呼喚作文600字（一）
在人生之路的跋涉中，呼喚的聲音處處都在，如母親和藹的呼喚，父親斥罵的呼喚。每一種呼喚都懷着一種關懷。
兒童時，父母的呼喚聲，爭先恐後叫喚着使我感覺温暖，頑皮的時候，父母操勞地跑着後面為我做事，彷彿父母説孩子不要摔着了，這並不意味着父母的關懷，也包含了天下父母的一種情感，孩子就是，也是父母的事。父母不管何時，孩子都要照顧，所以這時父母呼喚孩子長大成人。
長大了，並不意味懂事了，父母呼喚聲隨後增強，一種種聲音讓我明白，應該好好學習，學習並不是父母的事，應當是自己的事情，不要説為中華之崛起而讀書，這都是藉口，讀書的是什麼，一句話，必然是自己，所以一兩次對學習放鬆也是可以的，人學習是好找工作嗎？隨後母親也很煩惱，如果不學習，我又能怎麼呢，呼喚着一直上升，我也想好好學習，但這不是空口説這有效地。要有時間來證明，不要到了老的時候，才知道後悔，所以我現在必須立好計劃，每天堅持看書，晚上也認真複習，這樣我才能好好認真地學習，不會讓父母，父母呼喚聲才會實現，所以，少壯不努力，老大徒傷悲，不要浪費光陰與青春。
不能做後悔的事情，即使你嘗試過了，才會知道，以前這是不明智的，因為時間是很快流逝，歲月不饒人，你失去它，它不會來找你，你將永遠後悔自己的不明智的選擇，不要為最美的年齡的作最大的`浪費，所以努力才能成功。
呼喚聲，給了我動力，給了我方向，給了我目標，所以我要努力，要奮鬥，要為最美的年齡作最大的盡力。
呼喚作文600字（二）
今天是週末，大多數公共汽車上都是滿滿的一車人。身殘志堅的王新拄着枴杖，在站牌處焦急地等待着18路公共汽車的到來。
在一位阿姨的攙扶下，王新好不容易上了車，可車上一個座位也沒有了。售票員不停地喊着：“給老弱病殘者讓座。”可乘客們仍無動於衷，一個年輕人拿出一張報紙來看，裝作視而不見。另一位年輕人，戴着一副耳機，一邊聽着單放機裏的流行歌曲，一邊看着窗外美不勝收的景色，也沒搭理。一個小女孩看見迎面走來的殘疾人，感到猶豫不決：把座位讓給他吧，可自己的腿傷還未痊癒；()不給他坐吧，又實在覺得對不起胸前的紅領巾。想到這裏，小女孩一下站了起來，忍着痛把座位讓給了王新。
汽車繼續向前駛去，到站了，司機一下剎車，小女孩的腿還不太靈便，又沒有受力，一個踉蹌就撲倒在地，才癒合的傷口滲出了鮮血，染紅了她的白裙子。周圍的乘客驚呆了，那位聽歌的年輕人一下子扔掉了耳機，抱起了小女孩，另一位看報的年輕人拿出自己潔白的手巾小心地為小女孩擦拭起傷口來，人們發現他們的臉都紅紅的，頭都低低的。
有人説：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。也有人説：在21世紀的今天，雷鋒精神早已過時了。但今天的一幕卻告訴我們：人民需要雷鋒，社會需要雷鋒，時代更需要雷鋒。
呼喚作文600字（三）
長大了，才發現童心漸漸離我遠去；而自己也默默走向成熟。
小時，嚷着要吃棉花糖的我，是多麼天真。拿着母親給的三塊錢，蹦蹦跳跳地跑向賣棉花糖的“移動小店”，心中是何等的快樂；記得是我搖晃小辮時，爛漫的笑臉，無忌的言語。
鞦韆是我兒時的玩伴，是我在光下形影不離的好夥伴。還記得父親將我抱上鞦韆，在後邊推着我時那陽光的畫面；鞦韆上，是我無忌的笑聲，是我搖晃的雙腿。有時，腳會不小心踢到父親，他會假裝受傷的來到我面前，撲通一聲倒下，將頭埋在沙堆裏；我望着父親一遠一近的小丑般的動作，裂開了缺了牙的小嘴笑了。
啊！童心，無價的童心。
如今，棉花糖的物語我已不愛。我更喜愛看着棉花從天上慢悠悠的飄落在地；更喜歡把棉花收集起來做成小枕頭。只是母親彷彿慢慢愛上棉花糖入口即溶的感覺。
鞦韆，也不經常是搖晃的了。我已不愛坐在鞦韆上享受一高一低的飛翔感；已不愛吵着父親帶我去盪鞦韆；也不愛雙腿晃動；也很難看到父親的囧樣和以大欺小時無忌的話語。我愛的是靜靜靠在鞦韆上，聽着鞦韆的鐵鏈子晃動時得“咿呀”聲；我愛用手推動着鞦韆一前一後，一遠一近。
啊！童心，何時離我遠去？自己又何時丟掉了童心。我知道，是害怕被人嘲笑，笑我“童心未泯”，可是，幼稚有錯嗎？誰説幼稚只屬於兒時。
內心的那齣戲，上演着成熟。
童心，回來吧！我呼喚你回來吧！童心，你聽見了嗎？我在呼喚你。
學識谷
