在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的以痴為題的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
夏天到了，又是賞蓮的季節。坐在爺爺的魚塘邊，放眼望去，碧綠的蓮葉，淺水紅的蓮花，黛藍的天空，令我痴迷。
那蓮葉的綠，綠得讓人清爽特別養眼。寬寬大大的蓮葉上滑落着圓滾滾的大水珠，晶瑩剔透，與日本的水信玄餅很是相似。這令人痴迷的不僅是它如今的樣子，更是蓮葉包飯的那種迷人的清香。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這眼前的蓮花也許就是周敦頤先生所痴迷的吧？別看她們腳下的淤泥有多髒！那亭亭玉立的蓮花，從頭到腳都是乾淨的、神聖的，白的蓮花像雕工精緻的冰玉般；粉色的蓮花猶如少女的面頰一般細膩粉嫩；那含苞欲放的花骨朵兒緊緊地抱成一團，一隻藍色的小豆娘停在其中一朵上，像是在和花骨朵説着悄悄話。勤勞的蜜蜂們是如此痴迷於這美麗的蓮花啊！它們輕盈地落在蓮花那鵝黃色的花蕊上，採集着花粉。我在一邊聞着她們那並不張揚的花香，放眼望向那黛藍色的天空。
黛藍是指藍色中混入一點點紫黛色，在自然界中很是常見。可是又有多少人願意在這忙碌的生活中停下腳步，欣賞這樣美麗的風景呢？天邊中的雲一團又一團像軟綿綿的棉花糖，太陽就躲在一朵雲的背後。那朵雲立刻變得金光四射，就像是神仙腳下的祥雲。當一個人把生活的節奏放慢一點用心去感受一下生活，他就會發現生活中有很多除手機、電腦之外更讓他們痴迷的事物。
不遠處的電線杆上站着一羣麻雀，嘰嘰喳喳地不知在議論什麼。天邊的太陽漸漸朝西邊滑去，把兩旁的雲燒紅了。池中的蓮花被夕陽映成金色，水面上像鋪了一層金粉一樣閃着。再次仰望天空，一層魚鱗般的雲朵從紅到黃地漸變。我又沉迷在這美好的景色了……
也許這就是是詩中所描繪的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”吧？我一度痴迷於眼前的景色，細細地品味着眾多詩人所痴迷的、所熱愛的植物——蓮！
我喜歡在安靜的午後，泡一杯清茶，細細品味着我痴迷的音樂。——題記
痴迷的東西多了，會漸漸失去自己原來的方向。有的人痴迷於那裝滿大道理的書本，而忘記了生活的簡單;有的人痴迷於那一場轟轟烈烈的感情，而錯過了原有的等待;有的人更是痴迷於金錢與利益，而迷失了自我……而我只鍾情於音樂，他能讓我在喧囂的鬧市中歸於寧靜。
“哼，原來你是這種人!”學校後面的一片綠蔭中，傳出了我的罵喊聲與朋友的啜泣聲。“絕交吧!”我氣呼呼地説，轉身向回家的方向跑去。一口氣跑回了家，我拿出MP3聽了起來。儘管對朋友的怒火還在心頭淤積着，但歌還是我每天必聽的。不知不覺中，傳出了《友誼天長地久》這首歌。“友誼永存，朋友，友誼永存，舉杯痛飲同聲歌唱，友誼天長地久……”聽着，聽着，我想起了於朋友在一起玩的日子，是那麼的開心，那麼的舒適，就如同這首舒緩的歌曲一般。我陶醉了，深深地痴迷着音樂的魔力。一首悠揚婉轉的歌曲，讓我明白了友誼的可貴。不需要太多的修飾，只要用心去感受音樂，一切盡在不。
“我祈禱擁有一顆透明的心靈和會流淚的眼睛……”夜深人靜時，我會默默地聽着歌。父母由於工作忙，經常不在家或，者很晚才會回家，陪伴我的就只有那靜謐的星空與動人的音樂。星光閃爍，音樂醉人，我痴迷於其中，自然少了一份孤獨。那一首首舒緩的音樂，撫慰着我那顆孤獨的心。聽着，聽着，我哭了，那演唱者的孤單與彷徨，還有對未來的希望，我都一一體會到了。
我痴迷於《平方之路》的吶喊，我痴迷於《最初的夢想》的純真，我痴迷於《奔跑》的豪邁，我痴迷於《父親》的感動……
音樂如一泓清泉，流淌過人的心頭;音樂如一縷微風，輕拂過人的臉頰;音樂如一面明鏡，照清人最初的模樣……我喜愛音樂，但不盲目。我痴迷於那些扣人心絃的音樂!
春華秋實夏陽冬雪，大自然不偏不倚，讓一年中的四季各有其美，難分伯仲。但就我個人而言，我還是最喜歡迷人的秋色。
秋天駐紮在收穫的季節，沒有哪個季節能夠與之相媲美。飄香的瓜果、金色的稻穀、玉米、豆類會讓你充分體味大自然的贈予，這時您的眼睛時常是疲勞的，無數的果實會讓你目不暇接。這時最忙的要算人們的那張嘴巴了，累累的碩果，縱然會使你陶醉，但無論你在哪裏，也不可能嚐盡大自然賜予人類的美味。
只要在春天裏不吝播種、夏日裏勤勞管護、冬日裏精心收藏，便不愁有秋日裏迷人的豐收。這是對勤勞樸實善良的勞動者的回饋，這是對人類高尚靈魂的褒獎。豐收的快慰，會沖刷掉人類的某些不悦，大自然給人們帶來的災害是暫時的，無論如何也難以阻擋人們為奪取豐收而負重前行的腳步。
春天的花朵是美麗的，奼紫嫣紅美不勝收，儘管花期有長有短，但花開終有花落時，花的豔麗那比秋的厚重；夏天是火熱的，人類與動植物難免都會有些躁動，人們揮汗如雨，也在暢想着秋之收穫；冬藏的日子裏，慵懶陪伴而生，智慧的大腦卻沒有停止對存在價值的深深思考。若想取得人生秋冬季的靜謐與安寧之快慰，就要看人生春天夏天自己是否有確有價值的投入。
天高雲淡，南飛的大雁漸行漸遠。候鳥的遷徙，預示着人們要和夏日道別，雙腳已經跨進了秋的門檻。果實綴滿枝頭，真正有心情品其甘味的，必定是生活工作的充實的人們。漫山層林浸染，此時的山水，被賦予了層層厚重感。登高望遠，思緒萬千，人生一世，猶如歲在四時。誰沒有年輕過？年輕卻不會個個青春無悔。誰不渴望收他個盆滿缽贏？幾隻秋蟬不住地嘶鳴着，他們要抓住一年中最後的時日，一展自己的歌喉，待等深秋，它們會變成一隻只蟬蜕，雖沒生命地在樹上棲息着，但卻依然保持着生的姿態。
人們都説秋天是肅殺淒涼的季節，待各類果實收穫之後，地面便漸漸多了落葉，大自然也漸漸少了生機，其實恰恰是在這一多一少之中，不難看出人們的心境來。去過山裏的人們，都懂得“腐殖層”的意義，那完完全全就是經年累月的落葉與泥土的結合體。走在上面猶如足履地毯舒適愜意，經過多年的“蟄伏”之後，它們都變成了絕好的肥料，使其周遭的植物一年比一年生長的更加茂盛。
其實何需捨近求遠，就是在繁華城市的人行道上、在人頭攢動的公園裏，當一陣大風吹過，地上立時便落滿了黃色的、紅色的、褐色的樹葉，人們步入其中難免也會浮想聯翩。落葉帶着對大地的眷戀，飄然落下，大地張開它那博大的胸懷，接受着各式各樣的落葉對它們的頂禮膜拜。而落葉，分明也能感受到大地母親強烈的呼吸節奏。
人之一生，輝煌也罷，平淡也罷，只要活得充實些就好。高處有高處的風景，低處有低處的優雅。人可以平淡，但不可以平庸，平庸者即使能夠品嚐到人類豐收的果實，也絕難品出其中的酸甜苦辣鹹來，因為他們沒有經歷勞作的艱辛，也就不可能由衷地體味勞動果實的甘甜。
