無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的同學作文550字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一提起這個小沈呀，我不止一次希望他不要出現在我的眼前，因為有他在的時候十有七八沒好事兒。
話説左老師上午聽寫後錯字需要訂正，我決定下午訂正。下午第一節課是李老師帶我們的體育課，老師只講了十五分鐘的題目後，就讓我們去下面玩，大家歡呼雀躍，就幾個人留在教室裏，我是其中一個。小沈坐在我前面，想讓我跟他玩遊戲，我寫作業沒有理他後，他自己玩去了。
第二節課是曹老師的科學課。説平常點是自習課，説誇張點，就是鬧嚷嚷的菜市場！我同桌朱一凡寫作業，我無聊地看書。這時，小沈回頭向朱一凡扔去一團練習本揉成的`“球”，不偏不倚，砸中小朱的頭。小朱抬起頭，瞪了他一眼，正在他得意地大笑時，小朱撿起紙團，以迅雷不及掩耳之勢扔向小沈，哦耶，正中腦門！小沈被這情況給整懵了，他不可思議地看向小朱，似乎是沒有想到小朱會還擊。於是他一隻手搭在桌上，口中還唸唸有詞。我和小朱聽得不耐煩了，一起揪他。他疼得哇哇大叫，隨後縮回手，在抽屜里弄什麼東西，突然轉身向我們扔了“連環炮”。小朱把他的“子彈”全部“回收”。小沈還不罷休，用口水在尺子上舔了一遍，準備揮向小朱。這行為看着真讓人噁心，更別説我同桌有潔癖了。沒想到這事兒被班委記上班級日誌，連帶着我和小朱都捱了左老師嚴厲的批評。
小沈，你一定要快快長大，不能老是和同學打架，爭取做一個好學生！
我的同學小諾，圓圓的腦袋，小小的眼睛，長得可愛極了！她不但成績好，而且體育也很好！
就説這次運動會吧，她參加的是小三女子200米跑步比賽。當她站在起跑線上時，只見好皺着眉頭，看了看對手，可見她很緊張……“預備——”一聽到預備聲，小諾就甩甩胳膊，踢踢腿，像一位正準備接受嚴格訓練的解放軍戰士一般，做好起跑姿勢，隨時準備飛奔而出。“砰——”運動員們像離弦的箭飛奔出去。只見小諾咬着牙拼命跑着，生怕被對手超過，我們在下面大聲喊着：“加油，加油啊！”這時的她遙遙，成了全場的焦點，20米、10米、5米……她用盡全力奔向終點。終於，她得到了第一名的.好成績，台下頓時響起一陣震耳欲聾的歡呼聲……
小諾不負眾望，為班級爭了光，她是我們的驕傲，也是我奮鬥的目標。
我有一個同學，盤着頭，經常護着我，個子比我高，短短的頭髮，誰都願和她做朋友，我也是。
有一次，我和她去買東西，買了兩個一模一樣的筆，回到家後發現我的筆不見了。當我看到她手裏拿的筆時，我誤認為是我的了，結果把他氣走了。後來的幾天，我找到了我的筆，拿着誤認為是我的筆哭了。有一次去學校，聽見他叫我，我就裝沒看見他，可是我聽他説：我們還是好朋友對吧，我想是的，那件事對不起，是我錯了。我並沒有回答他，心裏在默默的笑着，可眼裏卻含着眼淚。就這樣我們和好了。
我的同學她就是美麗善良的女生——蔣延昭，我感謝他。
短髮飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發的特殊動力，她就是我的同學——小婧。
“大張，我和你講，我一定要好好學習，天天向上，可不能錯過了這一美好的學習時光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點點頭回應她，看着眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚，形成了一個美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看着她笑着漸漸遠行……
她，是一個有責任心的女孩，她的同桌在學習方面有很大的不足，但她卻像個小老師一樣不放棄她，一句又一句教着她，不離不棄。
“來和我念，LET！”“LET！”瞧，小婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視着小婧，她小臉上時不時露出嚴肅認真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅散了每一個人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領着每一個人走向快樂的城堡。
下課後，那個同學還是沒有學會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個太陽一樣持久的掛在天空上，她自信説：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的'便是一個大驚喜！”説完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始。”她又教她讀書去了，那兩句話迴盪在我耳邊，還是覺得不可能。
10分鐘後，當我們偶遇時，她像個吃了蜜的孩子，流動地和我説：“大張大張！她認詞，組詞都學會了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因為我在為她喝彩。放眼望去，太陽高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什麼不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機的綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？
是啊！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在並肩而行，我們相伴着走着，知識和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……
小婧，很高興認識你！
在我們的班裏，有許許多多的同學，他們都特別可愛、陽光。現在，我在這裏向大家介紹我非常熟悉又非常要好的同學小雯。
小雯的個子瘦瘦的、高高的，皮膚不黑不白，一張不黑不白的臉上鑲着一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面長着一隻可愛的`小鼻子，鼻子下面是一張小巧玲瓏、能説會道的小嘴巴，一看就是一個機靈鬼。
小雯是一個非常聰明、非常懂事、乖巧的女孩子，她品學兼優，受到語文、數學、英語老師的一致好評。
記得有一次，我們午託班裏講完課之後，所有的同學都覺得很累，就去睡午覺了。有些同學不想睡覺，就和其他沒有睡覺的小夥伴一起去遊戲室玩去了。我和其他小夥伴玩了一會兒，發現小雯不見了，我就走進客廳，發現了客廳桌子旁坐了一個人，那個人就是小雯。我走上前問她：“別的同學都在玩，你為什麼不去玩呢？”只見她微微一笑，對我説：“這是我自己想做一張卷子，所以就趁你們不注意的時候，我就溜出來寫卷子了。”我聽後心裏很慚愧，心想：我以後一定要向她學習。
小雯還很樂於助人，有一次考試，我寫着寫着筆不出水了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，這時，我同桌小雯好像看出了我的心思，就把她的筆借給了我。我和她都帶了一支筆，科室在關鍵時刻，她卻毫不猶豫第把她的筆借給我。我對她説：“那怎麼行，你用什麼？”她説：“你別管了，快寫吧，沒時間了。”於是她又向別的同學借了一支筆。考試結束後，我激動地説：“謝謝你。”她很開心地對我笑笑。
這就是我的同學——小雯，我以後要像她那樣刻苦學習，幫助別人，爭取做一個讓老師和同學都喜歡的好學生。
我的同學，當然也是我的一位好友，他就是小邵。
如果你在人羣中，想要找到他其實並不難，因為它的辨識度還是挺高的。他有着黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的頭髮，讓人覺得十分的'精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精幹，然而並不是這樣的。
他很得瑟有時讓人覺得很做作，不過這也正符合了他的性格，他喜歡把動作做得十分浮誇。但這是因為我們都喜歡看他表演。他每天都這麼活着，用那可笑的肢體語言傳達着快樂的氣氛，所以我尊敬他。
他的語言也很有趣，常常可以逗得大家捧腹大笑。不過老師很討厭他亂説話，所以他常被罰的體無完膚，不過儘管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認真聽講，他有時會自嘲有時我生氣了説：“你是神經病吧。”不過他會也假裝十分生氣的樣子説“你咋才知道呀。”一瞬間火藥味兒散開了。我也笑了。
