在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我為老師點贊作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
點贊，是現下很流行的網絡詞語。在生活中有很多的人和事都值得我們去點贊。今天我要為我們敬愛的老師們點贊。
老師，一個平凡而又神聖的職業，一個普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因為有您讓這些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師啊！我要為您的偉大點贊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學生，你們迎來送往都真心實意當作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿天下。老師啊！我要為您的無私奉獻和自我犧牲精神而點贊！
醫院，您是‘常客’。您為我們沒日沒夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時地驚擾着您們。但是每每這時您確一直在講台上堅持，寧願自己忍受疾病的折磨，為的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要為您的大愛付出點贊！
老師，在課堂上您是嚴師，課後您確實我們的知心朋友。您不僅僅教會我們書本知識，更是我們心靈的疏導師，是我們的傾訴對象。我們正是一羣思想豐富的青春少年，無論在哪個方面有什麼想法和其他，您總是耐心的傾聽和分析，合理及時的為我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的`工程師，我要為您點個贊！
老師，您總是與燈光相伴，為了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。為了我們您放棄了多少陪家人在一起的時間，陪我們聊天，談心，談學習，談班級。為的就是讓所以學生都進步都成才。老師啊，我要為您的敬業精神點贊！
老師，我們的引領者，大海中的燈塔。無論前方的人生道路有多麼艱險，在您的引領下我們會勇敢的去開闢，去不斷地創新，去探索，去追求。啊！老師，有您為我們指點江山，何愁人生畫不美？我要為您點個贊！
敬愛的老師，因為您的大愛無疆和無私的奉獻，我要為您大大點贊！
在你的一生中有許多值得點讚的老師，但我印象最深的還是國中的一位老師。
白體恤，牛仔褲，手裏拿着教科書。嘿嘿，他是誰呢?沒錯，他就是我們的數學劉老師。
劉老師有個最大的特點——光頭，每次太陽一照，反射出來的光就倒映在劉老師那又光又亮的腦袋上，就像一個大大的電燈泡，大家都笑着説劉老師走到哪裏哪裏亮。大家都親切的稱他老劉。
劉老師教學生動活潑，在課堂上常常引得大家哈哈大笑。有一次學課上劉老師出了兩道較難的算術題，叫人上去寫，我一道也不會，心裏暗暗緊張，希望老師不會叫到我。突然，老師優哉遊哉地問道“今天是多少號呀?”“3月24號”有同學大聲回答 。“糟了”我心想，因為我是24號老師一定會叫我上去寫的，我不會呀，我的手心都全是汗了。“24號是誰?”我同桌幸災樂禍的笑道：“是杜悦，哈哈!”果不其然，我被迫被“拎”上講台，只好硬着頭皮上了。老師喊我選一個討厭的人寫另一題，我轉過身，向講台下望去，望着下面一個個埋頭奮筆疾書的人，我一時不知選哪個，愣在那裏。這時，不知是誰喊了一句“你同桌”，這時我才想起了剛才他幸災樂禍的'樣子，想報復一下。我毅然喊了楚芸博，就是我同桌上來寫，看見他灰溜溜的走上來，就知道他也不會。我磨了半天才寫了一個“解”字，我看向同桌，想向他求救，他頭靠着手臂，搭在黑板上，知道他不可靠，我翻了個白眼，又轉過頭去，劉老師像看熱鬧的看着我們倆，喊楚芸博不要凹造型，又他是多少號“3號”。這時我才反應過來，今天是3月24號。“哈哈，哈哈，哈哈······”全班像炸開了的鍋，大家都肆意的笑着 ，笑聲像銀鈴般飄出來了窗户。時間一分一秒的過去，我們還是寫不出，只好傻站着。最後，劉老師請我們回去，我們又灰溜溜地回到了座位上聽老師講解，老師講的通俗易懂，我很快就聽懂了。
劉老師和普通的老師不一樣，在他身上總有一種好玩的東西，是我們對數學有了不一樣的看法，他總是説“數學很好玩，就像一個遊戲，只要用心學，想學，就能學好。
劉老師，我給你一個贊。
教師，這是一個很久以前就有的稱呼，意思是“向學生傳授知識、執行教學任務的人”。由於其在社會發展上擔任着特殊的重要任務，因此被人們普遍的讚揚。有的人説他們是“人類靈魂的工程師”，有的人説“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人説“教師是園丁，把一個又一個學生培養成才”……由此可見教師是一份多麼偉大的職業。因此，在這裏我想為老師點個贊。
首先，我們為什麼尊敬老師呢？這是一個簡單到不用回答的問題。那就是教師是教給我們知識的人，在這個社會發展幾乎完全依靠知識的時代除了書本以外最重要的就是教師了。因為沒了教師就沒了知識，也就沒了現在社會的發展，所以從某種意義上來説，正是教師建立起了這個由書本和知識構成的偉大的世界。對於這樣的一種職業，我們當然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們為老師點個贊吧！
然後，前人是怎麼尊敬老師，為老師點讚的呢？普京冒着被處以極刑的風險救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時為了表示感謝親吻了她的老師；遊恭程門立雪的故事……這些都是那些名人們對老師的尊敬的體現，我想他們最後成功的原因與他們對老師的尊敬和愛戴不無關係吧？
最後，我們應該做什麼呢？我們不是偉人，至少現在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來表示對老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點贊。我們應該做的.是在行動上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現在我們生活的各個方面：上課認真聽講、及時寫好作業、不在課上插嘴……而這些都是為老師點讚的行為。行動勝於言辭，比起不斷地讚美老師，不如從實際上支持老師的工作，不為老師添加多餘的負擔，這才是我們應有的為老師點讚的行為。
讓我們從實際出發，從小事做起，支持老師的工作，為老師點一個贊吧！願老師的的工作順利。
如今，社會上有許多的職業，有的費腦力，有的費體力，但有一種職業既要費腦力，還要費體力，那就是——老師。
一説老師，有的人就説當老師有多好，一個月可掙四五千，但他們並不知道老師每天都要講課，既費體力，又費腦力，但他們從來不説苦，不説累，但我們都知道他們的用心良苦。
語文老師，在短短的幾十分鐘裏，他捨不得浪費一分一秒，忘我地投入到我們的學習中，盡心盡力的教我們語文，到校的時間比其他老師都要早，走的也比他們遲。對我們要求特高，站在三尺講台，培養一代人才。
儘管老師有時候嚴格了些，有許多同學往往會受不了，但是語文老師這樣做也是為了我們，恨鐵不成鋼罷了。
英語老師，Miss Zhao is a good teacher，她喜歡用英語和我們講話，上課從來不遲到，喜歡用加分的方式來促進我們學習，我們阻擋不了本子的誘惑，都紛紛去背課文。
Miss趙平時對我們不怎麼嚴厲，只是用勸告的口吻對待不聽課的學生，一些有自知之明的學生就不在調皮，還有一些“老紅軍”愛理不理，只有語文老師的“肉夾饃”才能讓他們暫時投降，過不了幾分鐘，他們就又鬧騰起來了。
英語老師算是慈愛的老師了，一天忙忙碌碌，每個星期二和星期四都要花五元錢，從家趕到學校來輔導我們，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹啊！為了我們，什麼都可以付出。