我撿拾起幾片落葉小心翼翼地帶回家中，想把它做成精美的書籤，收藏在墨跡飄香的書中，給落葉賦予新的生命。
夕陽西下，你總會看見一個身影在練字班的房間裏，一待就是好幾個小時，直到夜晚才停下，如果哪一天沒寫，連睡覺也睡不好，這就是我的書法老師——文老師。
每天下課後，文老師就拿起筆，一寫就是幾個小時，像他這樣如此痴迷書法的人還是很少見。終於我們要去西安比賽了，這可讓問老師激動得每天都睡不好覺，因為西安那裏有很多古代書法家寫的真跡。
我們比賽完，去參觀的第一個地方就是碑林。到了目的地，文老師早就按耐不住激動的心情，一路狂奔進門。由於不能拍照，只見他目不轉睛地盯着那些古人真跡，時而微笑點頭，時而伸手輕輕撫摸，嘴裏還不停的讚歎着。直到導遊來催我們，文老師都遲遲不肯離去。因為要去下一個景點了，所以文老師不得不離開。把他拉走了，一轉眼，人又不見了，他又跑回去欣賞去了；又去拉走他，可他又會跑回去；就這樣循環往復，大家只有讓他欣賞個夠，回去時嘴裏還唸唸有詞，回味無窮。
回到書法班後，我疑惑地問文老師：“文老師，你為什麼這麼痴迷書法？”文老師笑説對我説：“因為書法很深奧啊！”我又問文老師，書法又有什麼地方深奧呢；文老師告訴我説，書法不僅只是一種文字，還可以表達人物的情緒，比如，高興時就寫得剛勁有力，傷心時寫得輕飄……正如這樣，所以書法很深奧。我似懂非懂地點了點頭，並暗自下決心一定要和文老師好好學寫字。
這就是我的書法痴文老師。
情到深處引人愁，痴迷不痴獨自憂。
痴月
月光如水，撒在窗前的台子上，給石頭砌的台子鍍上了一層温柔的銀光。古來文人雅士們都熱衷在這如水月下，斟一杯美酒，對月表達自己的情懷。無言獨下西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。一代國君李煜，都説他是昏君，整天不理國事，縱樂於美女、美酒、美景之中，可有誰懂他的寂寞？在黃金萬丈光芒之中，他卻在內心深處希望着有一天脱去皇帝的錦袍，做回一個普通人，牽着自己心愛的子女，在西樓上，賞月，暖了這蕭瑟的清秋。
痴愁
在萬家歡樂，但唯你獨身一人時，你是否也曾憤慨過明月當空引人愁，萬家歡樂惟我憂？
愁，愁，愁！愁己，愁家，愁國，古代詩詞中有多少面容悲寥、愁苦的感懷之士，揮筆一氣呵成膾炙人口名篇？
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。為何愁？雙眉緊鎖，自己滿腔才華，但懷才不遇，功業無成，愁，哪能不愁！極度的人生苦悶難以解脱。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟所以，即使是李白，怕也要以醉卧於一葉扁舟來緩解如雲環繞在心頭的愁。
痴醉
詩是離不開酒的。
明月幾時有？把酒問青天。沒了酒哪來得這豪放的詩句？醉既是一種解脱，一種宣泄內心的方式，不醉，真心該如何表露？
酒酣胸袒尚開張，鬢傲霜，又何妨？既有美酒痛飲酣暢，何必顧忌兩鬢添霜。縱情放筆，渾酒自如，如果沒了就酒的助興，蘇軾還能這麼暢快淋漓？他是真醉，還是痴醉？
痴者，甚明也。
夜晚，猴子們正在聚會，香蕉吃得正起勁呢！
小猴子們在樹枝上歡快地蹦跳着，從高一棵樹上跳到另一棵樹上，有的猴子正坐在樹枝上，悠閒地吃着香蕉，翹着二郎腿，有的則圍成一團，津津有味地講着故事，手舞足蹈；還有的猴子們在表演節目，觀眾們在下邊拍手叫好，歡呼着，連貓頭鷹大嫂也前來助興，她咕咕地叫着，和猴子們的歡呼聲、唱歌聲混雜在一起，那那場面可真熱鬧。
其中，有隻猴子，一下子爬到了樹上，手不停地搖着，好像在盪鞦韆，樹的旁有一口井，他朝井裏望去，他大叫一聲。
“不好啦！月亮掉到井裏去了，快救月亮！”
猴子們驚慌失措，加快馬力，趕到了現場，大猴子將尾巴掛在一根樹枝上，是自己倒掛着，大猴子又拉住了二猴子的尾巴……最後形成一條直線。
排在最下面的四猴子使出最大的力氣，伸出雙手，像井口伸去，他將手輕輕地放入水中，生怕將月亮碰碎了，四猴子叫了一聲，於是大猴子將其他的猴子拉了上來，出乎意料的是，月亮碎了，猴子們都傷心極了。
但是過了一會兒，月亮又恢復了原樣，他們又立刻高興起來，他們又實行第二次計劃，用繩子撈，可還是碎了。
一隻猴子説：“唉！又沒撈着，”一隻小猴子朝天上一看驚到：“月亮正好好的呆在天上呢！”二猴子説道：“真是水中撈月——一場空啊！”
我倚在窗邊，望着窗外斷斷續續的雨，那團永不散開的霧，我的心中有一種怎麼也説不出來的滋味，細雨雷鳴，我的心情錯綜複雜，像打翻了的五味瓶，心酸，焦急，時不時湧上心頭，望着空空的作文本，它猶如一隻無形的手，撕碎我的靈魂。我就像暴風雨中的落葉，接受着痛苦的沖毀。我心頭一緊，在眼眶中打轉的淚珠終於如泄洪般的湧出。我頓時覺得好孤獨無助。
我坐在風冷的椅上，用淚水訴説着痛苦，我隨手拿起一本書，翻開書，我儘量把注意力放在書上以擺脱痛苦的束縛。一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀着，書中精彩的句子像一塊磁鐵深深地把我吸引住了，我把書讀了一遍又一遍，一次又一次，一回又一回。我仍是意猶未盡，書中的故事情節絲絲入扣，引人入勝，跌宕起伏。讓你讀了還想讀，看了還想看。我拜倒在他那難言的魅力之下。
那一個個栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動魄的事件演變，還有那一段段悲歡離合的人物情感。我細細品味着書中的酸甜苦辣鹹，突然靈光一閃，頓時文思泉湧，茅塞頓開，迫不及待的想提筆寫作。流瀉一下心中那妙不可言的感受。筆搭在那作文本之尾，意猶未盡。從那天起，我愛上了書。
那個下雨天，我愛上了書。我愛上它那油墨馨香，愛上它那濃濃的文筆墨印。從此我與書結下了不解之緣。它是我心靈的歸屬地，離開它，我將魂不守舍。我為它痴狂，我為它着迷，我為書痴。
我生活的時代就是大名鼎鼎的草痴時代，所謂草痴就是見到美女就流口水的那種男性。而我生活的時代的草痴他們的草痴程度還要高，他們是不管別人漂不漂亮，見到女的就流口水，就連老太婆也不放過和剛出生的嬰兒都不放過。
草痴給我們女同胞的生活帶了極度的不便。早上我去上學，剛擠上公交車，就覺得周圍有許多不明液體又如洪水猛獸般向我襲來，我定睛一看“啊！”，不由得叫出聲來。那黏糊糊，還散發着臭味的正是草痴們的口水，一瞬間，我的雞皮疙瘩全體起來“做體操”。儘管噁心，但為了早點到學校，防止男生口水的襲擊（男生通常喜歡遲到，早點到就可以把他們關在門外，最後他們不得不到其他班上課），我“忍辱負重”的在這極度漫長的時間中，掙扎着，熬了出來。