他的模樣，或許在別人眼中並不可笑，不過在我們眼中，他就是一個搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚活的沒心沒肺，這是很難做到的。他的心裏承受能力不是一般的強，説實話自打入學以來我真沒有見過他哭有時我都在想他是憑藉什麼來克服生活中的壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠着一顆把笑聲傳給大家的心來支撐自己吧了。
他很關心別人，比如像上次我生病了，放學後，我打掃衞生時，他發現了問題對我説，你快回家吧，我替你打掃這，後來還問好點兒沒?表示問候這件事讓我十分的感動。其實是一個人就會有想發泄的時候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因為他忍了這一切，把委屈留給了自己，所以我發自內心的敬畏這樣一個人。
你想了解我們班的女生嗎？那就讓我來介紹介紹吧！
你瞧，那些精力充沛的女生不是嬉笑着走來了嗎？乍一看，真可謂是“參差不齊”。不錯，她們有高有矮有胖有瘦，走在一起是有點不美觀，但這也無所謂，人不可貌相嘛！
那個剪着齊耳短髮的女孩任學習委員，是我們班的“學習冠軍”。每年評選三好學生，班裏非她莫屬。那個留着一條馬尾辮的.叫李晶。她記憶特好，就這點足夠別的女生刮目相看了。瞧那個靦腆的女孩，説話不緊不慢，遇事沉着穩當，真是典型的“東方淑女”。還有那個性格開朗的女孩，還有……哎，我們班的女生優點太多了。我都數不過來了。
這些女生可都是父母的“小寶貝”呀！重活、累活父母從不讓插手。什麼？你説她是“嬌小姐”？那你可大錯特錯了。
讓時間回到那次平整操場的勞動中去吧。那天早晨，這些女生們帶着幾分自豪，精神抖擻地來操場上，賣勁兒地挖起石塊兒來。挖了一會兒，她們就直不起來腰了。但她們絲毫沒有泄氣，只是往上揙了揙袖子，又那起鐵鍬，彎下腰，往下鏟。一、二、三……有幾塊石頭被她們鏟了出來。為了加快速度，她們便湊在一起，開動腦筋想辦法。最後她們決定幾個女生撬石塊兒，幾個女生鬆土，幾個女生平土。按這個合理的分工，她們很快完成了任務。她們流着汗，互相看着、笑着，頭髮亂了，全身都髒了，褲子磨破了，手也起泡了，漲紅的臉就像秋天熟透了的柿子。
怎麼樣？這些有勇有謀的女生？是不是很棒？
她，個子矮矮的，眼睛大大的，皮膚黑黑的，像一個生活在中國的.半個非洲人。
她，最喜歡語文，因為在她眼中，語文很簡單；她最討厭英語，因為英語很難記住。她的寫作能力，是我不及的，無論讓她寫什麼，都是一件輕而易舉的事。每次問她怎麼寫得這麼好，她只淡淡的説了一句：“靈感源於生活”。有時，她也會沒有靈感，叫她寫，她一個字都吐不出來。
她，有時很天真、長不大的一面，就拿我們老師的那對兒雙胞胎來説吧！那對兒雙胞胎説起來也很可愛，不過有時我們也分不清楚誰是誰。每次我們下課，只要她倆一出門，只要是被她發現了，她便會按捺不住興奮，跑過去找她們玩兒。每次我看見，覺得她們都一樣，是小孩兒。都能打成一片，有時我會感到，她們三個加起來才四歲。
她，膽子很小，被我嚇哭過。那一次，我永遠也忘不了。那是辦微報，由於時間太短，所以把她也帶去了。在微機室裏辦了一兩個小時，有一個同學和她一起去找老師了，我把門和燈都關了，本來天就已經很黑了，加上我穿的全身黑。她一敲門，我悄悄的開門，然後躲在一個角落裏，她一開門，我就跳了出去，她尖叫了一聲，然後就蹲了下去，眼裏飽含着淚水。我一靠近她，她就很害怕的往後退。當時，我很心慌，心想：不會被嚇傻了吧？但不一會兒，她一進微機室，就笑了。而另一個同學呢，淡定的笑了。
她，每次心情不好的時候，臉是冷着的，氣色也不好，無論怎麼逗她，臉上沒有一絲絲的變化。這時，誰也不敢逗她，反而她會更生氣，不過氣一會兒，笑了，不如説氣消了。
她，就是我的同學，也是我的同桌——小玲。
看到這個題目，很多人就會問：同學那麼多，你指的是哪一個?別急別急，既然要講同學，那我一定會講張樂樂……座位前面的程兄小杰啦!
小杰臉上長着一對“黑寶石”，一個高挺的鼻樑，以及一張小巧紅潤的嘴巴。至於他的性格嘛，自然是大方、不拘小節的囉!
有一次，我找不到自己剛剛發下來的回家作業了，正在座位上急得團團轉。這時，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大!
“小杰，還我東西吧!”我向小杰説道。他聽了，放下手中的'書本，一臉疑惑地問我：“怎麼了，還你什麼啊?”“還裝，別以為我不知道你趁我不在的時候幹了什麼!”“你説什麼，我不明白。”小杰更加困惑了：“我幹什麼了?”我聽了，更加生氣了，心想：好啊，偷偷拿走了我的回家作業，還死不承認，我看你能撐到什麼時候!我直接對小杰大聲説到：“行了，快還我回家作業。不然，我告訴老師了!”説完，我又劈頭蓋臉地臭罵了他一頓，而程同志還在疑惑和委屈之中。
過了一會兒，一個同學拿着回家作業説道：“許軍旗，這是你的吧?怎麼會掉在我這裏?”
……
下課後，我垂着頭，紅着臉，羞愧地對小杰説：“對不起，我誤會你了，我不該指責你的。”小杰聽了，笑着對我説：“行了，行了，你也不用自責了，我不是沒怪你嘛!”他頓了頓，繼續説道：“下次要注意，要保管好自己的東西，萬一丟了，找不到了怎麼辦?——指不定哪個人會在疑惑中得到一份‘驚喜’呢!”説完，我們倆哈哈大笑了起來……
怎麼樣?我的同學小杰大方吧，你想不想跟他交個朋友呢?
“海內存知己，天涯若比鄰。”友誼如同春天裏的一顆小草，給大地無限生機；友誼如同夏天裏的一片樹蔭，給人們帶來無限涼爽；友誼如同秋天裏的一陣暖風，給落葉帶來無限温暖；友誼如同冬天裏的一片雪花，給世界帶來無限遐想……友誼是任何東西都買不到的，是難能可貴的'。我就有這麼一位同學，他叫小希。
他長着頭刺一般的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛嵌在眼框裏，有一個靈活的大腦，再加上那張經常逗得大家哈哈大笑的嘴，簡直是絕配。
他的腦瓜子裏裝滿了知識，上知天文，下知地理。一次，數學老師出了一道令我們費解的題目。正當我們想得焦頭爛耳時，小希站了起來，説：“老師，我來吧！説着大踏步走上講台，寫出了好幾種解法。我們都難以置信，大眼瞪小眼的。瞧，他那麼得意，在座位上喜形於色，嘴巴都要咧到耳根子了。
他雖然很聰明，但是很調皮。一次，老師去開會，讓班長管班，並讓我們自習。老師走後，他就跑上講台，大喊大叫，拿着紙團在教室亂扔。這時，一名同學裝作慌張的樣子大喊一聲：“老師來啦！他聽了，火急火燎地撿起紙團，腳下像踩了風火輪般跑回座位，規規矩矩地寫起作業。見了這一幕，我們頓時笑的鑽進了桌子底下，還有的人肚子都笑疼了
友誼是無價之寶，我一定會好好珍惜他和我之間珍貴的友誼。
彷彿就在昨日，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時光一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業考試總複習的階段。而在這六年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話説“患難見真情”，此話一點不假。每個同學都有自我的知心朋友，而我的朋友便是她了。
説實話，她長得屬於胖的，皮膚黝黑，兩隻小手胖乎乎的，看上去傻傻的，可是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”
萌萌十分愛幫忙人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關係。剛聽到這個消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論着。第二天，我們光着手來到學校，我們早已把這件事情忘得一乾二淨。而只有萌萌，抱着一大箱子的.東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片譁然。她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，裏面有衣服、書包、書本、錢...就連她那嶄新的鉛筆袋也在裏面。我心想:：帶這麼多的東西來做什麼呢?隨便拿點東西不就行了嗎?想着，我邊走到她面前，不解的問：“帶這麼多東西做什麼?隨便找點東西交差不就行了嘛?你把你新買的鉛筆袋也拿來了，捨得嗎?”我一連串問了她好幾個問題。她卻簡單的説：“這是我們就應做的，也是唯一能做的。難道你看着中國同胞受苦捨得嗎?這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會一方有難，八方支援啊!”我被她的話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮。
萌萌就是這樣的一個人，不論自我有多少，總是要奉獻，奉獻...