比起前兩老師來，數學老師就有點兒“沉默寡言”了，來的`時候不緊不慢，去的時候也悄然無聲。
他上課的時候，有時神彩飛舞，有時又在一旁若有所思，講到難的地方就鼓勵我們用勁想，實在想不出也會給我們“指點迷津”。
歷史老師，個子不高，講話時總要停頓，説話帶有幽默感，教我們歷史，“唐詩、宋詞、元曲”，聽，他又在講課了。
政治老師，個子挺高，長的挺帥，從河南來的，學綏德話也學的差不多了，每説一句話的後面就帶個“是不是”，班裏還有“外貌協會”，是他的“後援團”。
老師這個職業看似簡單，但其藴含着非同一般的智慧，我的老師是獨一無二的，他們的方法對與否，都是為了我們好，不管是否還有比我們老師還要出彩的，我都不管，敬愛的老師，我為你點贊。
度過了一個愉快的暑假後，我們又重返熟悉的校園，結識了更多的親密好友，也認識了即將教給我們新知識的老師。在眨眼間就過去了的上學期，令我印象深刻並深受感動的是那次數學老師帶傷為我們上課，我要為老師點個贊！
那是一個平常的星期二，本應是數學老師上早課，我們也正拿着數學課本專注地進行早讀，卻看見語文老師走進了教室，在黑板上寫下了語文早讀任務。我們雖都疑惑不解，但還是按照語文老師的要求進行早讀。
上課了，語文老師終於解開了我們藏在心底的疑惑：“同學們，數學老師這兩天要在嘴上動一個手術，所以暫時還不能給大家上課。為了不影響大家的學習，我和數學老師決定先換一下課。”同學們聽了老師的'話，一個個驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛：“手術？為什麼要動手術？很嚴重嗎？多久才能好？”同學們連珠炮似的發問。語文老師笑而不語。
沒過幾天，語文老師剛走進教室準備上課，只見數學老師推門而入，對語文老師説：“這節課我來上吧，數學課也不敢再耽誤了。”語文老師擔心地問：“你嘴上剛動完手術，不休息就來上課，説話也不方便，能行嗎？”數學老師説：“沒事的，我能行！”我們能夠聽出數學老師説話的確有些含混不清。語文老師在一旁一邊收拾着教案，一邊附和道：“你們的數學老師剛動完手術，都沒顧上休息就來給你們上課，你們可一定要認真聽講，不能辜負老師對你們的期望！”同學們聽了，堅定地點了點頭。接着，全班同學由“調皮大王”帶頭，都鼓起了掌。數學老師聽着這熱烈的掌聲，眼中充滿了淚水。
接下來的幾天，數學老師照常上課。她雖要遵循醫生的囑咐，少説話，但該講到的知識點是一點都不少。還有了數學老師的堅持，同學們聽課更是全神貫注，講過的知識一遍就記住，不用老師多重複。
數學老師，我真誠地為你點贊！
春風和煦，下課鈴響後，我走到走廊外看着她遠去的背影，白白的繃帶纏繞着她的脖頸，吊着她的手臂，緩緩向前的步履，透出一些吃力，我的心中不禁泛起一陣酸楚。
回想起她以前上課時手腳的活動能力是多麼得乾淨利索，她從文件包中掏出語文課本，熟練地翻到上課內容的頁碼，用手壓了壓課本，課本上那密密麻麻的紅色筆跡，浸透着她的心血。只見她把兩隻手平攤在講台兩邊，她的神態認真中摻着嚴肅，她的聲音洪亮中透着威嚴。
她一直是一個負責的好老師，可開學報名時做為班主任的她卻遲遲不來，取而代之的是數學老師的面孔：“你們班主任出點意外摔碎了鎖骨，現在住院中。”數學老師看着我們：“今後，你們的`語文課會有其他老師代上。”聽到這一消息，我心中的不安與擔心湧上心頭，似往我的心潮裏扔進了一顆小石子，泛起陣陣漣漪。每當代課老師來上課，我的腦海中總浮現出她的身影：一手拿着課本，一手拿着粉筆在黑板上奮筆疾書，細細的粉筆屑染白了她的頭髮。我盼着，盼着她重返課堂。
一眨眼，兩個月過去了，得知她要回來時，大家心裏都很激動。幾個月不見，她憔悴了不少，人也消瘦了些許。讓我沒想到的——她的手居然還吊着！俗話説：“傷筋動骨一百天”。她為了不耽誤我們畢業班的課程，就趕着回來給我們上課。課堂上，我明顯感到她有些吃力，動作都不怎麼連貫，轉身拿粉筆時不小心牽扯到了受傷的鎖骨，她的眉毛突然緊了緊，鼻尖冒出了一些細細的汗珠，兩邊嘴角不禁向下抽動了一下，聲音也沒以往的洪亮，但她還是堅持下來。我們看在眼裏疼在心裏，班上鴉雀無聲，同學們生怕聽漏了老師的話。下課後，她不像以往那樣抱着教案和我們的作業本，邁着輕盈步伐走向辦公室，她的雙肩顯然有些向前傾斜，看到這些情景，我的雙眼頓時蒙上一層細紗……
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永誌不忘；老師，您像一條春蠶，一生默默無聞，可那吐出的銀絲卻是丈量生命價值的尺子；老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”，我想，這就是我的語文老師的真實寫照。老師，我要伸出我的纖細大拇指為您的敬業精神點贊！
小小的人影與空蕩的校園形成了鮮明的對比，冬風打着圈兒，向大地鋪撒寒意。我的臉頰雖被凍得通紅，心裏卻升騰出如夏般的暖流……
冬季晝短夜長，過了飯點天就已經黑透了。偌大的校園裏，只有我小心翼翼的一步一步朝前探去。我落了作業在學校，為了完成任務，只好回來拿。冷不防，瞥見地上投下的一角光亮。順勢抬頭望去，我們的教室居然還亮着燈！是值日生粗心忘了關，還是有人和我一樣也回來取作業？凜冽刺骨的寒風把我吹了個激靈，我趕緊跑上了樓。
走到窗前，“唰唰”的聲音從教室裏傳出，我向窗內張望——是老師！輕輕推開門，“嘎吱”的聲音卻在寂靜中驟然響起，格外刺耳。老師嚇了一跳，抬起頭來。經過一天的疲累工作，她的頭髮已經有些凌亂，能清楚地看到裏面夾雜的絲絲白髮，幾條本不屬於她這個年紀的細紋爬上了她的臉，手上的血管明顯的突出，皮膚也因粉筆灰的侵蝕皺的可怕。
已經下班兩個多小時了，她怎麼還在這裏？一時間，我竟忘了此行的目的，老半天才憋出一句：“老師，天這麼冷，您怎麼還不回家……”老師擺了擺手：“沒關係的，辦公室要鎖門，我就順便到這來改下作業。你怎麼來學校了？”“我忘帶作業回家了，過來拿。”説完，輕手輕腳的`溜到座位上。她點了一下頭，又低下頭去。我拿好書，直起身來，正好看到她的背影——冬日厚重的棉衣也遮蓋不住她的瘦削。老師抬起頭來，轉了轉僵硬的脖子，我聽到一連串的“喀嗒”聲，還有一聲極細微的歎息，顯然她保持這個姿勢很久了。我看得有些心酸，正想上前幫助她，她卻看穿了我的意思，揮揮手道：“拿到書就早點回去休息吧，我一會改完就回家了。”接到了“逐客令”的我只好向老師道別。
走出教學樓，我忍不住回頭張望：教室的燈光依舊亮在那裏，玻璃窗內，是一位師者對她學生的關心和責任。白天講台上的鎮定自若，不知用了多少個黑夜精心備課；高效率批改出的作業和試卷，不知是犧牲了多少休息時間連軸加班……想到這些，我心裏升騰出如夏般的暖流。我不禁面向教室方向站定，向還在默默付出的老師深深地鞠了一躬，心裏默唸：老師，我為你點贊！
對於我個人來説，我對數學似乎有那麼一點點的“過敏”。
從國小開始，我的數學就是學不好，要是説我不認真吧，我也挺認真的；要是説我不勤奮吧，我也會去買資料去做。但換來的都是五、六十分的成績，傷心啊！但我知道更傷心的肯定還是父母與老師。
還記得快進入國中的前一個暑假，我下定決心要求去補課，在這之前，媽媽也讓我去補課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補過課的同學，都説補了沒用，反而會越來越不好，就一直不肯答應，但這一次，我想去試一試。果然，補課對我來説還是有一定的效果的.。從七年級剛開學開始，我的數學成績突飛猛進，成績遠遠的遠離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數學老師是朱鬆澗老師，他是一位男老師。其實，我是挺害怕男老師的，我會以為他很兇，會有一副很兇又板着的臉，令我有點想逃的感覺。特別是當老師讓我回答問題時，回答不出來或回答錯了，總是會被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會回答的題目，也會被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會讓我來，仔細想想。