剛到校門口，黏糊糊的口水洪水般向我襲來，儘管我早就習慣了口水的襲擊，但不免有些奇怪：平常口水的流量沒有這麼大的啊？我轉過頭一看，又一陣殺豬般的尖叫――“啊――”！原來，校花正在我後面走，而她的身後是已經是“洪水氾濫”，更有億萬雙猶如“餓狼”般的眼神死死的盯着她。我可不想在這“洪災”中壯烈犧牲，於是不顧淑女形象的撒開丫子溜了……
幸運的是，我以班上最後一個進教室的女生的名義，以比草痴部隊塊0.11秒的優勢，優雅的關上了教室門。
等一下，草痴部隊到我家來了，我先藏一下！
世界上沒有十分完美的人，每個人都有優缺點。而我的缺點之一就是音痴，明明唱不對歌曲的調子，但還是沉浸在其中，閒着沒事的時候就喜歡亂哼哼。其實我覺得自己的聲音挺好聽的，只是找不着調子而已，若能改正過來，我想我也可以成為一名具備實力的歌手。
平時我喜歡用酷狗音樂或全民K歌來練習唱歌，因為全民K歌太多好友在裏面了，一旦發佈了自己唱的歌曲，覺得挺不好意思的，所以我就開始用酷狗音樂唱了，沒有人認識我，發佈出去別人也不知道我是誰。每次都會得到一些人的誇獎，讓我的樹立了自己的自信心。
也不知道是不是遺傳問題，我們家人唱歌都習慣性的跑調，唱成了自己的風格，一點原創的樣子都找不到。以前看到學校門口發的那種音樂學習班，自己也報名參加了一期。作為裏面年齡最大、唱歌沒有一點基礎的我來説，現場丟大發了。
每次老師都會佈置一點課後作業讓我們回家練習，第二天上課的時候獨自展示，看着別人都漸入佳境，有模有樣的，而自己這邊，唱的真要命，我都不好意思開口了。從最基礎的識譜、唱哆來咪法索拉稀一路走來，我感覺自己與音樂這條路無緣，天生就是一個音痴的典型例子。每次老師指導過後還好，但到自己的時候，總是會發生同樣的事情，找不着方向。
我看我還是適合在其他的道路上發揚自己的閃光點，音樂這條路我註定是與它有緣無分了。
畫畫對我有很強的吸引力。
上幼兒園時，我常常拿着油畫棒在牆上漫無邊際、為所欲為地亂圖亂畫，免不了挨老師幾頓罵，但卻並沒有削弱我對畫畫的熱愛。我繼續在家裏畫，把大人們沒有用的廢紙拿來，“唰！唰！唰！”，憑着自己的想象肆無忌憚地畫，把憋在腦子裏的新鮮事物流瀉下來，這種感覺是無法用語言來形容的！
不知不覺地到了三年級，我的歲數長了，我畫畫的技術也比從前好的多，我也開始學一些比較有難度的畫畫的本領了，我學的是素描——因為我覺得用素描畫出來的物體特別逼真！我開始努力了。過了一段時間，家人開始發覺我的潛能了，我學得很快，幾乎是筆一接觸到畫板，就開始全神貫注地畫，不受任何因素的干擾，簡直就是旁若無人。過了一會兒，一幅活生生的作品就“出爐”了，只不過有點欠缺。
就學一種畫，不過癮！我就央求媽媽讓我去學國畫，媽媽不假思索，爽快地答應了。我又開始埋頭苦幹，一點兒都不敢分心，生怕漏聽了一字一句。
就這樣，我對繪畫的如醉如痴使我有了應有的回報，我終於掌握了素描和國畫，笑畫滿了我的臉。想起那段苦澀的歲月，我是一聲長歎啊！
這才讓我領悟到：畫畫想練得好，就必須穩穩地紮下基礎，還得勤學苦練，堅持不懈，要學會吃苦，這才能學好。不僅是畫畫，所有技術都是這樣。
畫畫如一爐火，煉就了我的耐心與細心。
世界上有各種各樣的痴，有對歷史人物的痴；有對祖國大好河山的痴；有對世間百草花木的痴等等。
對歷史人物的痴
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”多麼的豪情壯志啊，也出抒發了我對那些“千古風流人物”的痴。這種痴是崇拜的一種境界。那些千古傳誦的風雲人物，那些青史留名的文人墨客，曹操的深謀遠流，陶淵明的潔身自傲，杜甫的大義凜然；無不叫我崇拜敬重，當我誦讀他們的詩文的時候，心中又是怎樣的澎湃激昂，又怎不想日後成為他們中的一員啊！
對祖國山水的痴
我們美麗祖國的大好河山啊，我竟不知用什麼樣的來形容你。在我的眼裏，你的美並不能用這簡陋的文字來表示。“日初江花紅勝火，春來江水綠如藍。”看吧，光是這如詩如畫的江南風景就叫人樂不思蜀。更何況，中國地大物博，那巍峨的泰山；綺麗的黃山；悠美的三峽......都叫人流連忘返。
對世間百花的痴
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這是對蓮花的讚美，也透露出了作者對蓮花的喜愛。我喜歡花，雖然不能把花説的那番優雅，但我相信我對花的喜愛一點也不比別人少。我喜歡大波斯菊，因為它象徵着勇敢；我喜歡孔雀草，因為它代表爽朗活潑；我喜歡鳶尾蘭，因為它不止是絕望的愛，還是愛的使者，因為我相信有絕望的地方就會有希望的產生......
啊，真是數不清了。世上有對各種事物的不同的痴，因為有對生活中事物的痴，我們的生活更加豐富多彩，更加的韻味悠長。
我的媽媽高等個兒,濃密的頭髮黑黝黝的，有趣的是她仔細看東西的時候，喜歡睜一眼閉一眼。在我的記憶片段裏，媽媽總是忙得不可開交，但一有時間就會打開電視，換上運動服，跳起舞。的確，媽媽的愛好就是跳舞了。
媽媽剛開始跳，就沉醉在美麗的舞姿中。她跳過很多舞蹈，春天跳快活的，夏天跳傲慢的，秋天呀，跳秋意濃濃的，而冬天跳的舞蹈特別的優雅。這應該是媽媽人生裏最大的樂趣了。媽媽對舞蹈的服裝很嚴格，不管什麼時候都是精心挑選，從不馬虎：不穿牛仔裙、牛仔褲等緊繃的衣褲，要穿柔軟舒適的衣褲。她最喜歡跳韓舞了，我總是在她跳的時候用手機來對照她的動作是否正確到位，有時還“咔嚓咔嚓”來幾張特寫鏡頭。媽媽跳舞的時候，不喜歡吵吵鬧鬧，所以在她跳舞的時候，爸爸總是悄悄地説話：“桐桐，千萬別吵媽媽跳舞！”這句話已經在我的腦子裏裝不下了，也深深地印在了我的腦海裏。
媽媽練舞的歷史有些長，大約在我會説話後就開始練了。整整七年了，在朋友家，在姥姥家，在廣場上......就連在書店也不放過，我有時都不好意思了，而媽媽卻旁若無人地跳着、練着，完全到了忘我的境界。媽媽曾經告訴我，她練新舞就得兩三個月，這麼長的時間，要是我早就沒耐心了，看來我得多向“這位舞蹈學者”多學習了。
這就是我的媽媽，在舞蹈中如痴如醉的媽媽，而她對舞蹈的愛好，漸漸也成了我的愛好，果然是母女倆呢！
告訴大家，我是流行歌“痴”，這裏説的“痴”，不是痴迷的意思，是白痴的意思！
遺憾呀遺憾，本人天生有副大嗓門，音樂考試也次次的優，流行歌卻不會哼兩首，頂多只是個半調子。我會唱的兒歌和流行歌的比例是100……（省略100個0）比1。因為流行歌，我還鬧了一個笑話。
上星期，我們家快要去旅遊了，媽媽叫我把一些歌裝進相機裏，有許多歌，媽媽只打了拼音，我把它們打成漢字。有一首，媽媽打的是“jimoshashouleng”，我想：“真奇怪，怎麼會有這種歌？寂寞殺手冷？不管它，打上去得了，説實在，現在編歌的人也羅嗦了，〈寂寞殺手〉不就行了嗎？”回家後，我發現媽媽最喜歡的歌是《寂寞沙洲冷》，我猛地想起那件事，想：“啊噢，原來是媽媽不小心打錯了吧z打成s了，還得我誤解了。”想想自己還真“痴”，連這麼有名的歌也不知道，就算別人打錯了，你一定也能知道是《寂寞沙洲冷》，我咋就不知道咧？
