在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的滿分作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
“媽，媽……我好想你啊……”我已不記得這是第幾個思念你的夜晚，每當這個時候，我都會拿出我和你的合照，我們唯一的合照，看着，淚水便盈滿眼眶，從臉頰滑過，豆粒大的淚珠一顆一顆落在照片上，模糊了一切。看着照片中的你依然牽着我小小的手，你是那麼緊緊地，緊緊地握住我的手，彷彿怕一撒手會讓我跑掉。照片中的你那麼樸素，那時候的我那麼天真，那時候的我們那麼幸福。
一切的一切，總會在變，如天上雲展雲舒。你組建了屬於你的新家庭，而我和奶奶獨自守着空空的房子，什麼都沒有，什麼都那麼冰冷，什麼都那麼蒼白，蒼白的天花板，空空的家，冰冷的心。你可知，我有多麼想念你？你可知，我有多想回到你的懷抱裏？但是我不能，我必須照顧好奶奶。我們分別了，雖隔不遠，但心，卻相遙千里，咫尺，已是天涯。
媽，不要為我們分開而難過，女兒已長大。擦去淚水，微笑着面對生活，堅強的面對生活。“你要快樂，要健康。”我微笑着點頭。
想你時，便會仰望那一片深遠的天空，因為那滿滿的全是你對我的愛，45度的仰角，便是那幸福的角度。
你説我是你心中的光芒，我説你是我心中的湛藍天空下的太陽。
隨着時間的流逝，科技已經越來越發達，成為我們學習上和生活上的好幫手。現在，家家户户都有電腦，靠網絡來與人溝通、交流，蒐集資料，而我也不例外。
記得在我上三年級的時候，爸爸買了一部手提電腦放在我房間裏，方便我搜集資料。那天，老師佈置了一項作業：蒐集有關歷史人物的故事。我做完其他作業，就打開電腦蒐集資料。我上了百度，開始搜索，果然不出我所料，頁面上顯示了幾百條相關資料，我點擊了第一個，彈出了一個頁面，哇！這麼多歷史人物的故事，我心想：網絡真神奇，只要上網，就能查找到這麼多知識，許多不懂的問題都能從網絡上搜集，而且也方便多了，不用去找書上的內容。我立刻將歷史故事節選然後抄下來，這樣才能記住。
以後的日子裏，我只要遇到學習上的難題，生活中不懂的知識，就會打開電腦，在網絡上搜索，來豐富自己的知識。
網絡真神奇，但是經常使用電腦卻有害視力，所以要調整好上網時間，不要沉迷於網絡遊戲，使視力下降。
1.美麗的相貌和優雅的風度是一封長效的推薦信。——伊莎貝拉
2.我無法駕馭我的命運，只能與它合作，從而在某種程度上使它朝我引導的方向發展。我不是心靈的船長，只是它鬧鬧嚷嚷的乘客(奧爾德斯·赫胥黎)
3.命運不是一隻雄鷹，它像耗子那樣爬行(伊麗莎白·鮑恩)
4.沒有什麼不可以通過藐視來克服的命運(法國)
5.我的.風度是貴族的，但我的行為卻是民主的。——雨果
6.風雅的人是真正的生活之王。——托爾斯泰
7.命運並不是中國人的事前指導，乃是事後的一種不費心思的解釋(魯迅)
8.命運就是對一個人的才能考驗的偶然(蓬皮杜)
9.衣服和風度並不能造就一個人;但對一個已經造就的人，它們可以大大增進他的儀表。所謂男子氣概是指親切、慈愛的風度，而不是指肉體上的意願而言。——薩迪
10.抱負永遠是一種歡樂，是一種如地產一般可靠的財產(史蒂文生)
11.人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼(羅·勃朗寧)
12.知識像一張網，越實越牢，網住的魚就越多。——墨西哥
13.牆高基下，雖得必失。——范曄
14.得之在俄頃，積之在平日。——(中)袁守侗
15.人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義?(羅·勃朗寧)
我常常在想，鄉村是怎樣的呢？於是，我叫父親帶我去看看鄉村的美麗。
剛跨進鄉村的地域，一陣温暖的陽光迎面撲來。這裏的樹木長得異常茂盛，比在我們城裏的高樓高多了，芍藥。鳳仙。雞冠花……五顏六色的，組合起來好象一幅美麗的圖畫，比那在人工培植下的花兒更傲然挺立，漂亮多了。
鄉下的小溪裏，總會看見一羣小鴨們在嬉戲，有時候它們會游下河去尋找“美味佳餚”。小溪不像城裏的河水那樣渾濁，而且也不像城裏小溪裏頭有一些塑料袋，它是那樣的清澈見底，那樣“無瑕”……