在我們班中有一位活潑好動的同學，她總是扎着馬尾辮，但有時他的頭髮也會亂成一片，她有着一張精緻靈巧的小腦袋，時不時地會靈光一閃，想出幾個鬼點子。
與其説他活潑，不如説她有些瘋。每天早上，一來到教室，她就熱情地與班上每一位同學打招呼，要知道全班七十多名同學啊。她的語氣也挺怪，有種説不出的滑稽，但他總能逗笑大家。
與其説她樂於助人，不如説她喜歡跑腿。大班裏，只要有人叫她的名字，她就立刻會出現在你面前，不管她離你多遠。上體育課時，她總喜歡幫別人撿球，雖然有時忙得灰頭土臉，但也不亦樂乎。發作業本時，她也第一個衝上去，搶過作業本，樂呵呵地發着。她從來不會説拒絕，幾乎每次要幫忙的`事都是她去做。比如什麼衞生區沒人打掃了，她就會以迅雷不及掩耳之勢，拎起一個掃把就跑下去，再比如什麼上課沒人回答問題了，她就會把手舉高，但結果卻不盡人意，總會被老師批評。
與其説她善良單純，不如説她傻得可愛。平時，同學們都會讓她去做一些在背後默默付出的事，而自己卻去做面子上的事。比如明明是她幫我拿的水杯，但回到教室裏卻被別的同學拿去給了我，還説了幾句討好的話。再説吧，有次她遞給我一支筆，“這不是我丟的那支嗎。”我很驚訝也很感激她，但她卻説：“別謝我，這支筆是別人幫你找到的。”她完全可以將這功勞歸為自己，但她並沒有這麼做。
她，就是這麼一個活潑外向又幽默風趣的人，就是這麼一個樂於助人，善良無私的人。我很喜歡她，也很珍愛與她的這份友情。她在我哭泣時逗我笑，我孤獨時陪我鬧。她總是會説“好人一生平安！”嗯，好人會一生平安的。
你想知道她是誰嗎？她不是——活寶小趙！
我和美童是從小一起長大的，我們的情誼非一般人能比得上。我們一起嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳度過了幼兒園時期，緊接着來到國小。我倆跟着小區裏的櫻花樹一起慢慢長大。
雖然我平時大大咧咧，但是面對其他同學一些不友好的對待，總是敢怒不敢言，而美童總是像個大姐姐一樣護着我。每次外出，只要與她同行，我就覺得特別踏實。
有一次，我在學校的小圖書角看《蚯蚓日記》。我看得正入迷的時候，突然有一位高大的男同學搶走了我手中的書。我看着他比我高那麼多，眼神又那麼兇狠，嚇得一句話也不敢説。
我默默的回到教室，去找齊美童訴説我心中的委屈。她當時正在寫作業，我拍了她的肩膀幾下，低聲對她説：“美童，剛剛我在看書時，有人搶走了我的書。可不可以幫幫我呀？”“好呀！”齊美童不假思索的回答道，然後拉着我的手，風風火火地衝到了圖書角。
美童按照我的.描述，很快就鎖定了那個搶我書的男生。她三步並作兩步地奔到他跟前。雖然美童沒有他長得高，但是美童仍然勇敢的讓他把書還給了我。那個男生沒有想到，一個才二年級的小屁孩居然那麼有氣勢，他急忙把書遞給我，然後向我道歉。我看那位男生非常有誠意，於是我就原諒了他。至於美童，我也向她説了聲謝謝。她幫我出頭可不止這一次。
所以媽媽給準備好吃的，我都讓媽媽準備雙份，因為我要和最好的朋友美童一起分享。我們就這樣一起玩耍，一起學習，一起看花開花落，一起感受暑去冬來。
齊美童，願那美麗的成功之花開滿你人生的旅途，在我們相遇的日子裏，願你一切快樂，心怡微笑，願我們攜手並進，一起大膽的飛行那湛藍的天空！
他，身體結實，個子搞搞，皮膚黑黑，有着彎彎眉毛，眼睛大大，睫毛長長，臉紅潤有光，烏黑色秀髮，帥極了。
我最欣賞他人品和她聰明。他為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為他心地好，所以有很多朋友。每個人但和他做了朋友，就不用憂愁了。
他作文也很好，讀他作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做事情，好像還沒長大似。像瞪着眼睛，作一些奇怪動作，都是他常有，十分有趣。跟他在一起，我肚子可受不了。知道為什麼嗎？他總是做些很搞笑事情讓我笑疼了肚子。
他對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽話。
每當他朋友需要她幫助，他一定會伸出援手。老師和同學也對她讚不絕口。他成績好時，不會驕傲，總説“本來還可以考更好一點。”他看到一些成績不太理想人時，他就會安慰他，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都説他又帥又聰明。但他常常都説自己不是最可愛，不是最聰明。當然同時，他有困難時都會有人幫助他。
有一次，他在校丟了錢，他眼睛裏夾着淚珠就回到了寢室，室友都問她發生了什麼事，他吸吸鼻子説沒什麼，在我和他好朋友勸説下，他説他在學校裏丟錢了。我們納悶了，他人緣那麼好，誰這麼敗壞啊，居然，幹這種事。在幾天後，他書桌下出現了，他丟失錢，他笑了，在這幾天裏他總於笑了。
他就是我同學，也是我死黨——小郭。我想我也要跟他多多學習，更加努力！加油！加油！
她，長得很秀氣、非常的有古典的氣質，一張超乎大眾的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，櫻桃般小巧的嘴巴，非常漂亮和可愛。她的雙手也很靈巧，耳朵很敏鋭，而最特別的，就是唱歌很好聽。她是誰呢？——她就是我的同學，小琳，她的愛好是唱歌。而我今天誇的就是她的唱功。
有一次，老師説我們全班同學自己任意選一首歌曲來參加班級歌唱比賽，我選擇的是“老鼠愛大米”，因為在一次校園的元旦聯歡晚會上，有人唱了這麼一首好聽的歌，而小琳，選擇了意大利古老的歌曲“瑪莉亞”。還有人選擇唱“浮誇”、“一千年以後”、“孤單北半球”、“第一次愛的人”......