還有，期末學校在四樓電教室開演唱會，我們班派兩個同學上去唱了《曹操》，現場氣氛可活躍了，大家唱歌的聲音都要把這棟樓覆蓋了，只有我，望着大屏幕發呆，偶爾嘟囔幾下――還是不會唱（汗……）。
當然，我是兒歌“痴”，這“痴”才是痴迷的意思啦。
看來，我是跟不上“時代的腳步”了，不過，我還是覺得兒歌更適合我們，純潔，沒有任何雜質。總之，我更喜歡兒歌。
“你總是心太軟，心太軟。”唉，又來了。我的老媽一天到晚總是唱個不停，做飯唱；洗衣服唱，就連洗澡也要唱，不信我給你講個故事。
那是個星期天，媽媽正好在家睡覺，早上一起牀，她就打開電視，用遙控器一個屏道的挨個看着，一有音樂節目她的手就像觸電似的停了下來，靠在牀上，一邊還哼哼。我還躺在牀上翻來翻去，被她吵的怎麼也睡不着，真過分，我的想一個辦法，讓她聽不成。我冥思苦想，終於想出一條妙計。
我悄悄的起了牀，來到客廳，把電源總開關一拉，我看你怎麼聽。我美滋滋的想着，結果被媽媽發現了，我只好又打開了。我躲到門後，可媽媽的聲音太洪亮了，歌聲穿過厚厚的門還是鑽進了我的耳朵。這回我可是無計可施了。
晚上媽媽去洗澡了，我這才敢打開電視，一陣音樂聲從電視裏飄了出來。我頓感不妙，趕緊換了一個屏道，誰知還是遲了一步，只見媽媽從衞生間裏一陣風似的衝出來：“快，換剛才的那個台，那首歌！”我又無可奈何地調回那個頻道，就在這時我扭頭一看，天哪，老媽像個雪人是似的站在我身後，她竟然為了一首歌，澡也沒洗完，身上一大堆的肥皂沫都沒衝乾淨，光圍了條浴巾就出來了，不可思議！那可還是數九寒天啊！
這就是讓我哭笑不得的“音樂迷”老媽，你們覺得怎麼樣？配的上這個稱號吧！
暮春邂逅，是殊是途！——題記
人人都到玫瑰之浪漫，我看卻不盡然，賞遍小橋流水，卻覺得總不及你半分驚豔，我與你相遇時，已是春末快到夏季之初，綠葉成陰，遊客匆匆我於千萬人中一眼，便看到了你，你很靜，很靚麗，黃衣勝菊，才冠三樑。
你説你喜歡太陽，你還説只對太陽傾訴打鬧，這便是我對你一往情深之處。我見過你最狼狽時，如經過狂風怒吼後，你變得奄奄一息。又如你被羣花之嫌棄，太陽之忽視耳而低下頭來。但我也見過你最樂觀時，如被風折磨後，你會盡力挺起身板，被羣花嘲諷時，你會告訴自己樂觀生活被太陽忽視，你又會告訴自己，明天他將再次出現。我偶爾會替你打抱不平可回頭一想，現實本就是骨感殘酷，天上不會掉餡餅，可能只有受過委屈之後才會更堅強面對生活！太陽是你的希望，當你堅守自己希望時，太陽也只屬於你！
你説你這輩子只為別人而活，你會勝過羣花而努力結果，你為博取太陽一笑，而每天向陽生活，匆匆幾年並不是我忘了你，而是你忘了你的初衷，忘了你我之間的承諾，你忽地不見了，在那個陽光四溢的夏天，我四處尋你，卻怎麼也尋不到，你離開的地方只留下一地的黃土。
又到了暮春朦朧中，我似乎又回到那個與你初見的地方，那地黃土已不在，你也無處尋。空留我痴痴的牽掛，微風輕拂髮絲，順着風的方向飛舞，寫就了幾個字——春色已去，夏季來臨，匆匆去。
星期日下午，我照例去吳老師家學小提琴。
走到樓下，一陣悠揚的琴聲便隱約傳來。順着樓梯走到吳老師家，我敲了敲門，琴聲並沒有斷，頓了頓，又以一股新的勁頭響起來。
“吱——”門開了，開門的是師母。
走進去，只見老師穿着一件樸素的、洗得有些泛白的中山裝，端坐在凳子上。雙眼微閉，嘴半張着，好像在低聲哼着什麼，神態安詳。他左手按在擦得光亮的琴上，琴弓舒展地在琴絃上滑動。忽然，老師深吸了一口氣，眼睛倏地睜開，閃着異樣的光芒。背，挺得更直了，整個人好像頓時容光煥發。弓在琴上輕快有力地穿梭着，跳躍着，像個活潑的小精靈，我彷彿看到了草原上馳騁的野馬，聽到了馬蹄落地時那清脆有力的聲響。老師又屏氣凝神，在低音部分沉穩地拉了起來，巧妙地讓弓在琴絃上滑動，身體隨着節奏律動。臉上掛着淡淡的笑容，顯得很安詳。美妙的音樂使我想到了鄉村沉寂的夜晚……最後，一個漂亮的和絃為這首曲子畫上了圓滿的句號。老師痴痴地笑了笑，意猶未盡地放下了琴。他見我站在那裏，抱歉地説：“哎呀，對不起了，把你都給忘了，耽誤了你幾分鐘。那——把琴拿出來吧。”
就這短短几分鐘，我卻似乎參加了一場音樂的盛宴。我對音樂的興趣越發濃厚了，取出琴，和老師一同沉入音樂的世界。
長嘴鳥，它是一種非常奇特的動物。它有着一張長長的嘴巴和一張小小的黑色臉頰，還有一雙小巧玲瓏的眼睛，不時還會在黑夜裏閃爍着微弱的光芒。那一身黑色的羽毛油亮亮的，讓人看了就難以忘懷。
我彷彿還記得曾經為它做的那些“傻事”。
那是我第一次見它，我就被它那如此美妙的嗓音和奇特的外形吸引住了，我的腳便不聽使喚地朝它走去，我小心翼翼的，生怕它被我嚇走了。可就當我馬上要摸到它時，它“撲騰”一下飛走了。我趕緊追上它的步伐，一蹦一跳地朝前跑去。可是它越飛越快，越飛越高。我跑得上氣不接下氣，快要累趴下了，依舊沒有追上它，只見它由大變小，逐漸消失，我慌了，連忙大哭不止，嘴裏還不自覺地念叨：“你怎麼就走了呢？我還想和你多玩會兒呢！還想讓你聽我講故事呢……”
這時，媽媽聞聲趕來安慰正在哭泣的我，我哭嚷着要買長嘴鳥。於是，媽媽不得不帶我去玩具店搜尋長嘴鳥，我們走了一家又一家，尋到了很多各種各樣的長嘴鳥。我愛不釋手，捧着這些長嘴鳥蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，我小心翼翼地將這些模型擺放到我的儲存櫃裏，然後心滿意足的去洗漱了。臨睡前還不忘記抱上一個小長嘴鳥。彷彿那樣夢還會更甜一些。
啊！長嘴鳥，我為你痴，我為你狂！
“……那年，丁丁十二歲，噹噹七歲……”讀完《丁丁當當·黑痴白痴》的最後一個字，輕輕地合上書本，放進了書櫥。那一刻，我真的感慨萬千，有説不出的感受。
這本書是曹文軒爺爺寫的。翻開扉頁，棕紅的底色上印着兩行黑色的字：“如果你希望丁丁當當兄弟倆能早日相見，就請搖一搖你手中的鈴鐺吧！”此刻，我真希望印在一旁，用紅布條繫着的兩個鈴鐺出現在我的手中。為了讓丁丁當當兄弟倆早日相見，我會不顧一切地搖，直到他們相見。
《丁丁當當·黑痴白痴》與同是曹爺爺寫的《草房子》《青銅葵花》不一樣，樸實的文字中多了一些幽默。但是這種幽默不屬於笑話。很奇怪，哭原本是傷心時，痛苦時的表現，而《丁丁當當·黑痴白痴》卻在你眼眶紅了的時候使你的嘴角微微上揚。
丁丁當當兄弟倆之間的情誼非常深厚，這聽聽名字就知道，哥哥叫丁丁，弟弟叫噹噹，兩位連名字都無法分開的兄弟卻偶然走散了，情同手足的他們倆要承受多大的痛苦！