可是，漸漸的我發現，我的數學老師並不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進教室，將電腦打開，臉上表現出一種很“冷”的嚴肅，唱給我們説一句“看題目”，每一題他都會給我們細心的講解，並給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當讓我們回答問題時，他會給我們時間去考慮，去仔細的想想，偶爾也會用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的開始融入了我們，數學老師的個子不高，在我們當中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會經常來陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂乎。可是我似乎又不敢去面對老師，似乎心裏還是有一種陰影，但我從心裏有去佩服老師，他的用心、他的關懷無時無刻的打動着我，就像有一種磨礪，一直牽引着我，讓我去努力的學、認真的學。
我所學的知識不能説有很多，但我懂得，這些看似不多的知識，都是老師給予的，我不會説很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點贊！
她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
所謂情人眼裏出西施?那這算不算是師生眼裏出貂蟬?一直以來，老師嚴肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見的“老古董”也不少。直至她，出現在我生命中，這一切我所認為的“中國式老師”形象被推翻。
時光總是匆匆，不分美好和憂傷，最終都消逝在歲月的長河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室裏，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯着那道題，心裏不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數學要有耐心。你看，我做這道題的時候也是這個思維，不過如果你把它倒過來試試看。”果然是聽君一席話，勝讀十年書。真是山窮水復疑無路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數學題的氛圍，她的呢喃細語，她的纖細慰問，不禁令我一陣留戀。
在她身上，你看不到常年教學的'那種骨子裏透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我國小的時候就不喜歡被老師比較，所以現在我當老師了，更不會去比較你們。”既而離去。我看着她的背景，忍不住沉思。有時候你會發現，與其説她是老師，倒不如説我們是老師。每每與她交流該如何制定數學教學計劃時，她總是眨着那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然後直點頭稱好。
嫻靜是我對她的最初印象，然而她也有按捺不住的時候。仍記得那次考試，班級均分整體下滑了好幾個檔次，她嚴詞厲色地站在講台前，字字見血地分析這次考試情況，從未見過她如此犀利的一面，頓覺震撼。
於此，回望彼岸的光陰，懷着淡淡的回憶，訴説着緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。
人的一生中，經歷過無數的老師。而魏老師，一定是我天空中最璀璨的一顆明星。她，並不多麼偉大，她很平凡，卻給了我不平凡的愛。她長的並不高，一雙清澈的眼中有一絲嚴厲，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，每次見到她，她臉上都會帶着一種慈愛的笑。
她，關心我們多於他的孩子。當我們疲倦時，她會用幽默的語言逗我們開心。當我們勞累時，他會關心地提醒我們保護眼睛，當我們調皮、不聽話時，他會狠狠地批評我們，在我們知道悔改的時候，她又立即心軟的向我們道歉，感覺自己不該那麼嚴厲，其實我們都懂她是“刀子嘴，豆腐心”她做的一切都是為了我們好！
雖然現在她已經不在教我們，但那件事卻永遠存在我的腦海裏，一輩子，也不會抹去。記得一次上課，同學們都在孜孜不倦的聽講，突然一聲“老師，吳瓊流鼻血了！”打破了寧靜的課堂，只望見您急切的臉龐，到處為我借紙，陪我去水房，幫我洗乾淨。上課時，您時不時向我投來關切的目光，我知道您很關心我，頓時感到心中一股暖流劃過，而我，只給您一個安定的眼神，下課時，您還關心的問我疼不疼，並囑咐我小心。那時的我，心裏是那麼温暖，老師，謝謝您，在我困難時為我伸出援助之手。
有一次，我參加演講，在上台之前本來背的滾瓜爛熟的演講稿竟因為緊張，大腦一片空白，老師看出了我的心思，並安慰了我，老師説：”不要緊張，加油！你一定可以，沒關係，第一併不重要，重在參與“我鼓起勇氣，拿出十二分的鬥志，承載着老師的希望上了台。雖然我並沒有獲得第一名，但是，我可以微笑着對自己説：我努力了！
老師啊！我們是花朵，因為您祖國的花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗户看吧！這滿園的春色，滿園的桃李！數上的`累累碩果都是您的功績！如果沒有您對雨露般的滋潤，怎麼會有如此美好的靈魂之花！老師，您是人類靈魂的工程師，您是美對耕耘者、播種者，播種着希望、陽光，是因為您的温暖陽光、雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦！老師，如果您是蚌，那麼我便是蚌中的砂粒，您用愛去磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
老師啊！您如沙漠中對那一泓清泉，為我們清涼解渴，您如那茫茫大海上對一座燈塔，為我們指引前進的道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。為老師，我為您點贊！
今年，我已經是六年級的國小生了，在這接近六年的國小生涯中我認識了許多許多的好老師，他們都盡心盡力的教育我們，我非常感謝和喜歡他們。如果要我點讚的話，那我會選竺青老師，因為竺老師對我們的的付出是最大的，幾年來竺老師就像一個辛勤勞動的園丁，陪伴照顧着我們的成長。
竺老師什麼樣子呢？他個子得高高的，帶着一副眼鏡，服裝總是很整潔，看起來有點嚴肅。
在多年以前，我剛剛開始接觸竺老師的時候，以為他會給我們佈置很多的作業。但是沒有過幾天我就發現這個想法是多麼的錯誤啊，他一點都不兇，而且給我們佈置的作業很少，四年級如此，五年級也如此，但是我們的學習成績反而提高了。因為竺老師教育有方，上課時我們都會認真聽講，有不會的，他會細心地為我們講解，讓我們的印象深刻。下課也不斷提醒我們作業要按時訂正這樣把不會的搞懂，語文成績才會有所進步。就這樣，我的語文成績也在竺老師的教導下有了不小的進步。去年我們開始了有趣的“晨會課”，竺老師每天安排幾個人輪流演講，他們站在講台前將自己覺得最有趣的.書籍片段，報刊文章分享給大家聽，這樣同學們不僅能豐富知識面，還能聽到有趣的故事，真是兩全其美！
竺老師不僅教育有方，而且幽默風趣。比如寫作文時我們想要描寫小朋友很愛搗亂，竺老師知道了就教會我們用誇張的動作、語言、心理活動和神態進行了生動的描述。很多比喻句讓我們哈哈大笑，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態、心理，把事例寫具體，並且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節課，我的作文就有了很大的提高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師們就如同這春蠶一樣，無私奉獻着自己美好的青春歲月。祝所有老師永遠幸福快樂！
覃老師是我深深敬佩的老師。她給我當了五年班主任，相伴着我們從無知孩童長成為風華正茂的青少年。朝夕相處的五年時光，她用高尚的品質，良好的行為習慣，潛移默化地影響着我們，引導我們健康成長。