比賽開始了，大家都很期待。每個人紛紛上場大顯屬於自己的`獨特歌喉，我們做觀眾的也專心傾聽。到了小琳上場了，小琳的聲音真的動聽，我們彷彿看見小琳穿着潔白的裙子在飛舞，她完全沉浸在自己的歌聲裏，而歌聲環繞着整個教室，整個課堂好像有花瓣在飛舞，全班人都聽呆了，聽醉了。小琳真的很愛唱歌，在幼兒園的時候，學什麼歌，她一天到晚就會練那首歌，上學唱、放學唱、回家也唱，簡直是沒有歌曲她就無法生活。而我們似乎也已經陶醉了，忘記了時間，忘記了比賽，忘記了世界的一切。唱完，教室裏響起了經久不息的掌聲。所以，當然這場班級歌唱比賽當然是小琳獲勝啦，老師給小琳評了100分，還獎了一個勛章、一個獎狀給她。獲獎了，小琳的臉變得紅紅的，像熟透了的蘋果。
小琳的聲音很好聽，聽她朗讀課文就知道了，有節奏有韻律，那麼的流利與動聽。我相信，小琳以後也會成為一名很棒的歌唱家。
我們班有一個人是眾所周知的，我們很敬佩她。她有着一雙明亮的眼睛，一身烏黑的長頭髮。你們不要看她腦袋小，但她腦袋裏的知識多得好比天上耀眼的星星還要多，我説這話一點兒不過分。
有一次上科學課，科學老師給我們一道很難的難題，讓我們解答。我思索了半天也沒想到答案，我想：啊！這題這麼難，恐怕我們班的同學抓破了腦袋也不會知道答案啊！就在這時，坐在我旁邊的小淇舉起了手，科學老師就讓她回答了。小淇就不緊不慢地説出了答案。我們聽了，全班有一半人説她對，一半人説她錯。科學老師見了，就報出了答案，我們趕緊確認一下小淇對不對，結果小淇答對了，大家立刻鼓掌，覺得小淇太聰明瞭。
小淇不但有聰明的時候，也有狡猾的時候。記得那一次，我正在專心致志地寫作文，忽然，小淇大叫，我被嚇得措不及防，而手裏的筆也剎不住車，像在冰面一樣，在本子上劃過漂亮的'一道曲線，然而我的那篇作文白寫了。我火怒三丈，真想一口吞了小淇。於是，我趕緊回頭，去抓小淇，只見小淇趕緊跑啊跑，我緊追不捨。就在我快要抓到小淇的時候，猛地一撲，小淇見了往左側跑，而我則撞在一堵牆上。現在，我雖然很火怒，但忍住，一瘸一拐地走回座位，想重新寫作文。可是，到了座位，座位上的本子不見了，我很焦急。就在這時候，小淇在旁邊説：“在我這。”我很心急，就跑過去，沒想到摔了個四腳朝天，眼冒金星，然後，小淇又説：“其實，本子不在我這。”就走了。我感到奇怪，為什麼我的本子無緣無故不見了？回座位時，才發現本子在我的椅子下。
這就是我們班的小淇，既聰明又狡猾的傢伙。
我有一個令人印象深刻的同學，他是我們班的“淘氣鬼”子非。
他上課會化身成一名“脱口秀成員”，經常打斷老師的講課；下課也會繼續分享自己的笑話，讓我們哈哈大笑，卻惹得老師怒髮衝冠。
“淘氣鬼”身材瘦瘦高高的，一雙細長黑亮的大眼睛時刻展示着他的調皮。他雖然是男生，但卻擁有比女生還要白嫩潤澤的`皮膚，一張圓嘟嘟的嘴似乎也在告訴人們他多麼喜歡講笑話。
有一次上語文課，同學們都在認真聽講，只有他在跟同桌悄悄地講笑話，兩人還在下面咯咯地笑。這笑聲太大了，竟然傳到了老師的耳朵裏。只見老師放下了書，把頭扭了過來，用他那燈泡般的直瞪着他們。霎時，全班噤若寒蟬，只有子非彷彿沒有看見，還在説話。老師向他們走了過來，冷冰冰地盯着他們，他的同桌十分緊張，可子飛還是在講。即使在旁邊，我也能感受到老師的尷尬與惱怒。終於，老師爆發了，只見他怒髮衝冠，對着他們叫道：“你們兩個還想不想上課了！啊？”看到老師的樣子，他們兩個迅速地站了起來，“老師對不起，我不是故意跟他講話的。”子非的同桌麗一臉委屈地説道，老師聽後明顯沒有那麼生氣了。但是子非還是一副無所謂的樣子，彷彿老師是空氣似的，嘴裏仍然在自言自語，只聽他慢悠悠、不慌不忙地説：“小貝貝哦，小貝貝哦！”同時還站了起來，説完後又迅速坐了下去，讓我們想笑卻又不敢笑
子非為什麼會有這樣的表現呢？這是一個祕密，“淘氣鬼”其實是“星星的孩子”。也就是我們常説的自閉症，我希望他能恢復健康，認真學習，融入到我們的班集體中來。
走進我們班小小的教室裏，你的眼球準會被她吸引住，她的身邊總是會簇擁着一大羣人。
她總是喜歡把長長的頭髮盤起來，顯得略微有些成熟感，一張瓜子臉白白的，她還有一張能説會道的櫻桃小嘴，個子也不算高，身穿一件綠色的`大衣，那雙巧手沒有人不嫉妒，你想知道她是誰嗎？
記得有一次老師為我們留了一個將自己小紅花的博文粘貼到郵箱裏，發到一個地址上去，可是粗心大意的我卻把文檔密碼忘了，再複製多少遍，也粘貼不上去，我心急如焚，在班級的羣裏不斷髮出的“求救”帖子，但是，同學都不懂我所説的文檔密碼是什麼，這大概是我們家電腦的“特效”吧。
我無奈極了，心裏想着，這下好了，一定完不成作業了，嗚嗚嗚……我把所有以前所用過的密碼都輸入了，可就是不能通過文檔設置，我憤怒到了極點，那時已經很晚了，正打算去睡覺，明天做好準備挨批，就在這時，她突然對我説：“還不行嗎，我幫你啊！”
就在這樣一個平常的夜晚，她感動了我，我相信她，她總是在我最無助的時候出現在我的面前，她從來不背叛我，我不想打擾她，因為我知道熬夜的滋味兒不好受，更何況是為了別人啊！我已經對她感激不盡了，此時無聲勝有聲，一切盡在不言中，雖然我欠下了一個人情，但我還是因為她的幫助而感到興奮，熱心腸的她會向每一個需要幫助的人伸出她的援助之手，盡力而為的去幫助別人，難道這樣的品質不值得我們去學習嗎？
這就是我的同學，我的同窗好友，一個值得我們去學習的優秀對象！
我的身邊，有這樣一位同學，他個子矮矮的，挺直的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。別看他其貌不揚，卻是深藏不露的高手。他就是我們班的學霸之一，“江湖”人稱“老林”。
他的學習可不是一般的認真。
若打開他的書本一看，準是密密麻麻的筆記，且十分全面、到位，複習的時候可以做到輕鬆、易記，誰看了都會為他的認真讚歎不已。
他不僅上課如此認真，下課也是端坐在原位認真學習的。
有一次下課，我們玩抓人遊戲正好缺一個人，我便立馬想到了這位老林同志。可是，他正在教室裏埋頭看一本叫《數學公式大全》的手冊哩，他可不如其他同學那麼好勸。我走進教室，作好打持久戰的準備，友好地問他：“嘿，老林同志，一起出去玩抓人不？”他盯着那本手冊，許久才回應了一句：“老羅同志，啥叫學習至上，懂不？我是要發奮學習的人，沒那個閒情。”我一聽，吃了一驚，又故作鎮定地勸道：“這些全是深奧的國中函數公式，連我們班的‘數學之王’都看不懂，你能看得懂不成？且今天難得陽光明媚，不出去玩一玩真是可惜了，要是明天下雨就玩不成了，還是出去散散心吧，這樣多好啊！”他抬起頭看着我，給出了最後的一句話：“孫中山説過：‘學問學問，不懂就要問。’我不懂就去問老師，總能弄懂的。你還是自個兒玩去吧。”我可傻了眼，勸他沒勸成，反而被他思想教育了一番。我攤攤手，無可奈何地走了。