有人説，丁丁和噹噹都是傻子，不會懂的。我覺得他們雖然是傻子，但是他們有自己的思想，自己的感情。不然丁丁回到家中不會再出去尋找噹噹，他們倆偶然走散後也不會互相呼喚彼此的名字，一起走的時候，他們也不會牽着手。可見，他們也互相掛念着對方。
我很期待曹爺爺下一部丁丁當當系列的作品。
在眾多老人中，我的奶奶應該算是比較年輕的了——今年六十六歲。
奶奶蘑菇頭，豆子眼(由於面部有些浮腫，顯得特別小)，塌鼻子，一身的肉，也一身的病：高血壓、高血糖、腿腳不便——幾乎一整個科室的病都被她得了。
病多，吃的藥也多。奶奶記不清什麼時候該吃什麼藥，吃多少；哪些藥應該繼續吃，哪些藥應該停止不吃。這行為有點兒像老年痴呆。
幾個月前，奶奶不舒服，一兩天沒吃沒喝。好不容易好了一點，吃了幾塊肉，病情又嚴重了。媽媽總是在電話裏説：“少吃兩塊肉，一年三百六十五天，你有三百多天在生病，媽，控制飲食飲水的量啊。”或者是：“這兩種藥不能一起吃，跟你説過多少次了。”也不知道怎麼地，奶奶繼續那麼吃那麼喝，晚上醒着白天睡，肉大碗大碗地吃，結果，病又重了。
媽媽經常對奶奶説：“多出去走走，這麼一身病，都是憋出來的。”奶奶不知是不記得還是不願意，就是不出去。媽媽拼命催的時候，才出去坐着。平時看到奶奶除了正常活動——吃飯、曬衣服、做拖鞋之類，就是睡覺，或者呆呆地坐在沙發上固定的位置，注視前方。我美其名曰：思考人生。
但不管奶奶表現得多麼像“老年痴呆”，她永遠不會忘記幫我按時洗衣服，幫我曬衣服，幫我做穿的布拖鞋。
我非常喜歡畫畫！在讀幼兒園的時候，當大家都睡着了，我拿出勾線筆，在牀單上畫了一幅海洋世界。當時以為媽媽會罵我，結果她説：“這個牀單是世界上獨一無二的，媽媽鼓勵你畫畫，不過下次要睡午覺哦！”
讀國小後，一到下課，我就會去張老師的辦公室，讓他教我怎樣修改一幅畫。有一次，我又去請教他，辦公室竟然沒人！這時，我突然發現張老師辦公桌旁的垃圾桶裏有一幅畫！它好像月亮一般，又猶如銀子一樣閃亮。我把那張紙撿起來一看，原來是一幅精心用銀筆勾勒的漢服！我悄悄帶回家，把它視為珍寶，準備用來臨摹、學習。
每次假期去海灘玩，我會頂着烈日用樹枝、貝殼在沙灘上作畫，把旅行的所見所聞留在沙灘上；每天上託管班的時候，我會埋頭苦幹，就是為了把作業在校完成，回家好安心畫畫。有幾天，我上課表現不好，媽媽説要把我的畫畫班取消了，我趕緊改正，合理安排時間，才保住了一週一次的畫畫課。
雖然媽媽説太痴狂於一件事不好，但是想做成一件事，就要有強烈的願望啊！記得聖誕老人在信上給我説過：“專注做好每一件事，你就會獲得成功！”聖誕老人説得對，我一直痴迷的畫畫給我帶來了收穫和自信，比如國慶期間，我的繪畫作品就被我所在的童聲合唱團發佈在公眾號上；我畫的一幅油畫花瓶，爺爺居然説想用一千元買下……我無比高興。
屈原説：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在畫畫這條路上，我願意繼續痴狂下去！
北風如刀，寒意似劍。
這是南方的大年夜，雖不是大雪紛飛，漫天風霜，卻也是寒風刺骨、寒意襲人。
孤獨的走在縣城的江濱路上，天空陰沉得像灌了鉛似的，大街空曠，行人渺渺，偶爾出現的過往車輛，也是行色匆匆，閃爍着賊亮賊亮的車燈，沿着寬闊的大街疾馳而去，生怕被寒冷捉住似的。往常雜沓的河堤步行道上，更是人跡罕至，堤邊風景樹，被寒風吹着，拼命地搖晃着掙扎着，嘩嘩地呻吟着，似不勝寒風折磨；小江河水被新建成的水壩攔着，逃不出寒流的追趕，委屈得淚花閃閃，騰挪躲避。
攜妻兒回農村老家陪老母親和大哥一家吃了年夜飯，正百無聊籟，耐不住妻兒一臉的不習慣不耐煩，只得匆匆趕回了縣城。
回來了又怎麼樣？每年都是如此的春晚，如此的人情面孔，毫無新意，味同嚼臘，只好，一個人拖着惆悵滑入了冬夜的寒風中。
如此且行且想，且想且行，思緒雜亂。正恍然間，財政局新樓赫然在望，健身廣場也展現眼前。廣場上燈光影綽，寂廖無人。往日假山上，樹蔭下，草坪間，往往有一兩對情侶隱蔽期間，喁喁私語，你儂我儂的，此刻卻是人去場空，只有風景樹在風中翻飛搖曳。
咦，越州橋頭上有人正踽踽獨行，近看時，同單位的老吳叔是也。
以為己最痴，還有痴似我者！
“咪拉哆，拉索，拉西拉，發，索拉咪……”當清晨的第一縷陽光暖暖地照在我的臉上，這些頑皮的音符一下子就蹦進了我的腦袋裏。它們手拉手變成了旋律，流淌在我的耳畔，流淌在我的心田，也流淌在我的生活裏，讓我痴迷，更讓我痴狂！
當我吃飯時，飯桌變成了我的琴鍵，我的手指情不自禁地跟着旋律彈奏起來；在和爸爸玩耍時，爸爸的後背成了我的琴鍵，惹得爸爸東撓西撓，癢得受不了；當我聊天時，我的腳尖也會隨着旋律輕輕地，不由自主地晃動起來。
我一遍一遍地看着鐘錶，盼望着，終於到了晚上可以練琴的時間，我揮舞着手臂，手指在琴鍵上自由地飛翔，每個音符都有自己獨特的魅力，它們就像神奇的魔術師，輕輕地揮一揮魔法棒，就將我帶到美好的，令我痴迷的世界。
舒緩時，音符帶我來到寬廣的大海。海浪時而輕輕地拍打着巖石，時而温柔地撫摸着沙灘，小魚悠閒地吐着泡泡，海豚在自由地跳着舞，五顏六色的水母也從深海趕來一起參加這場音樂會。
急奏時，音符帶我來到遼闊的草原上。萬馬奔騰，風馳電掣，嗒嗒嗒的馬蹄聲回聲蕩起，真是“驍騰有如此，萬里可橫行。”
高潮時，音符帶我來到無邊無際的天空中。我長了一雙巨大的翅膀，和雄鷹做伴。我們飛越高山，飛越大地，飛越雲端。來吧，看我們誰飛得更高？
這就是令我沉醉的，讓我痴狂的美好音樂世界，你也喜歡它嗎？
最近，我得到了一件稀奇寶貝——小蜜蜂擴音器。你可不知道，對我來説它可真是來之不易啊！話説一年級時，每當樑老師戴着小蜜蜂給我們上課，我都羨慕不已。自己很想擁有一個小蜜蜂，想象着自己戴上它講課當小老師會是什麼樣子呢？可是爸爸媽媽根本不知道那是個什麼東東。通過長達兩年的軟磨硬泡，直到今年三年級了，我才擁有了這個小蜜蜂。
每天放學回家，我會快速高效地做完作業，只有這樣我才能得到爸爸媽媽的配合。配合什麼呢？當然是武裝上我的小蜜蜂當老師嘍，爸爸媽媽得端端正正地坐好當學生。一戴上小蜜蜂，我的自豪感就油然而生、信心百倍。講起課來搖頭晃腦，字正腔圓。吃飯時間到了我也捨不得取下來，生怕和它分開。為此媽媽很生氣，説我沒有吃飯的樣子，我還是不取下來，只是將擴音頭扳向另一邊，繼續戴着它吃飯。練琴的時候依然戴着它唱譜彈琴，顯得聲音那麼響亮、甜美，感覺練琴更有勁，不像以前那麼枯燥無聊了。洗漱睡覺時不得不和它分開，但我會把它放在枕邊陪我入眠。搞笑的事情發生了，早上起來爸爸好奇地問：“寶貝，昨晚你做啥夢了？只聽你説‘表揚歐陽龍姝……’哈哈哈……”我看着媽媽，媽媽看着爸爸，我們都笑了！
一開始我戴着它講課，媽媽還挺高興地給我拍巴巴掌，後來至今我一有時間就戴着它説話、唱歌、吃飯、彈琴、講課……媽媽表示快要崩潰的樣子，説我真是個“小瘋子”，而我卻不以為然。哈哈，小蜜蜂就是這樣讓我痴狂。