第一次見到覃老師，我就喜歡上了她。我喜歡她的美，你看她玲瓏卻又圓圓的臉，配上清秀的五官，和藹親切的笑容，讓人心生好感。雖然四十多歲，看上去卻是一副知心的大姐姐的模樣。我更喜歡她舉手投足之間流露出的高雅的氣質，那可是我們女生悄悄模仿的喲。從她擔任我們的班主任後，我就更佩服她了。
説覃老師像媽媽，一點兒也不假。她剛擔任我們班主任時，我們才上國小三年級，剛剛離開家長的照顧到學校寄宿，什麼都不會，覃老師手把手地教我們疊被子、鋪牀、整理生活用具；耐心地教我們收拾書桌，打掃教室。每天晚上都要查好幾次寢，有時半夜了不放心我們的她還要來寢室轉轉，看是不是有人要上廁所，是不是有人掀被子了。要是有人生了病，她就更忙了：找醫生，熬藥，督促吃藥……比父母照顧還要周到、仔細、耐心。
説覃老師是嚴師，一點也不誇張。她從不姑息犯錯的學生，“兇”起來的時候我們都怵她。記得有一天，一位奶奶來找覃老師，説是她孫女陳某(覃老師班上的學生)偷拿了家中賣豬攢下的400元錢，問陳同學又不承認，還和奶奶大吵大鬧，陳同學父母在外地打工，鞭長莫及，管不了，希望覃老師能出面管教。覃老師找來陳某，剛開口問陳同學，陳同學蠻橫地、硬邦邦地“敬”了覃老師一句：“我家裏的'事，不要你管。”別看覃老師平時温文爾雅，可她聽了這話，眼一瞪聲音不大卻語氣堅定：“這事我管定了！”不由分説，帶着祖孫二人來到辦公室，處理過程我們不得而知，但我們都知道陳同學把錢還給了奶奶，向奶奶賠了禮，道了謙，訂了保證。類似這樣的事情以後再也沒有發生過。那一週的班會課上，覃老師以“做讓父母放心的留守孩子”為主題，進行了討論交流。那堂課讓我們明白了父母是為了讓我們生活得更好才外出打拼，他們無時無刻不在牽掛着我們，老人在家帶着我們更是不易，我們要學會感恩，懂事、知理，讓家人放心。那堂課好多同學都哭了。
説覃老師是知心大姐姐，是因為不論什麼事，學習上、生活中她都能幫忙解決。我清楚的記得我們班有個男生有段時間上課老是注意力不集中，老師幾次讓他答問他都答不出來，覃老師不僅找他談心，還登門家訪。瞭解到了真實情況後，覃老師精心呵護他的脆弱的心靈，耐心開導，使那男同學放下心理包袱，漸漸的臉上又有了笑容，開始了正常的學習生活。
覃老師教我們數學，她的課自成風格，課堂上我們時而熱烈討論，時而自由發表意見，時而興致勃勃地練習，在關鍵的時候她又是那麼耐心的點撥，講析。我們學得輕鬆快樂。我們班的數學成績在全鎮一直都是名列前茅。
雖然現在覃老師已不再是我們的班主任，我們有幸又遇到一名優秀的老師為我們的新班主任，但我一直都忘不了她——我的好老師覃老師。
男孩坐在窗前，聆聽着窗外的雨聲，盤弄着手裏的魔方，哼着歌。窗外豆大的雨點，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買回了一個魔方，他打開包裝，魔方説吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過來，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結下了一段緣份。
一個星期天，男孩拿出了魔方和説明書，他把魔方打亂，叫來了父親，請他幫忙一起復原，於是，男孩與父親坐在一起父親解釋着公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉動着魔方。當然，困難也是有的，當他把對稜互換公式用成對角互換公式時，男孩小心翼翼地反過來做公式，當他把“R2”用成“R”，繼續往下做，最終發現錯誤時，急的像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，眼睛裏的淚水都快要奪目而出了。而正是憑着這股熱愛魔方的勁兒，男孩才能脱離父親、背下公式、自己還原魔方。
不知不覺中，一年過去了。男孩又拿起了魔方，如飢似渴地攻讀着五階的説明書。夜深了，男孩仍舊拿着魔方和説明書，用他那已璇轉過幾萬次魔方的手，還原着這個五階魔方。
又是一年，靠着這魔方給予他的`力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會敗在我的“手”下！
其實男孩就是我。回想起這三年的魔方時光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時此刻，我真想為自己點贊。
您，一個再平凡不過的中學地理老師，卻時時感動着我們。
您講課生動有趣，時時吸引着我。自打第一次上你的課，我就被您深深地吸引，着了魔似的瘋狂地愛上了地理。這是我上的第一節地理，您教我們地球的自轉 與公轉，為了讓我們更好的瞭解自轉，您專門拿了一個地球儀和手電筒，而為我們模擬了地球的自轉，您讓我們更好地明白了晝夜的產生。為了給我們證明地球是一個 球體，您專門用紙折了一隻小船，為我們演示了小船由遠及近、有無到有的過程，在課堂上證明了地球是個近似的球體。劉老師，讓我為您豐富精彩的講課點贊。
這個學期，有一節地理沒有上，我們都十分奇怪，您不會無緣無故不給我們上課的。後來，聽班主任老師説，您的腳崴了，不能給我們上課了。聽到這個消息後，大家都十分害怕，因為這已經到期末了，快考試了， 您不來大家心裏沒把握考好。我們天天盼望着您腳好了。終於，有一天，班主任對我們説，您來為我們上課了。當時，我們好激動，我們終於可以聽您的課了，您不 知道我們在您受傷時有多麼着急，現在，您的腳終於好了，我們又可以聽到您的課了。可是，班主任接着説，您是拄着雙枴專門給我們班上課的。我們一聽就驚呆 了，您完全可以不來呢？當我們班的男生攙扶您進來時，我再一次被眼前的.一幕驚呆了，只見您右腳打着石膏，捆着藍色的套套，拄着兩個枴杖，一步一步緩慢地走 着。突然，而全班響起了巨大的掌聲。是的，您感動了我們，哪裏會有一個老師向您一樣，拄着雙枴來上課的。劉老師，我為您的敬業精神點贊。
劉老師，您真的是一位好老師。我感動於您的敬業，感動於您豐富的課堂。劉老師，我們為您點贊。
“小心點兒！”是誰在説話？哦，原來是我們負責任的班主任呀。
我們班有個負責任的班主任。一次，我們班的一位同學發燒了，當班主任知道後，親切地問那位同學：“你能堅持到放學嗎？”那位同學用可憐的眼神看着班主任，説：“不能。”隨後，班主任打電話給那位同學的媽媽，班主任打完電話後，用手輕輕地摸了摸那位同學的額頭，微笑地安慰她：“堅持一下，你的媽媽馬上就要來了。”那位同學一直苦着的臉，放鬆了許多。不一會兒，那位同學的媽媽就來了，班主任小心翼翼地扶着那位同學下樓，每走幾步，班主任都會問那位同學：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學的手，生怕她摔倒了下來，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學帶到了她媽媽的車裏，班主任才慢慢地離開。
還有一次，我們班一位同學因為急着交作業，下樓時沒注意踩滑了。班主任剛好路過，立馬把他扶起來，並幫他把要交的作業拾了起來，並問他：“你沒事吧？”發現這位同學傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室裏去了，並拿出了酒精和棉花，對那位同學説：“忍一忍，這個可能有一點疼。”班主任用棉花沾着酒精，在那位同學的.傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看着那位同學説：“很疼吧？我儘量輕點兒。”班主任處理好傷口後，扶着那位受傷的同學回到了班級。並叮囑這位同學：“小心點兒，多喝點水，千萬不要去碰那個傷口，下課後最好不要亂走動，以免被別人撞到。”交代完，班主任還給大家説，以後走路要看路。確定全班同學都聽進去以後，班主任才鬆了一口氣，緩緩地走回了辦公室。
這就是我們負責任的班主任，她對每位同學都很負責，也對每位同學都很用心，我要為她點個大大的贊。