這位“同志”憑着他對學習的高度認真，每次期末考試總能將自己的.分數穩定在班級的前五。這是令人夢寐以求的成績，也是難以做到的。他這種學習精神是值得我高度敬佩，學習的。
小志是我國小時的同學，和我們的關係很密切。國中的時候，雖然我和他上同一所學校，但我們不在同一個班，一個在一樓，另一個在二樓。儘管如此，我們經常一起玩。
他有一張張媛媛式的臉，寬鼻子下有一張小嘴。最有趣的是他走路的方式，八個字的腳像鴨子一樣。
他是一個充滿微笑的人。有一次，他穿着一套類似囚犯的黑白條紋西裝。鈴聲一響，他拿起兩把尺子，把臉伸進嘴裏説:“媽媽，我明天就出獄了。出去後我會努力學習，重新做人。”話音剛落，全班鬨堂大笑。
另一次，於承志在做一道數學題，不想讓別人打擾他。正如他的同桌也有問題一樣，於承志説:“如果是男孩，請留下你的電話號碼和名字，如果是女孩。”當時，全班都笑了下來。
還有一次，我們班的吳海心讀了一篇文章，裏面寫了一個人，很像於承志，於是吳海心把它打印下來，讀給於承志聽。於承志幽默地説:“看來我的形象已經深深地印在你的腦海裏了。”吳海心聽了他的話後變得焦慮起來，當場用花拳繡腿的姿勢教訓了他一頓。
我和於承志又一次走在路上。他突然説他餓了，想吃德克斯，但是我和其他幾個同學不想吃。他説:我們走，我們走，我們一起走。我請客，我們必須和他一起去。當我們到達德克時，於承志點了兩個巨無霸，一包大薯條和一杯可樂。總共花了50多元。吃了一點點後，總共是10元。最後，他不得不請我們的.一些同學來幫他結賬。於承志也感到很尷尬，後來把錢還給我們。
於承志是一個如此幽默風趣的人。他經常給每個人帶來快樂和笑聲。他希望他永遠幸福，我們永遠是好朋友。他希望我們能一起努力，共同進步，為實現我們的學習目標而奮鬥。
這是我的朋友于承志。
他有着一張“國字臉”，微微翹起玉琢似鼻樑上有着一雙炯炯有神大眼睛，還有着一張能説會道討人喜歡小嘴，這就是我同學——小錦。
小錦是我們班數學課代表，學習成績優異，是老師小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班開心果。
一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題做法，正在懊惱時，小錦走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明小腦袋，耐心為我講解，經過這位小老師精心講解後，這道題終於攻破了。
小錦不但愛幫助同學，而且還特別幽默。
記得有一次班隊課上，全班同學由於沒提前準備活動材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。小錦自告奮勇上台，使出了他拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這麼開心，又不停地做起了搞笑動作，什麼猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班老師同學都來欣賞他表演呢！比如：在你吃飯時，扮一個搞笑鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了；在上課時經常躲到在桌子底下，然後趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。
別看他這麼調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年春季運動會中，他參加了400米短跑。他對手個個都是校內體育健將，每個都獲得過名次，可他還是頂住了壓力，跑完全程，並且奪得名次。他在這次比賽中脱穎而出獲得全校第二名，為我們班奪得了榮譽呢！
我同學小錦，就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛小男孩！
這兩天，我當值日生去擦黑板，有時黑板太濕，便用紙巾擦，但她卻給了我一個意外的驚喜。
黑板擦上的粉筆灰堆積得太多，已經擦不乾淨黑板了，用濕布擦在冬天又幹得太慢，無奈之下只好捻着一團小小的衞生紙在黑板上擦拭，想着隨便弄幾下就完事了。“郭若冰，我可以來幫你嗎？”甜美的聲音環繞耳畔，轉身一看竟是小怡。
“啊？”她是在跟我説話嗎？
“我可以幫你嗎？”她又重複了一遍。
“真的嗎？”
“嗯！”看她手上攥着一大團紙巾，用堅定的眼神看着我，講桌上還有幾張紙，被鋪的整整齊齊。
“那好呀，好呀！”我有些難以置信，也好驚喜。主動要幫我擦黑板的不是平時最好的`玩伴，竟是一位普通朋友小怡！她拿起紙巾在黑板上從上到下地擦拭着，擦出的線條之間銜接得正好，好似一個粉刷匠。一擦完黑板，她也沒想要報酬之類的，只是笑着説：“擦好啦！”便有蹦蹦跳跳地回到了座位上。
中午當我擰抹布時，感覺身邊有人，一抬頭，竟然又是她！她一如既往地攥着一團紙，在黑板上認真的擦着，一條接着一條，而我的手臂卻圓規似的揮舞了幾下就搞定了。“哎呀，不用這麼精細，反正等會兒又不上課，隨便吸乾一下水分就會行啦！”可她卻笑了笑，沒有理會我，依舊認真擦着。“真的不用這麼仔細！”我重複了好幾遍，她彷彿終於聽懂了，微抿雙脣，手頹然地放下來，點了點頭，回到了座位上。
我早就聽説小怡是一位樂於助人的同學，卻沒想到她竟如此熱心。平常説小怡不好的人一定是沒有和她認真相處過，若是相處久了，必會感受到她那份熱情而又純潔的心。
同學是你的幫手，也是你的支持者。“人”字是一撇一捺組成的，撇是朋友的支持，那一捺代表的是自己，只有自己和朋友的互相扶持才能組成完美的人生。
——題記
六年的交情
在國小時我們就是朋友，也是同學，我和他的有情是比珠穆朗瑪峯還高，比太平洋還深的，以前老師十分嚴厲，寫個補充習題還要把答案寫在紙上給老師看，只要有一點沒達到就重寫，一直閲讀不好的我，重寫的次數可以用萬來數了，有時一題要寫完整整一張紙，才行，當我沒有頭緒時，他就趁老師不注意時悄悄的溜到我的旁邊説：“嘿，不會寫了吧，我教你吧，別擔心，我過了!”於是，他嘰裏呱啦的説了一大堆：“這句話用了……的描寫，突出了作者……的.情感，表達了作者對……的喜愛和嚮往……”就是他讓我懂得了什麼是朋友，什麼是不滅的友情還有什麼是哥們。
那年的分別
“朋友啊，咱們就要分別了，真希望我們還能在一起，永遠不分開，對了，你上哪個中學”“一中分校啊!太好了咱們同校了!”當時在眼眶裏打的淚水一下子收回去了。
現在還在一起
天助我也，我跟他又在同一個班繼續做同學，他還坐在我的前面，這下我不會時他又可以來叫我了，東西沒帶，講一聲：“嘿，哥們，借個——，一會還你。”他總是慷慨相待，説：“拿去用吧，我暫時用不着。”假如你幫助他，他就會幫助你，可見他是個知恩圖報的人，我為我們還在一起感到十分開心，十分高興。