我和老爸相似的地方説多不多，説少不少，唯一最像的就是都是數學痴了！一會兒出一道難的連齊天大聖都做不出來的題目來考我，一會兒又出一道容易的掉牙的題目來偵察我的學習！我的一生就生活在數學題的“大海”中！但是，有了數學題，把我的生活變的滿滿的，快快樂樂的！
老媽常常這樣對我們説：“一條船上兩個數學痴，能學好嗎？”每次我都這樣説：“好的教壞的.數學，壞的認真聽不就行嗎？”上次，我在做一道很難的數學題，一直沒有頭緒，沒辦法，我只能使出殺手鐗——叫老爸！一聲令下，老爸一路小跑的跑到了我的房間，坐下來，打算和我一起來研究這到數學題。又過了半個時辰，還是沒解答出來，這道題好象在跟我們玩“捉迷藏”似的，就是抓不到！結果我們放棄了這道題，跟別的題目玩起“捉迷藏”了。
要説我老爸的數學水平，只能用一個字來形容，那就是“牛”！記得那是昨天的晚上，我想考考老爸的數學是不是吹牛的，隨便的出了一道珠心算：“5+5+5+6+6+6+7+7+7=多少”我在心裏想：老爸要栽在我手裏啦……沒想到的是老爸竟快速的把答案告訴了我“54”“哦……對。”我失落的説，打心底佩服老爸的計算能力！
後來我才知道，原來我在家的數學“痴”這個“痴”指的是“白痴”的意思，老爸的數學痴是對數學的痴迷！我自言自語地説：“一個好，一個壞，有什麼不同呢，有什麼不同呢……”
潘樂天説高不高，説白不白，説帥不帥，但在他平凡的外表下卻有着一種幾近痴迷的執着精神。
潘樂天愛上了數學後，就一發不可收拾了。無論何時何地，都能見到他縮成一團的小小身影，他的表情總是一副沉思狀，他的身邊總是放着一本攤開的練習冊，他的眉頭經常緊緊地鎖在一起，若老僧入定紋絲不動。
有一次，在學完奧數後的回家路上，潘樂天一直在苦苦思考老師講的那道附加題，走路都撞上了電線杆，過馬路時魂不守舍，精神恍惚，嘴裏還不斷喃喃道：“不對呀……難道是……也不對呀……”
好不容易回到了家中，潘樂天立刻拿出題目，盤腿坐下，細細思索起來，還時不時在紙上畫圖，看都不看狼吞虎嚥的我和熱氣騰騰的餃子一眼。
終於，在想出了辦法後，淵樂天他終於出關了。緊鎖的眉頭舒展，整個人都精神極了，他食慾大增，一口就吞下一個餃子，嘴裏還哼着小調，看上去心情不錯。
最近，潘樂天又愛上了世界盃，足球，球衣，球襪，球鞋，巴西內馬爾的整套裝備全部集齊。
話説有一次，玲萍阿姨請我們上五星級大酒店喜來登吃飯。潘樂天原本也十分想去，但一想到晚上的球賽，他立刻決定，大餐不吃了，踢球才是最要緊的！
無錫天一中學的校長説：“執着有三個層次，分別是勤奮、痴迷和克服一切困難去做。”而潘樂天已經練到了第二層。如果我們每個人都這麼做的話，還有什麼困難能夠阻擋我們呢？
一草一木一痴人，一風一水一絕情人。
一少男一少女，曾經是那麼的無憂無慮的交往着，“一眉一眼一美人”，讓那少男如痴如醉，如夢似醒。那少女心裏彷徨，不知怎麼謝絕那少男的痴痴情意，只好説了聲“對不起”。可她不知道，這時的男孩子得眼淚已經在打轉，這句“對不起”就像一把軍刀一般狠狠刺進了少男的心裏，肺裏。他的心在流血，在哭，在傷心。可他沒有放棄，有道是：問世間情為何物，直教人生死相許。“多麼想和你演出一場共同的人生傳奇，共戀餘生。
怕只怕流沙堵截了河流，再也到不了目的地；想只想陽光能永久照到那陰濕的河灘，不再流淚，但我知道，這是不可能的；怪只怪流水不能上流，情緣至此結束。
從此，我就在傳説浪漫裏痴痴地等，等你一個凝眸，將我的深情輕擁入夢。我就在水墨丹青裏脈脈的侯，侯你的目光穿越紅塵桑田，輕輕滑過我顫慄的靈魂。我知道，你是我今生最美的相遇，縱隔了天涯海角的距離。
想象着，在落滿楓葉的小徑上，與你十指相扣，不求地老天荒，只求莫失信約；想象着，在這個冬季，你的柔情微笑會如雪花般開滿我潔白的臂膀，沿思念的脈絡瘋長，我會深情地握住你的手，用你的名字取暖。
沒有人知道，這世界上，究竟有多少情，屬於淺相遇，深相知；更沒有人知道，這世界上，究竟有多少情，屬於驀然相伴，寂寞歡喜。
寫到最後，想起了一句話：成遺憾至如今，誰人讀我面上歲痕;可否比情深？壁上素描伊人笑，不是她？是她。
我酷愛讀書，簡直如痴如醉，不論作者門第高低，也不論作品古今中外。只要是書，我都能讀下去，而且是全身心地
投入到書中去，彷彿身臨其境。
打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來；就好像慢慢感受到濛濛杏花雨，從天而降；就
似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕鬆與快感。
每一本書與每一本書之間的風格又迥乎不同。讀了《伊索寓言》後便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓
你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公後，你便會記住不能和這個人一樣自
私、自立、自棄、自卑、自負……要像那個人一樣自尊、自愛……
多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書是超越時空間的邂逅。你會感受李白攀登天姥
峯的瀟灑；杜甫登臨五嶽一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭度的輕快；徐志摩再別康橋的不捨之情……
你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪；你會與孔子一起因材施教；你會與魯迅先生一起在夕陽
落日時拾撿朝花，共同回憶那美好的童年；你也許會與海倫凱樂一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴
望……
書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢遊；書點燃希望，讓你在無窮
無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這隻小船送道路的終極。
痴在大多數人眼裏看來，就是痴呆，傻傻的，但是有的痴是痴迷於某些事物，執着追求，像這樣的古人就有很多。
衷於田園
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。陶淵明辭下官而去種田，表明他對那質樸自然，安貧樂道的生活恐怕是嚮往已久，明明有官不好好當，卻來種田，多麼愚蠢！肯定會有人這麼想，但他不圖名利，不與世俗同流合污的精神，難道不值得我們學習嗎？他對田園的那種愛與讚美也不是無人能及的麼?