週五那天，是媽媽值班的日子。傍晚5點20分，我跟着媽媽去食堂吃飯。經過五年級的辦公室，見裏面亮着燈，我湊近窗户一看，只見陳老師正坐在位子上，雙手不停地敲擊着鍵盤。媽媽笑眯眯地對陳老師説：“該下班了哦！”“還有幾個孩子的評語，我寫完就走，你們先去吃飯。”陳老師説完，鍵盤又發出“噠噠噠”的聲音。
我們吃完飯從食堂出來，五年級辦公室裏依然亮着燈，遠遠望去，陳老師還坐在位子上。我飛快地跑到辦公室門口，透過窗户，看見陳老師正拿着紅筆改作業。她時而敲敲肩膀，時而揉揉眼睛，時而又動動手腕，翻開一本，合攏一本，再翻開一本……
這位在下班後依然忙碌着的陳老師就是我們五（4）班的班主任兼數學老師。她個頭不高，皮膚白白的，頭髮又黑又長。鼻子挺挺的，上面架着一副淺灰色的眼鏡。眼鏡後面的那雙大眼睛可厲害了，我們在學習上的.一些小錯誤、小心思都逃不過陳老師的火眼金睛。
陳老師很耐心，課堂上，陳老師好像會變魔術似的，每一類題目只要經她一分析，我們馬上就都懂了。若是遇到難題，陳老師會講了又講，必須等我們每個人都明白才肯罷休。陳老師又很嚴厲，要是誰在課堂上不認真聽講，或者不遵守紀律，她會瞪大她的眼睛，嚴肅地教育批評，直到我們認識到錯誤為止。
我們的陳老師還有一個絕招，就是她懂中醫。課餘時間，陳老師帶我們認識了不少藥材，有黃芪、山楂、黃連……她還會給我們講有關中醫的小知識，比如要多吃蔬菜水果，少喝飲料，打嗝了可以按虎口，鼻塞了可以按迎香穴……
那一天，正在課堂上專心聽講的我，肚子突然痛了起來，為了不影響大家上課，我一直忍着趴在桌子上，臉色蒼白，頭上直冒冷汗。這一幕被細心的陳老師發現了，她急忙來到我的身邊，關切地問道：“跳跳，你怎麼了？”“陳老師，我……我肚子疼……”正在這時，下課鈴聲響起。陳老師輕輕地把我扶到她的辦公室，然後從抽屜裏拿出一根圓柱形的棒子，點了打火機開始燒。我丈二和尚摸不着頭腦，不知道陳老師要幹什麼。陳老師拿着點着的棒子，温柔地對我説：“跳跳，陳老師幫你灸一灸中脘穴，你的肚子就會好受一些的。”她邊説邊把我的衣服撩起來。看着陳老師嫻熟的動作，我明白了，這就是陳老師給我們講過的艾灸。艾灸棒在我的肚子上方打轉，煙一點一點冒了出來，大約過了15分鐘，我的肚子便沒有剛才那麼疼了，感覺好多了。陳老師聽到我説舒服多了，她皺着的眉頭也舒展開了。
平時課外活動時有同學摔倒了，陳老師就拿出自制的藥油給他塗上；天氣炎熱，有同學中暑了，陳老師就拿出刮痧板給他刮痧；有同學感冒了，咳嗽嚴重，陳老師幫他推拿穴位……陳老師真的好神奇，經她一塗、一刮、一按，大家都覺得不那麼難受了，説她是醫生，一點兒也不為過。
陳老師是辛勤的園丁，一直默默地為我們付出。在學習上，她循循善誘，是一位認真盡責的好老師；在生活中，她時刻為我們守護，是一位不折不扣的好醫生。在這裏，我想給最最親愛的陳老師點個贊：陳老師，陳醫生，頂呱呱！
光陰飛逝，我已經是個國中生。在眨眼就過去歲月裏，而令我最印象深刻的老師就是我現在的班主任——施老師，我認為用春蠶來形容施老師最合適不過了。我要為他點個贊。
施老師從教我們開始，是不怎麼生病的，這件事，作為他的學生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩嚴肅的，但是從那件事發生後，我就不這麼認為了。
記得那天早上，應該是施老師給我們上課，可是課已經開始了10分鐘，我還不見施老師來，就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外，就看見語文老師向我們班跑過來。嚇得我趕緊回到自己的.座位上。語文老師進了教室就説：“施老師今天生病了，這節課上語文課。”説完，老師又補充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽見了嗎？”“哦。”我們全班喊道。第二天，施老師像平常一樣，來給我們上課，只不過施老師的臉色不太好。果然，上課時，施老師沒有了平時的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應該休息，但是施老師給我們講的知識可是一點沒少。
到了下午，我不知道怎麼的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過來詢問我的情況，又給我打了熱水喝。我當然是非常感動。後來，我從語文老師口中得知：那天施老師發燒了，燒到了38°！我想：是老師都發高燒了，還來照顧我，太偉大了。
隨着這件事的過去，我更加想為所有的老師點個贊，有了他們的無私的付出，才會有現在的我們！
老師，是我們人類靈魂的工程師，亦是哺育我們祖國花朵的辛勤園丁。如果你問我想為誰點贊，我一定毫不猶豫地告訴你，我為老師點贊！
贊老師的什麼？贊他們的師德師風，也贊他們的愛崗敬業，贊他們的辛勤付出，更贊他們的無私奉獻。像我們班的一位老師，正是我想點讚的模範。這位老師是我們班的班主任老師，既管理着我們整個班級，也教授着我們班的語文課。
如果我們誰對老師有所關心的話，一定會發現我們班主任老師從來沒有在天黑之前下過班，每天放學後都能見到她在辦公室裏辛勤勞動着，不是在批改作業，就是在準備教案，據我們班一位因為要等家長來接的同學説，他回家之前，老師一直都在辦公室裏忙活，而他回家，通常都是天黑了，萬家燈火開始亮起來的時候。
我們班的這位班主任老師，大概是我們學校裏最辛勤的`園丁了吧！因為以上説到的那一點，還只是老師最尋常的一樣，而她之所以讓我想為其點贊，是因為她對我們班每一位學生都用心至極。這或許也就是她每天下班那麼晚的原因吧！她會用心瞭解我們班每一位同學，會抽時間找我們每一個人談心，她甚至對我們每一位同學的生日都瞭如指掌，在我們生日的時候，為我們舉辦一些班級的小活動，讓我們班一點也不像是一個班級，更像是一個大的家庭，她是我們的家長，我們都是她的孩子。
每次我的父母問我最喜歡哪位老師時，我都選不出來，因為我的老師都挺好的，但他們問我想為誰點贊時，我一定會毫不猶豫地告訴他們，我為我們班主任老師點贊！無論是從愛崗敬業來看，還是從無私奉獻來看，她都值得我們點贊。
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風擋雨；老師如現一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學們立刻坐到了各自的位置上，過道里傳來熟悉的'腳步聲。不一會兒，語文老師推門而入，開始了我們的課堂學習。
語文老師長得極其美麗，一對炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻樑下面有一張能説會道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風耳一樣，只要我們在底下竊竊私語，她馬上就能聽到。
老師不僅長得漂亮，而且教學經驗也很豐富，對我們也非常用心。
每當上課的時候，她都把重點寫在黑板上，讓我們銘記於心。想把她所有的知識都傳授給我們，讓我們都變得優秀，這或許是所有老師的心願吧。
如果你要問我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會毫不猶豫地説：“當然！”
那是一個下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下着，時間已經不早了，但是老師的辦公室裏還亮着燈，她還在為我們批改作業。
老師像一把火炬，時刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
老師是辛勤的園丁，呵護着我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點贊。
我的班主任——張老師，她高高的鼻樑上面架着一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴厲。正是因為她的'嚴厲，才有我們班第一的稱號。
記得有次全班同學都寫錯了最後一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬囑咐，我們還是錯了。看到他失望的樣子，我們害怕極了。“叮鈴、叮鈴......”這一響，彷彿世界末日來到了。