“人”字是友誼的象徵，只有相互扶持才有美好的人生。
或許，每個班都會有一兩個喜歡搞怪的人，國小的時候有，現在也有。
“這個班級太傲嬌，什麼課都不發言……”每每唱到這一句，我便覺得感同身受，不知從什麼時候起，無論是什麼課都幾乎沒有人舉手發言。不發言還好，要是一發言，個個都是“驚天地，泣鬼神”。
一次社會課，老師正在給我們講美國中部大平原，“美國中部大平原適合種植的原因，其中之一就是那裏地廣人稀。而我們中國就是地廣人多，所以……”還沒等老師説完，一個突兀的聲音便插了進來，“所以我們要把學校拆了種田！”教室裏的安靜就這樣被突然打破，如同在平靜的河面上忽然炸開的漁雷，登時教室裏響起一陣陣浪潮般的笑聲，排山倒海般，似是要掀開屋頂。我們定睛瞧去，説話的不是別人，正是小楠。似乎是感受到了我們的視線，他轉過頭，“嘿嘿”笑了起來，隨即咧開嘴，眯起眼，把五官都皺在一起，身體誇張地上下“抽搐”，這又引得我們鬨堂大笑。他還不罷休，一下課，便重重地歎了口氣：“唉！在你們之中我真算是個攪屎棍……”“很有自知之明。”有人拍了拍他的`肩。“我就是根棍子啊……”他不説了，轉身就跑，這一舉動引起了公憤，於是……
“站住！小楠！”一大羣人在後面追着，前面的小楠回過頭，又把整張臉皺起來，笑趴了一窩人。
説真的，小楠的小劉海就已經十分滑稽了，再把整張臉都皺起來，着實是讓我想到了一個著名的人，——“亞洲舞王”趙四！
如果你仔細看，還會發現小楠的眉間有一道疤，因此，小楠説自己是“哈利波特”，被“哈利粉們”追殺……
正因為有了這樣的人，我們的校園生活才不會枯燥吧，我想。
我腳跟後的那位同志，也就是我的同學，她還是我國小時要好的同學呢。現在我和她的關係越來越好了。
我所講的“她”，大家應該都已經認識了吧，她就是小萍啦。我們還是同寢室的，她在上鋪，我也在上鋪，她的牀就在我的牀的後邊。我來講講在那晚發生的`趣事吧：我和小萍是頭對頭這樣睡的，當我們都準備要睡覺時，我們倆一塊翻了身，我們就趴在牀上，我們兩注視了很久，我就莫名其妙地傻笑了起來，她也笑了起來，笑得很白痴的那種，沒笑一會兒，我的淚就不知不覺地流了下來，這淚中包含着N多的含義。寢室裏的人都以為我們傻掉了，其實，我也這麼認為的，我都不知道在笑些什麼。這是一件極傻的事情，到了早上，我們還是在笑……之後我們都是腳對着腳睡了……
我腳後跟的那位同志跟我有一個共同點，你們猜是什麼？當然，就是……都是個“傻蛋”。“傻”在哪裏呢？上面那件事是一個“傻”，還有一個更“傻”的！就洗澡的時候，總跟我搶，她衝的時候，把泡沫都沖水盆裏了，這一盆水就沒了，我們就在那傻笑……還有一次，就要洗澡，都看看好像沒有缺，就進去了，後來才發現沐浴露沒拿，浴球還倒是記得拿的，這樣就只能用清水洗了……還有一次吸取了上次的教訓，沐浴露倒是拿了，可浴球給忘了拿進來，這倒是可以洗，不過，總有點……還一次手錶還掛在手腕上就進去洗了。這些多虧外面的室友了，否則……因為這些，我和小萍都會發生些小口角，説，都是你，丟三落四的……不過一會兒就會好了。
我腳後跟的那位同志，是我的好朋友，雖然平時有點小爭吵，但這是我們友誼的象徵，一會兒就會風平浪靜的了。這就是我的好朋友——小萍。
在一個“陰錯陽差”的早晨，我迷迷糊糊的來到了這個班級——六班。看着一張張嶄新的面孔，我無語了，這些將會成為我的同學，我的朋友…
我環視了一下週邊的`同學，他們臉上充滿着微笑，他們互相自我介紹，互相認識。最後，我的視線落在了最後一張桌子，他是那麼的安靜。於是我走過去坐下了。沒幾分鐘，我們就認識了，這就是我的同桌……
他不像我想像中那麼文靜，他思維靈敏。他的個子賽過潘長江，聲音可比趙本山。唉，這個不能怪他，這不是他的錯，要怪，就只能怪他的父母，把他生得“那麼帥”。這倒也沒什麼，只要他能對得起廣大人民羣眾，對得起父老鄉親，對得起老師和同學就行了。
如果你真的跟他坐，那你不笑死才怪，知道豬是什麼死的嗎？唉，就是被他嚇死的。他的髮型，那可是相當的有型，比毛主席“亮”得多了。雖不是“地中海”，可勝是朗瑪峯。見過青藏高原的草嗎？就長在他頭上。
如果你看見他戴上眼鏡，請及時做好安全措施。不要被他笑死了。那樣找誰去報銷呢？因為他長得跟國家一級保護動物一樣，如果他身上一身白加黑毛衣，戴上一副墨鏡，這樣早就被送去動物園當寵物了。
他的名人名言就是“用飄柔麼，就是這麼自信”他的頭髮不長，可整天拿着光碟當鏡子，拿着尺子當梳子，把頭髮搞得更加有型。唉，悲哀啊。
你們都見過吳尊嗎？如果沒有沒關係，機不可失，失不再來，可以看我的同桌，因為他長得太像吳尊了，唉！不過要記得買門票哦，因為有很多人要來欣賞他哦。
彈指一揮間，轉眼，充滿歡笑的一個學期就這樣匆匆而去了。我的心裏滿懷着不捨，但2010年，新年的腳步越來越近，讓我們忍不住懷念匆匆逝去的2009。
就讓我來講講這一個學期中，我所認識的同學。我最好的朋友還是我們最最親愛的紀律委員——鄭碧瑩。一位嚴格的紀律委員。她的認真態度實在讓我十分佩服，以及她對學習的態度，我真的要向她好好學習。她在一次考試中，意外考砸了。她卻愁眉不展，認真努力，決定下一次一定要考好。結果，她成功了。她的努力沒有白費，並取得了成功。是知道背後付出了多少的汗水。
週末在家裏一頁一頁的做練習，知道把問題弄懂為止。讓誰看了不佩服？我們班的班幹部真是一個個各顯神通。看，我們班的'班長——劉紫瑤，曾在期會考試中取得過全年級第一名。我們的英語課代表——鄧子晴，也是大隊部的大隊長，次次都坐上了全班英語第一名的寶座，並在期末考試中，獲得全年級第一，多麼令人驕傲啊！再看看我們班的強人——黃茜，次次在語文考試沒有失過手，與劉紫瑤相提並論，讓同學個個刮目相看。
寫到這裏，自己不但佩服，也有暗自鼓勵：加油哦！自己已經落後了，而更多的同學在創造輝煌！説説我的16班，講講我的同學。一個學期過去了，留下了什麼？留下的是知識，是財富。我們生活在一個競爭激烈的班級裏，同學們努力，老師們付出。留下的是成績。加油啊!用自己的努力來創造輝煌！在七年級下一個學期裏，努力，進取。最終一定會到達理想彼岸，考出讓人滿意的成績！
同學們，努力啊！加油啊！
我的同學名字叫小楷，他長着烏黑髮亮的頭髮，炯炯有神的眼睛，眼中閃爍着活潑自信的目光，不但是我最要好的朋友，還是我們班的班長。因為他學習努力，還肯熱心地幫助同學，所以他贏得了全班同學的一致好評。
曾記得一年級的時候，學校要舉行“孔聖盃毛筆書法比賽”，要求各班至少選出1人蔘賽，因為剛上學，同學中除了小楷在學毛筆字，其他同學連怎麼握筆都不懂，怎麼能參加比賽呢！因此小楷就成了我班唯一的選手去參加比賽，他不負眾望，一舉獲得了二等獎，為班級獲得了榮譽。老師在班上表揚了他，有鼓勵我們要向他學習。