痴於雪景
大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。餘橈一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。張岱真是十分有情調，儘管天氣再冷，風颳的再大，他也要去欣賞雪中美景。説他痴，絕對的，但與他同痴的也有也有那位知音，真是應了舟子的那句話：莫説相公痴，更有痴似相公者！
痴於文字
鳥宿池邊樹，憎敲月下門。這一句詩還有一個關於痴於文字的小故事呢賈島初次在京城裏參加科舉考試。一天他在驢背上想到了兩句詩説：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。開始想用推字，又想用敲字，決定不下來，便在驢背上吟誦，伸出手做出推和敲的姿勢來，看到的人都很驚訝。當時韓愈臨時代理京兆尹，他正帶車馬出巡，賈島不知不覺衝撞到韓愈儀仗隊的第三部分，還在不停地做推敲的手勢。於是忽然就被韓愈左右的侍從推搡到韓愈的面前。賈島詳細地回答了他在醖釀詩句的事，用推字還是用敲字沒有確定，想得出神了，忘記了要回避。韓愈停下馬車思考了很久，對賈島説：用敲字好。於是兩人並排騎着馬和驢回家，一同談論作詩的方法，好幾天不捨得離開。滯留了數日談論作詩，韓愈因此跟普通老百姓賈島結為了好朋友。推敲這個詞也是由此而來。
痴不一定就是壞事，我就很痴於畫畫，所以我要努力成為一個漫畫家。你呢？
清晨推窗，微雨沙沙，心便在這清涼温潤中變得非常的柔軟和温馨。多好啊，今天又是個有雨的日子。
換上舒適的休閒鞋，悄悄走出家門，微雨中，城市和街道被籠上了一層輕紗，遠處的田野和村莊也變得朦朧而富有詩意。花瓣在雨中悄悄地綻開，綠葉在雨中輕輕地舒展，偶爾會有一陣不知名的花的馨香，混合着葉的清香若有似無地飄來，青翠的樹枝上彷彿綴滿了千萬顆熒光四射的水晶。
有雨的日子裏，生命生機盎然。温潤的雨點園而且亮，像一個個頑皮淘氣的小精靈，有像一個個蹁躚的白衣仙子，從你的眼前和空中落下，以輕柔的小手指，撫弄着你的頭髮和臉龐，你的心會在着撫弄中表的癢酥酥、醉迷迷的。側耳細聽，生命在微雨中抽枝展葉，青葱欲滴，心靈在微雨中繽紛若霞，撲動翅膀。
有雨的日子，儘可以放鬆自己。關上房門阻擋滾滾紅塵，臨窗捧一本心愛的書，或依或靠，或躺或卧，橙黃色的燈光下，緩緩走近書中，當一回林黛玉，嚐嚐唄心上人寵愛的滋味，或者做一回王熙鳳，過過巾幗英才運籌帷幄的癮。累了的時候，閉上眼睛，聽細雨穿林打葉的聲音，賞雨珠滋潤萬物的低吟。
黃昏來臨，雨使人懷戀燈光，尋覓温情。暮雨中匆匆趕回自己的家，卸下白日的疲憊和晴天的焦灼，尋找那温暖的懷抱或是寬厚的胸膛。繫上圍裙，為至親至愛的人備上精美的飯菜，鋪好温馨柔軟的牀，然後相擁相依，共一盞枱燈，諦聽彼此心跳的聲音，傾聽共同的心聲。
春雨温馨如夢，夏雨如歌，秋雨纏綿如絲，而暴風雨，恰如一首氣勢磅礴的大型合奏，使我們的生命和心靈為之震撼，為之激盪，並從中感受到人生的博大和豐富，鬥爭的其樂無窮。
不知明天是否有雨？
“叮噹、叮噹！”中午放學鈴響了。“你去端飯盒，我去佔球枱。”説着我便抓起球拍像一匹野馬似的直奔乒乓球枱。衝到球枱邊，我一下就爬了上去，雙手叉腰站在上面，大吼道：“我佔到球枱了，我佔到了！”那樣子就活像一位得勝將軍，威風凜凜。
不一會兒，沒有搶佔到球枱的同學向我投來羨慕的眼光。去端飯盒的搭檔來了，我們一手端着飯盒，一手拿着球拍，打一兩個球，就用飯勺向嘴裏送一輛口飯。我們覺得這樣太沒有味道了，於是我倆乾脆把飯盒放在一邊。這時的搭檔像換了一個人似的，只見他一個彎腰、屈膝，揮手間，一個“反拉球”從乒乓球枱上快速的蹦了過來。我心想：“這個球挺棘手，怎樣接呢？”我靈機一動，快步向後退了兩步，只見球的速度大大減慢了，我輕輕一抵，球就翻過球網，蹦到搭檔那邊去了。呵，他沒接着，我勝了。圍觀的人一見，嘴裏不停叫道：“好球，好球。”
時間隨着球拍的上下飛舞，一眨眼就過去了。“你們班主任李老師來了！”不知是誰驚叫起來。我回頭一看，真是李老師騎着一輛自行車來了，這是我才發現自己飯盒裏的飯還沒有吃完，便把乒乓球拍夾在手臂間，拿起飯勺狼吞虎嚥的吃起來。
“叮噹，叮噹！”上課了，我端着一盒未吃完的飯，腰間夾着球拍，進了教室，只見同學們都向老師打我的小報告：“×××打乒乓球，沒做完作業。”李老師收走了我的球拍，就像抽走了我的心一樣。
雖然沒了球拍，但仍然擋不住我對乒乓球的熱愛。下午，我們照例佔球枱，用手掌當球拍，發球、接球、進攻、防守……玩得更歡，有時，反而覺得更爽。
聽！同學們都叫我“球痴”。
若人生如痴，那便是從世外桃源泄出的詩。——題記
歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，那些憂傷，那些放肆和那些埋藏在記憶夏天的委屈，右岸是值得把握的青春年華，那些妒忌和傷害還在隱隱作痛，中間飛快流淌的是曾經的信仰和心跳。莎士比亞説過：時間會刺破青春的華麗精緻。會把平行線刻上美人的額角；會吃掉稀世之珍，天生麗質，什麼都逃不過他橫掃的鐮刀。
是的，我害怕時間，害怕時間要我們做的選擇，害怕時間將我們莫名的改變。成長路上，總覺得自己和世界格格不入，世界很大，真正屬於自己的東西卻很少，還有那些委屈時的淚一點一點使人冷漠；但又總覺得自己和每個人都一樣，就快找不到自己了。以及那些逼人成熟的複雜環境，人世紛擾，鋒芒太露，目光把人影子釘在牆上，嫉妒過頭的表露足以扼殺你對美的信仰。
在生活的孤島上，經歷沉浮。聽過泰戈爾的字句，記得紀伯倫的瘋狂，生活使人純淨；讀過馬爾克斯的《百年孤獨》，記得《霍亂時期的愛情》命運使人震撼。我懂得了每個優秀的人，都需要一段沉默的時光看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上雲捲雲舒，去留無意。就算在最不濟的時刻，也算是給自己一段試用期，讓我們發現自己，瞭解自己，更愛自己，然後重用自己。過着簡單的生活，但骨子裏的倔強會使你嚴格要求自己。對得起自己至少使你過得安心。
在恬淡的心態下，痴的人，在內心強烈的感覺到在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘藴育出一個花蕾，它將經歷輪迴的七場雷雨，然後綻放在潮濕的空氣中然後，依舊沉默，會心的笑了。
早晨，我邁着輕快的腳步來到教室，忽然聽到老師説：“告訴大家一個好消息，今天，因為曹老師心情很好，所以沒有家庭作業！”“太好啦！”同學們都歡呼起來，那聲音百分之百能夠衝破雲霄，與“嫦娥一號”來個近距離接觸，還有幾個同學像彈簧似的跳了起來，差點撞破了屋頂。同學們沉浸在歡樂之中……
語文課時，同學們踴躍發言，課堂氣氛非常活躍，每個人臉上都洋溢着幸福的笑容。下課了，同學們也很輕鬆，盡情地玩耍。我追着風，覺得今天的天特別藍，今天的陽光特別燦爛，今天的校園特別美麗，心裏還貪婪地想：如果曹老師天天這樣大發慈悲，沒有作業，那該多好啊！
傍晚，該放學了，同學們立刻整理好書包，還炫耀道：“今天太好了，沒有作業，我的書包只需裝一本書，真是名副其實的‘減負’啊！”“我更絕，今天兩手空空地回家！”
這時，老師來到講台上，説：“同學們，今天沒有家庭作業——那是不可能的，今天的作業是：1、抄寫詞語。2、一篇日記……”這猶如一個晴天霹靂。同學們驚呆了，有的同學雙手捂着臉，大聲喊道：“天哪，有沒有搞錯！”有的同學像癟了氣的皮球，一下子癱倒在地上，嘴裏還嘰裏咕嚕地抱怨着；有個同學甚至抱頭痛哭。我的心情也一落千丈。
一個同學不解地問：“曹老師，您為什麼要這樣捉弄我們？”曹老師微微一笑，説：“今天是幾月幾日？”“四月一日。”“知道是什麼節嗎？”“愚人節！”“噢！”同學們恍然大悟，真是一場歡喜一場空哪！