我們飛奔到教室，只見張老師黑着臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴裏不停地喃喃着，那神情分明在説：“你們真的都做錯了嗎？”教室裏靜得連針落到地上的聲音都聽得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，彷彿把我們拉回現實。老師一臉憤怒地看着我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個不停，“這是對你們最後的警告！再錯，就等着受罰吧！”這句話一直在教室裏迴盪，我們謹記於心，怕是永遠也忘不掉了。
從那以後，只要老師講過的題，就再也沒有錯過，老師的嚴厲在別人看來是批評，在我們看來是銘記於心的教誨。
我要為您點贊，張老師，謝謝您！
黃老師，贊您！
胖胖的，1.65米的個子她，經常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻樑最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
還記得黃老師騎着自行車上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話給她的丈夫送過來一件衣服，衣服送來時，上課的時間也快要到了。老師匆忙騎着自行車來到學校。此時的她已經忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時，只見她雙手用力的撐住講台，豆粒大的汗珠陸陸續續的從她額頭上滾落。我幾乎不能用心聽講，總擔心什麼……終於，下課鈴聲響了，老師喊我來幫忙，到了衞生間，老師讓我幫她換衣服，在換衣服的過程中，我看着一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當時正值期末考試複習，不知為什麼，看着老師的傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學習，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來回報老師……
其實，在黃老師教我語文之前，我的語文成績一直不怎麼理想。是她的諄諄教導……我的語文成績才有了好轉。記得有一次，我因為貪玩考了75多分，看着紅色的75分，我覺得非常丟臉。可是，黃老師面帶微笑説：“孩子，這次考試沒有考好，沒有關係，認真分析一下失分的.原因，以後多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊説邊摸着我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉！以後的日子，我努力拼搏，期末考試我的語文真的考了班級第一名。
黃老師，心裏一直裝着她的學生。我為是她的學生而幸福！黃老師，我一定會努力拼搏……
黃老師，學生真心為您點贊！
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。有人説老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人説老師是蒼天大樹，守護着我們這些小樹苗，然而不管老師像什麼，他們總是兢兢業業的在自己的崗位上默默無聞地奉獻着，我愛我們的老師，在這裏我特要為我的班主任顧老師點個贊。
顧老師身材勻稱，個子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而鋭利的眼睛，她的`眼睛可會説話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能説話，顧老師長着一頭烏黑髮亮的不對稱式的頭髮。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講台上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛着五十三份飯菜，都不嫌累；下午當我們放學回家了，她依然在辛苦的修改作業，備課。
我們的成長離不開老師的付出，我們的進步就是他們的回報。每當看到時代在飛速地前進 ，我心中不經湧起感情的浪濤。每到教師節，我們捧着一朵朵鮮花，寫着一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛着微笑。
在這裏，我要給天下所有的老師點個贊。
我為王老師點贊 我有一位最敬佩的老師，你猜他是誰？他的眉毛很濃，頭髮有些白了，顯得有一絲蒼老，可他講課時總是全神貫注，非常認真。他——就是我們辦公室的王老師。
王老師經常帶病上課。記得11月中旬，王老師説他去合肥出差，一個星期才回來，可後來大家知道了王老師不是出差，而是去看病。為了不讓我們擔心，他才説謊的。不出四天，王老師就回來了，因為他擔心他們班的課程課落後。上課時，王老師總是禁不住咳幾聲，嚴重時，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我們很擔心，就請他休息幾天，可他堅持帶病上課。由此看出，劉老師對工作非常負責。
王老師不但對工作負責，他還關愛學生。有一次，冬天，他們班裏的`一個學生因為家裏窮，買不起羽絨襖，凍得生病了。他知道後，立刻自己掏錢給學生買了件羽絨襖。
王老師的精神非常值得我們學習。我為他點贊！
總有一位老師的身影在我心中徘徊，總有一位老師的笑臉在我腦海中浮現。在教師節即將到來之際，我要點一個大大的“贊”，送給我最親愛的Miss孫，以感謝她曾經的呵護與教導。Miss孫是我國小時的英語老師。她總是身着飄逸長裙，留着一頭很有個性的紅色短髮，一笑就露出兩排潔白的牙齒。課上，她以嚴厲和認真全校聞名；而課下的她就像大姐姐一樣平易近人。在我心裏，堅強、敬業、聰慧就是她的教師名片。去年臘月，要過年了，家家户户都在大掃除。
Miss孫踩着凳子做清潔的時候一不留神從高處摔了下來，與地面來了個“熱情的擁抱”。當時她並沒有在意，工作幾天後才察覺腰部不適。我們都關心地勸她去看醫生，她卻説我們快要期末考試了，她不能因為自己而耽誤了我們的學習。轉眼又是新的一年，我們高高興興地來到學校。盼呀盼，終於盼來了我們最喜愛的英語課，素來不缺勤英語老師卻沒來上課。一個週末，Miss孫給我打來了電話。“您怎麼沒來上課呀？”我關切地問。
沉默了幾秒，她説：“感冒了……”按照Miss孫在電話裏説的，我帶上英語課本和課堂練習來到了她的家。不看不知道，一看嚇一跳。Miss孫正躺在牀上，腰部綁着按摩器。不是感冒了嗎，怎麼會這樣？原來大掃除時摔得太重，被醫生確診為腰間盤突出。她只能躺着，連挪一挪都疼痛難忍。 Miss孫為我詳細地講解了幾篇新課文，並交給了我一個重要任務——當老師。 “我還要再療養一段時間，這些天英語課就由你來上。你要把我講給你的知識原模原樣地講給同學們聽，並結合語法知識講解習題。”我聽後連連點頭，並保證：“您放心吧，我會盡力的！”她笑着欣慰地摸了摸我的`頭。我也笑了。
我想：Miss孫病得這麼重還想着我們的學習，太敬業了！而且不得不説，她實在聰慧過人！她完全可以找一位老師代課，但她沒有，她找自己信得過的學生來講，這樣既可以讓我們適應不一樣的課堂氣氛，又能加強我們同齡人之間的學習交流，真是絕妙之舉！有這樣一位堅強、敬業而才智過人的老師，真是我的榮幸。教師節即將到來，我要給Miss孫點個“贊”，並獻上一束鮮花，祝她桃李滿天下，我會永遠記住她！
誰，最無私，傾其一生為之教育？是老師；誰，最親切，柔聲細語中藴含着諄諄教誨？是老師；誰，最勤勞，每天起早貪黑來到學校？是老師。説到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個十分通情達理，將學生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語訴説，但我們卻能從她的一舉一動、一言一行中領略她的認真以及平和，如春風拂面般......