有一次我去他家玩，進門就看見他正在練毛筆字，我已經到他身旁了，而他卻還沒發覺，這是因為他太專心了。我看他正在寫一個“食”字，滿滿的一張紙上都是這個“食”字。我覺得他寫的每一個字都挺好的，但他對每個字總能挑出毛病來，不是説結構不合理，就是講“撇”“捺”橫豎不夠有力。然後再繼續練，正因為他有這種鍥而不捨的精神，所以只練了短短的三個月時間，他的作品就奪得二等獎的好成績，真是了不起啊。我對他佩服得五體投地，。
還有一回，在上語文課時，突然一位同學不知怎麼的嘔吐了，桌子上，地上都有嘔吐物，同學見了皺眉頭的皺眉頭，捏鼻子的捏鼻子，有的`還説：“髒死了，髒死了！”可小楷見了二話不説，馬上拿來抹布和拖把，把那個同學弄髒的桌子擦乾淨，把地拖得比原來還亮。老師當場又表揚了他，同學們也向他投去讚揚的目光。可是他卻仍舊謙虛地説：“這點算不了什麼，幫助同學是我應該做的嘛！”
朋友，通過我的介紹，你也認識小楷了吧！
我的這個同學，他長得牛高馬大，説起高度他在全班的排行可是數一數二的。沒錯，他就是小豪同學。
小豪的力氣挺大。那次，學校搬遷，我們需要幫二年級把他們的桌椅搬到校史廳，要跨越整個操場，這是一段比較長的距離。我們全班每人要協助搬一套桌椅。個子矮小的我只能勉勉強強地推過去，抬起來非常吃力。而小豪不一樣。他左手把桌子抬到肩膀上，右手把椅子輕輕抬起來，還健步如飛。平常人的力量有限，還不能這樣搬。他搬完一套又一套，看見他來來回回了幾次。我不得不佩服！他的力氣的確大，又有熱心腸。
也許他能做體力活，但是一旦遇上要動腦的那些，他就不想做，懶散。真是奇怪的人。
開學第一週，他就開始不交作業了。老師批評了他，他笑嘻嘻地保證説明天一定把全部作業都做完交上來；第二天，小豪還是一如既往地沒有交作業，他對做作業的熱情真不如搬東西的熱情。一直到現在，他的作業呀，仍然是想交就交，不想交就不交。老師也無可奈何。在課堂上，他讀書的聲音很小，詞語他基本都能讀對，讀課文就斷斷續續的。説明他還是有學習潛力的`嘛。老師督促一下，他就認真學一下，過不了多久，他又變回原樣。唉小豪呀小豪，能不能自覺一點、認真一點？
下課的時候，他就是活潑幽默的笑星。今天早上下課的時候，坐在他附近的女生湊過來問了我：“今天日記我打算寫小豪，你猜我怎麼寫？”我正要開口，不知什麼時候，小豪竟出現在我們旁邊，插了一句：“寫我很帥唄！”哈哈，這個人也太自戀了吧。
對，這就是班的超級帥哥——小豪同學。
相傳六一班奇人百出，接下來這位可謂是前不見右人，後不見來者，連一代狂神大軒軒在他面前也只能“咩咩”叫。
他是我們班的大力王，也是博擊王，他有滿身肥肉，肚子上自帶游泳圈，此人可將我們班的重量級大軒軒從地上扶起來。你別看他戴個眼鏡文質彬彬的，其實這個四眼仔打架可不一般，老師來了也叫不住！“嘿嘿”原來是一陣奸笑，一聽我就知道是大軒軒的。
呀！原來是大軒軒光天化日之下公開挑戰搏擊駱，作為看熱鬧一族這針尖對麥芒的戰鬥我可不能錯過。隨着搏擊駱一聲怒吼，戰鬥拉開維幕，只見搏擊駱舉起拳頭，腳踩風火輪向那逃之夭夭的大軒軒飛馳而去。我作為現場解説當然要緊隨其後。搏擊駱邊飛邊噴髒話，終於大軒軒在男廁所門口停下了，掄起拳頭向大軒軒腦砸去，我看見了不可思議的一瞬間，只見大軒軒往旁一退，握住那比石頭還硬的拳頭借力打力，搏擊駱重重地摔在了地上，他憑着超強的防摔打的身體站了起來。
這下搏擊駱徹底火了，一拳打向大軒軒，大軒軒以重量優勢紋絲不動，搏擊駱見情況不妙，立刻反身來了個鎖喉，然後舉起拳頭開始蓄力，蓄力完畢，只見他掄起拳頭向大軒軒的腦袋飛擊，如隕石一般砸向地球，他足足敲了三次才收手，説時遲那時快，大軒軒轉過身，他原本清明的.雙眼也佈滿血絲，彷彿萬古巨獸爭脱枷鎖重臨人間，而這一切只是演飾，只見他迅速地使出了那招——扒褲子。只是一秒的時間搏擊駱雪白的大屁股暴露在空氣中，搏擊駱立馬拉好褲子，以其人之道還至其身，他也使了那招。
唉！我都看不下去了，原來強者對決也會用小人的招數。搏擊駱終究是搏擊駱，大軒軒連小時候的三腳貓的功夫都使出來也打不過他。
這就是搏擊駱的“輝煌”戰績，若要問其人就來找我吧。
小喻是我的同班同學，也是我形影不離的好朋友。
她高高的個子，苗條的身材。平時總喜歡把一頭烏黑亮麗的頭髮盤起來，讓人看了既精神又清爽。她白裏透紅的臉上，還有雙“會説話”的`大眼睛。
小喻是我班的中隊委員，她的愛好也很廣，能歌善舞，能寫會畫。平時她參加合唱隊的訓練，又忙又累，但從沒有耽誤學習，成績總是名列前茅，受到老師和同學們的一致稱讚。
原來我覺得小喻之所以這樣出色，是擁有我所沒有的學習天份。和她交上朋友後，我才明白出色是怎樣換來的。
記得有次星期天，我去找她玩，踏進她家門口，只見她在自己的小書房裏認真做作業。“可可，咱們去玩吧。”我站在書房門口説。我叫了一遍，見沒反應，有叫了一遍。只見她頭都不抬，自顧自地邊思索邊在手邊的草稿本上畫着寫着。接着又翻開書細讀，那認真勁兒甭提，直到完成作業，才鬆了口氣。
我靜靜地待在一旁，看到這一切臉紅了。因為當我遇到難題時，總是徑直問父母，不肯自己下功夫鑽研。這時，我才恍然大悟：她的優異成績，來自於勤奮、來自於努力和刻苦。
小喻不但學習優秀，而且她還非常能幹。平時她是同學的“小老師”，是老師的好助手。
當同學遇到難題去問她時，她總是耐心、細緻地講解，直到搞懂為止；課餘時間，老師叫她幹活時，她總樂意接受，積極完成。有次我悄悄問她：“你搬運這麼多練習本，跑這麼多趟腿，累不累啊”？她笑嘻嘻地回答：“不累！幫老師做事，就是為班級服務”。我驚訝地望着她滿頭大汗的臉，頓時覺得她很高大。
小喻是我的好同學，她這種認真學習，熱愛集體，助人為樂的精神，永遠是我學習的好榜樣。
時光荏苒，從幼兒園到國中，我的同學不計其數，真正給我留下深刻印象的為數不多，不過我有一個國小同學不僅給我留下了深刻的印象，還給我的學習生涯帶來了不小的影響。
他瘦小的身材，非常筆直，兩隻眼睛眯成一條縫，濃濃的眉毛，他酷愛西服，在我的.記憶中他常着一身西服，一副站如鬆坐如鐘樣子，給我的感覺頗顯霸氣。
“書法家”朱廣耀就是我的同學，雖然當時還是國小生，但是他能寫一手漂亮的草書，在學校小有名氣。還依稀記得數學老師經常讓他幫忙抄寫教案，所以每次放學回家他都會很晚才能完成他的家庭做作業，那時候我還天真的想為他打抱不平。
我國小是一個特別調皮學生，被校長調侃為我們國小的扛把子，經常帶着他欺負其他班級的學生，老師同學都很討厭我，並且我的成績非常的糟糕，書寫一塌糊塗，每週都要被罰抄小楷本，這讓我非常的頭疼。
清晰的記得，六年級的時候，我時常巴結他，給他買他最喜歡的辣條，他也知道我是無事不登三寶殿，毫無疑問我又要讓他幫我抄寫小楷本和抄他的作業。但他從始至終都沒有答應過我，一本正經在旁邊指導着我，為我加油打氣，當教會我解答一個類型的數學題後，他便手舞足蹈起來，開興得像個小孩子。
