周居然把自己班級評了個二星。得知這個結果心裏是拔涼拔涼的，哎……怎麼會這樣呢？

仔細想想我們班級的情況，也是情理之中，平時有的同學喜歡瘋趕打鬧，有的喜歡罵人，有的很自私，有的很懶散，有的喜歡亂丟垃圾，同學之間都缺乏一種團結互助，相互監督的力量，紀律渙散，每次排隊也磨磨蹭蹭的，沒有嚴格要求自己。

為班級做貢獻其實並不難。只要把心裏想的落實到行動中就行，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。早讀時，人人一進教室就書聲朗朗；吃飯時，大家嚴格要求自己安靜、文明的進餐；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認認真真地拖地，平時注意拉正桌子，把倒了的掃帚扶起來；把講台上的粉筆灰擦乾淨，把地上的垃圾撿起來；教室會因此變得整潔。上課時，積極回答問題，作業時，認真細心，課間遊戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍。積極參加學校組織的各項活動，每個人都有自己擅長的技能，比如體育，演講，繪畫，等等。

這些不都很簡單嗎？恍然大悟之後我們能不能做到呢？我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心裏，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和誇獎的。只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，大家相互關愛，團結合作，都能盡顯自已的特長，為班級爭光。捨棄自己的一小部分利益不算什麼。因為我們36個同學是一家。