無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的讀書的作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們班有很多作文寫得很好的同學，我想他們的作文寫得那麼好可能是因為十個字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我還在上幼兒園的時候，讀的書都少兒百科全書和啟蒙書。那時的我會讓爸爸或媽媽把知識記錄下來，然後我再去背，然後在同學面前炫耀自己的知識。
當我在讀一年級時，讀的書是一些看圖説話等類型的書，同時也看一些關於古詩的書。那時的我，也會把好詞好句記錄下來。背下來。一年級的我明白了讀書是為了學到新的知識。
三年級的我開始接觸一些名言明句、限子作文、通話等類型的書。同樣，我也會好詞好句連同好段一起運用到作文裏面去。三年級的我才明白讀書是為了學到人生的道理。
四年級的我開始嘗試閲讀小説、600字作文、散文、詩歌等書籍。我會把這些書籍賭了一次又一次。把每次的收穫寫下來，同時練練寫讀後感，學學寫詩歌。這時的我才明白讀書就是讓人按照道理去實踐。
如今，我上五年級了，我也嘗試閲讀長篇小説、千字作文等，同時也嘗試着寫寫千字作文。現在再翻開我的記錄本，裏面記錄了滿滿的好詞、好句、體會、讀後感等。這時的我才終於明白，讀了多少書，關係到你的未來。
同學們，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們一起遨遊吧！
我想成為比翼高飛的小鳥，可事實卻是關在籠中的小鳥；我想成為波濤洶湧的大海，可事實卻是快枯了的河；大人都説此刻的我們最無憂，可誰又懂，我們的煩惱？
有一句流行語説得好：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根Ｉ不是嘛，父母們望子成龍，望女成鳳。給原本此時應無憂無慮玩耍的我們戴上成績的枷鎖，整天被一大堆作業、試卷壓得喘不過氣。
上個星期六，原本應該是我放鬆心情、開開心心玩耍的時候，可媽媽卻給我報了個數學補習班，説是我的弱科，要好好補補。好吧，我拿出一種“上梁山”的氣勢走上了去補習班的路。好不容易熬到下課，這下終於可以出去玩了。閉上眼，我的腦海中浮現出了我在野外玩耍的畫面：藍藍的天空、青青的草、遍地的野花、美麗的蝴蝶、穿着黃白格子衣服的蜜蜂······這一切都那麼令人心曠神怡。可是，夢想是美好的，現實卻是殘酷的！姑姑給媽媽打了個電話，説某某教授開了個關於學習的講座，讓我去參加。好不容易聽完了講座，這下，總可以出去玩了吧！我心裏高興極了，腦海中又浮現出我在玩耍的畫面。咦？媽媽旁邊什麼時候多了個人？媽媽把我招過去，説：“來來來，這是我給你請來的英語老師，很難預約到的哦。”我站在那呆若木雞，像被施了定身咒般。
哦不！一個星期六就這麼忙且無聊地度過了！我還沒玩過，還沒放鬆過。我只想痛快地玩一次，難道這還無法實現嗎！
我很喜歡讀書，我的房間裏彷彿就是書的海洋。書櫃都放不下了，媽媽只好給我拿了兩個大紙箱，不過也裝滿了。牀的兩邊堆滿了書，連衞生間裏也有書，我成天除了看書還是看書，彷彿書就是我生活的全部。
我很喜歡讀科幻一類的書，它讓我為它着迷。
一次，我在姥姥家住着，最調皮的表妹知道我來了，就過來找我，嚷嚷着讓我陪她玩捉迷藏。我心想，反正我也沒事幹，就陪她玩一會吧。我開始數，數完後我就開始找，我東瞧瞧，西找找，可還沒找到。我來到姐姐的房間，看到一本科幻一類的小説，頓時兩眼發光，拿起書津津有味地看了起來，把我和表妹捉迷藏的事早已拋到了九霄雲外。不知不覺到中午了，姐姐回來了，我仍在一個角落看書。姐姐無意間碰着了我，被嚇得大叫一聲，我被姐姐的叫聲一下子驚醒了，從書中回到了現實生活。我慌忙一轉頭，“砰”的一聲撞到牆上，姐姐連忙把我扶了起來，一邊問我:“你躲在哪幹什麼？”我説：“在看書呢，你叫什麼呀。”姐姐不好意思地笑了笑，“壞了!”我突然想起表妹還在藏着呢!便急忙衝向了客廳，看到表妹正悠閒地吃着西瓜看電視呢，我這一顆懸着的心才放了下來。
我愛看書，因為它能給我帶來許多快樂，讓我的生活變得更加的精彩，更加光彩奪目。
在我看來，一天中最美好的時刻，非讀書莫屬了。
讀書令我受益匪淺。透過《顧城的詩》，我彷彿看到了孩童嬉玩耍的情景；看到了夜晚美好的星空；看到了當年戰火的硝煙……使我彷彿置身於另一個時空中，觀察着小草的生機勃勃；欣賞着花朵的五顏六色；痛心的看着戰火的無情，從那字裏行間中，我視乎察覺到了那難以表達的悲傷，卻又沒有，他的詩，令我時緒連篇，令我重感快樂，彷彿那一刻，學習的沉重都統統遠去，只留下一片歡快的空間，任我翱翔。