記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風的樣子，彷彿一陣風就能把她吹倒似的。上課時，老師扯着喉嚨，喊了一聲“上......課。”老師一出聲我們便聽出了異樣，嘶啞、無力。可就是這聲音在我們每一個人的心裏，卻是那麼鏗鏘有力。
那節課老師堅持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的`語段，也有老師精彩的講解。我們每一個人都專注地聽着，就連平時上課時最容易開小差、講小話的同學，這會竟然都變得聚精會神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。
我們的老師就是這樣一位做事負責、關愛學生的一位好老師。讓我們為她點贊吧！
老師，從七歲入學的那一天起，就註定要陪我們走過這段青葱歲月。沒有前世的約，卻有今世的緣，現在想來，不經感慨。
初到校園，對老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。而在我們幼小的心靈裏，老師就是神，無所不知的神。
當漸漸和老師熟悉後，當突然發現；老師有一天寫錯了一個字，當老師也遇到了棘手的問題時，我們忽然改變了自己的看法，原來，老師也是人啊。
當年齡再次增大，有了自己的思想和價值觀後，忽然發現老師不僅是人，還是很討厭的一個人。因為，自己覺得對的東西在他那總得不到認可，有時，甚至會突然萌生出一個很大膽的想法：老師太老了，太迂腐了。
高中是人生中最叛逆的時期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神聖的光環早已消失不見，我們張揚，毫不顧忌，任意的揮霍着青春，我們以為生命是自己的。真的，有點自私的以為。
老師一直都在背後默默關注着你。
那是剛開學不久的一個晚自習，下課鈴聲已打，大家收拾着書包，準備回宿舍。這時，班主任就一路小跑進來，而手裏還提着什麼，有的同學一看，以為是卷子改出來，老師來找他算賬，拔腿就跑。老師將他們攔住，神祕地對我們説：“過來，給你們看一個好東西。”我們以為是好吃的，連忙圍住了老師。
老師這才亮出了他手中的東西——生日蛋糕。果真是吃的.！有的同學已經迫不及待地伸手去要了，我們大多數人愣在原地，驚喜之餘還在疑惑：今天是誰過生日？我怎麼不知道？老師怎麼會知道？
沒錯，老師都知道，一個號稱靈魂工程師的人必要先清楚他所淬鍊的靈魂，他們的生活，他們的內心……
儘管過生日的不是我，但我還是相當的感動，相當的震撼。
我要為老師點個贊！
樹木的成長離不開陽光雨露，花朵的成長離不開園了的呵護，老師的辛勤勞動讓我們結出豐碩的知識果實。
樑老師，您就是我們心目中最好的老師，而我們離不開老師的培養。正是老您把心全部放在我們身上了，您每天起早貪黑，全是為了我們啊！
樑老師，您是但會讓同學們互相學習的好老師，每個星期一。您都會讓我們互相點警，自歡現都會馬上舉手。説説同學們表現好的地方。您還常常表揚我有一雙管於發現別人的美的服動，有何學為我點贊時，我就會把優點繼續發揚，也改掉自己的缺點。現在班上的同學都互相欣責，互相點管。我們的進步都是您的`功勞呀！
樑老師，您也是位愛鼓勵同學的好老師事以前我常常不敢舉手國答問題，怕自己講錯了會被批評。是您經常對我説：“回答問題，答錯了沒有關係，只要息考過，回答時把自己的想法講出來，就算錯了，樑老師也會為你的勇氣而點贊。”我聽了您的話，就像吃了一顆定心丸一樣，以後的課堂上，我都積極舉手發言。現在，我回答問題天比一天精彩，這都是因為您的鼓勵啊！
樑老師，您還是一位關心同學的好老師。上次我帶領同學們讀書，那時天氣十分類熱，絲風也沒有。我沒讀多久，頭上就像剛洗過一樣水淋淋的，滿頭大汗。這時您發現了，拿來幾張紙巾，面帶微笑地把紙巾遞給我，還親手幫我。到現在，我的心裏還記得您那又美麗又燦爛的微笑……
樑老師，您對我們用心良苦，我們會好好學習，用好成績來報答您。我還會成為您的小助手，管理好班集體，不用您再操心。
樑老師，我知道日為師終身為父，我永遠愛您！我為您點費！
她的出現，像黑暗中的一束光，帶給我光明；她的出現，想寒風中的一團火，帶給我温暖；她的出現，像夏天豔陽裏的一陣清風，讓我清爽暢快。她是我的數學老師，在我人生的一段黑暗時期拉了我一把，把我拉出黑暗，讓我重浴光明。此時，我一定要為她點贊。
八年級上學期，因為一下子增加了三科作業，再加上有兩次作業沒有完成，我的心一下子跌到了谷底，壓力太大了，實在是適應不了。我在那段時間像陷進了一個泥潭，什麼也聽不進去，甚至想過怎麼結束自己，於是請了一個月的假，但回來之後課也落了不少，成績從原來的五六名退到了十幾名。
雖回學校但我心情依然不好，努力聽了幾次課也沒有聽懂，最後乾脆就不聽了。就是這時數學老師來到我的身邊，是第一個自願為我補課的人，自習課上她耐心給我講落下的知識，監督我改錯，但我卻依然經常不完成作業。
一次放學回家的路上我竟遇到了她，她主動叫住我，小步跑過來，我身子一震，心想完了，我成績退成這樣，肯定要像其他老師一樣對我進行一次嚴肅的”談話”，我是很怕老師單獨找我的。
然而她卻滿面笑容，問我不想學的原因是什麼，還舉了一個我七年級的同學，讓我和他像七年級一樣你追我趕的學習，又和我聊起了父母，作業的難度等等，在到達我家的時候我和她道了別。
回家之後，我心裏有點驚訝又有點抗拒，驚訝是因為我沒有想到她會這麼温柔的勸我，抗拒是因為我並不想學習，她的話讓我有壓力。
第一學期的成績並不好，在十二月，一月的放學路上她仍經常找到我聊天，問我有什麼問題，自習課上更是經常為我解答疑難，但每次月考的成績也並不及格。
我在寒假的時候終於徹悟了。那是在最後一次考試的時候，她念到我的成績時，眉頭微皺了一下，小聲的歎了口氣，我在那時認為我讓她失望了，我的心裏很難受，我害怕她放棄了我，也害怕在以後的路上沒有人在背後叫我的`名字了。
於是寒假的作業完成的不錯，在第二學期的開始我努力學習，在第一抽測裏，數學考了89分，在班上排第八，自習課上，她笑着對語文老師説：“她這次考了89分，上次小測95分，終於好好學了！”我的心裏有一種説不出來的感覺，考出成績，當然開心，但他的話語裏也有滿滿的心酸，歷時半年的開導，才讓我重回正軌，“終於”二字讓我體會到了她的不易，我為我的墜落感到慚愧。