哎，這討厭的愚人節！
在夢裏期盼了多少次秋天的到來，又曾幻想過多少次秋天的景色，隨着天氣逐漸變冷，白晝逐漸變短，樹葉逐漸枯落的訊息，我知道，秋天終於來了！
漫步在鄉間小路上，一股涼爽的秋風輕輕拂過我的臉頰。我不禁打了個寒戰，向小路兩旁望去，只見樹葉正在“唰啦唰啦”地落下，一片片投入了大地母親的懷抱，是啊，樹葉們已經辛苦工作了兩個季度了，該休息休息了。你看，它們還為大地母親穿上了一層金黃色的新衣裳，多麼孝順的孩子啊？跟它們比起來，我真的是自愧不如。
你聽，是大雁的叫聲，於是我舉頭仰望着蔚藍色的天空，只見一排排“嘰嘰喳喳”的大雁像是一支莊嚴的軍隊隨時準備執行任務似的。不一會兒，它們又很有秩序的一起向南飛去，望着遠去的大雁，我的心久久不能平靜，一股興奮的暖流好像隨時都會湧上來似的。啊，秋天！你在我眼中是那麼的大氣、自然，即便秋風蕭瑟，我也願一直心屬於你，因為你會給我帶來陣陣爽意。
我想大部分人們都喜歡花兒，喜歡茉莉的清幽，牡丹的嬌豔，還有那桂花的十里飄香。但使我魂牽夢縈的卻是那美麗聖潔，默默無聞的秋菊。夏天是花兒們開的最為茂盛的季節，但是到了秋天許多花都會凋謝。但菊花不同，它的生命力十分頑強，它用不爭、不顯、不露的精神品質為我們塑造了一個全新的榜樣，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。這正是我此刻心情的寫照。
啊，秋天！我愛你，愛你的點點滴滴，多麼希望永遠都是秋天，那樣我就可以一直沉醉於金秋景色之中，盡享金秋景色的無限風光！
大大的眼睛、挺立的鼻子……媽媽説，最可愛的還是那淺灰色像彎彎月亮的眉毛了。你猜我以前嘴巴是什麼形狀的？“天包地”還是“地包天”？呵呵，是“地包天”，醜死了！唉！戴了個像口香糖的牙套，同學們那陣一見我就問：“趙洋，你嘴巴怎麼啦？”還好，現在我已經告別“地包天”了。
我是一個“畫痴”，一拿起筆就畫個沒完沒了。
一天傍晚，我看剛好是週末，就決定給最可愛的小熊娃娃畫一個像。我從整潔的櫃子裏輕輕拿出一本嶄新的畫本，照着小熊的樣子像模像樣地畫了起來。
一分鐘、兩分鐘……半小時過去了，媽媽仙女般清脆的聲音從門外傳來：“寶貝，來吃飯吧！不然會餓肚子的。”我一點都不餓，才剛畫小熊的一隻耳朵呢。於是我裝作什麼都沒聽見。
過了一會兒，香噴噴的飯味勾引着我的鼻子，我的肚子咕嚕嚕地叫了起來。可是，我的小熊還有兩隻腳沒畫呢。我摸了摸癟癟的肚子，吞了吞口水，又舉起鉛筆，“唰唰唰”地畫了起來。
又過了一會兒，媽媽沒好氣地叫：“趙洋，過來吃飯，不然抽你！”感覺暴風雨即將來臨，固執的我還是停不下手，因為此刻我腦中只有畫畫這件事。
終於，門“砰”的一聲，媽媽拿起衣架衝進了房間。她像獅子般大吼起來：“啊……！給我過來吃飯！不然我會抽打到你屁滾尿流！”媽媽的眼睛噴出了火，她一把拉住我的手臂，把我從房間拖了出來，我的手裏還緊緊地抓着畫本和鉛筆。
我在飯桌上邊吃邊完成了我的傑作，媽媽只能無奈地搖了搖頭。
這就是我，一個大畫痴，希望你可以記住我喲！
用我爸的話來説，我就遺傳他兩點，一點是簡單直接的大腦，一點就是不着調的五音。這是我不靠譜兒的老爸，説出的為數不多的大實話。別問我是怎麼看出來的，但從他沒事兒就愛瞎哼哼，橫了半天還壓根兒聽不出是啥的調調，就能感受到了。
誰能想到呢，我這個“遺傳性音痴”竟然選擇學習和音樂息息相關的——樂器。你可能會説，就算是音痴也沒關係呀，只要會彈（拉）就行了嘛，能有多大困難，那你就大錯特錯啦！就從我剛學古箏那會兒説起吧，古箏音不同於其他樂器，只有五個音，少了”4“和”7”，可我連七個連着的調調都沒找準，跳着的就更困難了。可偏偏老師要求我每次彈之前都得唱譜，這可麻煩了。於是，每次我都磨磨蹭蹭地開口，慢吞吞地唱，心裏着急的不得了，可是越急越成不了事兒呀。音越往下走，就越難唱，到了最後，我竟壓根兒發不出聲兒了。我看看老師，又看看樂譜，再不願唱了。這時，老師終於開口了。“路路，沒事，繼續唱。”老師都開口了，我只好硬着頭皮繼續，音開始往上走，我卻越唱越沒自信，嗓子突然變得乾澀，急得幾乎要哭出來了。老師突然用手拍了拍我的肩膀，用好聽的嗓音跟我一起唱了起來。“哆”“唻”“咪”……雖然只是最簡單的音符，卻被老師唱出了柔美的感覺，這聲音就像一股甘泉，滋潤了我的嗓子，我有了繼續唱下去的勇氣。
不知過了多久，老師的聲音已經停了，我仍在一遍遍地唱着，跑調的尷尬早不知到什麼地方去了。
那次古箏課，老師聲音無疑是最大的鼓勵，繼續呀，別放棄！
直到現在，我唱歌依舊找不着調，但因為古箏，我卻喜歡上了唱歌，即使聽不出旋律的歌聲會逗得別人捧腹大笑，但是我想，這也許是屬於我自己的調調呢！
去年寒假在超市裏，發生了一件“驚魂”事件，使我難忘，直到今天還記憶猶新。
那天，媽媽和爸爸帶我去沃爾瑪超市，我們先去二樓食品區購物，隨後又到三樓挑選文體用品。一上樓只一眼我就瞄見了琳琅滿目、色彩繽紛的圖書區。每次去書店買書我都會痴迷地看上一陣，圖書幾乎是我生命的一部分。這次我又無法抵抗書的誘惑了。靈魂在一剎那就被鈎了過去，陣陣書香更是薰得我腦子昏昏然，好像暫時失憶，大腦一片空白；又彷彿被某種巨大的引力控制般向那裏疾奔而去，甚至忘了跟媽媽説一聲。
我如飢似渴像一匹餓狼，貪婪地吞食着每句話、每個漢字、每個標點。我坐在一個角落裏很不顯眼，其間也多次想起身去找父母，但又一次次被對書籍的渴望衝擊着，始終沒能站起來，依舊沉在忘我的境界中。大概爸媽選完商品發現我不見了，很着急，找了好久也沒找到，連忙下樓去廣播室“報案”。廣播員立即廣播“王澤瑞小朋友，你的父母正在找你，聽到廣播請速到二樓廣播室與父母見面。”一連播了三遍。第一遍時我沒反應過來，第二遍我放下書遲疑片刻不大確定，隨後又抓起書埋頭苦看。直到第三遍，我才如夢初醒，扔下手裏的書，從扶梯飛奔而下，與焦躁不安的父母見面。
回家後，媽媽嗔怪我：你這個小書蟲！一旦手裏有了書就變成了一個“小呆子”，好像這世上的一切都與你無關了。以後別這樣了，尤其是出門時，今天差點走失！
這次在超市裏的“驚魂”事件驚悚指數並不算太高，但我認識到了一旦走失的嚴重性。
放學了，咦？今天怎麼沒看見媽媽來接我呢？我努力地用目光排開人羣，尋找親人。
“嘿，嘟嘟。”一個人用重慶口音叫我，我扭頭望去看見一雙手向我搖晃。“咦，難不成是我眼花了？”我順着手往下看，卻沒看見人頭，等等，不對哦，難不成是“舅舅！”我大叫着，向他撲去，像打鼓一樣拍他的大肚子。“走，我們回家囉！”
晚上，為了慶祝舅舅的到來，我們去吃串串。我們先到，就坐在位子上等舅舅。“到了！”媽媽對我小聲説，我往大門口方向望去，首先映入眼簾的是一個大大的雞蛋，不對，是肚子，然後一個小腦袋插在肚子上。抱歉，沒有脖子了。我去抱舅舅，卻發現抱不全，全是肚子佔了位置，我使勁擠壓老舅的肚子，還是不成功，好吧，老舅，你該做減法了。
“服務員，來兩瓶百威啤酒。”可舅舅不是那種説話算話的人，至少在喝酒這個方面。很快，舅舅滿臉通紅，眼睛像銅鈴一樣大，讓我想起了，“手拿文章，腳踩四方，鼓起眼睛，活像闖王”的句子。老舅高談闊論，滔滔不絕，汗水給老舅洗了個澡，“再來幾瓶”老舅喊道，很快，兩瓶變成四瓶，四瓶變六瓶了！最後，老舅挺着肚子，像抱了一個大西瓜似的離開了，還説：“下次再來。”
回家的路，媽媽對我説起了過去的事：過去，老舅喜歡買彩票，酷愛足球彩票，一次要花好幾千。有一次，老舅沒錢了他就去賣孔明索，結果被城管沒收了。可憐的舅舅被關進了拘留所，還是婆婆拿錢來解救了他呢！可惜老舅還是買彩票，一次沒錢了，來找媽媽要一千元，可是銀行下班了，最後事情解決了，但不是老舅猜的那樣。
這位二痴老舅還真有意思呢！
學識谷