讀書令我身心歡快，從《列那狐的故事》中，我感受到了列那這隻狐狸的狡猾，戲弄了愚笨的葉森格倫，這隻雖有蠻力卻遠不及那狡猾的大公狼，陷害了對獅王忠心耿耿的倍令，殘忍的殺害了美麗的母雞……讓我不得不讚歎列那的狡猾，痛恨獅王的無能。次次欺騙雖使列那得到了食物，卻沒有了一個朋友，並且大家都厭惡他。讓我明白了交朋友時要坦誠相待，不能欺騙，那樣做只會讓人人都敬而遠之。
從《我的狼媽媽》一書中，讓我感受到了親情的珍貴，媽媽對孩子無限的愛，同時也體會到了失去母親的痛心……
我愛讀書，它讓我充分了解了世界，開闊了我的眼界，豐富了我的知識，讓我從中學會了很多道理。
讀書的感覺，真好！
一天，我的一位同學手上拿着我最喜歡的《三國演義》，問他能否借我看幾天，可他卻不肯。最後在我苦苦哀求之下，他最終還是借給我了。
我高高興興地拿着書就往家裏跑，因為我實在是壓制不住心中的.興奮。一回到家我就翻開書，一頁又一頁閲讀着，生怕被人搶走似的。不知過了多長時間，我已看到了英勇的關羽敗走麥城的那頁了。可這時，媽媽卻叫我出來吃飯，還説她要出去一下，讓我一人在家中吃飯。我只能戀戀不捨地把書合上，然後乖乖地走出來客廳吃飯。可剛坐下，我看書的慾望又從心底升上來了，就像滅了火的火山再次噴發，於是我決定再看一小會兒再吃飯。我踮手踮腳走進書房，生怕被人看見似的，可週圍根本沒人。我一邊看一邊在心中説：“就看一小會兒，就看一小會兒。”不知過了多久，我竟忘記了時間，津津有味的沉浸在故事當中。又不知過了多長時間，媽媽回來了，她看見飯菜原封不動擺在那裏，就一言不發，怒氣衝衝地把我的書沒收了，然後又怒氣衝衝地走開了，我識趣的趕快出去吃飯。
但是我不得不説，我真佩服自己能這麼認真看書。
高爾基曾經説過：書本是人類進步的階梯。鞠老師也説過：不讀書，長大什麼也做不成。是啊，不讀書，這個人在這個不斷進步的社會就是個傻瓜，讀書，就會成為社會上不斷進步的人。
這不，老師前腳剛剛説完要我們多讀書，後腳老師就從學校的圖書室借了好多好多的書，一搬回來同學就大聲的説：哇好多的書啊。老師説這些書是可以給大家看的，不過，要在打第一節課的鈴聲之前把自己手裏的書放回去。同學們都異口同聲的説：好我們一定到時歸還。老師又找了兩個管理圖書的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到後面去拿書看，我第一眼看到的是女生日記，於是我就準備看女生日記，女生日記是楊紅櫻阿姨著名的一部小説。我在看第一篇沒小雅沒有來，可是才看到四頁，上課鈴就打了，我真盼望早點下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接着看那一段。不知不覺，就到了下午，我依依不捨的放下那本書。又過了幾天，我還是像往常一樣一到學校就來放書的地方，找那本女生日記，可是沒了，我掃了一遍我們班的同學，發現康夢涵的手裏拿着女生日記，我很沮喪，可是又有什麼辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書的時候，就把女生日記帶到學校來了，這樣，我就可以繼續讀我喜歡的女生日記了。
書是不可以讀到一半就放棄的，那樣就不了知識。所以我們要多讀書，多增長知識。
書是我知心的朋友，是頑皮的小精靈，是一個個獨立的世外桃源……我喜歡讀書，在書中我可以得到許多快樂。
我沉醉在《中國歷史》的書香裏。在這裏，我懂得了許多為人處世的大道理。記得有一次，我們學校組織了有獎背誦詩文大賽。在最重要的一場關鍵比賽前，我們隊面臨要麼得到大獎，要麼用目前的積分換一些小獎品。這是我突然想起了韓信背水一戰的故事，便對組員們説，這一場必須破釜沉舟，全力以赴。如果輸了，積分全部送人。組員一聽便急了，更努力用心背起詩文，最終我們獲得了勝利，眼含淚花幸福地笑了，我從《中國歷史》得到了快樂。
我登上了《魯濱遜歷險記》的山頂，它使我明白了既使上帝放棄你，自己也不要放棄自己的哲理。
有一回，媽媽帶我出去玩，可我與她走丟了。我找了許久也沒有找到。在我心灰意冷之際，我想到了魯濱遜的遭遇，繼續找了起來。找到媽媽時，我開心地笑了。《魯賓虛歷險記》使我獲得了快樂。
我划着《散文大全》的小船，在書的海洋遨遊。我在這艘船上開拓了視野，增長了見識，學到了寫作技巧，提高了寫作水平，得到老師的誇獎，我收穫了快樂。
……
讀書，給我帶來了無窮無盡的快樂。
學識谷