她説過一句話：“在我的眼裏沒有差生，只要聽話，每個人都是好學生。”這句話讓我感動不已，我為她對我的堅持不懈而點贊，為她的寬容大度而點贊，為她的温柔而點贊！
老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，我就忍不住想要給老師“點贊”
記得有一次，老師為了檢查同學們作業的質量，讓同學們把教過的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室裏就像地震了一樣，同學們都一個箭步衝到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接着，同學們排成一條“長龍”，手裏無一例外地握着一本作業本。
於是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業，一些訂正完還有錯誤的同學老師就會耐心的教導他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室裏，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。
“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學都陸陸續續地回到教室，老師擦了擦額頭上的`汗水，放下筆，又全神貫注地給同學們講課，對剛才不停改作業一點兒怨言也沒有……
看着講台上的老師，我的心中洋溢着一種感動，老師這麼辛苦還不是為了我們學習進步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點贊！
在我的學習旅途上，讓我敬佩老師有不少。他們之中，在這學期為我們付出全部心血的數學老師，我最為敬畏，讓我情不自禁地為她的魅力、個性、心血點贊。
很多人都説，老師像蠟燭，默默燃燒自己，為我們照亮前行的路途；老師像指南針，把自己搞得暈頭轉向，卻不忘為我們指明方向；我卻覺得這位六年級的數學老師像冬季的梅花，芬芳迷人，讓我們感到春天快來了，可她卻凋謝了自己的青春。
數學老師的魅力不可抵擋。她剛來到我們班，我們已經“未見其人，先聞其聲了”。她雖是個女的，但她走起路來風度翩翩，氣質四散。讓我們覺得有這樣一位“帥氣”的女老師真是太好了。
數學老師的個性是獨特的。學校要培養尖子生，要求各科老師只盯緊的班中前30名，可我們班的老師並沒有。而我們的'數學老師，她對待上課不認真的同學給予批評，哪個同學基礎不好，數學老師讓那個同學去找她。記得，開學七週了，我們班又新調來一位差生，很多計數都不會，我們同學都覺得大吃一驚。而數學老師可緊張了，每次體育課，每天的課餘時間，總有數學老師和那個差生的身影。不出所料，這個差生的期末成績八十二分。
數學老師付出的心血是最多的。每一次考完數學考試，她會爭取在一兩天改完，以便糾正同學們考試時犯的錯誤，讓我們對某方面更加努力鞏固，讓我們在考試中取得更高分。有一次，英語晚修下課後，我想去辦公室找數學老師，看見數學老師在奮筆疾書。看，原來是在備課。我眼睛忽然水汪汪的，手裏緊緊握住僅有80分的試卷，跑回了宿舍……
數學老師，雖然是我學習旅途的一個路人，但她的形象卻永遠印在我的腦海裏，名字刻在心裏。數學老師，我為你點贊！
在我成長的道路上，有許許多多的老師教誨過我、幫助過我，但最令我感激的、最想為他點讚的，當屬我現在的班主任——張開泉老師。我不僅為他高超的教學水平點贊，更為他對學生的無私關愛點贊。他，就象他的名字一樣，一汩清洌的清泉，洗滌着我們的心靈，讓我們在學習知識的同時，更明白瞭如何去做人。
記得那是一個初春的早上，我起遲了，顧不上吃完早飯，就急急忙忙地趕到學校。到了第二堂音樂課，我感覺肚子裏空空如也，像是要暈倒了。我迫不及待地從口袋裏翻出最後一根“救命稻草”——一包山楂片，三下五除二地撕開了包裝，拿了一片就塞進了嘴裏，啊！好多了，我像是一隻飢餓許久的小羊，突然吃到了鮮嫩的小草一樣……音樂課總算抵擋過去了。
接下來是一堂體育課，我正準備排隊伍，小A神祕兮兮地跑來對我説：“張老師讓你去他辦公室！”“啊？這時找我，會是什麼事？批作業？整理本子？找家長談話？還是難道……”心驚膽顫的我，越想越緊張，一種不祥的預兆湧上心頭。
不知不覺，我到了張老師辦公室，張老師見我來了，放下正在批改的作業，嚴肅地説：“有人彙報你上課吃東西啊！”我咬着嘴脣，心裏忐忑不安：“到底是誰彙報的？真是個二報大隊長！老師會不會讓我找家長啊？要寫反思嗎？……”一千個一萬個壞念頭一股腦地都冒了出來，完了，我還是低頭認罪吧。想到這裏，我點了點頭。“你是不是沒有吃早飯啊？”我不敢直視老師的目光，我更不敢相信自己的耳朵，但那分明是他那熟悉的`和藹聲音。“喏，我這裏有一個青團，你下節課來吃吧！”不會吧，我可是做好寫反思或是扣分準備的，沒想到這、這、這……
記不得我是如何走出了張老師的辦公室。體育課結束了，我又跑到了張老師的辦公室。真的，一個綠油油的、圓圓的小青團在桌上，我輕輕地捧起來咬了一口，那麼軟、那麼甜、那麼暖，似乎比我以前吃的任何一次都要好吃。吃着吃着，我突然想到張老師萬一餓了怎麼辦？青團應該是張老師平時最抵地飽的零食了，可他卻給了我……有東西漸漸模糊了我的眼睛，我趕緊跑出了教室。
春天的校園裏百花齊放，紫色的紫葉李、奶黃的白玉蘭、粉色的桃花，然而，那時的我卻想了米蘭，想起了《我愛米蘭》那首小時候唱的歌：“老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿心田，啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師，就像我愛米蘭”……
儘管吃東西的風波過去幾個月了，但是它對我的影響卻是歷久彌新的，因為，是張老師，讓我清晰地懂得了什麼叫關愛，什麼叫寬容。我為他對學生們無微不至的愛而點贊！我也希望有一天, 自己能成為像他那樣被學生點讚的老師!
學識谷