正是因為他一直鼓勵我，教會我解決一系列的難題，並且每天晚上都會監督我練字，讓我的成績有所提升，得到了來自我爸爸的獎勵，心情異常的興奮，非常感謝他對我的幫助。
時光流逝，自從國小畢業後再也沒有見過他，但腦海裏經常會浮現我們一起趴在桌子上做作業的影像。
有這樣的同學，真好！
我班是人才的搖籃，有許多優秀同學都是我學習的榜樣，小欣就是其中我最佩服的一人。
她，瓜子臉，黑寶石般的大眼睛流露出聰慧，腦後的麻花辮，配上五顏六色的蝴蝶髮卡，顯出花季的青葱靚麗。
她學習勤苦。上課時，她的眼睛緊緊盯着老師，思想跟着老師的講課思路走。下課了，我們爭先恐後地去享受“出籠”之樂，而她卻見縫扎針寫作業。我在窗外喊：“小欣，出來玩跳皮筋吧！回家寫也不晚！”她説：“不了，我把作業寫完再去。”我掃興地走了，難怪她學習成績總是名列前茅。我懂得了什麼叫“釘子”精神，什麼叫“天道酬勤”！
她珍分惜秒，熱愛讀書。聽她媽媽贊誇説，不管是入廁、坐公交，還是放學後的等家長、睡覺前泡腳時……她都要掏出課外書看幾頁，有一次，我去她家玩，看見她在看《安徒生童話》，邊看邊圈點勾畫，還不時的摘記。我在背後站了許久，她都沒有發覺，就輕輕的喊了兩聲，她竟沒有聽見，只好推她兩把，她才如夢驚醒，“啊？誰？嚇我一跳！”真是個如痴如醉的“小書迷”呀！她平素就有這個好習慣：“不動筆墨不看書”，她的.讀書筆記已經快記一本了，她説：“‘積學如儲寶’”，‘好記性比不上爛筆頭’嘛！我自愧不如，只顧看，懶得記。
她還是個孝心少年。她看媽媽太辛苦了，總是利用課餘做家務，經常主動刷鍋碗，擦桌子，掃地，拖地，刷鞋，洗小一件衣服等，做些力所能及的事情，她説：“感恩孝道不能等長大！”
見賢思齊，我為有這樣的同學感到無比幸運，感動不如行動，我要急起直追，虛心學習，取長補短，爭做新時代的優秀少年。
“三人行，必有我師焉。”孔子説得一點也不錯!在人生的道路上，會遇到許許多多的人事物，正是有這些人事物，你的人生才會多采多姿。
學校，是我遇到第二個大團體，每次上學前，父母都會跟我説：“學校等於是一個小社會，每位同學都是你的鏡子，你要好好學習。”因此我到學校，都努力地觀察別人。最令我印象深刻的，大概就是六年級時發生的事吧!
記得當時好像是星期四吧!我班上有位頭腦發育較遲緩的同學，不知道怎麼了，他從早上情緒就很不穩定，一直來煩我，但我都置之不理。或許他覺得無趣了，竟把我關在視聽教室裏，不准我出去，我當然很害怕，把所有能想到的結果都聯想在一起。就在我深陷恐懼和徬徨之中時，門突然打開了，一看，原來是我的摯友!他要我趕快出來，卻被揍了一拳，原來是那個人回來了!他發狂似地不停地像我的好朋友揮出無情的拳頭。我趕緊找來了幾位同學和老師，把他們倆分開。之後我很生氣，想把他做的壞事全跟老師説，但我的好友拉住我，説：“他打我，使我受傷，應該被處罰;但你再去講，只會使他更生氣，更憤怒!記住，天下沒有我不原諒的人。”就是這句話，幾乎改變了我的一生!
“擇其善者而從之，其不善者而改之。”別人就像一面鏡子，看到好的，就要學起來;不好的，就改掉。我朋友一句“天下沒有我不原諒的人。”使我的`人生價值觀改變。現在畢業了，我還是常常警惕自己，要原諒別人。我的人生，真的是被摯友的一句話給改變了!希望大家也能多向生活周圍的人事物學習，或許，細小的事物，真的能改變你的人生!
他就是這麼不起眼。高高的個子，胖胖的身材，傻不啦嘰的平頭，都五年級了，竟然連一些四年級的計算題都不會做。我常納悶：以他這樣的學習狀況，他是怎麼“混”到五年級的。
雖然他在學習上可謂一塌糊塗，可他對待勞動，卻是極其認真，讓我刮目相看。
有一次，老師吩咐他去拖地。他開心地拿起拖把，上一下，下一下，左一下，右一下，在地上拖了一個大大的“王”字。他邊拖邊咧開嘴傻笑。不一會，他又拖了一個“羲”字。我們看了，驚歎不已。平日裏連“靜”字都不會寫的他，今日卻拖出了“羲”這麼難寫的.字，難道他的功夫都用在這了？
到了拖同學們的“包乾區”了，他又是呵呵笑着，捲起袖管，甩起拖把。他以嫻熟的技巧，這一下，那一下，一會兒，一大足底就拖好了。照這種速度，全班不出10分鐘就能拖好。接着就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衞生間，打開水龍頭，把拖把放進水池裏水衝一會，然後把拖把拿出來，往地上使勁拍打。“啪！啪！”許多髒水從拖把裏濺出來，拖把又變得乾淨如新。不過，衞生間也弄得到處是水。他見了，吐了吐舌頭，急急忙忙地跑回教室了。
又到週五大掃除衞生日，老師叫他去擦窗户。他呵呵笑着，拿着紙靈活地跑向窗台。他對着窗玻璃，用嘴呵叻一口氣。再仔細地用紙擦。一點一點、一層一層地往上擦。夠不着了，他就跳起來擦，反覆幾次，整面窗户就擦得“亮晶晶”了。面對着可以照見自己人影的窗户玻璃，他笑了，笑容裏是那樣地滿足和自豪。
他就是這麼個不起眼的小能人。如果要評“勞動小達人”的話，定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。
現在我來到新校園差不多一週了，在我的新同學中有一個人讓我印象頗為深刻，她就是小美。
她比我高一點點，第一眼見到她就有些羨慕她的身材，兩個字：修長。小美同學常戴一副深紅色的眼鏡，皮膚白得像剛飄落的朵朵潔白的柳絮，眼睛像兩顆飽滿的.葡萄。她的面部是個標準的鵝蛋，圓圓的，既親切又可愛。
她活潑開朗，比較健談，每次我們倆聊到共鳴話題時，小美的“閘門好像被打開了一樣，每個字都像一隻急着跑出鴨舍的鴨子，爭先恐後，你推我搡地往外躥。有時候説得太快，那句子就會像冰雹一般，噼裏啪啦地砸進我那不堪重負的可憐的“鴨舍”——耳朵裏，我只得吞吞吐吐地打斷她，讓她重説一遍。
雖然小美平時生活中話挺多，但是在課上她像換了一個人一樣，都認不出了，因為她極其專注。一上課，她就兩眼炯炯有神，一聲不吭。筆在40分鐘內幾乎沒有停過，她好像一個戰士，身旁有諸多對她唯命是從的“小兵”——各色水筆，準備去攻克那最難對付的“敵人”，也就是知識點。她又像那運籌帷幄的諸葛亮，淡定自若地指揮着“小兵們”輪番攻擊知識點，而她也在老師的講解中一一明白了知識點的要素，並對她進行了最後並最致命的一擊。在經過這場耗時耗力的高強度戰鬥後，她長舒一口氣，微微一笑，彷彿正在為自己打贏了而感到欣喜。
她在自己的本職工作上也很盡心盡力。她是語文課代表，該統計作業時她絕不含糊；催作業時，她絕不會把名字記錯；發佈作業時，字在黑板上寫得清楚、美觀、大氣；擔任領隊時，帶錯線路是絕不可能的事兒；在當輪值班長時，她總能把班級管得井井有條……
這就是我印象中的好朋友——小美。
學識谷