鄉下人家雖然住在窄小的房屋裏，但是他們給了房屋一些別有風趣的裝飾，他們會在房前搭一瓜架，種上一些瓜子，能種南瓜，能種絲瓜，也能種青瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上房頂，當花兒凋零時，藤上就結出了許多頑皮可愛的探出頭來的小瓜，它們一個個掛在房前，好像它們是催眠鍾，微風吹，好像要把房子搖晃到要呼呼大睡的狀態。
到了夏天的傍晚，會經常看見鄉下人家吃晚飯的情景，他們把桌椅搬到前院或後院，天高地闊的吃起來。知了：“知了知了”地叫着，偶爾會有鳥兒飛過，太陽從地平線慢慢地下降，撫摸着每一個生物的微風，它們組成了一幅和諧，美麗的風景畫。
鄉下真美啊！它不像高樓那樣壯觀，也不像……但鄉下很美麗，很樸素。
夜深了，枱燈的燈光下，我還在俯案背書，期末考試的壓力像一根無形的柱子壓在我的身上，壓得我喘不過氣來，三科主科，四科小科，背得我心情煩悶。這時，媽媽端着一杯熱騰騰的牛奶進來了，看我這個樣子，她説;“太累了就歇一會兒吧!明天再背。”我的火氣不知怎的“呼”的一聲躥上來，回頭就衝着媽媽喊到;“歇什麼歇!還有幾天就期末考試了，我考不好你管啊”媽媽臉上的笑容凝固了，動作也停止了，彷彿被定住了一般，半晌，她把牛奶放到
我桌子上，歎了一口氣，轉身走出房間，帶上了門，我感到了幾分悔恨，仔細想想，媽媽也是為了我好，怕我累壞了身體，我卻……
第二天早晨，我起來上廁所，看到媽媽在廚房忙忙碌碌，靜悄悄走過去，看到媽媽正在做我愛吃的好吃的，那細緻的動作，又一抬眼，看見媽媽額頭上沁出的細小的汗珠，想到昨晚我那樣對媽媽，淚水不知不覺滑落下來，媽媽聽到了動靜，回頭一看，連忙把我拉回牀上，幫我蓋好被子，告訴我;“不要着涼了，再睡會。” 我再也忍不住了，起來抱住媽媽嚎啕大哭;“對不起媽媽，我昨晚那樣對你。”媽媽温柔地拂去我臉上的淚水，説;“沒關係，媽媽知道你背題背的很煩，但也要注意身體啊!”我點點頭，淚再一次流下來。
人之間有許多愛。在學校，有師生之愛，有朋友之愛;在家裏，有母愛，有父愛;甚至在四川汶川地震中，還有一種生死相連，生生不息的愛。愛感動了我，感動了世界。
我們作文班上來了一隻小烏龜，名叫丫丫，它是一隻小烏龜。
首先，它為我們表演翻跟頭。把它倒着放在桌上。它先把頭伸出來，再把脖子伸教老長，頂着桌子，後面的兩條腿八字張開，往地上一跌蹬，前腿伸得筆直，頭用力一頂，就翻過來了。它用異樣的眼神望着我們。好像在説：“來吧！我不怕翻跟頭，再來我也不怕！”
它又表演伸頭。主人首先給它放在盒子裏，輕輕地摸着它，它慢慢地把頭縮了回去，主人又把它放在手上，並説：“ci、ci！ci、ci！ci、ci！”丫丫就把頭快速的伸了出來，漸漸的，我們説cici！它也伸出頭，我們輕輕地摸它，它也把頭縮頭縮回來啦！
它又來和我們握手了！它的主人把它的手輕輕放在裏面，然後，主人把手放在它手的旁邊，小烏龜丫丫馬上把手伸出來，搭在主人手上。我第一個上來試試，我先把它的手放在裏面，並把自己的手放在和它手有一定距離時，它也慢慢地伸了過來。我們作文班同學幾乎都試了一次。
接下來開始下腰。它的手沒有我們的手長，就把頭往下一伸，又把腿往下一伸，搭在主人手上，頭頂着地，它就下腰完成了。
這隻小烏龜雖然小，但是卻有這麼多大本領，真讓人羨慕。今天回去我也要買一隻屬於我自己的小動物。
大家好，我叫黃翊喧，今年9歲，是一個古靈精怪的小女孩。一雙水靈靈的大眼睛，一張能説會道的小嘴，一頭烏黑髮亮的頭髮……組成了一個可愛的我。
告訴大家一個小祕密，我是個“書蟲”。記得有一次，我去圖書館看書，看了一本叫《淘氣包馬小跳》的書，這本書的內容十分有趣，我被它深深地吸引住了，我看了很久很久，終於把它看完了。我心滿意足地抬起頭才發現天有點黑了，於是我急急忙忙地跑了回家。如果你來我家做客，我一定要領你到我的房間看看，我書櫃裏的書琳琅滿目，如果你對我的書感興趣，我很樂意和你分享。
我不僅喜歡看書，還喜歡朗讀。我的朗讀能力在班裏可是數一數二的呢！每次讀書，我的聲音都是最響亮的！
我性格活潑開朗、積極樂觀。在學習上遇到困難時，我不會輕易放棄，我會堅持克服困難，活潑的我還結交了許多的好朋友，每次與朋友們玩，我都覺得非常開心。
這就是我，喜歡看書的我，喜歡朗讀的我，積極樂觀、活潑開朗的我，請大家記住我，和我做朋友哦！
學識谷
